人教版八年級(jí)上冊(cè)（2017部編版）5 《國行公祭為佑世界和平》課件（共34張ppt）

5.

國行公祭，為佑世界和平導(dǎo)入新課日本右翼分子受狹隘的民族主義和軍國主義的影響，企圖抹殺南京大屠殺這段不光彩的歷史。發(fā)生在1982年、1986年及2001年的審定通過歪曲歷史的教科書事件，都充分說明了他們不顧世界愛好和平人民的感情，歪曲和篡改歷史的丑惡嘴臉。今天，我們就來通過一篇消息，翻開這段歷史，看看日本軍國主義在中國犯下的滔天罪行。日本右翼分子受狹隘的民族主義和軍國主義的影響，企圖抹殺南京大屠殺這段不光彩的歷史。發(fā)生在1982年、1986年及2001年的審定通過歪曲歷史的教科書事件，都充分說明了他們不顧世界愛好和平人民的感情，歪曲和篡改歷史的丑惡嘴臉。2014年2月7日，中華人民共和國第十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過，決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。今天，我們就來通過一篇消息，翻開這段歷史，看看日本軍國主義在中國犯下的滔天罪行，牢記歷史，維護(hù)和平。5.

國行公祭，為佑世界和平簡(jiǎn)介背景2017年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺的無辜死難者，警醒世人，牢記歷史，勿忘國恥。新聞評(píng)論就是對(duì)當(dāng)前發(fā)生的新聞及其新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，作者發(fā)表自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論、觀點(diǎn)。簡(jiǎn)單地說，就是評(píng)說一件事情、一個(gè)問題，或者幾件事情、幾個(gè)問題。簡(jiǎn)介新聞評(píng)論綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com新聞評(píng)論的特點(diǎn)新聞評(píng)論一般具有時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性和思想性的特點(diǎn)，也就是：①因時(shí)而評(píng)，新聞性強(qiáng)；

②緣事而發(fā)，寓理于事；③內(nèi)容貼近，題材廣泛；

④大眾視角，公民寫作。檢查預(yù)習(xí)公祭（ｊì）

寶鼎（ｄǐｎɡ）

國殤（ｓｈāｎɡ）殺戮（ｌù）悼念（ｄàｏ）

慘遭絕人寰（ｈｕáｎ）篡改（ｃｕàｎ）

抵賴（ｌàｉ）

妄圖（ｗàｎɡ）警惕（ｔì）

囈語（ｙì）

振聾發(fā)聵（ｋｕì）遁形（ｄùｎ）

矢志（ｓｈǐ）

捍衛(wèi)（ｈàｎ）誓言（ｓｈì）

彰顯（ｚｈ?。瞑溃?/p>

磅礴（ｐáｎɡｂó）1，讀準(zhǔn)字音國殤：為國犧牲的人。這里泛指死難的軍民。緬懷：懷念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。初衷：最初的心愿。殺戮：殺害（多指大量地）。悼念：懷念死者，表示哀痛。篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。抵賴：用謊言和狡辯否認(rèn)所犯的過失或罪行。囈語：夢(mèng)話。2.詞語解釋妄圖：狂妄地謀劃。辱沒：玷污；使不光彩。遁形：隱藏形體。捍衛(wèi)：保衛(wèi)（多用于抽象事物）。銘記：深深地記在心里。彰顯：鮮明地顯示。磅礴：（氣勢(shì)）盛大。慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極

點(diǎn)。人寰，人間。丑態(tài)百出：各種丑惡的樣子都表現(xiàn)出來了。振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂的人。聵，聾。滄海桑田：比喻人世間事物變化很大。一以貫之：用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全

部。貫，貫穿。1.默讀課文，說說課文主要寫了哪些內(nèi)容。整體感知這篇文章開篇用概括性的語言簡(jiǎn)述第四次南京大屠殺國家公祭日的基本情況，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時(shí)也表達(dá)了中國捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念。2.日軍罪行可謂罄竹難書，面對(duì)南京大屠殺這段歷史，我國舉行公祭，其目的是什么呢？請(qǐng)結(jié)合第一段的內(nèi)容進(jìn)行闡述。文章開篇簡(jiǎn)要揭示了日軍南京大屠殺的罪行，明確公祭的初衷是悼念死難同胞，讓中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。3.請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第二、三自然段，看看這兩段分別寫了什么，有什么作用？第二段主要列舉了全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者。表明全世界正義之士對(duì)“南京大屠殺”歷史的尊重和對(duì)正義的堅(jiān)持。第三段主要列舉了日本右翼分子否認(rèn)歷史的一系列做法。揭露日本右翼分子扭曲歷史，顛倒黑白的丑態(tài)，與上文正義之士的做法形成鮮明對(duì)比，突出對(duì)日本右翼分子的批判。4.結(jié)合第四段內(nèi)容，說說人們對(duì)于日本頑固的右翼分子持怎樣的態(tài)度，對(duì)日本有怎樣的要求。日本右翼分子引起愛好和平的人們的高度警惕，人們不僅對(duì)日本右翼分子持強(qiáng)烈的批判態(tài)度，還要求日本“正視歷史”，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和平與正義。5.南京的命運(yùn)發(fā)生了怎樣的變遷？這種變遷的意義是什么？變遷：南京從“恐怖之城”到“和平之城”。變遷的意義：（1）有利于國人銘記歷史、緬懷先烈，從中汲取力量，珍愛和平、開創(chuàng)未來；（2）方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史；（3）證明和平的珍貴，彰顯中國保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念。（2）標(biāo)題簡(jiǎn)明、醒目，能夠引起讀者的關(guān)注。1.題目《國行公祭，為佑世界和平》，有何含義？（1）點(diǎn)明了這則新聞評(píng)論的主要內(nèi)容和寫作目的。綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com深入探究3.第一段“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮”一句采用了什么記敘順序？這樣寫有什么好處？2.這篇文章是怎樣開頭的？這樣寫有什么作用？引用寶鼎銘文，一方面點(diǎn)明文章的內(nèi)容，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感；另一方面豐富文章的內(nèi)容，增添表現(xiàn)力。插敘。這句話交代了“南京大屠殺”的時(shí)間和死亡人數(shù)，補(bǔ)充說明文章的背景，使情節(jié)更加完整。4.第二段“加拿大安大略省議會(huì)于2017年10月通過有關(guān)‘設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日’的動(dòng)議；美國圣地亞哥市的圖書館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)……”運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？舉例論證。通過列舉加拿大、美國、日本等國媒體和組織的做法，具體闡明了南京大屠殺的歷史不可能被忘卻的觀點(diǎn)，使論證更具體，更有說服力。5.第三段交代“日本右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度”用意何在？在內(nèi)容上，交代日本右翼勢(shì)力妄圖辱沒真相和良知的表現(xiàn)，指出南京大屠殺國家公祭日設(shè)立的必要性；在結(jié)構(gòu)上，與上文形成對(duì)比，從反面揭示了當(dāng)前維護(hù)世界和平的嚴(yán)峻形勢(shì)。6.第四段交代日內(nèi)瓦、聯(lián)合國對(duì)待日本的態(tài)度有何用意？2017年11月，日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格；聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。用兩個(gè)事實(shí)具體印證日本右翼勢(shì)力妄圖辱沒真相和良知的行為，正義的力量對(duì)之反擊，進(jìn)而闡明“歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失”的論斷，使文章論證更有說服力。7.第五段引用《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道有什么作用？直接引用《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道作為論據(jù)，有時(shí)間，有報(bào)道單位，表明事實(shí)清楚，材料真實(shí)，無可辯駁。另一方面，與下文南京成為國際和平城市形成對(duì)比，突出和平的珍貴。8.文章最后一段介紹了什么內(nèi)容，這樣寫有什么作用？介紹了南京命運(yùn)的變遷，以及中國具有捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念和磅礴力量。作用：突出國家公祭的意義以及維護(hù)世界和平的堅(jiān)定信念，深化中心和主題，也使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。合作探究

這篇文章開篇用概括性的語言簡(jiǎn)述第四次南京大屠殺國家公祭日的基本情況，同時(shí)提出觀點(diǎn)，即“中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平”。

然后從正反兩方面展開論述，正面以美國、加拿大等全世界正義之士對(duì)死難者的紀(jì)念為例，反面以日本右翼勢(shì)力丑態(tài)百出的表演為例，說明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實(shí)不會(huì)因巧舌抵賴而消失。

最后以南京命運(yùn)的變遷收束，表明中國銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的信念和力量。全文思想深刻，針對(duì)性強(qiáng)，有“警鐘”和“宣言”的雙重作用。簡(jiǎn)要分析這篇新聞評(píng)論的論證思路。作者用詞簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)、針對(duì)性強(qiáng)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，畫出這樣的語句，并分析其作用。賞析句子

1.在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對(duì)當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭(zhēng)，顛倒黑白，并企圖通過修憲復(fù)活軍國主義。句式整齊，節(jié)奏鏗鏘，具有極強(qiáng)的氣勢(shì)和力量?！澳切┤恕敝傅氖侨毡居乙矸肿印?.那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒真相和良知。各種丑惡的樣子都表現(xiàn)出來了。這里諷刺了日本右翼分子的所作所為。表明對(duì)日本對(duì)待歷史問題態(tài)度的不滿。

3.聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。

4.國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。“裝睡夢(mèng)游”是對(duì)日本右翼勢(shì)力的極大諷刺。

5.從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。

6.銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量?！昂蔚取?，多么。用感嘆的語氣表示不同尋常。“一以貫之”強(qiáng)調(diào)中國維護(hù)世界和平的信念始終不變。?思想深刻，說理性強(qiáng)。寫作特色文章圍繞第四次南京大屠殺國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)展開，闡明了國家公祭的意義和必要性，既有全世界正義之士的紀(jì)念，又有日本右翼勢(shì)力的癡心妄想，擺事實(shí)，講道理，站在維護(hù)世界和平的高度闡明觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)有高度，思想針對(duì)性強(qiáng)。?事實(shí)清楚，準(zhǔn)確性強(qiáng)。

這篇新聞評(píng)論中作者大量運(yùn)用事實(shí)，特別是美國、加拿大以及日本等國的相關(guān)事實(shí)來闡明自己的認(rèn)識(shí)，印證觀點(diǎn)，并且引用原材料，大大增強(qiáng)了評(píng)論的真實(shí)性和說服力，使文章具有無可辯駁的力量。課堂小結(jié)這則新聞評(píng)論針對(duì)2017年12月13日第四次南京大屠殺國家公祭日公祭一事展開，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時(shí)也表達(dá)了捍衛(wèi)世界和平，中國有能力、有力量的堅(jiān)定信念。

本文報(bào)道了第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞的事件，主要講述了全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者和日本右翼分子對(duì)歷史的否認(rèn)，態(tài)度鮮明地批判了日本右翼分子的態(tài)度，表明了中國人民將銘記歷史，捍衛(wèi)世界和平。主旨?xì)w納學(xué)后感悟銘記歷史，才能繼往開來。沒有記憶的民族不可能有凝聚力，也不可能真正吸取災(zāi)難的教訓(xùn)，開啟嶄新的時(shí)代故事。我們經(jīng)歷了黑暗的南京大屠殺，我們有