備戰(zhàn)中考專(zhuān)題復(fù)習(xí) 課內(nèi)詩(shī)歌分類(lèi)鑒賞（四 ）

2020年備戰(zhàn)中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)課內(nèi)詩(shī)歌分類(lèi)鑒賞（四）山水田園特點(diǎn)思想感情意象方法點(diǎn)撥①描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的山村生活。②大都具有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的特征。③大都包含著作者深刻的人生體驗(yàn)，不但是模山范水而已。④風(fēng)格恬淡雅靜，意境雋永優(yōu)美。①對(duì)自由、恬淡、閑適的田園牧歌式生活的向往。②表達(dá)隱逸之情和對(duì)黑暗官場(chǎng)的不滿。③對(duì)勞動(dòng)生活的歌頌和熱愛(ài)大自然的美好情趣。野徑古木空林桑麻漁船①繪山水之情。先從字面上弄懂意思，才能深入詩(shī)歌的核心--情。②品山水之情。（默讀悟情：通過(guò)默讀體會(huì)作者的情感；以景推情：特別注意描繪山水的修飾性詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)往往包含著作者的情感；知人論情：如孟浩然、王維等都是山水田園詩(shī)人的代表。③分析方法：山水田園詩(shī)主要運(yùn)用白描、借景抒情、融情于景、動(dòng)靜結(jié)合、襯托等表現(xiàn)手法。錢(qián)塘湖春行唐·白居易【文學(xué)常識(shí)】白居易（772年～846年）,漢族，字樂(lè)天，晚年又號(hào)香山居士，我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。是中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的唐代詩(shī)人和文學(xué)家，他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。孤山寺北/賈亭/西，水面/初平/云腳/低。內(nèi)容理解：第一句點(diǎn)明地點(diǎn)，第二句寫(xiě)遠(yuǎn)景，寫(xiě)詩(shī)人行經(jīng)孤山寺和賈公亭時(shí)看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。幾處/早鶯/爭(zhēng)/暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄/春泥。煉字：“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪出一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的勃勃生機(jī)?！皫滋帯惫串?huà)出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人尋聲而望的情態(tài)，彰顯了詩(shī)人的喜愛(ài)之情。亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒(méi)/馬蹄。煉字：“漸”“才”從程度上修飾“亂花”“淺草”，表明它們剛剛萌發(fā)生機(jī)；“亂”“淺”寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人。畫(huà)面描述：描繪了一幅繁花漸迷人眼、嫩草才沒(méi)馬蹄的早春畫(huà)面，突出了早春景物的特點(diǎn)。最?lèi)?ài)湖東/行/不足，綠楊陰里/白/沙堤。情感：直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情?！局髦肌窟@首詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把早春西湖明媚的春光描繪得生機(jī)盎然。詩(shī)人寓情于景，抒發(fā)了對(duì)西湖早春盛景的無(wú)比喜愛(ài)之情?！咀g文】在孤山寺的北面和賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛去向陽(yáng)的樹(shù)木上棲息，不知是哪家新來(lái)的燕子，正忙著銜泥筑巢。多彩繽紛的春花漸漸使人眼花繚亂，淺淺的春草剛剛能遮沒(méi)馬蹄。我最喜愛(ài)湖東的美景，總是游賞不夠，楊柳成排，綠蔭中穿過(guò)一條白沙堤。1.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。(2分)1.(2分)“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞惟妙惟肖地描摹出早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感受到春光的難得與寶貴；一個(gè)“啄”字，描寫(xiě)出燕子忙碌而興奮的情景，使春色顯得生機(jī)盎然。2.詩(shī)中“幾處”“誰(shuí)家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種效果。聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么。(2分)2.(2分)“幾處”“誰(shuí)家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，準(zhǔn)確地反映了初春時(shí)景物的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者的欣喜之情。如果換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種表達(dá)效果。3.請(qǐng)從煉字角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”兩句的妙處。(2分)3.(2分)“亂”寫(xiě)出了春天百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷的景象；“淺”寫(xiě)出了初春小草剛抽出嫩芽的形態(tài)，突出了春草生機(jī)盎然的特點(diǎn)。這兩個(gè)字緊扣初春景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)了初春風(fēng)光的嫵媚動(dòng)人。4.(統(tǒng)編課后習(xí)題)同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X(qián)塘湖春行》寫(xiě)的是初春景色，詩(shī)中哪些詞語(yǔ)透露出這一點(diǎn)？(2分)4.(2分)本詩(shī)圍繞初春來(lái)寫(xiě)，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語(yǔ)都能看出初春景象來(lái)，如“早鶯”“新燕”自不必說(shuō)，“幾處”說(shuō)明早鶯尚少；“爭(zhēng)暖樹(shù)”，說(shuō)明是乍暖還寒時(shí)候，早鶯爭(zhēng)奪向陽(yáng)的樹(shù)木；“誰(shuí)家新燕”，說(shuō)明燕子始回，尚未筑巢。“亂花漸欲迷人眼”說(shuō)明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒(méi)馬蹄”說(shuō)明芳草才生，尚未長(zhǎng)高。練習(xí)1：⒈對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這首七言律詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所作，錢(qián)塘湖是西湖的別名。B.詩(shī)歌以詩(shī)人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動(dòng)描繪了西湖的明媚風(fēng)光。C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語(yǔ)，都突出了西湖早春的特點(diǎn)。D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。⒉“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句詩(shī)中的“____”字和“____”字生動(dòng)有趣地寫(xiě)出了早春給自然界帶來(lái)的生機(jī)和活力。3．巧借“替換品讀法”可以幫我們更好理解原詩(shī)用詞的精妙。如果將頷聯(lián)中的“幾處”換成“處處”、“誰(shuí)家”換成“家家”好不好？為什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________4．詩(shī)歌寫(xiě)了西湖諸多美景，卻以“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”一聯(lián)結(jié)尾，這是運(yùn)用了哪一種表達(dá)方式？有何作用？(2分)_________________________________________________________________5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A首聯(lián)交代了踏春的去處簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓B．頸聯(lián)用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深密綠色醉人的景象C．尾聯(lián)直抒胸臆表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅心情D．全詩(shī)以“孤山寺”起以“白沙堤”終由點(diǎn)到面又由面回到點(diǎn)中間的轉(zhuǎn)換不見(jiàn)痕跡結(jié)構(gòu)精妙.6.下面賞析說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫(huà)出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫(huà)卷；用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。7.對(duì)這首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）參考答案：1.C2.爭(zhēng)、啄3.不好，因?yàn)椤皫滋帯薄罢l(shuí)家”正說(shuō)明是早春時(shí)節(jié)，鶯燕不多，如果換成“處處”“家家”則無(wú)這種意境，也與詩(shī)題不符。4.記敘，點(diǎn)明中心，說(shuō)明詩(shī)人對(duì)于早春錢(qián)塘湖的美景的喜愛(ài)。5.B6.C7.B練習(xí)2：錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。3.閱讀上面的詩(shī)歌,完成問(wèn)題。(5分)(1)對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(3分)A.本詩(shī)精選了如水面初平、早鶯暖樹(shù)、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B.“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的意境一致。C.本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛(ài)之中隱含的惋惜之情。D.尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景,陶醉在美好的湖光山色之中。(2)任選一聯(lián)品析其如何描繪早春的季節(jié)特征。(2分)參考答案：(1)C[解析]C項(xiàng)中“隱含的惋惜之情”理解錯(cuò)誤,因?yàn)椤跺X(qián)塘湖春行》通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪,抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)錢(qián)塘湖風(fēng)景的喜愛(ài),更表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛(ài)之情,毫無(wú)“惋惜之情”。(2)示例一:首聯(lián)緊扣題目總寫(xiě)湖水的早春特征:春水初漲,水面與堤岸齊平,空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。示例二:頷聯(lián)通過(guò)寫(xiě)仰視所見(jiàn)禽鳥(niǎo)來(lái)描繪早春的季節(jié)特征:鶯在歌,燕在舞,顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都是春天的使者,黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊;燕子穿花貼水,銜泥筑巢,又啟迪人們開(kāi)始春日的勞作。示例三:頸聯(lián)通過(guò)寫(xiě)俯察所見(jiàn)花草來(lái)描繪早春的季節(jié)特征:因?yàn)槭窃绱?還未到百花盛開(kāi)季節(jié),所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開(kāi)遍,而是東一團(tuán)、西一簇,用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂,僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng),所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。[解析]從描寫(xiě)景物的角度去賞析詩(shī)歌鑒賞中景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。本題可從空間順序、色彩描繪、人物感覺(jué)等角度進(jìn)行品析。飲酒(其五)東晉·陶淵明【文學(xué)常識(shí)】陶淵明（約365年—427年），名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。東晉潯陽(yáng)柴桑人（今江西九江）。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來(lái)兮辭》等。結(jié)廬/在/人境，而無(wú)/車(chē)馬/喧。情感：寫(xiě)詩(shī)人雖身處鬧市，卻不受塵俗的煩擾，表達(dá)了詩(shī)人陶醉于自然、恬淡愉悅的心情。問(wèn)君/何能/爾？心遠(yuǎn)/地/自偏。修辭：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，一問(wèn)一答，回答了“無(wú)車(chē)馬喧”的原因。“心遠(yuǎn)”反映了詩(shī)人超塵脫俗、毫無(wú)名利之念的精神世界。采菊/東籬/下，悠然/見(jiàn)/南山。表現(xiàn)手法：以對(duì)客觀景物“菊”“南山”的描寫(xiě)襯托出詩(shī)人的閑適心情。煉字：“悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙?jiàn)”寫(xiě)詩(shī)人采菊時(shí)無(wú)意間偶見(jiàn)南山，南山靜穆超然的風(fēng)景正好與其悠然自得的心境相融合，表現(xiàn)了一種天真自然的意趣。山氣/日夕/佳，飛鳥(niǎo)/相與/還。結(jié)構(gòu)：“山氣日夕佳”承上啟下，點(diǎn)明南山的暮景，引出下句。修辭：運(yùn)用比喻的修辭手法，以飛鳥(niǎo)自喻，借飛鳥(niǎo)結(jié)伴飛返山林，萬(wàn)物自由自在、適性而動(dòng)的景象，表達(dá)出詩(shī)人棄官歸隱后的自在心境。此中/有/真意，欲辨/已/忘言。內(nèi)容理解：“真意”指自然之趣和人生真諦。以哲理句作結(jié)，以言已盡而意無(wú)窮的想象余地，令人回味無(wú)窮?！局髦肌窟@首詩(shī)以情為主，融情入景，寫(xiě)出了人與自然相契合的場(chǎng)景，表達(dá)出詩(shī)人渴望歸隱田園，悠然自得的心境。【譯文】把房建造在喧囂擾攘的塵世，卻感覺(jué)不到車(chē)馬往來(lái)的喧囂。問(wèn)我為什么能夠這樣？只要內(nèi)心超凡脫俗，自然就會(huì)覺(jué)得所處的地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，閑適淡泊中遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山間的云氣與傍晚的夕陽(yáng)都十分美好，還有飛鳥(niǎo)結(jié)伴歸來(lái)。這情景中蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。1.請(qǐng)分別品析“悠然見(jiàn)南山”一句中“悠然”“見(jiàn)”的表達(dá)效果。(2分)1.(2分)“悠然”形象地寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙?jiàn)”寫(xiě)詩(shī)人采菊時(shí)偶見(jiàn)南山，南山靜穆超然的風(fēng)景正好與詩(shī)人悠然自得的心情相融合，表現(xiàn)了一種天真自然的意趣。2.陶淵明被稱(chēng)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)《飲酒》(其五)和《桃花源記》的理解，簡(jiǎn)析陶淵明的隱逸思想。(2分)2.(2分)陶淵明《飲酒》(其五)的“隱逸思想”主要體現(xiàn)在個(gè)人對(duì)于田園生活的喜愛(ài)；在寫(xiě)《桃花源記》時(shí)，已不局限于個(gè)人，而是想到整個(gè)社會(huì)的出路和廣大人民的幸福，是對(duì)前者的繼承與升華。3.這首詩(shī)在藝術(shù)上情、景、理三者渾然交融，試分析這三者分別是什么。(3分)3.(3分)情：恬淡安寧、與世無(wú)爭(zhēng)。景：菊、南山、落日、飛鳥(niǎo)。理：要感受自然樂(lè)趣，心靈必須超脫世俗。4.(統(tǒng)編課后習(xí)題)關(guān)于陶淵明《飲酒》(其五)，蘇東坡這樣評(píng)述：“因采菊而見(jiàn)山，境與意會(huì)，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！蹦阍趺蠢斫馓K東坡的這段話？說(shuō)說(shuō)你的想法。(3分)4.(3分)示例：蘇軾認(rèn)為，陶淵明在東籬采菊，無(wú)意間一抬頭，南山映入眼簾，一個(gè)“見(jiàn)”字寫(xiě)出了一種無(wú)意得之、悠然忘我的心境，與全詩(shī)營(yíng)造的閑遠(yuǎn)散淡的氛圍是吻合的；而“望”相比于“見(jiàn)”，更有目的性，更像是有意為之，破壞了詩(shī)歌自然而然、渾然天成的意境，因此說(shuō)“作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣”。練習(xí)1：1．下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是【】A．“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”，是詩(shī)人的自問(wèn)自答，用樸實(shí)的語(yǔ)言道出“心遠(yuǎn)”的生活真諦。詩(shī)人因?yàn)檫h(yuǎn)離官場(chǎng)和俗世，心志高遠(yuǎn)，所以覺(jué)得居所也是偏僻安靜的。B．“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字，寫(xiě)出了詩(shī)人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意間與南山美景相遇的隨意與自然，側(cè)面表現(xiàn)出詩(shī)人苦悶、寂寞的心境。C．“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”兩句，描寫(xiě)了傍晚時(shí)分，山上的氣象愈發(fā)美好，在這從容而渾然的暮色里，飛鳥(niǎo)一群群地結(jié)伴而還，作者從中悟出了返璞歸真的人生真諦。D．結(jié)尾兩句抒發(fā)感情，是對(duì)全篇的總結(jié)。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想說(shuō)明白，卻又不可言傳。2.分析這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。參考答案：1.B【答案】B（表現(xiàn)出詩(shī)人閑適、淡泊、恬靜、悠然、愉悅的心境）2.表達(dá)了詩(shī)人歸隱田園的恬淡閑適安逸的心情，以及詩(shī)人對(duì)于田園山水的熱愛(ài)之情練習(xí)2：飲酒(其五)結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨已忘言。17.[2018·三明質(zhì)檢]閱讀上面這首古詩(shī),完成問(wèn)題。(5分)(1)下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.“而無(wú)車(chē)馬喧”暗指沒(méi)有世俗功利的交往,沒(méi)有繁瑣的官場(chǎng)應(yīng)酬。B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜,心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C.“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”描繪了暮色中飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還的情景。D.“此中有真意,欲辨已忘言”表明詩(shī)人從大自然領(lǐng)悟到無(wú)法言說(shuō)的人生真諦。(2)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”抒寫(xiě)了詩(shī)人怎樣的心境?(2分)參考答案：.(1)B[解析]前四句強(qiáng)調(diào)“自己在人聲喧鬧的地方蓋了房子,卻聽(tīng)不到喧鬧的車(chē)馬聲”,暗含了個(gè)人生活情趣的重要性,表現(xiàn)了作者對(duì)自由自在、超凡脫俗境界的追求。(2)抒寫(xiě)了詩(shī)人歸隱田園后悠閑自得、閑適恬淡、與世無(wú)爭(zhēng)的心境。[解析]本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容的理解能力?！坝迫弧毙蜗蟮貙?xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙?jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然,體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。游山西村南宋·陸游【文學(xué)常識(shí)】陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。煉字：“足”字表達(dá)了憨厚鄉(xiāng)民待客時(shí)盡其所有的盛情，“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。畫(huà)面描述：描寫(xiě)了農(nóng)家熱情好客，以酒肉與友人共慶的歡樂(lè)場(chǎng)面，渲染出豐年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣氛。山重/水復(fù)/疑無(wú)路，柳暗/花明/又一村。煉字：“重”“復(fù)”二字突出了山與水的曲折幽深；“暗”字突出了綠柳的繁茂蔭濃；“明”字則突出了鮮花的嬌艷明麗?！坝忠淮濉睂?xiě)出詩(shī)人的欣喜。這兩句既寫(xiě)出山環(huán)水繞、花團(tuán)錦簇的美景，又表現(xiàn)了逆境中往往蘊(yùn)含著無(wú)限希望的哲理。簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡(jiǎn)樸/古風(fēng)存。情感：“春社”是農(nóng)家祭社祈年的古老節(jié)日。描寫(xiě)熱鬧的鄉(xiāng)俗民事，既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗的贊美，也表達(dá)了對(duì)吾土吾民的愛(ài)。從今/若許/閑乘月，拄杖/無(wú)時(shí)/夜叩門(mén)。情感：寫(xiě)出了詩(shī)人歸途中的愉悅之情和對(duì)重游的期望，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的田園生活的向往之情。【主旨】詩(shī)的前三聯(lián)寫(xiě)了鄉(xiāng)民的熱情好客、農(nóng)村美麗的自然風(fēng)光、民風(fēng)的淳樸和臨近節(jié)日時(shí)熱鬧的氣氛，后一聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的依戀和對(duì)重游的期待。整首詩(shī)贊揚(yáng)了鄉(xiāng)民的淳樸、好客，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)與向往?！咀g文】不要笑話農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁，在豐收的年景里用來(lái)待客的菜肴豐足。山巒重疊水流曲折，正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷處，眼前忽然又出現(xiàn)了一個(gè)山村。將近社日，村里忙著迎神賽會(huì)，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，村民們穿戴簡(jiǎn)單樸實(shí)，古代的風(fēng)氣仍然保存著。今后如果還能趁著月明來(lái)閑游，我一定隨時(shí)拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你家的門(mén)。如果將第二句詩(shī)中的“足”改為“有”字好不好？為什么？(2分)1.(2分)不好，因?yàn)椤白恪弊帜軐?xiě)出農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情，表現(xiàn)出農(nóng)家的熱情好客，而“有”字則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。2.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它？為什么？(2分)2.(2分)①面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即只要不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。②描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。3.請(qǐng)從煉字角度賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”兩句中的“疑”或“又”字。(2分)3.(2分)示例一：“疑”字一方面寫(xiě)出了景色的曲折多變，路難尋難辨，另一方面寫(xiě)出了詩(shī)人留戀郊野、陶醉山水、沉迷自失的神態(tài)。示例二：“又”字渲染出詩(shī)人沉醉其中時(shí)突然發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)綠柳成蔭、山花嬌艷的秀美村莊時(shí)的驚喜心情。4.這首詩(shī)的最后兩句意蘊(yùn)豐富，余味無(wú)窮，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分)4.(2分)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的田園生活(農(nóng)村生活)的喜愛(ài)(向往)之情。練習(xí)1：1.對(duì)陸游的《游山西村》賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。這兩句是說(shuō)農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。B．頷聯(lián)寫(xiě)山間水畔的景色，寫(xiě)景中寓含哲理，千百年來(lái)廣泛被人引用。人生困頓時(shí)，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見(jiàn)的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩(shī)特有的理趣。C．頸聯(lián)則由自然入人事，描摹了北宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之愛(ài)。D.尾聯(lián)，詩(shī)人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過(guò)后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，此時(shí)，詩(shī)人乘著月色，拄著拐杖，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)。2、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）

A詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來(lái)劃分，例：“衣冠/簡(jiǎn)樸/古風(fēng)/存”。

B“豐年留客足雞豚”一句寫(xiě)出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。

C全詩(shī)生動(dòng)地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。

D全詩(shī)都是寫(xiě)實(shí)，按時(shí)間推移展開(kāi)敘述，層次清晰。3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A.這是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)緊扣一個(gè)“游

”字，按時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來(lái)敘述。描繪農(nóng)村春天（季節(jié)）的美麗景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的贊美和對(duì)農(nóng)村生活熱愛(ài)的感情。B.詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)農(nóng)家拿出酒、雞和魚(yú)招待客人，“足”字可見(jiàn)其熱情好客。c.頷聯(lián)描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，現(xiàn)在生活中常用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。D．頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?dòng)，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅.4.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。B.頷聯(lián)描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。C.頸聯(lián):“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存?！奔葘?xiě)出春社歡快，又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛(ài)。D.尾聯(lián)：“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)?！贝藭r(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過(guò)后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。詩(shī)人多么想夜扣柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，卻苦于沒(méi)有時(shí)間。表達(dá)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）的喜愛(ài)（向往）之情。參考答案：1.C2.D

3.D4.D練習(xí)2：游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。34.[2018·云南改編]閱讀上面詩(shī)歌,完成問(wèn)題。 (5分)(1)下面對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.全詩(shī)無(wú)一“游”字,而處處顯“游”,游興十足,游意不盡。B.首句“莫笑”二字,就道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。C.頷聯(lián)既寫(xiě)出山西村曲折多變的景色,又道出世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。D.頸聯(lián)從村民的服飾和習(xí)俗的描寫(xiě)中,表現(xiàn)了村民勤勞勇敢的品質(zhì)。(2)本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)山西村的? (2分)參考答案：(1)D[解析]D項(xiàng)“村民勤勞勇敢”有誤,村民的服飾和習(xí)俗等表現(xiàn)的是山西村淳樸的風(fēng)土人情。(2)優(yōu)美的自然景色;淳樸的鄉(xiāng)村民俗。[解析]本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解概括。解答此題,首先要明確頷聯(lián)和頸聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容,然后在明確句子意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”是景物描寫(xiě),描寫(xiě)山西村的自然環(huán)境和地理形勢(shì),頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”則描繪了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷,重在祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情。親情愛(ài)情特點(diǎn)思想感情意象方法點(diǎn)撥①內(nèi)容上：親情類(lèi)的詩(shī)詞，主要寫(xiě)對(duì)父母的感激之情、與兄弟姐妹的手足之情。愛(ài)情類(lèi)的詩(shī)詞主要寫(xiě)男女之間深厚的情感。寫(xiě)法上：或觸景傷情、或感時(shí)生情，或托物傳情，或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。③意境迷離，具有朦朧美，多用比興、象征手法，善用典故來(lái)深化主題。對(duì)親人的思念；對(duì)真摯愛(ài)情的歌頌；閨中生活的孤獨(dú)寂寞或?qū)φ煞虻乃寄?；因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情等。大雁除夕中秋重?yáng)比翼鳥(niǎo)連理枝紅豆畫(huà)眉鴛鴦①確定感情類(lèi)別。②抓住意象、構(gòu)建圖景。③抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，體味藝術(shù)特點(diǎn)。無(wú)題唐·李商隱【文學(xué)常識(shí)】李商隱，漢族，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生、樊南子，晚唐著名詩(shī)人。相見(jiàn)時(shí)難/別/亦難，東風(fēng)/無(wú)力/百花殘。煉字：連用兩個(gè)“難”字突出見(jiàn)面的不易，第一個(gè)指相會(huì)困難，第二個(gè)寫(xiě)心境的痛苦，使相見(jiàn)無(wú)期的離別之痛因表達(dá)方式的低回婉轉(zhuǎn)而顯得深沉纏綿。表現(xiàn)手法：情景交融，以春光將盡的特點(diǎn)進(jìn)一步渲染別離的悲涼氣氛，此時(shí)之景也正是詩(shī)人痛苦心境的反映。春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚始干。表現(xiàn)手法、修辭：以象征的手法寫(xiě)出自己的癡情苦意以及至死不悔的愛(ài)情追求。先以“蠶絲”象征情思，后以“蠟淚”比喻相思之淚，再用“方”“始”使癡情之意盡顯。詩(shī)人對(duì)感情生死不渝，而思念的痛苦也終生相隨。煉字：“淚”字將詩(shī)人內(nèi)心情感展露于外，執(zhí)著而又無(wú)望的內(nèi)心世界被生動(dòng)地展現(xiàn)于眼前。情感：表現(xiàn)出忠貞不二的執(zhí)著和無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的崇高精神。曉鏡但愁/云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)/月光寒。內(nèi)容：描述兩人因不能相見(jiàn)而惆悵、憂慮，倍感冷清以致顏衰的情狀。“但愁”“應(yīng)覺(jué)”均是詩(shī)人猜測(cè)之詞，擔(dān)心、憐惜之情盡顯。情感：充分體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于情人的思念之切和了解之深。蓬山/此去/無(wú)多路，青鳥(niǎo)/殷勤/為探看。內(nèi)容理解：借縹緲瑰奇的神話故事進(jìn)一步表達(dá)相互關(guān)切之情。意為對(duì)方居住不遠(yuǎn)，希望有人前去傳遞書(shū)信。流露出無(wú)法經(jīng)常見(jiàn)面，只能靠書(shū)信傳情的無(wú)奈?！局髦肌勘驹?shī)主要表現(xiàn)戀人離別時(shí)的憂傷痛苦，抒發(fā)了詩(shī)人纏綿執(zhí)著的相思之情，表達(dá)了對(duì)美好愿望的追求。【譯文】見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，正值春風(fēng)漸漸衰微、百花殘謝的暮春時(shí)節(jié)。春蠶到死時(shí)才把絲吐完，蠟燭要完全燒成灰燼燭油才能流干。年輕女子早晨妝扮照鏡，只怕黑發(fā)變白，男子晚上散步吟詩(shī)，必然會(huì)感到月光清寒。從這里到蓬萊山?jīng)]有多遠(yuǎn)，請(qǐng)青鳥(niǎo)辛苦一趟為我前去打探。首聯(lián)連用兩個(gè)“難”字，有何好處？(2分)1.(2分)首聯(lián)連用兩個(gè)“難”字，突出見(jiàn)面的不易，第一個(gè)“難”指相會(huì)困難，第二個(gè)“難”寫(xiě)心境的痛苦，使相見(jiàn)無(wú)期的離別之痛因表達(dá)方式的低回婉轉(zhuǎn)而顯得深沉纏綿。2.請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”。(2分)2.(2分)運(yùn)用襯托的表現(xiàn)手法，用“相見(jiàn)難”襯托“別亦難”，用“百花凋零的暮春之景”襯托“離別之情”，渲染了離別時(shí)的凄涼景象，表現(xiàn)了離別時(shí)的難舍難分之情。3.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”被稱(chēng)為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。(2分)3.(2分)運(yùn)用象征的手法，以“蠶絲”象征“情思”，以“蠟淚”象征“相思之淚”，表現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不二的執(zhí)著和無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的崇高精神。4.“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”中的“蓬山”與“青鳥(niǎo)”分別表達(dá)了什么意思？(2分)4.(2分)“蓬山”表明兩人見(jiàn)面很難；“青鳥(niǎo)”表明期待雙方互通音訊。【對(duì)接中考】練習(xí)1：1．賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．全詩(shī)公兩層：前四句寫(xiě)男主人公向女主人公訴說(shuō)難舍難分的感情，后四句寫(xiě)男主人公對(duì)別后的設(shè)想和希望。B．首聯(lián)中“別亦難”為全詩(shī)詩(shī)眼，后兩句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年華這將逝，渲染了“黯然銷(xiāo)魂”的悲苦。C．頸聯(lián)中，“愁”“改”寫(xiě)出了女主人公此刻的感情狀態(tài)；“寒”是男主人公此刻心境的與照。D．末聯(lián)中說(shuō)：我倆相隔不遠(yuǎn)，可以經(jīng)?；ネㄒ粲?，這是自欺欺人之說(shuō)，與上文主旨不大吻合。2．對(duì)《無(wú)題》（李商隱）理解不正確的一項(xiàng)是：（

）A、“相見(jiàn)時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)幾百花殘”，以抒情開(kāi)篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見(jiàn)難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對(duì)情人的思念之情。而今人多用這兩句來(lái)表達(dá)人們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無(wú)內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。C．“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”，詩(shī)人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫(huà)面，把一對(duì)真摯相愛(ài)的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。D最后一聯(lián)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”，這是男主人公對(duì)女主人公的寄語(yǔ)。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見(jiàn)，但總可以互通音問(wèn)。參考答案：1.D2.B無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。24.[原創(chuàng)]閱讀上面這首詩(shī),完成問(wèn)題。(5分)(1)對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.首聯(lián)連用兩個(gè)“難”字,第一個(gè)指相會(huì)困難,第二個(gè)指別離心境的痛苦。B.“東風(fēng)無(wú)力百花殘”點(diǎn)明離別的季節(jié),渲染了離別的氣氛,烘托了凄楚的心情。C.頸聯(lián)上句寫(xiě)男方因?yàn)樗寄钆?導(dǎo)致頭發(fā)都掉了,這兩句寫(xiě)出了兩人因不能相見(jiàn)而惆悵和怨慮。D.尾聯(lián)以神話中的蓬山作為對(duì)方居處的象征,以青鳥(niǎo)作為抒情主人公的使者出現(xiàn)。(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”運(yùn)用雙關(guān)、比喻有何表達(dá)效果?(2分)參考答案：(1)C[解析]“曉鏡但愁云鬢改”的意思是女子早晨梳妝照鏡,只擔(dān)憂豐茂如云的鬢發(fā)改變顏色,青春的容顏消失。這句詩(shī)暗示的是戀人的思念和憂愁。(2)這句詩(shī)運(yùn)用了比喻和雙關(guān)的修辭方法,“絲”和“思”諧音,“淚”有雙關(guān)義,既指代蠟油,又指代相思的眼淚。同時(shí)以春蠶、蠟炬為喻,描繪了兩個(gè)有情人之間生死不渝的愛(ài)情,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情執(zhí)著追求的情感。[解析]本題考查賞析名句的能力。先明確詩(shī)句所用修辭(雙關(guān)和比喻),在此基礎(chǔ)上分析詩(shī)句突出的內(nèi)容和表達(dá)的感情(對(duì)所愛(ài)的人至死不渝的深情)。第28首夜雨寄北唐·李商隱【文學(xué)常識(shí)】李商隱，漢族，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生、樊南子，晚唐著名詩(shī)人。君問(wèn)/歸期/未有/期，巴山/夜雨/漲/秋池。修辭：設(shè)問(wèn)點(diǎn)題，視角獨(dú)特。兩個(gè)“期”的一問(wèn)一答，將對(duì)“歸期”的希望與“未有期”的失望融入凄涼蕭瑟的景色中，思念的急切與愁苦之情盡顯。煉字：“漲”字富有動(dòng)態(tài)感，既寫(xiě)巴山之水灌注秋池的夜雨景象，也將詩(shī)人的愁思注入其中。“秋”字點(diǎn)明季節(jié)，是詩(shī)人羈旅情緒的寫(xiě)照，營(yíng)造氣氛，烘托心情。何當(dāng)/共剪/西窗/燭，卻話/巴山/夜雨/時(shí)。表現(xiàn)手法：“巴山夜雨”不是眼前實(shí)景，而是對(duì)未來(lái)相聚時(shí)情形的設(shè)想，用反襯的手法來(lái)表現(xiàn)孤寂的心情?！昂萎?dāng)”緊扣“未有期”，將思?xì)w的急切展現(xiàn)得更有力。“卻話”意為回溯追想，即以想象中的場(chǎng)景來(lái)凸顯今日的相思之苦，構(gòu)思奇巧。畫(huà)面描述：幾年后，詩(shī)人和妻子(朋友)終于重逢，在西窗前秉燭夜談，一邊剪著燭花，一邊回憶當(dāng)年在巴山雨夜的所見(jiàn)所感，傾訴濃濃的思念之情。情感：表達(dá)了詩(shī)人急切想和妻子(朋友)團(tuán)聚的思想感情?！局髦肌窟@首詩(shī)通過(guò)對(duì)歸期的問(wèn)詢和回答，既描寫(xiě)今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨的寂寥之苦，又想象來(lái)日相聚之時(shí)的幸福歡樂(lè)，抒發(fā)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)，對(duì)團(tuán)聚的期盼之情。【譯文】你問(wèn)我歸去的時(shí)間，(我)歸期尚未確定，巴山連夜暴雨，漲滿了水池。何時(shí)(我們)才能在西窗下共剪燭花，再追說(shuō)今夜我在巴山夜雨時(shí)對(duì)你的思念。1.請(qǐng)對(duì)“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的用法作簡(jiǎn)要賞析。(2分)1.(2分)“漲”字富有動(dòng)態(tài)感。既寫(xiě)出巴山之雨灌注秋池的自然景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿長(zhǎng)的愁思。2.兩個(gè)“期”字，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(2分)2.(2分)兩個(gè)“期”字一問(wèn)一答，一揚(yáng)一抑，使詩(shī)人思念親友、欲歸不得的愁苦躍然紙上。3.本詩(shī)寫(xiě)了哪兩種不同的時(shí)間和空間？(2分)3.(2分)時(shí)間：分離的現(xiàn)在和會(huì)面的將來(lái)；空間：詩(shī)人獨(dú)處的巴山與親友團(tuán)聚的北方(長(zhǎng)安)。三、四句明明是寫(xiě)今日的離情，卻設(shè)想未來(lái)的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩(shī)人為什么要這樣寫(xiě)？(2分)4.(2分)用想象中未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)反襯出今夜離別的相思之苦；而今夜的苦又成了未來(lái)秉燭夜談的話題，增添了重聚時(shí)的歡樂(lè)。在時(shí)間和空間的回環(huán)對(duì)照中，將真摯的思念之情表達(dá)得曲折細(xì)膩又含蓄雋永。練習(xí)2：夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。5.[2018·河南一模改編]閱讀上面這首詩(shī),完成下列各題。(5分)(1)對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(3分)A.兩個(gè)“期”字一問(wèn)一答,詩(shī)人羈旅之愁與不得歸之苦躍然紙上。設(shè)問(wèn)點(diǎn)題,以問(wèn)答的形式和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫(xiě),闡發(fā)了作者孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的思念。B.“漲”字與“夜雨”“秋池”相照應(yīng),表面上即景點(diǎn)題,實(shí)則說(shuō)明了淅淅瀝瀝的秋雨使池水都漲滿了。巧妙暗示了詩(shī)人因思念而夜不能寐的時(shí)間之長(zhǎng)。C.第三、四句是虛寫(xiě),想象兩人相逢后暢談的景象,以相見(jiàn)的歡樂(lè)來(lái)襯托自己思念的寂寞,把思念的深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀,更顯得思念情深。D.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)歸期的問(wèn)詢與回答,表現(xiàn)了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感之情,表達(dá)了和妻子重逢之后無(wú)限歡喜的心情。(2)近體詩(shī)一般要避免字面重復(fù),詩(shī)中“期”“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn),有什么作用?(2分)參考答案：5.(1)D[解析]三、四句是詩(shī)人的想象,表達(dá)出詩(shī)人思念妻子、盼望重逢的強(qiáng)烈愿望,此刻并未重逢。(2)兩個(gè)“期”毫無(wú)重復(fù)之感,一問(wèn)一答,寫(xiě)出了詩(shī)人羈旅難歸的苦悶;兩個(gè)“巴山夜雨”則一寫(xiě)實(shí),一想象,形成回環(huán)往復(fù)的意境美。[解析]本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。詩(shī)歌重復(fù)出現(xiàn)的“期”和“巴山夜雨”,“期”的作用較易理解,而“巴山夜雨”四個(gè)字本身就極富美感,可從虛、實(shí)角度著眼解題。第39首關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)·周南》【文學(xué)常識(shí)】《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)·周南》?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，《詩(shī)經(jīng)》“六義”指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興，前三個(gè)說(shuō)的是內(nèi)容，后三個(gè)說(shuō)的是手法。中國(guó)最早的詩(shī)歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩(shī)歌305篇。先秦稱(chēng)為《詩(shī)》，或取其整數(shù)稱(chēng)《詩(shī)三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今。關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。修辭：采用“比興”的手法，以雎鳩和鳴起興，引出對(duì)美麗嫻淑的好姑娘的愛(ài)慕之情。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。修辭：用采摘荇菜起興，寫(xiě)小伙子對(duì)意中人艱難執(zhí)著的追求過(guò)程?！板幻滤挤睂?xiě)出了小伙子對(duì)意中人的愛(ài)慕之情已經(jīng)到了朝思暮想、寢食難安的程度。“悠哉悠哉”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，寫(xiě)出了思念之情。煉字：兩個(gè)“悠”字以感嘆的語(yǔ)氣道出，著重表現(xiàn)了長(zhǎng)夜無(wú)眠、思緒萬(wàn)千的相思之苦。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂(lè)之。表現(xiàn)手法：這幾句虛寫(xiě)，用采摘荇菜起興，寫(xiě)小伙子想象中與意中人熱戀的美好時(shí)光和舉行婚禮的歡樂(lè)場(chǎng)面?！安芍薄坝阎薄捌d之”“樂(lè)之”，一系列的想象寫(xiě)出了小伙子對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和向往?！局髦肌吭?shī)中所表達(dá)的感情質(zhì)樸、真率，以清新動(dòng)人的筆墨表現(xiàn)了青年追求愛(ài)情的純潔愿望，風(fēng)格健康明朗?！咀g文】雎鳩鳥(niǎo)不停地鳴叫，雙雙飛落在水中的陸地上。那文靜美好的女子，是君子的好配偶。長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈取它。那文靜美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求卻沒(méi)法得到，日日夜夜總思念著她。長(zhǎng)長(zhǎng)的思念喲，叫人翻來(lái)覆去難以睡著。長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右去采摘它。那文靜美好的女子，彈琴鼓瑟對(duì)她表示親近。長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右兩邊去挑選它。那文靜美好的女子，敲鐘擊鼓使她快樂(lè)。1.這首詩(shī)以“關(guān)關(guān)雎鳩”開(kāi)頭，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？(2分)1.(2分)起興。渲染了和諧悠揚(yáng)的氣氛，增強(qiáng)了詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”中的兩個(gè)“悠”字。(2分)2.(2分)“悠”是“長(zhǎng)”的意思。連用兩個(gè)“悠”字，將男子長(zhǎng)夜難眠、思緒萬(wàn)千、難耐相思之苦的情狀表現(xiàn)得淋漓盡致。3.(統(tǒng)編課后習(xí)題改編)《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說(shuō)別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。試舉例分析本詩(shī)中的比、興手法。(2分)3.(2分)第一章以河洲上關(guān)關(guān)鳴叫求偶的雎鳩為“比”的對(duì)象，興起淑女為君子的佳偶，借助鳥(niǎo)的行為來(lái)引出抒情主人公對(duì)淑女的殷切盼望，以此情感總攬全詩(shī)。次章以水中左右飄搖蕩動(dòng)的荇菜為比，興起君子欲求淑女動(dòng)蕩渴慕的心，當(dāng)主人公求之不得，付出暫時(shí)沒(méi)有得到回應(yīng)的時(shí)候，甚至“寤寐思之”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。4.這首詩(shī)表達(dá)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的情感？(2分)4.(2分)表達(dá)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情(美好生活)的追求和向往之情。【中考鏈接】

關(guān)

雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。14．(1)這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。(3分)（1）運(yùn)用“興”的藝術(shù)手法（1分）。如本詩(shī)開(kāi)頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來(lái)起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥(niǎo)聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥(niǎo)的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念（2分）。（答出“比興”“興寄”“重章疊句”并舉例分析其表達(dá)效果亦可）

(2)孔子說(shuō)：“《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷?！苯Y(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)（2）《關(guān)雎》是一篇男女言情之作（1分）。寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過(guò)程，這個(gè)過(guò)程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂(lè)而不淫”（1分）；寫(xiě)求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂“哀而不傷”（1分）。首蒹葭《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》【文學(xué)常識(shí)】《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)最早一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的305篇詩(shī)歌，原名“詩(shī)”或“詩(shī)三百”。漢代儒家把它奉為經(jīng)典，稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》。全書(shū)分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分?！帮L(fēng)”有十五國(guó)風(fēng)，160篇，多為各地民歌；“雅”有《大雅》、《小雅》，105篇，多為貴族、士大（dài）夫所作，是周王朝京都地區(qū)的樂(lè)歌；“頌”有《周頌》、《魯頌》、《商頌》。40篇，是王室宗廟祭祀的舞曲歌辭。《詩(shī)經(jīng)》相當(dāng)廣泛地反映了當(dāng)是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況、政治矛盾、意識(shí)形態(tài)和風(fēng)俗習(xí)尚，不少民間創(chuàng)作還揭露了統(tǒng)治階級(jí)層的剝削丑行，反映了下層人民的生活和感情?！对?shī)經(jīng)》以四言為主，節(jié)奏簡(jiǎn)約明快；常用重章疊句，情致回環(huán)往復(fù)；多用比興手法，意蘊(yùn)豐贍含蓄?！对?shī)經(jīng)》反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的創(chuàng)作傳統(tǒng)和賦、比、興等藝術(shù)手法的靈活運(yùn)用，對(duì)后世文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。修辭：前兩句以“蒹葭”起興，展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景圖，既點(diǎn)明了地點(diǎn)和景物，又點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，渲染了溯洄/從之，道阻/且長(zhǎng)。溯游/從之，宛在/水中央。蕭索凄涼的氣氛，烘托了主人公追尋伊人而不得的惆悵之情。表現(xiàn)手法：借景抒情，表現(xiàn)出主人公思之心切，行之不易，欲見(jiàn)伊人而不得的形象。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。情感：“蒼蒼、萋萋、采采”寫(xiě)出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的清冷和寂寞。“為霜、未晞、未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變過(guò)程和情狀，暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。“方、湄、涘”把伊人在彼岸等待主人公的場(chǎng)景和主人公盼望與伊人相會(huì)的心理形象而真切地描繪了出來(lái)?！局髦肌吭?shī)的每章開(kāi)頭都借物起興，運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，渲染了深秋蕭索凄迷的氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人悵然若失而又熱烈渴慕伊人的心境，全詩(shī)充滿難言的惆悵和傷感?！咀g文】河邊蘆葦青蒼茂盛，秋深露水結(jié)成霜。我心中所愛(ài)的人啊，就在水的另一邊。逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下去尋找她，她好像在水的中央。河邊蘆葦又密又繁，清晨露水未曾干。我心中所愛(ài)的人啊，就在水與草相接的岸邊。逆流而上去追尋她，道路又險(xiǎn)又高。順流而下去尋找她，她仿佛就在水中高地上。河邊蘆葦密稠稠，清晨露水未全部消散。我心中所愛(ài)的人啊，就在水邊。逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又向右彎曲。順流而下去尋找她，她好像就在水中的小塊陸地上。1.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”表達(dá)了主人公怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)1.(2分)通過(guò)描寫(xiě)“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景圖，借景抒情(或：情景交融)，表達(dá)了主人公追求“伊人”而不得的凄清、冷落的思想感情。2.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“所謂伊人，在水一方”的理解。(2分)2.(2分)交代了主人公所追慕的對(duì)象及伊人所在的地點(diǎn)，表現(xiàn)了主人公思見(jiàn)心切，望穿秋水，不停地張望、尋求的狀態(tài)，烘托了主人公追尋伊人卻不得的惆悵之情。3.請(qǐng)分析“長(zhǎng)”“躋”“右”三字的作用。(2分)3.(2分)“長(zhǎng)”“躋”“右”三字描述道路的遙遠(yuǎn)、陡峻、迂曲，表現(xiàn)伊人的可望而不可即。4.(統(tǒng)編課后習(xí)題改編)《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。(2分)4.(2分)全詩(shī)分三章，采用重章疊句的形式，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美；深化了意境，渲染了氣氛，強(qiáng)化了感情，突出了主題，帶給人一種或委婉深長(zhǎng)或激越澎湃的表達(dá)效果?！局锌兼溄印枯筝巛筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。5．請(qǐng)解釋這首詩(shī)中畫(huà)線的句子。（2分）5.（2分）主人公追尋的那個(gè)人，在河的那一邊。意思對(duì)即可6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的項(xiàng)是（3分）………………【

】

A．這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫(xiě)景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B．這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。

C．這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人。

D．這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。6.(3分)

D閱讀下面一首詩(shī)歌，完成6-8題。(5分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之埃。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。6.這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)是

。(1分)6.重章疊句7.請(qǐng)寫(xiě)出“蒹葭蒼蒼，白露為霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”在本詩(shī)中的作用。(2分)7.①點(diǎn)明季節(jié)和時(shí)間②渲染冷清、蕭瑟的氛圍8.對(duì)本詩(shī)的解讀欣賞，下列哪一項(xiàng)不正確?(2分)(

)

A.“宛在水中央”一句寫(xiě)出了伊人神韻飄逸，氣質(zhì)高雅的美好形象。

B.本詩(shī)主要敘寫(xiě)一位追求者在深秋的早晨，在長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫啊?/p>

C.伊人可以指意中人，也可象征“幸?！?、“理想”、“事業(yè)”等一切真善美的事物。

D.全詩(shī)流溢著詩(shī)人對(duì)伊人的真誠(chéng)向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。8.D閱讀下面一詩(shī)，回答其后問(wèn)題。蒹葭（節(jié)選）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻其長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。簡(jiǎn)要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達(dá)的思想感情。（2分）（1）通過(guò)描寫(xiě)“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表達(dá)了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或纏綿悱惻）的思想感情（1分）。請(qǐng)寫(xiě)出此詩(shī)押韻的漢字。（1分）（2）蒼、霜、方、長(zhǎng)、央。（1分，漏一字不得分）閱讀下面古詩(shī)，按要求完成10—12題。（6分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫(xiě)，這些景物描寫(xiě)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面?(2分)10、（2分）這首詩(shī)向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫(huà)面。11、你如何理解這首詩(shī)所抒發(fā)的感情？(2分)對(duì)美好愛(ài)情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意對(duì)即可）12、重章疊唱是《詩(shī)經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。(2分)全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美（1分），而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力（1分）第30首水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)宋·蘇軾【文學(xué)常識(shí)】蘇軾，字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙，北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。唐宋八大家：唐代：韓愈，柳宗元、宋代：蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月/幾時(shí)/有？把酒/問(wèn)/青天。不知/天上宮闕，今夕/是/何年。修辭：開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，顯示了詞人豪放的性格和不凡的氣魄，抒發(fā)了強(qiáng)烈的思親之情和對(duì)明月的向往之情。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在/人間。煉字：“恐”字把詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫(xiě)了出來(lái)，這種矛盾能夠更深刻地說(shuō)明詞人留戀人世、熱愛(ài)生活的思想感情?！芭北砻魑枳说牟粩嘧兓谷讼氲轿枳说拿烂?。從“我欲”到“又恐”的心理轉(zhuǎn)折中，展示詞人情感的波瀾起伏。詞人最終從幻覺(jué)回到現(xiàn)實(shí)，“起舞”兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向入世情懷的過(guò)渡。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無(wú)眠。不應(yīng)/有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)圓？煉字：“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無(wú)眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景，暗示了詞人的憂傷。人/有/悲歡離合，月/有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人/長(zhǎng)久，千里/共/嬋娟。哲理、情感：前兩句蘊(yùn)含哲理，表明人生不會(huì)完美，要有豁達(dá)的胸襟。“此事”表面指“人和月圓”，實(shí)際指詞人對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的憂患及對(duì)團(tuán)圓的向往?！皨染辍敝冈铝?，“共嬋娟”就是“共明月”的意思，表達(dá)了對(duì)親人的美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷?！局髦肌咳~運(yùn)用形象