永遇樂(lè)京口北固亭懷古學(xué)案及問(wèn)題詳解

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古【學(xué)習(xí)要求】1.領(lǐng)悟作品悲涼蒼勁的特點(diǎn)，體會(huì)詞人的愛(ài)國(guó)情懷。2.理解這首詞融寫景、敘事、抒情于一體的寫作特點(diǎn)。3.理解這首詞用典的藝術(shù)特色，品味詞中富于表現(xiàn)力的詞句?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思。【學(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)方法】誦讀法、質(zhì)疑法、歸納法【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)主要任務(wù)：了解詞牌、作者、背景，熟悉典故，誦讀并背誦全詞。一、課前學(xué)習(xí)1.注音舞榭（）歌臺(tái)巷．．()陌()廉（．）頗（）．．封狼居胥（）佛（）貍（）祠下．．．2.古今異義舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。．．古義：___；今義：指。3.活用得倉(cāng)皇北顧”中“北”是方位名詞用作，解“尚能飯否”中“飯”是名詞用作_，解釋為。4.填空本詞作者，字，別號(hào)，（時(shí)期）著名愛(ài)國(guó)主義詞人。其詞風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處，與（北宋）齊名，是豪放派的代表人物。作品釋為。集：《》。二、課堂探究1．解讀文題，課文題目提供了哪些信息？2．問(wèn)題探究（1）反復(fù)朗讀課本，給本詞劃分節(jié)奏，找出韻腳，體會(huì)情感。（2）通過(guò)反復(fù)誦讀，你覺(jué)得這首詞的感情基調(diào)是怎樣的？⑶找出文中引用的各種典故詞中句子涉及人物典故⑷運(yùn)用典故的好處是什么？像詞人在該詞中如此頻繁地用詞，到底好不好？3．鞏固練習(xí)⑴下列詩(shī)句修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．四十三年，望中猶記，烽火路。B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C．想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?、葡铝芯渥又胁粚儆诘怪谜Z(yǔ)序的一項(xiàng)是（）A．故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。B．千古江山，英雄無(wú)覓，仲謀處。C．故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。D．四十三年，望中猶記，烽火路。⑶下列典故人物對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.封狼居胥(仲謀)B.人道寄奴曾住（裕）C.下祠（拓跋燾）D.元嘉草草（義?。┟涮羁?。①元嘉草草，，。②四十三年，，。③憑誰(shuí)問(wèn)，，。第二課時(shí)主要任務(wù)：了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思，感知作者寫作此篇作品的心情，體會(huì)他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。一、課前學(xué)習(xí)1.背誦全詞（默寫）2.本篇中刻畫自然景物和摹寫歷史場(chǎng)景的句子十分形象、傳神。請(qǐng)找出這樣的句子反復(fù)誦讀。3.典故是古代詩(shī)文中較為常見(jiàn)的一種藝術(shù)手法。引用以往典籍中的原話或據(jù)原話稍作修改的，叫做語(yǔ)典；引用某種史實(shí)而高度概括的，叫做事典。請(qǐng)從本篇中任意選擇一個(gè)典故，說(shuō)說(shuō)它在表情達(dá)意上的作用。二、課堂探究1．典故一：權(quán)?！扒Ч沤?，英雄無(wú)覓仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?！雹艡?quán)有何作為？⑵“舞榭歌臺(tái)”指什么？⑶“英雄無(wú)覓仲謀處”是什么句式？⑷這表現(xiàn)詞人什么情感與立場(chǎng)？2．典故二：裕。“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。相當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。”⑴裕有何表現(xiàn)？（試比較裕與南宋皇上的不同表現(xiàn)）⑵作者對(duì)裕的感情如何，表現(xiàn)作者怎樣的觀點(diǎn)？3.典故三：義隆“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧?！雹帕x隆是個(gè)怎樣的人？⑵作者對(duì)義隆北伐持何態(tài)度？⑶這表現(xiàn)了作者怎樣的觀點(diǎn)？4.典故四：佛貍祠“四十三年，望中猶記,烽火路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！”⑴“烽火路”描寫的是什么場(chǎng)面？⑵“佛貍祠下，一片神鴉社鼓！”描寫的是什么時(shí)候的什么場(chǎng)面？⑶二者對(duì)比表現(xiàn)了作者什么情感？5.典故五：廉頗“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老，矣尚能飯否？”⑴廉頗的處境如何？⑵作者的處境與廉頗完全一樣嗎？⑶“憑誰(shuí)問(wèn)？”的“憑”如何理解？⑷這表現(xiàn)了作者什么心情？6.詞中，作者在運(yùn)用典故時(shí)，既表現(xiàn)了權(quán)、裕的百戰(zhàn)建國(guó)、開(kāi)疆辟土，又寫到了義隆失敗的倉(cāng)皇，百姓安居若素的現(xiàn)狀，這是不是猶豫不決、進(jìn)退不定？你是怎么認(rèn)識(shí)的？教師指導(dǎo)學(xué)生用“既__________又__________”的句式概括詞人矛盾的情感。明確：既，又；既，又；既，又。7．小結(jié)：作者引用典故的目的何在？8.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》在寫作上的另一個(gè)特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比。交互重疊的對(duì)比，使詞義更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動(dòng)。如：以古代英雄業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，用以針砭南宋的萎靡不振；用與相比，這是以歷史上的英主與庸才之比，用以提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法；用與相比，這是抒發(fā)憂國(guó)憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長(zhǎng)期“和戎”媚敵，把人們的民族感情都沖得淡淡的了；用與相比，用以抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。3．歸納總結(jié)三、課后鞏固1.下列加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()A.蹊蹺溪水棲身之所休戚與共．．．．B.夙愿星宿追本溯源滄海一粟．．．．C.陌路驀然厲兵秣馬拐彎抹角．．．．D.參劾涸澈荷槍實(shí)彈一丘之貉．．．．2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.舞歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。B.元嘉草草，封狼居胥，羸得倉(cāng)皇北顧C(jī).斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。D.四十三年，望中猶記，鋒火路3.下列句子中的詞語(yǔ)解釋正確的是（）A.斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住巷：胡同，里弄B.四十三年，望中猶記，烽火路猶：尤其C.廉頗老矣，尚能飯否飯：吃飯，動(dòng)詞D.人道寄奴曾住寄奴：這里指義隆的小名4.下列詞人與辛棄疾并稱“二安”的是（）A.軾B.柳永C.清照D.晏殊5.下列詩(shī)句中，所用修辭手法不同于其他三句的是（）A.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D.佛貍祠下，一片神鴉社鼓6.下列詩(shī)句中，沒(méi)有倒裝的是（）A.故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。B.千古江山，英雄無(wú)覓，仲謀處。C.故壘西邊D.四十三年，望中猶記，烽火路。7.下列對(duì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古A.這首詞上闋寫眼前壯麗的江景，下闋書寫對(duì)，人道是，三國(guó)周郎赤壁?！返馁p析，正確的一項(xiàng)是（）昔日英雄的懷念之情。B.詞末作者自比廉頗，突出自己功績(jī)顯赫，壯心不已。C.詞中運(yùn)用裕的典故是為了借古諷今，諷刺侂胄貿(mào)然出兵必將誤國(guó)。D.這首詞的突出特色是運(yùn)用對(duì)比的手法。如用權(quán)、裕的英雄壯舉，對(duì)比南宋統(tǒng)治者的屈辱妥協(xié)。8.對(duì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古A.這首詞寫于作者1205年（京口）知府任上。1204年，執(zhí)政的侂胄欲以北伐鞏固自己的地位，起用抗戰(zhàn)派辛棄疾任知府。瀕臨前線，乃軍事重鎮(zhèn)，辛積極備戰(zhàn)，并勸諫不可草率用兵。不但不聽(tīng)，反而將辛調(diào)職，若換個(gè)角度理解，本詞堪稱一篇“諫書”。B.詩(shī)言志，詞也言志。上闋贊頌權(quán)、裕，旨在表明詞人自己抗金救國(guó)的雄圖大略，同時(shí)也表》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）達(dá)了對(duì)侂胄的期望；下闋借對(duì)義隆草率北伐而招致失敗的史實(shí)進(jìn)行譏諷，警戒當(dāng)權(quán)者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆轍。C.詞的最后一句“廉頗老矣，尚能飯否”用了一個(gè)典故，作者懷念廉頗，吊古傷今，表示今大將的痛惜心情。中心，即借典故來(lái)表達(dá)眼光去評(píng)價(jià)史實(shí)，用其典原則是“古為今用”，即以藝術(shù)的眼光取材，調(diào)動(dòng)歷史人物為自己的抒懷服務(wù)。9.關(guān)于本詞作者的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.辛棄疾，北宋詞人，豪放派代表人物。B.詞其與軾齊名，并稱“辛”，“唐宋八大家”之一。天再也找不到像廉頗那樣的D.這首詞用典較多，且全詞圍繞一個(gè)明確的詞人對(duì)收復(fù)失地、完成救國(guó)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。詞人“懷古”，不是以歷史學(xué)家的C.字幼安，別號(hào)稼軒，人。10.“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”理解正確的一項(xiàng)是（）A.批判義隆草率出兵遭到慘敗，B.批判義隆草率出兵遭到慘敗，C.以義隆的草率出兵遭到慘敗，D.以義隆的草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今，警列對(duì)“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”中運(yùn)用的典故理解正確的一項(xiàng)是（）A.寫異族侵略者在佛貍祠下舉行祭祀，不可一世，表明這是歷史上的恥辱?？畤@裕竟有這樣不肖的兒子。近期浚北伐亦曾重蹈覆轍。近期浚北伐遭到大敗，告侂胄切勿草率出兵?？畤@南宋類比南宋慨嘆南宋遭到挫敗。11.下B.寫異族侵略者在佛貍祠下尋歡作樂(lè)，氣焰驕橫，表明陷于異族統(tǒng)治之下的當(dāng)?shù)匕傩仗幘称鄳K。C.寫宋D.以“元嘉草草”造成的侵略者在侵占地區(qū)建宮設(shè)廟、迎神致祭的慘痛后果，警草率出兵。朝百姓在佛貍祠下迎神致祭，慨嘆人們竟忘卻了歷史上的恥辱。告侂胄切勿12.下列對(duì)詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“英雄無(wú)覓仲謀處”“人道寄奴曾住”寫了兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是都是能夠建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是從京口起步的。此處借權(quán)和裕兩個(gè)歷史英雄人物的事跡隱約諷刺南宋B.寫權(quán)和裕一略一詳，是因?yàn)楸憩F(xiàn)出詞人對(duì)英雄的仰慕。在侂胄急于北伐的英雄業(yè)績(jī)的向往，還含有“如果碰到裕這樣的國(guó)君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。C.辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事的目的是借鑒歷史，說(shuō)明伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事，暗指侂胄急于北伐可能重蹈覆轍。D.“四十三年，望中猶記，烽火路”說(shuō)的是四十三年前自己正金斗爭(zhēng)，后來(lái)渡歸。如今自己已成老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世。13．作者寫“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”場(chǎng)景，表達(dá)了什么心情？政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)詞人自己抗敵救國(guó)的熱情。裕出身貧賤，卻能建功立業(yè)，表現(xiàn)了“事在人為”的道理，更現(xiàn)實(shí)中，辛棄疾對(duì)裕的歌頌不僅表達(dá)了他對(duì)裕在戰(zhàn)火彌漫的以北地區(qū)參加抗14.作者引用典故的目的何在？四、拓展提高軾和辛棄疾在詞史上并稱為“辛豪放派”.通過(guò)?念奴嬌·赤壁懷古?和?永遇樂(lè)·京口北固亭懷古?的學(xué)習(xí),試分析辛二詞的異同點(diǎn).析：相同點(diǎn):

不同點(diǎn):五、資料索引1.《永遇樂(lè)》寫作背景宋寧宗喜泰三年（1203年），辛棄疾64歲退居鄉(xiāng)間已有十多年，被執(zhí)掌大權(quán)的侂胄所起用。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了亂。要立一場(chǎng)伐金大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年（1204年）任他作知府，那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到，積極作為北伐準(zhǔn)備，可他的意見(jiàn)不能被侂胄一伙采納，并給他一個(gè)降官的處分，后來(lái)又把他調(diào)離。辛棄疾施展雄才大略為恢大復(fù)業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。2.譯文大好江山永久地存在著，（但是）無(wú)處去找權(quán)那樣的英雄了。當(dāng)年的歌舞樓臺(tái)，繁華景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了。（如今）夕陽(yáng)照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷，人們說(shuō)這就是（當(dāng)年）寄奴曾住過(guò)的地方?；叵氘?dāng)時(shí)啊，裕率兵北伐，武器豎利，配備精良，氣勢(shì)好象猛虎一樣，把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。南朝宋文帝（裕的兒子）元嘉年間興兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立業(yè)，由于草率從事，結(jié)果只落得自己回顧追兵，便倉(cāng)皇失措。四十三年過(guò)去了，（現(xiàn)在）向北遙望，還記得當(dāng)年一帶遍地烽火。往事真不堪回想，在敵占區(qū)里后皇帝佛貍的廟前，香煙繚繞，充滿一片神鴉的叫聲的社日的鼓聲！誰(shuí)還來(lái)問(wèn)：謙頗老了，飯量還好嗎？3.后人“剝皮”作選讀永遇樂(lè)·少年夢(mèng)人生自古，誰(shuí)無(wú)年少輕狂無(wú)知。秋去春來(lái)，世間萬(wàn)物皆由混沌生。黎明晨光，白軒，純心純靈。想當(dāng)年，青梅竹馬，池邊嬉戲如花。江湖險(xiǎn)惡，人心叵測(cè)，只得隨眾同醉。二十四年，醉中依笑，孤寂東瀛路。幾度回首，兩兩殊途。夢(mèng)斷天涯獨(dú)舞！憑誰(shuí)問(wèn)：結(jié)發(fā)交杯，尚敢愛(ài)否？永遇樂(lè)·京口北固亭懷古（答案）

【學(xué)習(xí)要求】1.領(lǐng)悟作品悲涼蒼勁的特點(diǎn)，體會(huì)詞人的愛(ài)國(guó)情懷。2.理解這首詞融寫景、敘事、抒情于一體的寫作特點(diǎn)。3.理解這首詞用典的藝術(shù)特色，品味詞中富于表現(xiàn)力的詞句?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思。【學(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)方法】誦讀法、質(zhì)疑法、歸納法【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)主要任務(wù)：了解詞牌、作者、背景，熟悉典故，誦讀并背誦全詞。一、課前學(xué)習(xí)1.注音舞榭（xiè）歌臺(tái)巷()陌()廉（lián）頗（）xiàngmòpō．．．．bì）貍（）祠下．封狼居胥（）佛（xūlí．．．2.古今異義舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。．．古義：_英雄業(yè)績(jī)__；今義：指風(fēng)度；儀表。3.活用“贏得倉(cāng)皇北顧”中“北”是方位名詞用作狀語(yǔ)，解“尚能飯否”中“飯”是名詞用作動(dòng)詞_，解釋為吃飯。4.填空本詞作者辛棄疾，字幼安，別號(hào)稼軒，南宋（時(shí)期）著名愛(ài)國(guó)主雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處，與軾（北宋）齊名，是豪放派的代表人物。作品》。二、課堂探究釋為向北。義詞人。其詞風(fēng)格沉集：《稼軒長(zhǎng)短句1．解讀文題，課文題目提供了哪些信息？析：永遇樂(lè)：詞牌；京口北固亭：登臨地點(diǎn)；懷古：詞的容。2．問(wèn)題探究（1）反復(fù)朗讀課本，給本詞劃分節(jié)奏，找出韻腳，體會(huì)情感。韻腳：響亮，其后稍長(zhǎng)停頓（處、去、住、虎、顧、路、鼓、否）感情：仰慕、慨嘆、豪情、憤懣（2）通過(guò)反復(fù)誦讀，你覺(jué)得這首詞的感情基調(diào)是怎樣的？激憤豪邁而沉郁頓挫的感情基調(diào)。⑶找出文中引用的各種典故明確：詞中句子涉及人物典故千古江山，英雄無(wú)覓，仲謀處。權(quán)注解2斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。裕注解5-7想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。義隆注解8注解11注解12佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否。⑷運(yùn)用典故的拓跋燾廉頗好處是什么？像詞人在該詞中如此頻繁地用詞，到底好不好？析：用典是古詩(shī)文中常見(jiàn)的現(xiàn)象，它能借古喻今，以少寓多，化平淡為奇麗，甚至一字千金。辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》多處用典，借古諷今，借對(duì)的贊揚(yáng)，表達(dá)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；借義隆倉(cāng)促北伐而失敗的故事，表達(dá)對(duì)侂胄的警告；借廉頗的故事，抒發(fā)對(duì)南宋王朝的憤懣。對(duì)于這首詞，岳珂《桯史》認(rèn)為“微覺(jué)用事多”。這首詞的用事是多了，但這首詞的容這樣豐富，用這樣少的篇幅，來(lái)表達(dá)這樣豐富的容，不多用事是無(wú)法表達(dá)的。3．鞏固練習(xí)⑴下列詩(shī)句修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（B）A．四十三年，望中猶記，烽火路。B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C．想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?、葡铝芯渥又胁粚儆诘怪谜Z(yǔ)序的一項(xiàng)是（C）A．故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。B．千古江山，英雄無(wú)覓，仲謀處。C．故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。D．四十三年，望中猶記，烽火路。⑶下列典故人物對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（A）A.封狼居胥(仲謀)B.人道寄奴曾?。ㄔ＃〤.下祠（拓跋燾）D.元嘉草草（義?。┟涮羁铡＂僭尾莶?，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。②四十三年，中望猶記，烽火路。③憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否。第二課時(shí)主要任務(wù)：了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思，感知作者寫作此篇作品的心情，體會(huì)他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。一、課前學(xué)習(xí)1.背誦全詞（默寫）2.本篇中刻畫自然景物和摹寫歷史場(chǎng)景的句子十分形象、傳神。請(qǐng)找出這樣的句子反復(fù)誦讀。析：如：“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌”句，寫日常的自然景象，突出英雄裕的平常出身?！胺榛鹇贰本?，寫金人入侵，烽火連天，國(guó)破家亡，給百姓帶來(lái)深重災(zāi)難?！胺鹭傡粝拢黄聒f社鼓”句，寫百姓在金人統(tǒng)治下的佛貍祠下迎神賽會(huì)，一片太平喜慶景象。和前面的畫面構(gòu)成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了詞人無(wú)比沉痛的心情。3.典故是古代詩(shī)文中較為常見(jiàn)的一種藝術(shù)手法。引用以往典籍中的原話或據(jù)原話稍作修改的，叫做語(yǔ)典；引用某種史實(shí)而高度概括的，叫做事典。請(qǐng)從本篇中任意選擇一個(gè)典故，說(shuō)說(shuō)它在表情達(dá)意上的作用。析：用典，是古詩(shī)文中常見(jiàn)的現(xiàn)象，它能借古喻今，以少寓多，化平淡為奇麗，甚至一字千金。辛棄疾的詞《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》多處用典，借古諷今，借對(duì)的贊揚(yáng)，表達(dá)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；借義隆倉(cāng)促北伐而失敗的故事，表達(dá)對(duì)侂胄的警告；借廉頗的故事，抒發(fā)對(duì)南宋王朝的憤懣。二、課堂探究1．典故一：權(quán)。“千古江山，英雄無(wú)覓仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?！雹艡?quán)有何作為？⑵“舞榭歌臺(tái)”指什么？⑶“英雄無(wú)覓仲謀處”是什么句式？⑷這表詞人什么情感與立場(chǎng)？析：權(quán)曾在京口建立吳都，并擊退操軍隊(duì)的南侵?！拔栝扛枧_(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去”是承上而來(lái)，針對(duì)權(quán)在京口時(shí)候?qū)懙??！拔栝扛枧_(tái)”不僅點(diǎn)出京口的繁華，而且透漏當(dāng)時(shí)對(duì)歌舞的爭(zhēng)逐，象征著東吳的興盛局面，代表著權(quán)時(shí)代的繁華景象，英雄權(quán)的顯赫功績(jī)照耀千古?，F(xiàn)而后一句的”風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去“則寫作者感嘆壯麗河山依舊，但時(shí)光無(wú)情，這種局面切繁華盡享，英雄事業(yè)都被歷史風(fēng)雨吹大的蕩然無(wú)存。這六句，通過(guò)露了作者急于建功立業(yè)的心態(tài)?！坝⒑蛨?chǎng)景已不復(fù)存在，一典故與對(duì)比，表達(dá)了人生是短暫無(wú)常的悲哀，也間接流雄無(wú)覓仲謀處”是倒裝句，即無(wú)處尋找英雄仲謀這樣的人物了。向往與慨嘆。2．典故二：裕?！靶标?yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。相當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！雹旁Ｓ泻伪憩F(xiàn)？（試比較裕與南宋皇上的不同表現(xiàn)）⑵作者對(duì)裕的感情如何，表現(xiàn)作者怎樣的觀點(diǎn)？析：裕當(dāng)年為了恢復(fù)中原大舉北伐，有吞滅強(qiáng)敵的氣勢(shì)；敬佩、仰慕、向往。渴望建功立業(yè)，收復(fù)失地。3.典故三：義隆“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。”⑴義隆是個(gè)怎樣的人？⑵作者對(duì)義隆北伐持何態(tài)度？⑶這表現(xiàn)了作者怎樣的觀點(diǎn)？析：志大才疏、輕舉妄動(dòng)，兵敗潰逃。批判。告誡朝廷，用兵慎重。4.典故四：佛貍祠“四十三年，望中猶記,烽火路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！”⑴“烽火路”描寫的是什么場(chǎng)面？⑵“佛貍祠下，一片神鴉社鼓！”描寫的是什么時(shí)候的什么場(chǎng)面？⑶二者對(duì)比表現(xiàn)了作者什么情感？析：整個(gè)路都有金人劫掠。侵略者在侵占地祠下迎神賽會(huì)，很是熱鬧。大家都已經(jīng)不記得當(dāng)年的恥辱了，已經(jīng)忘卻了。百姓們不知道當(dāng)年的只是看到神就下拜祈求祝福，以至于成了一片神鴉社鼓的景象。區(qū)建宮設(shè)廟、迎神致祭。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭偩瓦B四十三年前的悲慘景象也歷史，作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，老百姓就可能安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的憤懣。正是：嘆朝廷無(wú)能，悲百姓松懈！影射南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)中原，以對(duì)此表示不滿，對(duì)國(guó)家和民族前途的擔(dān)憂。5.典故五：廉頗“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老，矣尚能飯否？”⑴廉頗的處境如何？⑵作者的處境與廉頗完全一樣嗎？⑶“憑誰(shuí)問(wèn)？”的“憑”如何理解？⑷這表現(xiàn)了作者什么心情？析：以廉頗自比，抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而朝廷卻不重用，壯志未酬的苦悶。6.詞中，作者在運(yùn)用典故時(shí)，既表現(xiàn)了權(quán)、裕的百戰(zhàn)建國(guó)、開(kāi)疆辟土，又寫到了義隆失敗的倉(cāng)皇，百姓安居若素的現(xiàn)狀，這是不是猶豫不決、進(jìn)退不定？你是怎么認(rèn)識(shí)的？教師指導(dǎo)學(xué)生用“既__________又__________”的句式概括詞人矛盾的情感。明確：既想北伐抗金，又不愿草率出兵；既想為國(guó)出力，又報(bào)國(guó)無(wú)門；既想建功立業(yè)，又壯志難酬。7．小結(jié)：作者引用典故的目的何在？析：借古諷今8.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》在寫作上的另一個(gè)特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比。交互重疊的對(duì)比，使詞義更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動(dòng)。如：以古代英雄業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，用以針砭南宋的萎靡不振；用裕與義隆相比，這是以歷史上的英主與庸才之比，用以提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法；用烽火路與佛貍祠下，一片神雅社鼓于統(tǒng)治者的長(zhǎng)期“和戎”媚敵，把人們的民族感情都沖得淡淡的了；用廉頗與自己相比，用以抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。3．歸納總結(jié)相比，這是抒發(fā)憂國(guó)憂民的感慨，感嘆由這首詞通過(guò)懷古，表現(xiàn)了詞人抗金救國(guó)、恢復(fù)中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。三、課后鞏固1.下列加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是(C)A.蹊蹺溪水棲身之所休戚與共．．．．B.夙愿星宿追本溯源滄海一粟．．．．C.陌路驀然厲兵秣馬拐彎抹角．．．．D.參劾涸澈荷槍實(shí)彈一丘之貉．．．．2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）A.舞歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。B.元嘉草草，封狼居胥，羸得倉(cāng)皇北顧C(jī).斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。D.四十三年，望中猶記，鋒火路3.下列句子中的詞語(yǔ)解釋正確的是（C）A.斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住巷：胡同，里弄B.四十三年，望中猶記，烽火路猶：尤其C.廉頗老矣，尚能飯否飯：吃飯，動(dòng)詞D.人道寄奴曾住寄奴：這里指義隆的小名。4.下列詞人與辛棄疾并稱“二安”的是（C）A.軾B.柳永C.清照D.晏殊5.下列詩(shī)句中，所用修辭手法不同于其他三句的是（B）A.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D.佛貍祠下，一片神鴉社鼓6.下列詩(shī)句中，沒(méi)有倒裝的是（C）A.故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。B.千古江山，英雄無(wú)覓，仲謀處。C.故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。D.四十三年，望中猶記，烽火路。7.下列對(duì)《永遇樂(lè)A.這首詞上闋寫眼前壯麗的江景，下闋書寫對(duì)B.詞末作者自比廉頗，突出自己功績(jī)顯赫，壯心不已?！ぞ┛诒惫掏压拧返馁p析，正確的一項(xiàng)是（D）昔日英雄的懷念之情。C.詞中運(yùn)用裕的典故是為了借古諷今，諷刺侂胄貿(mào)然出兵必將誤國(guó)。D.這首詞的突出特色是運(yùn)用對(duì)比的手法。如用權(quán)、裕的英雄壯舉，對(duì)比南宋統(tǒng)治者的屈辱妥協(xié)。8.對(duì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.這首詞寫于作者1205年（京口）知府任上。1204年，執(zhí)政的侂胄欲以北伐鞏固自己的地位，起用抗戰(zhàn)派辛棄疾任知府。瀕臨前線，乃軍事重鎮(zhèn)，辛積極備戰(zhàn)，并勸諫不可草率用兵。不但不聽(tīng)，反而將辛調(diào)職，若換個(gè)角度理解，本詞堪稱一篇“諫書”。B.詩(shī)言志，詞也言志。上闋贊頌權(quán)、裕，旨在表明詞人自己抗金救國(guó)的雄圖大略，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)侂胄的期望；下闋借對(duì)義隆草率北伐而招致失敗的史實(shí)進(jìn)行譏諷，警戒當(dāng)權(quán)者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆轍。C.詞的最后一句“廉頗老矣，尚能飯否”用了一個(gè)典故，作者懷念廉頗，吊古傷今，表示今天再也找不到像廉的大將的痛惜心情。D.這首詞用多，且全詞圍繞一個(gè)明確的中心，即借典故國(guó)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。詞人“懷古”，不是以歷史學(xué)家的眼光去評(píng)價(jià)史實(shí)，頗那樣典較來(lái)表達(dá)詞人對(duì)收復(fù)失地、完成救其用典原則是“古為今用”，即以藝術(shù)的眼光取材，調(diào)動(dòng)歷史人物為自己的抒懷服務(wù)。9.關(guān)于本詞作者的描述，正確的一項(xiàng)是（C）A.辛棄疾，北宋詞人，豪放派代表人物。B.其詞與軾齊名，并稱“辛”，“唐宋八大家”之一。C.字幼安，別號(hào)稼軒，人。D.他是宋朝主戰(zhàn)派10.“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”理解正確的一項(xiàng)是（D）A.批判義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆裕竟有這樣不肖的兒子。B.批判義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆南宋近期浚北伐亦曾重蹈覆轍。C.以義隆的草率出兵遭到慘敗，類比南宋近期浚北伐遭到大敗，D.以義隆的草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今，警告侂胄切勿草率11.下列對(duì)“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”中運(yùn)用的典故理解正確的一項(xiàng)是（C）A.寫異族侵略者在佛貍祠下舉行祭祀，不可一世，表明這是歷史上的恥辱。B.寫異族侵略者在佛貍祠下尋歡作樂(lè)，氣焰驕橫，表明陷于異族統(tǒng)治之下的當(dāng)?shù)匕傩仗幘称鄳K。代表，主北伐收復(fù)失地，一生久經(jīng)沙場(chǎng)，戰(zhàn)功煊赫?？畤@南宋遭到挫敗。出兵。C.寫宋朝百姓在佛貍祠下迎神致祭，慨嘆人們竟忘卻了歷史上的恥辱。D.以“元嘉草草”造成的侵略者在侵占地區(qū)建宮設(shè)廟、迎神致祭的慘痛后果，警告侂胄切勿草率出兵。12.下列對(duì)詞的賞析，不A.“英雄無(wú)覓仲謀處”“人道寄奴曾住”寫了兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是都是能夠建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是從京口起步的。此處借權(quán)和裕兩個(gè)歷史英雄人物的事隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)詞敵救國(guó)的熱情。B.寫權(quán)和裕一略一詳，是因?yàn)樵３錾碡氋v，卻能建功立業(yè)，表現(xiàn)了“事在人為”的道理，表現(xiàn)出詞人對(duì)英雄的仰慕。在侂胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中，辛棄疾對(duì)裕的歌頌不僅表達(dá)了他對(duì)裕英雄業(yè)績(jī)的向往，還含有“如果碰到