-高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)二課件新人教版必修

人教版必修三第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第三章植物的激素調(diào)節(jié)1.圖中植株的生長方向有什么特點?

彎向有陽光的一側(cè)生長2.可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長方向的改變?這種改變有什么適應(yīng)意義?

是較長時間的單側(cè)光刺激引起植株彎向光源生長。這樣，使植株獲得更多陽光，從而可以通過光合作用合成更多的有機物，滿足自身生長發(fā)育的需要。3.這種生長方向的改變,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?

發(fā)生在幼嫩部位。問題探討含羞草

MimosapudicaLinn.

植物與動物不同，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，沒有肌肉，它不會感知外界的剌激，而含羞草與一般植物不同，它在受到外界觸動時，葉會下垂，小葉片合閉，此動作被人們理解為“害羞”，故稱為含羞草。感性運動植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動,稱為感性運動。向光性、向重力性、向水性和向肥性等。向性運動植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。在單側(cè)光照下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象叫做向光性1.達(dá)爾文向光性實驗（1880年）實驗材料金絲雀虉草胚芽鞘一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.達(dá)尓文的向光性實驗①單側(cè)光照彎向光源生長不彎曲直立生長②切去尖端③錫箔紙罩住尖端④錫箔紙罩住尖端下面，彎向光源生長向光彎曲生長與尖端有關(guān)結(jié)論：感光部位在尖端；彎曲部位在尖端下面。推測：單側(cè)光照使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，這種刺激向下傳遞，造成向光性彎曲。這種“影響”究竟是什么呢？2.詹森實驗（1910年）瓊脂片云母片尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，但不能透過云母片。結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。黑暗中3.拜爾的實驗（1914年）結(jié)論：推測：尖端產(chǎn)生的影響可能是化學(xué)物質(zhì)造成的，這種化學(xué)物質(zhì)分布不均勻造成了胚芽鞘彎曲生長。朝對側(cè)彎曲生長不生長也不彎曲4.溫特的實驗（1928年）結(jié)論：

其他科學(xué)實驗結(jié)論：溫特的實驗進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是

。溫特的實驗結(jié)論：胚芽鞘彎曲的原因是拜爾的實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的

可以透過瓊脂片傳遞給下端。詹森的實驗結(jié)論：1、感受光刺激的部位是

。

2、植物向光性的原因是

達(dá)爾文的實驗歸納與結(jié)論觀察與思考尖端單側(cè)光照射使尖端產(chǎn)生的刺激傳到下部伸長區(qū)，造成背光面比向光面生長快。刺激頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。生長素正式確認(rèn)吲哚乙酸（IAA)生長素產(chǎn)生的部位：作用部位：感光的部位：彎曲的部位：尖端尖端尖端下部尖端下部生長素發(fā)現(xiàn)過程小結(jié)四個“部位”：生長素究竟是什么物質(zhì)呢？1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人首先從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫吲哚乙酸（IAA

）。直到1942年，人們才從高等植物中分離出了生長素,并確認(rèn)它就是IAA．除IAA外還有吲哚丁酸（IBA）、苯乙酸（PAA）等聚焦一：生長素的發(fā)現(xiàn)過程生長素的發(fā)現(xiàn)，使人們認(rèn)識到植物向光性的形成原因。對植物向光性的解釋

生長素分布不均的原因單側(cè)光照使生長素背光運輸生長素少細(xì)胞生長慢解釋：單側(cè)光單側(cè)光背光側(cè)向光側(cè)生長素多細(xì)胞生長快ABCDEFGHIJ暗箱錫薄紙空白瓊脂含生長素瓊脂直立生長向右彎曲生長不生長向右彎曲生長不生長向右彎曲生長向右彎曲生長直立生長光瓊脂片云母片向右彎曲生長直立生長判斷下列胚芽鞘的生長狀態(tài)在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬⑶覍χ参锏纳顒赢a(chǎn)生顯著影響的微量有機物，統(tǒng)稱為植物激素。植物激素的概念植物激素：生長素（IAA）赤霉素，細(xì)胞分裂素，脫落酸，乙烯產(chǎn)生部位分布運輸特點含量作用特點成分運輸方式具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。很少顯著有機物生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。極性運輸（形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端）二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布主動運輸如何驗證？實驗組：對照組：3、實驗方案如下：所以，生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?不能倒過來運輸abababbababa1、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是

。感受光刺激的部位是

。光只能影響生長素的分布，不能影響生長素的合成。2、向光彎曲部位在

。3、生長素的運輸方式主要是

。4、胚芽鞘向光彎曲的原因是

。5、生長素在植物體中相對集中在

。6、生長素的化學(xué)本質(zhì)是

，具有生長素效應(yīng)的還有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部主動運輸背光的一側(cè)生長素含量多，生長快生長旺盛的部位吲哚乙酸吲哚丁酸苯乙酸總結(jié)練一練1.在下列各組織器官中，產(chǎn)生生長素最活躍的部位是()A.成熟的果實B.發(fā)黃的葉片C.成熟的種子D.發(fā)育的種子D２．下圖表示一項生長素的研究實驗，以下哪一項關(guān)于實驗結(jié)果的敘述是正確的 （）

A．M長得比N長

B．N長得比M長

C．M彎向一側(cè)而N不彎曲

D．N彎向一側(cè)而M不彎曲Ａ３．根據(jù)下圖所示，分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的是()A．a(chǎn)＞b＞c；B．b＞a＞c；C．c＞b＞d；D．a(chǎn)＝b＝cＣ４.將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時間后，該植物莖的生長方向是()A．背地（心）生長B．向水平方向生長C．向光生長D．無法確定Ｃ５．植物顯示向光性的原因是單側(cè)光照引（）A．向光一側(cè)生長素分解；B．向光一側(cè)細(xì)胞死亡；C．向光一側(cè)生長素向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移，背光側(cè)細(xì)胞分裂快；D．向光一側(cè)生長素向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移，背光側(cè)細(xì)胞生長快。Ｄ６．為了研究單側(cè)光引起的生長素分布不均勻的原因，科學(xué)家曾做了下列實驗：①切取燕麥胚芽鞘的頂端，按下圖所示分別插入云母片；②把A和B分別置于完整的瓊脂塊上，C和D分別置于中間分開的瓊脂塊上；③再把A放在暗處，B、C、D沿箭頭方向照光。若A瓊脂塊中生長素的含量相對值為100，則B、C和D的各值如圖所示。下述關(guān)于單側(cè)光引起生長素分布不均的結(jié)論，錯誤的是（）A．生長素在胚芽鞘的尖端合成；B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位；C．生長素從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運輸；D．背光一側(cè)生長素合成得多，向光一側(cè)生長素合成得少。Ｄ７．將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。這個實驗?zāi)軌蜃C明()。A．頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”B．“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長的效能C．合成“影響物”不需要光D．背光一側(cè)“影響物”分布多生長的效能Ｂ８．下圖表示用燕麥胚芽鞘做的實驗，A、B不給照光，C、D照右側(cè)光，能夠向左彎曲生長的處理是（）Ｃ９．在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上放上含有生長素的瓊脂塊，用單側(cè)光照射，胚芽鞘只生長不彎曲。這一現(xiàn)象說明（）①生長素能促進(jìn)植物生長；②單側(cè)光引起生長素分布不均勻；③植物生長具有向光性；④感受光剌激的部位是尖端；⑤生長素能由頂端運輸?shù)较虏緼．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤Ｃ10.根據(jù)下圖所示實驗過程回答：（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說明_______________________