云南省2022年中考語文真題含解析

云南省2022年中考語文試卷

一、語文知識積累(共20分)

1.(8分)學(xué)校舉辦首屆“勞動最美”演講大賽，下面是曉敏同學(xué)的演講稿片段。請根據(jù)要

求完成問題。

每到滿山片片桃花粉紅，朵朵梨花雪白的,勞動便在廣袤(mdo)的

大地上開始了。這個時節(jié)啊，經(jīng)歷了北方騫冽的寒冬，穿過了乍暖還寒的料峭(qiao)

春風(fēng)，大地沐浴在暖暖的陽光下，草木萌發(fā)，萬物蔥綠，整個世界一派的景

象，這時的我們，抖擻(sh6u)精神，舒展臂膀，又開始了新一輪的勞動。

勞動是永恒的。

當(dāng)你舒適地駕車在的高速公路上運(yùn)輸貨物，不再為摩嶇山路上的緩慢搬

運(yùn)而痛苦不堪時；當(dāng)你借助便捷的電商平臺將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四

處奔波而：籌蓑展時；當(dāng)你地操控著無人機(jī)為作物施肥噴藥，不再為勞作的

艱辛和危險而憂心件件時，勞動看上去似乎已經(jīng)褪去了它最初的顏色。

但勞動并沒有脫去它永恒的本質(zhì)，那些起伏在勞動旋律之中的健美身影，那些飽

蘸馨(xin)香汗水的優(yōu)美動作。以及那些計算機(jī)鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這所有一

切難道不是勞動永恒的贊歌嗎?

(1)文中注音不正確的一項是

A.袤(mao)

B.峭(qiao)

C.擻(sh6u)

D.馨(xin)

(2)文中加點詞語有錯別字的一項是

A.凜冽

B.崎嶇

C.一籌莫展

D.憂心沖沖

(3)文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.時節(jié)朝氣蓬勃開闊嫻熟

B.時候生機(jī)勃勃寬闊熟悉

1

C.時節(jié)生機(jī)勃勃寬闊嫻熟

D.時候朝氣蓬勃開闊熟悉

（4）對文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.這一切難道是勞動永恒的贊歌嗎？

B.這一切難道不是勞動永恒的贊歌嗎？

C.這所有一切難道是勞動永恒的贊歌嗎？

D.這一切所有難道不是勞動永恒的贊歌嗎？

2.（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

實干型的人通常都會努力工作，以獲得他們想獲得的地位和別人贊賞的目光。,

一。,。總之，實干型的人會全心全意追求目標(biāo)，而且有著不達(dá)目標(biāo)決不

罷休的勇氣。

①他們信奉努力比聰明更重要

②他們的成功不僅體現(xiàn)在事業(yè)上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老師，成

功的玩伴等

③如果他們既努力又聰明，成功的概率是很高的

④生活中的那些成功人士，多是實干型

A.④①③②B.①③??C.①②④③D.④③②①

3.（2分）下列選項中，表述不正確的一項是（）

A.加冠是古時男子二十歲舉行的束發(fā)帶帽儀式，表示己經(jīng)成人，后人常用“冠”或“加

冠”指年已二十。

B.酈道元的《水經(jīng)注》對我國主要河流及有關(guān)歷史遺跡、神話傳說等作了詳細(xì)記載，具

有較高的文學(xué)價值。

C.汪曾祺常常擷取生活中的瑣細(xì)事物入文，其散文平淡自然，饒有趣味?！独ッ鞯挠辍?/p>

體現(xiàn)了這一特點。

D.雨果是十九世紀(jì)享譽(yù)世界的英國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九

三年》等。

4.（8分）根據(jù)提示填空。

（1）,悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

（2），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

2

（3）烽火連三月，（杜甫《春望》）

（4）不義而富且貴，。（《論語》）

（5）觀看宇航員們的“太空畫展”，不由使我想起曹操《觀滄海》中表現(xiàn)大海吞吐星辰

景象的詩句“，:

（6）面對新上任的球隊主教練，記者引用諸葛亮《出師表》中的“,”對他

進(jìn)行了評價，期待他能一改球隊屢戰(zhàn)屢敗的命運(yùn)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

5.（4分）閱讀下面的材料，完成問題。

為紀(jì)念國立西南聯(lián)合大學(xué)建校85周年，我校舉辦“講好聯(lián)大故事培育時代新人”主題

活動，請根據(jù)以下材料回答問題。

材料一

1937年11月1日，由北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)合并成立的“長沙臨時大

學(xué)”在長沙開學(xué)、由于長沙連道日機(jī)猛烈轟炸，1938年2月，長沙臨時大學(xué)分三路向西

南遷移，行程3200多里，歷時68天，橫穿湘黔滇三省，最后到達(dá)昆明并更名為“國立

西南聯(lián)合大學(xué)”。

材料二

電影《九零后》中，“兩彈一星”功勛科學(xué)家王希季老人在回憶聯(lián)大的宿舍時用

了四個字總結(jié)：小、擠、臟、亂，王希季說道，一開始宿舍里的臭蟲咬得他睡不著覺，

渾身都癢，到后來能與臭蟲“和平共處”。就是這樣一所前后僅存8年零11個月的“最

窮大學(xué)”，走出了2位諾貝爾獎獲得者，4位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，8位兩彈一星

功勛獎?wù)芦@得者，171位兩院院士及100多位人文大師，成為“中國教育史上的珠穆朗瑪

峰”而享譽(yù)世界。

材料三

3

剛T

毅：

J

（i）請結(jié)合材料一、二，對材料三國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)“剛毅堅卓”的含義作簡要解

說。

（2）有人說“大學(xué)不是有大樓，而是有大師”，談?wù)勀銓@句話的看法。

（二）名著閱讀（4分）

6.（4分）班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會，請根據(jù)要求完成問題。

（1）眾評《儒林外史》。請在①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。

同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。

同學(xué)乙：我笑①,平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②。

同學(xué)丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法。

（2）選評名著人物，請從下列名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。

豬八戒魯智深尼摩船長長媽媽

（三）臨寫與鑒賞（4分）

7.（2分）仔細(xì)觀察以下正楷字帖，從中挑選八個不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中。

4

8.（2分）''結(jié)體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采飛動秀美”，是對下列哪幅書法作品的評仇？

反省樂棒k

建帚編

啟D人廿

5

川

螂

名

邛H

家

上

潛

反

井

他

史

至

而

不

人

臾

—

D

三、閱讀（共38分）

9.（4分）閱讀下面這首元曲，完成問題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮

闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）請對曲中的“望”作簡要賞析。

（2）請結(jié)合全曲內(nèi)容，簡要分析作者“傷心”的原因有哪些。

10.（12分）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里,

漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭粵然臨于泉上者，醉翁

亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒

醉，而年又最高，故自號日醉翁也，醉翁之惠不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得

之心而寓之酒也。

6

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘④，北合漢沔*,其勢益張。至

于赤壁之下，波流浸灌的,與海相若。清河◎張君夢得，地居齊安巴即其廬之西南為亭，

以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之曰"快哉蓋亭之所見，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔?。晝

則舟楫出沒于前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之

幾席之上，此其所以為“快哉”者也。

（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）

【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。③漢沔：漢江、

沔江，③浸灌：水勢浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。③闔：閉，意為

天陰。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①有亭翼然臨于泉上者

②醉翁之尊不在酒

③通居齊安

④以覽觀江流之勝

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②變化倏忽，動心駭目，不可久視。

（3）【甲】文中”作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，這兩次問答在選

段中的作用是什么？

（4）【甲】【乙】兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？

11.（9分）閱讀下面文章，完成問題。

和誰走得近決定你是誰

佚名

①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。”和誰

在一起，將影響你未來的命運(yùn)，換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果

你想做一個好人，就要和好人為伍；想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。

②人品好的人，是你最大的“貴人”，孔子曰：“子欲為事，先為人圣?！睂W(xué)做事前，先學(xué)

做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做個人，和人品好的人相處，你會常常得到善

7

意的幫助，身邊多一個人品好的人，就少一分被別人坑的風(fēng)險。正所謂：“與善人居，如

入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”交往觀人品,人品好才能肝膽相照，相得益

彰。久而久之，耳濡目染，你也會變得人品出眾，行高于人。

③人品好的人，不會嫉妒你的優(yōu)秀，只會在你成功時由表贊美；更不會在你受難時落井

下石，踩著你的失敗上位，忘恩負(fù)義、笑里藏刀的人，縱然對你表面客氣，卻防不住背

地里捅你刀子，對這樣的人，一定要盡早遠(yuǎn)離。

④正能量的人，是你人生最大的“財富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！惫湃酥v的浩然

之氣，就是一種正能量，每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負(fù)能量，

無論哪一種能量，都會傳染，互相影響，改變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積

極樂觀，事情就會走向光明的一方，反之常常和負(fù)能量的人做伴，不知不覺就會變得焦

慮和悲觀，面對同樣半杯水，正能量的人會感恩于還有半杯。負(fù)能量的人則抱怨怎么只

剩半杯，一念之間。一喜一憂，高下立判，文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，下則

為河岳，上則為日星?！币粋€人的正能量可以壯闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量

的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風(fēng)破萬

里浪。

⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云：“平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭.”

人生苦短，最大的幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴，其實每個人的心里都清楚，

和誰相處時舒服，和誰相處時別扭。相處舒服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉

一動都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活

就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體味淡淡如水的清香。

⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一，如果有人天天給你添堵，事事與你作對，每一

句話都不投機(jī)，就不要再勉強(qiáng)相容，不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對話，就

像雞同鴨講，溝通不清，有的人，看似交友廣泛，表面上和誰都能聊到一起，實際上卻

沒好友可以交心。

⑦古人說：“損友敬而遠(yuǎn)，益友敬而親?結(jié)交擇德義，豈論富與貧余生不長，愿你做

出正確的選擇。

(節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改)

(1)第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段

中的作用是什么？

(2)請對文章第④段的論證思路作簡要分析。

8

(3)除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)

歷，舉例加以論證。

12.(13分)閱讀下面文章，完成問題。

蟋蟀

陸蠡

①小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“愛護(hù)動物”。圖中甲兒拿一根線系住

蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，

不要?dú)埲痰嘏皻⑺?/p>

②我從來不曾用線系住蟬的細(xì)成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地飛；我從來

不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹轉(zhuǎn)上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來不曾撕

斷蚱蟠的大腿，去喂給母雞。

③在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪！

那時我在深夜中和兩三個淘伴尊干尊型地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住

氣息；細(xì)辨在土磴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向。偷偷跑上

前去，用衣袋里的麥秋做了記認(rèn)，次晨在黎明時覓得夜晚的原處，把可愛的蟲捉在手里。

露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時被荊棘抓破，回家來告訴母親說我去望了田水回來，

不等她的盤詰，立刻便溜進(jìn)房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時

連拖泥帶水的鞋子鉆進(jìn)床去，竟倒頭睡去了……

④我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥

子園畫意的細(xì)小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己

手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時這樣想。我在沙

中用手指掏了一個小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽；白米給它當(dāng)作干糧，豆芽給

它作潤喉的果品。我希望這小小的庭園會比石灘上更舒適，不致使它想要逃開。

⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因為我沒有看到露

水是怎樣落下來的，所以設(shè)想這便是它所喜愛的露了。當(dāng)我看到烏碧的有美麗的皺紋的

鞘翅上蒙著細(xì)微的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進(jìn)一退地顫抖著三對細(xì)肢，

我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。有時很久不下細(xì)雨，我使用噴衣服的水筒

把水噴在蟋蟀的身上。

⑥聽說蟋蟀至久活不過白露。鄰居的哥兒告訴我說。“為什么呢？”“那是因為太冷。”“只

是因為太涼么？”“怕它的壽命只有這幾天日子罷

9

⑦于是我翻開面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時幾刻交節(jié)。我屈指計算

著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個。我希望我能

夠延長這小動物的生命。

⑧我天天察看這小蟲的生活。我時常見它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？

我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個較淺的洞。

⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎？"我不只一次地問我的母親。

⑩我屈指在計算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲便死了。天氣并不很冷,

只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。

用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個

小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進(jìn)去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹葉上放了三

粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著夜間會有黑衣的哥兒來入夢，說是

在地下也平安的吧。

?“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子？”母親這樣說。

（選自《大家小文》，汕頭大學(xué)出版社2017版）

（1）認(rèn)真閱讀全文，在下面圖表的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（2）閱讀全文，請對下面的加點詞語和句子作簡要賞析。

①那時我在深夜中和兩三個淘伴躅手躡熟地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏

住氣息。

②我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。

（3）文章的標(biāo)題是《蟋蟀》，可第①②段卻不直接寫蟋蟀，這樣寫的好處是什么？

（4）“你今天臉色不好。著了涼嗎，孩子？”請結(jié)合全文，簡析文章以這句話結(jié)尾所產(chǎn)

生的表達(dá)效果。

四、作文（共50分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

13.（50分）題目：腳下的路，遠(yuǎn)方的。

要求:

10

①請在橫線處將題目補(bǔ)充完整：

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息：

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

14.題目：耳畔總響起那句話

要求：

①立意自定，文體自選（詩歌除外）；

②不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；

③不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

11

2022年云南省中考語文試卷

參考答案與試題解析

一、語文知識積累(共20分)

1.(8分)學(xué)校舉辦首屆“勞動最美”演講大賽，下面是曉敏同學(xué)的演講稿片段。請根據(jù)要

求完成問題。

每到滿山片片桃花粉紅，朵朵梨花雪白的,勞動便在廣袤(mdo)的

大地上開始了。這個時節(jié)啊，經(jīng)歷了北方鎮(zhèn)冽的寒冬，穿過了乍暖還寒的料峭(qiao)

春風(fēng)，大地沐浴在暖暖的陽光下，草木萌發(fā)，萬物蔥綠，整個世界一派的景

象，這時的我們，抖擻(sh6u)精神，舒展臂膀，又開始了新一輪的勞動。

勞動是永恒的。

當(dāng)你舒適地駕車在的高速公路上運(yùn)輸貨物，不再為嶗嶇山路上的緩慢搬

運(yùn)而痛苦不堪時；當(dāng)你借助便捷的電商平臺將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四

處奔波而：等莫展時；當(dāng)你地操控著無人機(jī)為作物施肥噴藥，不再為勞作的

艱辛和危險而加少.18時，勞動看上去似乎已經(jīng)褪去了它最初的顏色。

但勞動并沒有脫去它永恒的本質(zhì)，那些起伏在勞動旋律之中的健美身影，那些飽

蘸馨(xin)香汗水的優(yōu)美動作。以及那些計算機(jī)鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這所有一

切難道不是勞動永恒的贊歌嗎?

(1)文中注音不正確的一項是_C_

A.袤(mdo)

B.峭(qiao)

C.擻(shdu)

D.馨(xin)

(2)文中加點詞語有錯別字的一項是JL

A.凜冽

B.崎嶇

C.一籌莫展

D.憂心沖沖

(3)文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀C_

12

A.時節(jié)朝氣蓬勃開闊嫻熟

B.時候生機(jī)勃勃寬闊熟悉

C.時節(jié)生機(jī)勃勃寬闊嫻熟

D.時候朝氣蓬勃開闊熟悉

（4）對文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀B_

A.這一切難道是勞動永恒的贊歌嗎？

B.這一切難道不是勞動永恒的贊歌嗎？

C.這所有一切難道是勞動永恒的贊歌嗎？

D.這一切所有難道不是勞動永恒的贊歌嗎？

【分析】（1）本題考查字音。根據(jù)積累作答。

ABD.正確。

C有誤，“擻”讀作“s6u”。

故選：Co

（2）本題考查字形辨析。根據(jù)積累作答。

ABC.正確。

D.有誤，“憂心沖沖”中“沖沖”錯誤，應(yīng)作“忡忡”，憂心忡忡：形容心事重重，非常

憂愁。

故選：Do

（3）本題考查詞語使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語境分析。時節(jié)：季節(jié)；節(jié)令?時候：①某事

發(fā)生的時間。②事情、過程或情況經(jīng)過的時間。③季節(jié)；節(jié)候。④天氣，氣候。根據(jù)語

境，第一個橫線處應(yīng)用“時節(jié)”。朝氣蓬勃：形容充滿了生氣和活力的樣子。生機(jī)勃勃：

形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。由語境可知，第二個橫線處用“生機(jī)勃勃

開闊：①（面積或空間范圍）寬廣：?的廣場。②（思想、心胸）寬闊：他是一個思路?、

性格活潑的人。③使開闊：?眼界。寬闊：①面積大：范圍廣；廣闊。②寬度和厚度。

由語境可知，第三個橫線處用“寬闊”?嫻熟：熟練：技術(shù)?。熟悉：①＜動＞清楚的知

道。②＜形＞知道得清楚；不生疏。由語境可知，第四個橫線處用“嫻熟”。

故選：Co

（4）本題考查病句修改。畫線句是一個反問句，在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，

修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。畫線句中“所有”“一切”語意

13

重復(fù)，將“所有”刪掉。改為：這一切難道不是勞動永恒的贊歌嗎？據(jù)此分析可知，B

選項正確。

故選:Bo

【解答】答案：

(1)C

(2)D

(3)C

(4)B

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但

漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字

音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.(2分)下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

實干型的人通常都會努力工作，以獲得他們想獲得的地位和別人贊賞的目光。，

一。,。總之，實干型的人會全心全意追求目標(biāo)，而且有著不達(dá)目標(biāo)決不

罷休的勇氣。

①他們信奉努力比聰明更重要

②他們的成功不僅體現(xiàn)在事業(yè)上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老師，成

功的玩伴等

③如果他們既努力又聰明，成功的概率是很高的

④生活中的那些成功人士，多是實干型

A.④①③②B.①③??C.①②④③D.④③②①

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的

培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐

句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最

為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】①“他們”承接“實干型的人”，②再說“他們”成功的體現(xiàn)，④總體概括，③

指出另一種情況，即：①②④③。

故選：Co

【點評】做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表

時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

14

3.（2分）下列選項中，表述不正確的一項是（）

A.加冠是古時男子二十歲舉行的束發(fā)帶帽儀式，表示已經(jīng)成人，后人常用“冠”或“加

冠”指年已二十。

B.酈道元的《水經(jīng)注》對我國主要河流及有關(guān)歷史遺跡、神話傳說等作了詳細(xì)記載，具

有較高的文學(xué)價值。

C.汪曾祺常常擷取生活中的瑣細(xì)事物入文，其散文平淡自然，饒有趣味?！独ッ鞯挠辍?/p>

體現(xiàn)了這一特點。

D.雨果是十九世紀(jì)享譽(yù)世界的英國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九

三年》等。

【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的識記能力.識記文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識

正誤的判斷點是：作者名（字、號）、生活時代，作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、

作品主題及風(fēng)格、流派等。

【解答】ABC.正確;

D.有誤，雨果是法國作家，不是“英國”作家。

故選:D?

【點評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中做有心人，對一些重要的文化常識、經(jīng)典名篇的文學(xué)

常識要整理成冊，熟記于心。

4.（8分）根據(jù)提示填空。

（1）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

（2）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）烽火連三月，家書抵萬金（杜甫《春望》）

（4）不義而富且貴，于我如浮云。（《論語》）

（5）觀看宇航員們的“太空畫展”，不由使我想起曹操《觀滄?！分斜憩F(xiàn)大海吞吐星辰

景象的詩句“星漢燦爛，若他其里

（6）面對新上任的球隊主教練，記者引用諸葛亮《出師表》中的“受任于敗軍之際，

奉命于危難之間”對他進(jìn)行了評價，期待他能一改球隊屢戰(zhàn)屢敗的命運(yùn)。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】（1）采菊東籬下（注意“籬”的書寫）

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（2）何當(dāng)共剪西窗燭（注意“窗”的書寫）

（3）家書抵萬金

（4）于我如浮云（注意“于”的書寫）

（5）星漢燦爛，若出其里

（6）受任于敗軍之際，奉命于危難之間

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

5.（4分）閱讀下面的材料，完成問題。

為紀(jì)念國立西南聯(lián)合大學(xué)建校85周年，我校舉辦“講好聯(lián)大故事培育時代新人”主題

活動，請根據(jù)以下材料回答問題。

材料一

1937年11月1日，由北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)合并成立的“長沙臨時大

學(xué)”在長沙開學(xué)、由于長沙連道日機(jī)猛烈轟炸，1938年2月，長沙臨時大學(xué)分三路向西

南遷移，行程3200多里，歷時68天，橫穿湘黔滇三省，最后到達(dá)昆明并更名為“國立

西南聯(lián)合大學(xué)”。

材料二

電影《九零后》中，“兩彈一星”功勛科學(xué)家王希季老人在回憶聯(lián)大的宿舍時用

了四個字總結(jié)：小、擠、臟、亂，王希季說道，一開始宿舍里的臭蟲咬得他睡不著覺，

渾身都癢，到后來能與臭蟲“和平共處”。就是這樣一所前后僅存8年零11個月的“最

窮大學(xué)”，走出了2位諾貝爾獎獲得者，4位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，8位兩彈一星

功勛獎?wù)芦@得者，171位兩院院士及100多位人文大師，成為“中國教育史上的珠穆朗瑪

峰”而享譽(yù)世界。

材料三

16

剛T

毅：

J

(i)請結(jié)合材料一、二，對材料三國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)“剛毅堅卓”的含義作簡要解

說。

(2)有人說“大學(xué)不是有大樓，而是有大師”，談?wù)勀銓@句話的看法。

【分析】這組材料閱讀，由西南聯(lián)合大學(xué)的成立、條件、校訓(xùn)三部分組成。第一題考查

對校訓(xùn)含義的理解。第二題考查句子的理解。

【解答】(1)西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)中“剛毅”一語最早的完整詮釋見于《札記?儒行》：“儒

有可親而不可劫也，可近而不可迫也，可殺而不可辱也，其居處不淫，其飲食不漏，其

過失可微辨而不可面數(shù)也。其剛毅有如此者?！敝劣凇皥宰俊币徽Z，源于成語“艱苦卓絕”。

其中“堅卓”一語，不是一般用于形容環(huán)境條件的“艱苦”，而是人的精神修養(yǎng)的一種境

界。西南聯(lián)大所處的時代，正是強(qiáng)敵入侵、民族危亡的時代。''抗日救國，光復(fù)中華”就

是西南聯(lián)大的價值取向，于是西南聯(lián)大制定了自己千古不可磨滅的校訓(xùn)“剛毅堅卓因

此，“剛毅堅卓”的校訓(xùn)就是特定的時代精神與普遍的大學(xué)精神的結(jié)晶。而在當(dāng)今現(xiàn)實的

社會條件下，繼承西南聯(lián)大的校訓(xùn)，更有其特殊意義?！皠傄銏宰俊敝械摹皠傄恪币髱?/p>

生做一個無私無畏的人，即所謂的“無欲則剛”，對物質(zhì)世界或其他人保持自己的主體性,

同時也尊重他人的主體性，激勵人堅忍不拔，刻苦自勵，追求真理，創(chuàng)造豐功偉業(yè)；“堅

卓”則要求人心之堅定，刻苦自勵，勤奮學(xué)習(xí)，卓然成家，但又不慕名利地位，鐵骨錚

錚；不好為人師，不強(qiáng)為人師，而又謙恭和藹，待人以誠，循循善誘，能移風(fēng)易俗，成

人之美。在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，繼續(xù)指引我們保持人類的主體性、人的尊嚴(yán)、人的價值!

所以“剛毅堅卓”的校訓(xùn)不僅能滿足特定的時代的需要而且具有超越具體時空限制的價

值，使大學(xué)精神與大學(xué)獨(dú)特的價值取向完美結(jié)合。

(2)“大學(xué)不是有大樓，而是有大師”，這句話是非常有道理的，提示了大學(xué)精神的實質(zhì)。

“大學(xué)不是有大樓，而是有大師”表面意思是說，大學(xué)，并不是只有高大的建筑的學(xué)校,

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而是有名師。引申起來說就是，大學(xué)并不是就是空有大的教育規(guī)模（硬件方面），而是要

有大的師資力量和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)（軟件條件）。

答案：

（1）示例：“剛毅”要求師生做一個無私無畏的人，激勵人堅忍不拔，刻苦自勵，追求

真理，創(chuàng)造豐功偉業(yè)；“堅卓”則要求人心之堅定，刻苦自勵，勤奮學(xué)習(xí)，卓然成家，但

又不慕名利地位，鐵骨錚錚。

（2）大學(xué)并不是就是空有大的教育規(guī)模，而是要有大的師資力量和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)。

【點評】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句

子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點去賞析；③情感分析。文學(xué)

作品常常以情動人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學(xué)作品中重要句子的

關(guān)鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟

含義。

（二）名著閱讀（4分）

6.（4分）班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會，請根據(jù)要求完成問題。

（1）眾評《儒林外史》。請在①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。

同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。

同學(xué)乙：我笑①嚴(yán)監(jiān)生，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②不慕名利、磊落灑脫。

同學(xué)?。何揖炊派偾洌犊蠓?，尊重婦女，反對禮法。

（2）選評名著人物，請從下列名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。

豬八戒魯智深尼摩船長長媽媽

【分析】本題考查名著綜合閱讀能力。

【解答】（1）本題考查名著人物形象的理解。

①根據(jù)積累可知，“平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷”是嚴(yán)監(jiān)

生。

②根據(jù)積累可知，王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學(xué)給人放牛。東家給的點心錢，

他都攢著來買書讀。后來，在放牛之際，靠自學(xué)畫得一手好荷花?？窟@門手藝，王冕賣

畫賺錢補(bǔ)貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學(xué)

貫古今。但也性情孤傲，蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離富貴功名。知縣來請，王冕也不赴約；朝廷征

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聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。王冕之所以能放在第一回，是因為他

不但有才，而且品性很好。王冕身上有一種超凡脫俗的氣質(zhì)。王冕是一個“嵌崎磊落”

的人，他有卓越的才華，而且格調(diào)高卓，磊落灑脫。他自幼就很有才，自習(xí)能力超強(qiáng)，

而且十分灑脫，不拘于時，不慕名利。這與后面出來的人物形成鮮明的對比。據(jù)此分析

進(jìn)行概括即可。

（2）本題考查名著人物形象的分析。從下列名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之

處。每個人都有自己的優(yōu)缺點，選擇其中之一，進(jìn)行分析即可。

答案：

（1）①嚴(yán)監(jiān)生②不慕名利、磊落灑脫

（2）示例1：豬八戒。豬八戒好吃懶做、滑稽可笑，但也也可親可敬。他那豬似的本分

老實及豬似的笨拙和聰明，都討人喜歡，何況他能勞動，吃苦，干活不嫌臟、不怕累。

取經(jīng)路上都是由他挑行李，過八百里荊棘嶺時由他開山。

示例2：魯智深。魯智深最能體現(xiàn)俠義精神，是俠義精神最顯著的代表。他為人見義勇為,

嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方，令人可敬。

示例3：尼摩船長。尼摩船長很善良，這點是最讓人可敬的。他救了教授一行人，沒有讓

他們死在海洋中。在船員受傷嚴(yán)重時，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，

好像一刻都不能安靜下來從中可以看出船長對船員的擔(dān)憂和愛護(hù)。在聽到船員很快就

會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現(xiàn)著尼摩船長的善良

和充滿人情味。但是，尼摩船長內(nèi)心卻深藏著仇恨。“一種時間無法磨滅的深仇大恨”把

他和他的同伴關(guān)在了鸚鵡螺號里。在面對“復(fù)仇號”時，他激動、生氣、憤怒地對我說:

“我憎恨的一切……”在攻擊“復(fù)仇號”時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強(qiáng)烈的

復(fù)仇愿望。善良又深藏仇恨，這是尼摩船長不為人知的另一面?？傊?，尼摩船長始終是

神秘的，但他是一位學(xué)識淵博、熱愛海洋、善良的好船長，如果他能放下內(nèi)心的仇恨，

他會更加完美。

示例4：長媽媽。童年的魯迅先生討厭阿長媽媽，覺得長媽媽可笑是因為阿長媽媽的一些

迷信思想，還有長媽媽的一些粗俗的動作。后來對阿長媽媽產(chǎn)生敬意，是因為阿長媽媽

給魯迅先生找來了夢寐以求的《山海經(jīng)》。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

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（三）臨寫與鑒賞（4分）

7.（2分）仔細(xì)觀察以下正楷字帖，從中挑選八個不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中。

【分析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫。注意選擇自己認(rèn)識并能寫好的字，用正楷或行楷抄

寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

【解答】答案：

示例：山堂人之成以貴天

【點評】做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。

8.（2分）''結(jié)體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采飛動秀美”，是對下列哪幅書法作品的評價？

(

?一一?一

竹絳芬章

芬出腳無

A.

20

良

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喬

輯

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|<廿

白

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B

制

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條

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C

【分析】本題考查書法字體特點的掌握與識別。

【解答】根據(jù)平時對各書法字體特點的掌握，可知“結(jié)體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神

采飛動秀美”是漢隸的最突出特征。

A.楷書;

B.隸書;

C.楷書;

D.草書。

故選：Bo

21

【點評】平時學(xué)習(xí)注意熟記各種書法字體的特點，最好能結(jié)合具體作品對各字體進(jìn)行鑒

賞性訓(xùn)練。

三、閱讀（共38分）

9.（4分）閱讀下面這首元曲，完成問題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮

闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）請對曲中的“望”作簡要賞析。

（2）請結(jié)合全曲內(nèi)容，簡要分析作者“傷心”的原因有哪些。

【分析】《山坡羊?潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災(zāi)途經(jīng)潼

關(guān)所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出

了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。這種同情與關(guān)懷

的出發(fā)點是儒家經(jīng)世濟(jì)民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻

是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、

深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力。

【解答】（1）本題考查煉字?！巴鞫肌瓕m闕萬間都做了土”，一個“望”字，由潼關(guān)

的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建都長安的歷代王朝，抒發(fā)懷古情思。

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。根據(jù)此曲的背景以及寫作的角度進(jìn)行分析即可：這首

小令寫于作者赴任賑災(zāi)途中。作者在經(jīng)過潼關(guān)的時候，看到阿房宮變成一片廢墟，不禁

大發(fā)感慨，聯(lián)想到國家，不禁悲從中來，回首長安，心情止不住的憂傷。這就是作者“傷

心”的原因和內(nèi)容吧！

答案：

（1）一個“望”字，作者撫今追昔，從歷代王朝更替，想到人民的苦難，一針見血地點

出了封建統(tǒng)治階級與人民的對立，表現(xiàn)了作者的思索和深切的同情。

（2）作者赴任救災(zāi)，看到百姓疾苦，心頭沉重；望向西都，想到王朝興亡，心生感慨，

對百姓更增同情。

譯文：

華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)古道內(nèi)接華山，外連黃

河。遙望古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。

22

令人傷心的是秦宮漢闕里那些走過的地方，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓

受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦0

【點評】古典曲詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、

把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意

境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

10.（12分）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里,

漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭.累然臨于泉上者，醉翁

亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒

醉，而年又最高，故自號曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得

之心而寓之酒也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

江少出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘?,北合漢沔④，其勢益張。至

于赤壁之下，波流浸灌的,與海相若。清河④張君夢得，嶙居齊安巴即其廬之西南為亭，

以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之曰"快哉”。蓋亭之所見，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔氣晝

則舟楫出沒于前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之

幾席之上，此其所以為“快哉”者也。

（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）

【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。③漢沔：漢江、

沔江，③浸灌：水勢浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。③闔：閉，意為

天陰。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①有亭果然臨于泉上者像鳥張開翅膀

②醉翁之意不在酒情趣

③調(diào)居齊安貶官

⑷以覽觀江流之勝美景

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

23

②變化倏忽，動心駭目，不可久視。

（3）【甲】文中“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，這兩次問答在選

段中的作用是什么？

（4）【甲】【乙】兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？

【分析】參考譯文：

【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹

木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看

到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有

一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上

的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名?太守和他的賓

客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號‘‘醉翁"。醉翁的情趣

不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

【乙】長江出了西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與

漢水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢得,

被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。

我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到長江南北上百里、東西三十

里。波濤洶涌，風(fēng)云變化不定。在白天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍在亭下的

江水中悲聲長嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。能夠在幾案旁邊欣

賞這些景色，抬起眼來就足夠看了。向西眺望武昌的群山，（只見）山脈蜿蜒起伏，草木

成行成列，煙消云散，陽光普照，捕魚、打柴的村民的房舍，都可以一一數(shù)清。這就是

把亭子稱為“快哉”的原因。

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的

含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。翼：像鳥張開翅膀。

②句意為：醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣。

③句意為：被貶官后居住在齊安。謫：貶官。

④句意為：用來觀賞長江的勝景。勝：美景。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯

和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：得，領(lǐng)會。寓，寄托。句意為：欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，

24

寄托在酒上。

②中重點詞語有：倏忽，一瞬間。動，使……驚動。句意為：景物變化很快，令人驚心

駭目，不能長久地欣賞。

（3）本題考查句子理解?！白魍ふ哒l？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”意思是:

建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉

翁）來命名。這兩個句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。

（4）本題考查內(nèi)容理解和情感把握。從【甲】文"其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而

深秀者……”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也”等語

句可知，【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷。從【乙】文"其

流奔放肆大……””濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔”“今乃得玩之幾席之上，此其所以為‘快哉'

者也”等語句可知，【甲】文描寫快哉亭的雄奇景色，抒發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而

安的曠達(dá)胸懷。

答案：

（1）①像鳥張開翅膀；②情趣；③貶官；④美景。

（2）①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

②景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。

（3）這兩個句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。

（4）【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷。【乙】文描寫快哉亭

的雄奇景色，抒發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達(dá)胸懷。

【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

11.（9分）閱讀下面文章，完成問題。

和誰走得近決定你是誰

佚名

①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！焙驼l

在一起，將影響你未來的命運(yùn)，換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果

你想做一個好人，就要和好人為伍；想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。

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②人品好的人，是你最大的‘'貴人"，孔子曰：“子欲為事，先為人圣?！睂W(xué)做事前，先學(xué)

做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做個人，和人品好的人相處，你會常常得到善

意的幫助，身邊多一個人品好的人，就少一分被別人坑的風(fēng)險。正所謂：“與善人居，如

入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”交往觀人品,人品好才能肝膽相照，相得益

彰。久而久之，耳濡目染，你也會變得人品出眾，行高于人。

③人品好的人，不會嫉妒你的優(yōu)秀，只會在你成功時由表贊美；更不會在你受難時落井

下石，踩著你的失敗上位，忘恩負(fù)義、笑里藏刀的人，縱然對你表面客氣，卻防不住背

地里捅你刀子，對這樣的人，一定要盡早遠(yuǎn)離。

④正能量的人，是你人生最大的“財富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣古人講的浩然

之氣，就是一種正能量，每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負(fù)能量，

無論哪一種能量，都會傳染，互相影響，改變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積

極樂觀，事情就會走向光明的一方，反之常常和負(fù)能量的人做伴，不知不覺就會變得焦

慮和悲觀，面對同樣半杯水，正能量的人會感恩于還有半杯。負(fù)能量的人則抱怨怎么只

剩半杯，一念之間。一喜一憂，高下立判，文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，下則

為河岳，上則為日星?！币粋€人的正能量可以壯闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量

的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風(fēng)破萬

里浪。

⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云：”平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭.”

人生苦短，最大的幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴，其實每個人的心里都清楚，

和誰相處時舒服，和誰相處時別扭。相處舒服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉

一動都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活

就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體味淡淡如水的清香。

⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一，如果有人天天給你添堵，事事與你作對，每一

句話都不投機(jī)，就不要再勉強(qiáng)相容，不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對話，就

像雞同鴨講，溝通不清，有的人，看似交友廣泛，表面上和誰都能聊到一起，實際上卻

沒好友可以交心。

⑦古人說：“損友敬而遠(yuǎn)，益友敬而親?結(jié)交擇德義，豈論富與貧。”余生不長，愿你做

出正確的選擇。

（節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改）

（1）第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段

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中的作用是什么？

(2)請對文章第④段的論證思路作簡要分析。

(3)除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)

歷，舉例加以論證。

【分析】文章首先引用名言俗語引出話題“人這一輩子，和誰在一起決定你是誰"，然后

從人品好的人，是你最大的“貴人”、正能量的人，是你人生最大的“財富”、和相處舒

服的人在一起，是最好的人生三方面進(jìn)行了論述。最后一段引用名言，深化論點，總結(jié)

全文。

【解答】(1)本題考查論據(jù)的作用.第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而

不聞其香，即與之化矣”是引用的一句名言，在這里作為道理論據(jù)存在，有力地證明了

本段的觀點：人品好的人，是你最大的“貴人”。

(2)本題考查論證思路的理解。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上,

理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法