2023高中化學實驗文字表達歸納

第頁高中化學實驗文字表達歸納1、玻璃儀器洗凈的標準是：既不聚成水滴，也不成股流下。

2、聞氣體的氣味：用手在集氣瓶口上方輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔。3、量取液體讀數(shù)：視線應與刻度和液面凹液面最低點水平相切。4、濃硫酸的稀釋：向燒杯中參加一定量的蒸餾水，沿燒杯內(nèi)壁緩慢倒入濃硫酸并不斷用玻璃棒攪拌。5、檢查裝置的氣密性〔以大試管單孔塞為例〕：①微熱法：將導管插入水槽中，手握大試管，假設(shè)導管口有氣泡冒出，松開手時導管口回流一段水柱，說明該裝置的氣密性良好。②液差法：塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管局部，從長頸漏斗中向試管中注水，使長頸漏斗中液面高于試管中液面，過一段時間，液面差不變，說明氣密性良好。〔假設(shè)為分液漏斗，塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管局部，向分液漏斗中參加一定量的水，翻開活塞，假設(shè)分液漏斗中液體滴下的速率逐漸減慢至不再滴下，說明氣密性良好?！?、用pH試紙測定溶液酸堿性：用枯燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙中部，與標準比色卡比擬，讀出溶液的pH。7、用試紙檢驗氣體：〔以NH3為例〕用玻璃棒蘸取濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口或試管口，看試紙是否變藍。8、氣體驗滿和檢驗操作：〔1〕氧氣驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明收集的氧氣已滿?！?〕可燃性氣體〔如氫氣〕的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指摁住管口移近火焰，假設(shè)聽到鋒利的爆鳴聲，那么氣體不純；聽到輕微的“噗〞的一聲，那么氣體已純?！部扇夹詺怏w在加熱或點燃之前必須檢驗氣體純度。〕〔3〕二氧化碳驗滿：將燃著的木條平放在集氣瓶口，假設(shè)火焰熄滅，那么氣體已滿。〔4〕氨氣驗滿：用濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，假設(shè)試紙變藍說明氣體已滿。〔5〕氯氣驗滿：用濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在集氣瓶口，假設(shè)試紙變藍說明氣體已滿。9、焰色反響：〔以K元素為例〕用潔凈的鉑絲蘸取待測液，在酒精燈火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃觀察火焰是否為紫色?！沧ⅲ合礈煦K絲用鹽酸溶液〕。10、洗滌沉淀：把蒸餾水沿著玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀，靜置，使蒸餾水濾出，重復2～3次即可。11、判斷沉淀劑是否足量的操作：在上層清液中〔或取少量上層清液置于小試管中〕，滴加沉淀劑，假設(shè)不再產(chǎn)生沉淀，說明沉淀完全。如粗鹽提純實驗中判斷BaCl已過量的方法是：在上層清液中再繼續(xù)滴加BaCl21、玻璃儀器洗凈的標準是：既不聚成水滴，也不成股流下。

2、聞氣體的氣味：用手在集氣瓶口上方輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔。3、量取液體讀數(shù)：視線應與刻度和液面凹液面最低點水平相切。4、濃硫酸的稀釋：向燒杯中參加一定量的蒸餾水，沿燒杯內(nèi)壁緩慢倒入濃硫酸并不斷用玻璃棒攪拌。5、檢查裝置的氣密性〔以大試管單孔塞為例〕：①微熱法：將導管插入水槽中，手握大試管，假設(shè)導管口有氣泡冒出，松開手時導管口回流一段水柱，說明該裝置的氣密性良好。②液差法：塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管局部，從長頸漏斗中向試管中注水，使長頸漏斗中液面高于試管中液面，過一段時間，液面差不變，說明氣密性良好?！布僭O(shè)為分液漏斗，塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管局部，向分液漏斗中參加一定量的水，翻開活塞，假設(shè)分液漏斗中液體滴下的速率逐漸減慢至不再滴下，說明氣密性良好?！?、用pH試紙測定溶液酸堿性：用枯燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙中部，與標準比色卡比擬，讀出溶液的pH。7、用試紙檢驗氣體：〔以NH3為例〕用玻璃棒蘸取濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口或試管口，看試紙是否變藍。8、氣體驗滿和檢驗操作：〔1〕氧氣驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明收集的氧氣已滿。〔2〕可燃性氣體〔如氫氣〕的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指摁住管口移近火焰，假設(shè)聽到鋒利的爆鳴聲，那么氣體不純；聽到輕微的“噗〞的一聲，那么氣體已純?！部扇夹詺怏w在加熱或點燃之前必須檢驗氣體純度?！场?〕二氧化碳驗滿：將燃著的木條平放在集氣瓶口，假設(shè)火焰熄滅，那么氣體已滿。〔4〕氨氣驗滿：用濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，假設(shè)試紙變藍說明氣體已滿?！?〕氯氣驗滿：用濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在集氣瓶口，假設(shè)試紙變藍說明氣體已滿。9、焰色反響：〔以K元素為例〕用潔凈的鉑絲蘸取待測液，在酒精燈火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃觀察火焰是否為紫色?！沧ⅲ合礈煦K絲用鹽酸溶液〕。10、洗滌沉淀：把蒸餾水沿著玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀，靜置，使蒸餾水濾出，重復2～3次即可。11、判斷沉淀劑是否足量的操作：在上層清液中〔或取少量上層清液置于小試管中〕，滴加沉淀劑，假設(shè)不再產(chǎn)生沉淀，說明沉淀完全。如粗鹽提純實驗中判斷BaCl2已過量的方法是：在上層清液中再繼續(xù)滴加BaCl2溶液，假設(shè)溶液未變渾濁，那么說明BaCl2已過量。12、判斷沉淀是否洗滌干凈的操作：取少量最后一次洗滌洗液，滴加相應試劑……13、萃取分液操作：關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，充分振蕩、靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，翻開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿燒杯壁流下；上層液體從上口倒出。14、容量瓶檢漏操作：往容量瓶內(nèi)參加一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立過來，觀察瓶塞周圍有無水漏出。如果不漏水，將瓶正立并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度后塞緊，仍把瓶倒立過來，再檢查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。15、滲析操作：將膠體裝到半透膜袋中，用線將半透膜扎好后系在玻璃棒上，浸在燒杯的蒸餾水中，并及時更換蒸餾水。16、量氣操作注意：待溫度恢復至室溫時，調(diào)節(jié)量筒(或量氣管)使左右液面相平。17、酸堿中和滴定終點判斷：如強酸滴定強堿，用酚酞用指示劑，當最后一滴酸滴到錐形瓶中，溶液由紅色變?yōu)闊o色，且半分鐘內(nèi)不變色即為終點。(拓展：氧化復原滴定如用KMnO4滴定草酸：溶液由無色變?yōu)闇\紫色，且半分鐘不褪色。)18、氫氧化鐵膠體的制備：往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當溶液變紅褐色時，立即停止加熱。19、引發(fā)鋁熱反響的操作：加少量KClO3，插上鎂條并將其點燃。20、固體加熱至恒重的標志：連續(xù)兩次稱量質(zhì)量差不超過0.1g。21、物質(zhì)檢驗操作：取樣→加試劑→表現(xiàn)象→說結(jié)論。22、有機實驗中長導管的作用：冷凝回流，提高反響物的利用率。23、銀氨溶液的配制：在硝酸銀溶液中邊搖動試管邊逐滴滴加稀氨水至沉淀恰好溶解為止。24、淀粉水解程度的判斷：〔1〕完全水解——參加碘水，不顯藍色?！?〕尚未水解——取水解液先加NaOH溶液于試管,再參加新制的Cu(OH)2加熱,假設(shè)無磚紅色沉淀產(chǎn)生，證明淀粉沒有水解。〔3〕局部水解——用兩個試管取兩份水解液,一份參加碘水顯藍色，另一份加堿中和硫酸后再參加新制的Cu(OH)2加熱,

產(chǎn)生磚紅色沉淀

(同時具有上述兩種現(xiàn)象)。25、檢驗鹵代烴中鹵原子的操作：取樣與NaOH溶液共熱，然后加HNO3酸化，再加AgNO3溶液，據(jù)沉淀顏色進行判斷。26、皂化反響完成的標志：靜置不分層。溶液，假設(shè)溶液未變渾濁，那么說明BaCl2已過量。12、判斷沉淀是否洗滌干凈的操作：取少量最后一次洗滌洗液，滴加相應試劑……13、萃取分液操作：關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，充分振蕩、靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，翻開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿燒杯壁流下；上層液體從上口倒出。14、容量瓶檢漏操作：往容量瓶內(nèi)參加一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立過來，觀察瓶塞周圍有無水漏出。如果不漏水，將瓶正立并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度后塞緊，仍把瓶倒立過來，再檢查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。15、滲析操作：將膠體裝到半透膜袋中，用線將半透膜扎好后系在玻璃棒上，浸在燒杯的蒸餾水中，并及時更換蒸餾水。16、量氣操作注意：待溫度恢復至室溫時，調(diào)節(jié)量筒(或量氣管)使左右液面相平。17、酸堿中和滴定終點判斷：如強酸滴定強堿，用酚酞用指示劑，當最后一滴酸滴到錐形瓶中，溶液由紅色變?yōu)闊o色，且半分鐘內(nèi)不變色即為終點。(拓展：氧化復原滴定如用KMnO4滴定草酸：溶液由無色變?yōu)闇\紫色，且半分鐘不褪色。)18、氫氧化鐵膠體的制備：往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當溶液變紅褐色時，立即停止加熱。19、引發(fā)鋁熱反響的操作：加少量KClO3，插上鎂條并將其點燃。20、固體加熱至恒重的標志：連續(xù)兩次稱量質(zhì)量差不超過0.1g。21、物質(zhì)檢驗操作：取樣→加試劑→表現(xiàn)象→說結(jié)論。22、有機實驗中長導管的作用：冷凝回流，提高反響物的利用率。23、銀氨溶液的配制：在硝酸銀溶液中邊搖動試管邊逐滴滴加稀氨水至沉淀恰好溶解為止。24、淀粉水解程度的判斷：〔1〕完全水解——參加碘水，不顯藍色。〔2〕尚未水解——取水解液先加NaOH溶液于試管,再參