2023年教師資格中學(xué)教育心理學(xué)考前摸底試卷2_第1頁(yè)
2023年教師資格中學(xué)教育心理學(xué)考前摸底試卷2_第2頁(yè)
2023年教師資格中學(xué)教育心理學(xué)考前摸底試卷2_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師資格中學(xué)教育心理學(xué)考前摸底試卷2

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1、依據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論，價(jià)值的性格化屬于哪個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。（）

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.情意領(lǐng)域

C.心因動(dòng)作領(lǐng)域

D.記憶領(lǐng)域

2、柯爾柏格指出道德進(jìn)展是（）

A.家庭與社會(huì)交互作用的結(jié)果

B.家庭與學(xué)校交互作用的結(jié)果

C.個(gè)人與社會(huì)交互作用的結(jié)果

D.學(xué)校與社會(huì)交互作用的結(jié)果

3、認(rèn)為關(guān)于人的進(jìn)展理論，是以精神分析的原理為基礎(chǔ)的心理學(xué)家是（）

A.艾里克森

B.皮亞杰

C.柯爾柏格

D.馬斯洛

4、當(dāng)前我國(guó)老師的主要的、基本的心理特征是（）

A.喜愛同學(xué)，期望同學(xué)健康成長(zhǎng)

B.意志堅(jiān)決，擅長(zhǎng)支配感情

C.思維敏捷，留意客觀分析

D.觀看敏銳，擅長(zhǎng)了解同學(xué)

5、能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨(dú)立見解，探究新的解答方案的理解是（）

A.字面理解

B.解釋的理解

C.批判性理解

D.制造性理解

6、教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，它的設(shè)計(jì)主要解決的問題是（）

A.教什么

B.如何教

C.教的過程

D.教的結(jié)果

7、討論認(rèn)知風(fēng)格最聞名的心理學(xué)家是（）

A.西蒙

B.威特金

C.苛勒

D.卡根

8、心理年齡特征并不常常發(fā)生根本性變化，不行能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有（）

A.可變性

B.穩(wěn)定性

C.永恒性

D.不行知性

9、下列哪位的學(xué)習(xí)理論是第一個(gè)系統(tǒng)的教育心理學(xué)理論（）

A.桑代克

B.皮亞杰

C.布魯姆

D.布魯納

10、下列屬于非正式同學(xué)群體的是（）

A.學(xué)習(xí)小組

B.團(tuán)隊(duì)組織

C.同學(xué)宿舍的寢室

D.班級(jí)中的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論