高考總結(精選20篇)

高考總結(精選20篇)高考總結(精選20篇)高考總結(精選20篇)高考總結〔一〕：一、某某屆高考暨某某屆高考備考總結中所取得的成效值得肯定。某某屆高考成績根本上到達了預期的目標和要求，高三工作高效務實并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識;高考、備考總結，總體到達了統一思想、團結人心、凝聚力量、提高信心、團結鼓勁的目的。期望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上、從情緒情感上都就應是健康、陽光、用心向上，也期望每一屆高三的高考、備考總結都能傳遞正能量、正情感。二、認真總結某某屆高考，做好某某屆高考備考，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。某某屆高考取得優(yōu)良的成績，也有缺乏之處，我們要認真總結經驗，將優(yōu)點加以傳承，力爭穩(wěn)中求新，再創(chuàng)輝煌。在總結會上，黃祖興副校長提出全面科學的總結和詳細合理的備考方案。鄧仕敏書記強調在管理上，年級組管理與學科組管理要平衡，構成合力;對尖子生培養(yǎng)，加強心理輔導，提高抗挫折潛力，提前訓練;備考要在細節(jié)、技巧、執(zhí)行力上下功夫;調整AA班和A班的規(guī)模。李世仁主任提出培優(yōu)補差，系統性訓練，解決好主力軍問題，然后深度廣度覆蓋，并帶動全局。藍堅康教師提出制定科學的指導思想，注重根底，因材施教，全面輔導，重點提高。石蓉蓮教師提出了在四十五分鐘要質量的高效課堂，透過教師的引領和學生用心主動的學習思維過程，在一節(jié)課中高效率、高質量地完成教學任務、促使學生獲得高效開展。以上同志的總結發(fā)言中，我有深刻的感觸和體會：我們的辦學理念是“彰顯特色，鍛造精品〞。那么，如何彰顯特色，鍛造精品，如何把我們這所獨具民族特色的學校都辦成高質量的學校提高教育教學質量，提升高考整體水平，是當前我們緊迫而重要的工作，也是我們民族學校的任務。我們要依據現代教育開展理念，根據我校的辦學特色，制定適應高考改革形勢的新舉措，把學校辦好做強，滿足社會對我們的期盼。我認為，提高教育質量，提高高考升學率，一是要緊緊抓住課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，改革課堂教學模式，加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等環(huán)節(jié)的改革，要求教師常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力〞，以構建高效課堂教學模式的研究與運用為重點，鍛造精品課堂。二是要加強科學管理，細化管理過程，突出質量監(jiān)控和管理措施的有效落實，將管理要求逐步內化為廣闊教師的自覺行動。三是要狠抓教學常規(guī)的落實，標準教學行為，大力加強教學工作過程性管理，嚴格實行管理制度，對不落實的事，要嚴查和追究不落實的人。四是要加強教學和高考研究。抓質量、促高考，用有努力拼搏的精神加科學創(chuàng)新的思維，要以科學的態(tài)度、科研的方法，研究解決影響本校教學質量、高考水平的實際問題。剛剛有很多學校和教師在會上交流了許多好的經驗、成功的做法，大家要相互學習借鑒，取長補短，共同提高。五是要加強高考針對性研究，圍繞高考開展教研活動，用心搜集信息、研究考綱，認真教學教研教改工作。六是要強化弱勢學科研究，構成高考新的增長點，用心探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律，研究后進生轉化的教育教學方法。七是要借鑒外地好的經驗、好的方法，擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優(yōu)〞和“普及提高〞的關系。在整個高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)〞工作，要使“優(yōu)生〞更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本〞，考上名牌重點大學;同時又要十分重視抓“普及提高〞，要使每位學生包括成績暫時落后的學生都能不斷地獲得進一步的提高，最終使更多的學生能進入“一本〞和“二本〞行列。對于我校某某屆高考的成績，我們不要氣餒，不要全盤否認，要客觀地分析。大家就應明白，我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學校上百年走過的路，取得這樣的成績，我們就應感到欣慰和快樂。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻過、獻過策、流過汗、歡樂過、痛苦過的教師們就應得到學校全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著、支撐著，才有我們這天輝煌的事業(yè)。我們就應努力挖掘自身的優(yōu)點和亮點，總結經驗，做到穩(wěn)中求升，不斷創(chuàng)新。三、充分發(fā)揮教師的用心性，集中智慧，備戰(zhàn)某某屆高考。應對某某屆高考對備考方案進行廣泛論證，讓群眾廣泛參與，建立科學的制度，科學建立高效、團結、和諧的高三年級優(yōu)秀群眾。走出去學習名校的經驗，年輕教師向老教師、有經驗的教師學習;努力改善辦學環(huán)境;要團結協作;認真總結反思，吸取教訓;感悟高考，自我加壓，以考取清華、北大為最高奮斗目標，樹立信心，負重奮進。繼續(xù)弘揚務實的拼搏精神，協同作戰(zhàn)的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神，繼續(xù)深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量，為學校和學生的可持續(xù)開展做出應有的奉獻。四、關于某某屆高考備考的幾點意見和推薦。(一)堅持“彰顯特色，鍛造精品〞的辦學理念。將理念構成學校文化，培育學生，努力沿著精品高中的目標奮勇前進，絕不退縮。(二)堅持按備考方案的要求指導備考的各個環(huán)節(jié)，多指導學生學習好的方法，多給學生自主學習的時間，多給學生帶給自我思考的空間。備考方案是備考行動的總指南，應不折不扣地落實實施。(三)狠抓常規(guī)管理，班級管理的“五到〞要繼續(xù)堅持，教學管理的六統一也要堅持，成立專門的考核小組進行檢查監(jiān)督，讓真才實學，為學校教育教學付出勞動的教師得到肯定。(四)以教研促質量，以教學促精品，以競賽促精英;培育精品課堂，精品管理，培育鍛造精品的意識。(五)高三教師要有團隊精神、拼搏精神、奉獻精神，充分發(fā)揮高三教師的領頭羊作用，高三教師作為學校的典范，肩負重任大，使命榮耀，任務艱巨，要有現代化的教育思想，寬大的情懷，純粹的教育倫理道德。(六)學校各部門應樹立高三優(yōu)先，效勞高三、為高三帶給各種便利條件，共同支持高三教學教研。高考是衡量一所學校、一個地區(qū)教學質量的重要標尺，是學校素質教育成果的具體表達。我們要進一步提高對高考重要好處的認識，增強做好高考工作的職責感和使命感，重視高考、瞄準高考、研究高考，要把主要精力放在教學上，要想方設法加大對教學的投入，構成學校自我的辦學特色，促進學校的可持續(xù)開展。高考的競爭，是備考水平的競爭，更是學校管理水平的競爭。要健全、完善管理和鼓勵機制，從嚴治校，以人為本，重在調動教師和學生的用心性，創(chuàng)造適合學生開展的教育，創(chuàng)造適合教師開展的管理。高考決定學校的命運，決定學校戰(zhàn)略目標的實現，是學校走得更高，飛得更遠的發(fā)動機。期望教師們把備考方案轉化為自我的思想理念，把高考備考做得扎實有效。自治區(qū)教育廳、自治區(qū)民委將實施戰(zhàn)略合作來共同打造某某高中，某某高中前景十分廣闊，我們就應充滿信心、充滿期望、充滿期盼。最終，預祝某某屆高考再創(chuàng)輝煌!多謝!高考總結〔二〕：某某年高考已塵埃落定，所教班級均分超省均分14.22、9.68分，雖與全市同類型的班級暫無法比較，但與自我的期望分值，出入不大。先將工作過程總結如下，以期在下一輪教學中借鑒改善，有所突破。第一，確立適宜的教學方案，遵循科學的復習原那么早在暑假補課前期，我就根據學校領導的要求，認真研究近五年高考真題，總結命題規(guī)律，探討命題趨勢，并將復習方案制定好上交到教學處;其次根據去年的考綱(今年當時還未出版)，整理出高中階段的課本教材，將課本劃分為各知識板塊，有序復習，有綱展開。第二，深入貫徹新理念，有序展開課堂教學新課程倡導發(fā)揮學生自主合作探究本領，所以我用好課堂40分鐘，將方案有序展開。補課期間，我們重點學習了第五、六冊文言文單元，九月份開始第一輪復習，課堂上講練評結合，經過板塊學習，幫助學生打牢根底，掌握解題思路，提高做題效率。同時，我認為在高考試題中學生的個性化解讀本領勢必在試題中有所表達，所以尤為注意“探究性問題的設置或練習〞?；貞涍@一學年的課堂效率大多時候我做到了學生是課堂的主體，教師是參與者引導著的要求。第三，有針對性的批改作業(yè)，分層次輔導學生學生作業(yè)的批改是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，根據一個雙優(yōu)，一個重點，且后者又有近20%的學生是特長生的現狀，我分層次留作業(yè)，采用不一樣的批改方式。尤其是作文，在雙優(yōu)班，我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實行“精批細改〞，并對每次批改的學生要求他們盡量做到改寫。對幫扶生尤其是4班的學生，我采取鼓勵式教學，選出他們作文的優(yōu)點，進行點評，提高他們寫作的進取性。這一學年的教學實踐證明這種做法是有效的。從去年十月上旬年級確立各科教師培優(yōu)生后，我利用每周一、二晚自習值班時間進行針對性輔導，要求他們制定學習方案，并監(jiān)督他們認真落實方案。同時關注每一次月考，細化每一個知識點、本領點，還多方擴大他們的閱讀視野，從平時的輔導中能夠看出他們的語文成績在逐漸提高。對班里的個別后進生，我也沒放棄。異常是重點班的學生，他們大都思維活潑，我抓住幾個平時作業(yè)較為馬虎的學生，進行談話，屢次輔導，4班的張明敏同學語文學習提高很大，高考取得了115分的好成績。二、教研方面本學期超額完成聽課任務，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中教師交流，收獲很多。另外，我還進取參加每周舉行的教研活動，和同組成員備課，針對學生實際及教學動向作出適當調整。在每次月考中精心選題、出題，保質保量的完成每月月考工作。三、存在的問題與思考反觀某某屆高三考試語文成績，自我感覺有欣慰的地方，也有值得思考的問題。欣慰的是，根據學校要求制定的各項方案、措施方向明確，落實得力，與備課組同仁研究教學，及時調整，現已取得了成果。但存在的問題也是突出的，這些問題集中表此刻：1.盯人戰(zhàn)術有實效，個別學生無超越。自十月開始，兩班11名學生歸我指導。依照年級組要求，利用晚自習時間，著力培訓這些學生，所盯11人，高考語文成績有明顯突破。但付出的努力與應得的回報，還是存在必須的落差，總讓人在高考后留下思考：語文成績能否如理科學習一樣，有明顯的比較。2.全面復習有優(yōu)勢，難點突破不明顯。進入復習階段，依照考綱，做到了全面復習，點點突破。但在幾個本領點上，仍舊突破不大。如第四板塊“古詩文閱讀與鑒賞〞，第六板塊“語言運用〞上，局部學生考后很遺憾。3.“天道酬勤〞有遺憾，思維活潑當關注?？己罂闯煽?，局部認真扎實的學生成績沒有凸顯，而一些“海闊天空〞的學生卻如魚得水。說明今后的語文教學，在扎實根底的同時，還應注重對學生科學思維的指引，使所有學生能得之課堂，受益人生。4.堅持開好閱覽課，擴充學生的文化視野。閱覽課在培養(yǎng)學生自主學習理念指導下，給了學生充分的閱讀自由，能夠擴大學生的視野，拓寬學生的知識面。同時參加教師進取的引導，要求學生在閱覽時摘錄好詞佳句，閱覽課之后寫下閱讀筆記，教師再進行批閱，并給必須的時間讓學生交流讀書感受，圍繞一些熱點問題進行探討。并在每學期期末組織“我讀過的一本好書〞之類的交流活動。這些無疑會都對課堂學習有很大的幫助，還能對學生的未來開展有進取的影響，“一個人的閱讀史，就是他的精神成長史〞?？上У氖牵覀儧]能將此好的做法堅持下來。高考總結〔三〕：高三班主任在20某某年高考總結會上的發(fā)言尊敬的各位領導、教師們：大家好!這天坐在那里，我心里十分榮幸，首先請允許我感謝教育局領導、學校領導為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團結奮進的教書育人的良好環(huán)境;感謝我的同事們給予我的幫助與鼓勵;感謝學生家長和學生們給予我的信任。由于6位科任教師和同學們的共同努力，本次市第一次質檢考試成績已經塵埃落定，高三(2)班總人數25人，一本上線7人，二本上線10人，三本上線5人。從數據上看固然取得了必須成績，但主要的原因是復讀生熟悉答題思路，加上暑假補課了一個半月，在這次考試中就占有一點優(yōu)勢。隨著復習的深入和應屆生的崛起，這些優(yōu)勢將不復存在。這天，看著這些已經成為過去的數字，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復讀班在招生過程中，面臨兩大難題，一是主觀、客觀選取復讀的學生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少，二是選取本校復讀的學生如同稀有動物，并且質量不高，其中還有2個學生是高考總分在200分以下。所以學生根底差、學科“跛腿〞嚴重、思想不穩(wěn)定等問題已經成為本屆復讀班的硬傷。凡此種種，已成事實，我們能做的就是調整心態(tài)，撇開畏懼，與其他五位科任教師專心投入復習備考之中。在此，我深信人心齊，泰山移。學校的振興，作為教師責無旁貸;學生的培養(yǎng)，作為只能無怨無悔!我更相信，在教育局領導的關心和吳校長的帶著下，與其他幾位擁有多年高三教學經驗的教師一齊共事，再大的困難我們也能克服。我們必須要讓工作態(tài)度越來越踏實，教學經驗越來越豐富，教學措施越來越有力，教學方法越來越科學，耐得住寂寞，守得住良知。借此時機，我想代表復讀班教師談三點共識：一、僅有傾盡所有的付出，才會有蟄伏四年的杰出時光不等人，歲月催人老，我走上教育崗位至今已有三十年，教書育人這一路腳印深深淺淺，個性是每到高三，我都要承受焦急等待，體味得失悲喜，都要經歷豪情滿懷，歷經疲憊掙扎、徘徊堅決，最終一絲解脫、幾許不舍的過程，其中的五味雜陳，別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長，我們僅有抓住一分一秒，努力付出，做到靜心、虛心、細心，才能變不可能為可能?；蛟S我們的學生沒有別人聰明，但我們教師能夠比別人更勤奮、更認真，用扎扎實實的行動去幫助學生的夢想轉成現實，用高考的喜報去擦亮實驗高中的校名!二、僅有在知識的殿堂里不斷超越，才能成就學子們金榜題名的卓越一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。我相信勤能補拙，笨鳥先飛，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針。所以，盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn)，但我們堅持“向管理要質量，向常規(guī)要質量，向細節(jié)要質量〞的復習思路，爭取做到推行高效課堂不打折扣，班級管理不留空檔，教學環(huán)節(jié)不留疏漏，目標達成不留遺憾。三、僅有在高考洪流的競爭中展示無畏，才有六月把酒言歡的人生精彩作為一名教師，我的信條是：工作態(tài)度要認真，落實細節(jié)要較真，考試成績要求真，人生價值要返璞歸真。所以，備、教、輔、批、改等教學常規(guī)工作不馬虎;認真上好每一節(jié)課;課后做好難點輔導，務必全批面改;每次考試后，做好每題的得失分統計，并粘貼上墻，幫助學生從細節(jié)上找準弱點、指出盲點。另外，在與學生溝通交流的時候做有心人。我們把笑容帶進課堂當成每一天的必修課，我們把傳遞用心樂觀的情緒當成戰(zhàn)勝困難的利劍，我們把學生送進夢想的大學作為追求，我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當成一種幸福。高考戰(zhàn)場，雖無硝煙，但拼搏廝殺，在所難免。別說豪言壯語，不耍花拳繡腿，僅有腳踏實地，才能無往不勝。此時此刻，高考這次長征已逾過半，時不我待。未來一段時間，高三(2)班從班主任到科任教師準備做好以下工作：一是打牢根底。根底決定成敗，在下階段的復習中，個性是在模擬練習和綜合訓練中，選題依然要扣住根底知識，既要補缺補漏，也要提高解題潛力。二是訓練兩個潛力。其一是訓練答題標準與技巧的潛力。不提倡簡單地、多多益善地做題，而是提倡在有選取、有針對地做一些具有典型特點的題目之后，能夠對相關知識與答題思路、答題技巧進行辨析、歸納，對答題的標準化及有效得分等問題進行總結、領悟，以收“舉一反三〞之效。其二是訓練學生應考的心理素質從而提高應試潛力。在連續(xù)兩次的考試中有幾個重點同學平時測試成績優(yōu)秀，一到考試就流于一般，某種好處上講，這是應試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常。四是當好組織者，調動家長參與。及時與學生家長交流溝通做好學生的學習指導、生活輔助、情緒撫慰的工作。五是做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后，收齊試卷，看學生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，催促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細盤問每一門課得分、失分的原因，指導學生對自我存在的問題寫出解決措施，催促他們說到做到。各位領導，各位教師，對于這次質檢考試的成績，我也有自我的觀點：重視它，但不要過于在意，我認為就應把一切歸于零，再一切從零開始，這天，只是又一個開始而已。這天，我能保證的是----在新一屆高三的復習備考中，我和我的團隊將繼續(xù)腳踏實地，工作至上，熱情飽滿，盡心盡力，力爭不辱使命!最終，在20某某年元旦到來之際，祝愿各位領導和教師們在新的一年里，工作順利，事業(yè)有成，身體健康，萬事如意。多謝大家!高考總結〔四〕：某某今年高考呈現以下六大特點：一、考點考場設置及考生安排合理今年某某高考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人;理工類1131人，藝理29人，體理2人。共設置三個考點56個考場，其中某某中學考點設安排420名考生;實驗初中考點設文科15至17場85名考生，理科1至15場450名考生;實驗小學考點設理科16至39場，安排712名考生。三個考點相對集中，均為封閉式學校，便于管理。二、政府高度重視，職責層層落實縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持。縣委書記王書東、縣長李旭清親自過問，5月份投入近百萬元完成標準化考場建設，專門召開迎高考座談會。數日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護社會和諧穩(wěn)定的頭等大事，進行安排部署，建立了高考工作“一把手〞職責制。同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔任副組長的高考工作領導機構，設有省、市巡視，縣紀委、縣人大、縣政協以及縣教育督導、教育紀檢等單位領導參與的紀檢監(jiān)督檢查組，以及考務、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點專設主考、副主考、考務、保密、監(jiān)控、檢驗、保衛(wèi)、醫(yī)務、保電、監(jiān)督檢查等?？h招委主任和各考點主考，各考點主考與所有考務人員均簽訂了高考職責狀，職責明確，職責到人。三、建立預警機制，安保措施到位一是保密室專門安排7人負責試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。二是加強全過程防護與監(jiān)控，實施試卷平安保密無縫連接。三是保密室和考點外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點執(zhí)勤，確保了外圍平安。四是各考點分別安排3名工作人員負責取送試題和考點保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的平安保密。五是試卷保管與分發(fā)實行實時監(jiān)控錄像，所有考點設立從考務辦公室到考場的“封閉式〞專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點均實行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。四、設施設備完善，監(jiān)控系統運行正常5月份投入近百萬元完成標準化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設，按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統，保密室重換了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護窗等設備，設置有隔離欄和警戒線。高考全部在標準化考點考場進行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術措施。各考點均配備身份證識別儀，考場均配備了信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘;縣里統一為考生購置了文具，考生進場只帶準考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網上監(jiān)控巡查系統已覆蓋所有考場，計算機監(jiān)控人員能切實履行工作職責，保密室和考場監(jiān)控系統運行正常。五、考風考紀良好，考場秩序井然各考點醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，簡便應考，嚴肅考紀〞等標語條幅，設置了違紀考生曝光臺，再經過人防加技防，營造了從嚴治考的良好氣氛。兩天四場考試下來，某某考風考紀良好，各考點考場秩序井然。究其原因，一是思想認識到位，把考紀考風作為高考生命線;二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分數，不丟人品〞;三是考務工作部署周密，考前培訓到位，程序嚴格標準，工作嚴謹扎實;四是強化職責意識，建立了嚴格的職責追究制度;五是突出效勞意識，構建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實聯防聯控，有效防范了高科技作弊。六、部門配合密切，工作不留空隙縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責、高考突發(fā)事件應急預案等文件，各有關部門均能認真落實，密切配合，盡職盡責，加強考試環(huán)境綜合整治。某某近期雖然大搞創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認真執(zhí)勤，車輛限時限行，故交通能保暢通;各考點附近影響考生正?？荚嚭托菹⒌脑胍舾窘^跡;公交車停靠點進行了臨時調整，均遠離考點;交警部門派出50余名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護考點附近交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生團體飲食平安;電力部門保障了高考正常電力供應等等，確保了高考平安平穩(wěn)順利進行?？偟膩碚f，某某縣某某年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風正、考紀嚴，實現了平安高考、和諧高考。高考總結〔五〕：高考工作總結近年，我校認真貫徹落實某某市某某教育工作會議精神，聚精會神抓質量，一心一意謀開展，教學質量持續(xù)、快速提高。繼某某、某某年高考持續(xù)輝煌后，某某年高考再創(chuàng)我校歷史新高。高分層及重點線、本科線上線人數均居某某市同類學校前列。具體來說，我校2022年高考，具有四個特點：其一，總分700分以上人數多，高考成績“含金量〞大幅度提升?？偡?00分以上考生7人，其中化學考生許某某總分793分，黃某某總分723分;歷史考生彭某某總分775分;政治考生黃某某總分738分;物理考生羅某某總分720分，林某某711分;藝術考生張某某文化總分707分。其二，單科突破700分人數多。單科700分以上考生30人次。其中許順利以綜合科單科854分名列某某市第五，綜合科700分以上某某人，數學科700分以上某某人，化學科700分以上某某人，政治科700分以上3人。藝術考生丁某某以音樂術科80分的成績名列某某市第六名。其三，考取名牌大學、重點大學人數多。有5名考生考上田某某基金會指定的十五所名校(許某某考取某某工業(yè)大學，黃某某考取某某大學，黃某某考取某某大學，羅某某、陳某某考取某某大學)，受到田某某基金會的獎勵。某某城考取中國青年政治學院。還有一批考生被某某理工大學、某某外語外貿大學、某某師范大學、某某大學、某某音樂學院、某某美術學院、湖北美術學院等重點大學錄取。其四、本科線上線人數多。本科線上線人數達145人，約占考生人數的13。下頭就有關備考的做法進行簡要總結。一、加強綜合科備考，明確綜合科的地位我們認為，綜合科要求低，容易出成績，我們應充分發(fā)揮綜合科的優(yōu)勢，把它作為高考成績的拉動科目。為此，在整個備考過程中，要求做好兩個落實：其一是人員落實，設立綜合科備課組長，定期群眾備課：設立綜合科班主任，讓班主任參與每兩周綜合科考試的監(jiān)考及成績的跟蹤，配合科任教師做好學生的思想工作，讓其認識學好綜合科的重要性。其二是在復習時間落實，根據需要，保證各分科必要的時間，如會考前的政治、一模前的地理每周兩節(jié)課。具體做法如下：2.分層教學、分層指導、跟蹤分析。學生根底知識、學習潛力參差不齊，各學科開展不平衡現象，在我校較突出。所以我們根據實際，采用分層教學法，對某些學習困難生、存在薄弱學科學生進行個別指導，或者說，降低了高考備考的著力點，“抓下層，推中層，促上層〞，營造良好的學習氣氛。我們還建立了學生考試檔案，分科登記成績，及時跟蹤分析，落實科任，對偏科傾向學生做到心中有底，對其進行學習指導。3.學好考綱，注重社會現實問題，熱點題目化。二、以備課組為單位，充分發(fā)揮把關作用高考是多學科考試，一科考好不算好，僅有科科都考好了才是真的好。所以，備課組的作用尤其重要。我們一般會委任高考備考經驗豐富的教師擔任高中起始年級的學科備課組長，一任三年。要求他們從高一開始，就要給科組教師灌輸高考意識，按照高考要求進行教學管理，切實做到高中三年一盤棋，一年高考三年抓。正是各備課組的建設性工作，化不可能為可能，創(chuàng)造了前所未有的成績。過去我們都認為，象數學、物理、化學這些科目，我們的學生要考高分很難很難，能考到600多分就不錯了，但06年高考，數學科突破700分的有7位同學，化學科也有4位同學。能夠說，06年高考，單科30人次突破700分，我們的備課組立下汗馬功績!回憶備課組三年來的工作，我們有深切的體會：(2)滾動測試、螺旋式上升。以高三級的數學備課組為例。他們分工輪流做好每周二練、單元過關測試、綜合訓練題、模擬測試的命題和制卷工作，把好質量關。透過滾動測試、限時訓練和模擬考試逐步強化了學生的速度意識、質量意識，提高了學生的運算潛力、邏輯思維潛力、空間想象潛力和綜合運用知識的潛力，為高考做了充分的準備。(3)揚長避短，充分利用網絡。在備課組長的帶著和組織下，備課組教師經常在自我的網頁上交流，每次出題的教師會把所出的題目上傳到網頁上，其他教師瀏覽后可提意見，使題目更完善。(4)培養(yǎng)尖子、診治拐子。在高一我們就開始物色苗子，各科經過屢次測試，選準培養(yǎng)對象，確立目標，制訂培優(yōu)方案，定時、定點、定教師進行輔導?；瘜W科王平教師為使化學尖子在全國高中生化學競賽中取得好成績，在高二暑假用了整整一個月時間輔導，一方面夯實了化學尖子生的根底，另一方面激活了他們的思維。這是今年化學科高考取得顯著成績的關鍵，今年我?；瘜W科32人參加考試，700分以上某某人，其中許某某793分，600分以上某某人。數學科從高二開始也已開展培尖治拐，分工到位，任務明確，對尖子生每次測試成績都進行跟蹤。班主任負責談心，了解學生的學習和生活，做好心理輔導，科任教師是他們成績提高的直接負責人，學科備課組長負總責，今年高考數學科成績也有十分大的突破，700分以上某某人，600分以上某某人。政治科對尖子生的備考，重在指導尖子生的解題方法，對尖子生每次測試采取重點批改，及時面評，對他們答題中薄弱的環(huán)節(jié)，要求反復訓練，結果他們的總體成績大大提高，今年高考政治科取得前所未有的好成績，700分以上某某人，其中黃某某同學772分，600分以上某某人。對尖子生薄弱科目的輔導，從高二開始利用每周二、五、六午時第三節(jié)進行，輔導班分為A、B兩個層次。三、注重精神鼓勵與心理調節(jié)1.某某情感教育思想對學生三年的熏陶與滲透，生存教育思想對學生的情感開展也起了很好的砥礪作為，絕大多數的學生具有良好的道德情操和較強的心理承受潛力。2.學校每年都出版高考成績“龍虎榜〞，以此來表彰取得優(yōu)秀成績的畢業(yè)生，鼓勵在校的學生，個性是高三級學生。3.在適當的時候約請上屆高考的優(yōu)勝者回校向正在潛心備考的師弟師妹們談談心，鼓鼓勁，這種安排在全體同學中也帶來十分良好的影響。4.做好學生個體的心理疏導工作，幫助學生沉著地應對榮譽與挫折。到了高三，學生總有些急躁、緊張、盲目等心理方面的問題，越到最終階段，學生的這種緊張心理越嚴重。除了心理輔導教師理解日常咨詢之外，學校還定期約請熊校長上心理課。學校根據學生實際，在幾個關鍵的時段由熊校長下班給學生上心理課，針對學生的不一樣特點，幫助學生明白了許多道理，比方高考在人生中的好處，高考備考的學習特性，高考備考的方法策略等等，更重要的還有從校長的講話中找到前進的方向、前進的精神動力，幾乎每次的談話都使學生感到力量倍增。此外，班主任細心做好學生的跟蹤輔導工作，耐心指導學生以平常心對待考試與分數，幫助他們沉著地應對榮辱與挫折，在成功與失敗的磕打碰撞中磨煉心理承受力，以健康的心態(tài)迎接高考。四、推行扎實、精細、有針對性、有新意的備考策略我們認為每年所采取的備考策略就應是繼往開來的?！袄^往〞就是要堅持多年以來行之有效的備考策略，“開來〞就是強調要與時俱進，剔除老化做法，創(chuàng)新策略。1.帶給適應性載體2.落實階段性方案我們強調，在不一樣的階段就應有所側重地解決學生存在的問題。在首輪復習中采用拉網式的做法，注重考點的全面覆蓋，突出根底性。一模后至二模前，結合一模中暴露出來的問題，采取“小專題〞的做法，注重解題思路訓練及解題方法規(guī)律的探索總結，著力促使學生實戰(zhàn)潛力上一個新臺階，突出針對性。二模后，關注高考熱點與學生弱點，采取高考信息動向題目化的形式，提高學生的心理素質和應考潛力，突出實用性。在臨考前的一兩個晚上，科任教師個性是班主任教師要著力營造簡單一點的氣氛，增強學生自信。高考那幾天，要求班主任在考生前往試室的必經路口目送考生進考場，給予最終的支持與鼓勵。3.抓好分層次教學重，為不一樣層次的考生尋求分數的增長點。同樣化學考生也分為A、B、C三個層次，設計不一樣教學，為不一樣層次的考生尋求沖刺的突破口。2022年高考，我們取得較為顯著的成績，總結起來有三點體會：一是找準定位，二是全校上、下效勞高考，三是團體精神，全體師生共同努力拼搏的結果。2022年高考取得的成績已成過去，2022年高考是我省高中新課改的第一屆高考，應對新的壓力和挑戰(zhàn)，使2022高考再次實現自我超越，備考方案如下：整個備考過程我們擬分為三個階段進行。第一階段(7月底至8月底)1、成立高考備考工作領導小組，為備考工作的有序運行帶給保證。3、召開高考備考準備會，總結2022年高考的經驗，分析、探討新形勢，明確努力方向。對07年的高考進行深入的研究，及早提出應對策略和措施，把握方向，扎實備考，以期實現更高的目標。4、備課組、各班根據實際制訂備考方案。5、召開學生高考發(fā)動會，要求學生根據自身實際制訂學習方案，明確奮斗目標，并為此而努力奮斗。6、要求各班摸清學生實際狀況并進行具體分析，結合第一次質檢成績、平時成績初步地、較大范圍地確定培養(yǎng)對象。7、分別于8月27-29日組織月考，做到混合編班，群眾評卷。要求各科任教師認真做好質量分析。每次質檢后對進入培養(yǎng)對象范圍內的學生集中開會，個別輔導，應對面地分析其優(yōu)缺點，以求不斷提高。9、確定培養(yǎng)目標，在10月初把任務、指標落實到班，職責到人。10、各學科完成新課教學第二階段(第一學期起至市一模)1、研究新課標大綱、考綱，把握教學方向，深入研討高考的新動向，探索各科命題的新思路。2、各學科進入全面系統復習，堅持每周“講一練一考〞相結合，引導學生不斷提高解題潛力。全過程強化根底知識、根本潛力的要求。3、落實分類、分步輔導方案，加強學生應試潛力訓練，不斷提高學生應試的心理素質。4.重點抓好綜合科的備考和學生的優(yōu)勢科目的輔導，突出它們對原始總分的奉獻。5、各科每星期安排一次根底訓練，英語聽力每周三次。6、重視市組織的一模，廣一模，并認真做好質量分析，引導學生查缺補漏。8、召開各類型主題班會，加強對學生進行夢想前途教育，催促學生加強體育鍛煉，確保他們的身心健康開展，以昂揚的斗志迎接挑戰(zhàn)。召開中上層學生家長會，爭取家長參與備考工作，請示他們?yōu)閭淇脊ぷ鲙Ыo珍貴意見。9、每月安排月考，做到混合編班，群眾評卷。要求各科任教師認真做好質量分析。每次質檢后對進入培養(yǎng)對象范圍內的學生集中開會，個別輔導，應對面地分析其優(yōu)缺點，以求不斷提高。第三階段(市一模后至高考前)1、面向中上層進行強化訓練，重技巧、重規(guī)律疏理，重查漏補缺，重回歸課本2、認真整理、分析各地高考信息，逐步縮小復習范圍，做到重點突出，力求少而精。3、綜合各地信息，各備課組自命一份較高質量的試題，于5月底進行一次模擬測試，側重于評講。4、要求各班主任及時了解與跟蹤培養(yǎng)對象的情緒及表現，加強考前衛(wèi)生保健及心理健康指導。5、做好考生報名、體檢、填報志愿工作。6、繼續(xù)加強應試潛力訓練，提高應試心理素質。7、加強考風考紀教育，做好考前發(fā)開工作。讓考生滿懷信心迎接高考。8、關注考試科學的運用，培養(yǎng)學生的考試技巧，提高備考教學的實效性。要組織學生考試技巧的專題方式研究。9、最終沖刺階段。全級教師工作時間從早上七點三十分至晚上十點三十分，實行全天候的“坐班制〞，為學生帶給全方位效勞。高考總結〔六〕：某某年高考已塵埃落定，在各級領導異常是在縣招生考試院領導的關心和重視下，經過全體師生的共同努力，我校某某年高考的各項工作組織標準、實施順利，取得了必須的成績，現簡要總結如下：一、加強組織領導，一切效勞高考學校成立了以校長為組長，常務副校長、各分管校長、相關處室和年級主任為成員的某某年高考領導小組，抽調相關人員組成高考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細的高考方案和各種應急預案。高考工作專班分為教育教學組、試場建設組、平安保衛(wèi)組、送考效勞組、后勤保障組和總協調組，各司其職、分工協作。二、搞好硬件建設，供應物質保障恢復高考三十多年來，我校一向是某某縣的高考主考場。近幾年來，學校多方籌措資金改善辦學條件，擴建和改建教室、實驗室等。此刻可用作高考考室的教室有80余間，可容納某某某多名考生。室內條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風采光效果，都安裝了電扇，配備了標準的桌椅。今年高考用考室72個，考生某某某人。學校投資幾十萬元建成的學校網、電視臺，確保了英語聽力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試供應了可靠保障。三、營造良好考試環(huán)境，確?？忌钫_狀態(tài)在縣委、縣政府的高度重視下，有關部門徹底整頓學校周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴禁機動車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內部環(huán)境而言，目前校內教學區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠，互不干擾。高考期間實行全封閉管理，閑散人員、機動車輛均不得進入校內。這樣，就給考生營造了一個平安、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最正確應試狀態(tài)。四、認真組織高考報名和志愿填報工作某某年，我校高考報名信息、志愿信息的錄入和校對工作順利進行，這兩項采用網絡錄入的方法匯總成信息庫。報名表和志愿表都打印出草表，讓學生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無誤后，再將信息庫上交縣考試院。五、熟悉操作程序，精心組織考試每年的高考，我們都精心挑選職責心強、工作務實、處事果斷的教師擔任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學校組織的全員培訓多達某次，認真學習《監(jiān)考守那么》等有關文件和規(guī)定，各司其職，各負其責。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情景記載表等方面一絲不茍，準確無誤，否那么，將受到相關的的處分。在考務工作方面，嚴格按省考院隨機編排的準考證名冊安排考室，貼好門簽和座位(準考證號)簽。室外懸掛考點名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標語外，利用展板公布《考生守那么》、《答題卡填涂須知》、《違紀舞弊處分條例》、學校平面圖、試場分布圖、試場起止號碼安排、時間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現的無意違規(guī)現象提示等等，營造了良好的考試氣氛;保衛(wèi)方面，組織了很多保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴守大門和側門。送考教師、家長及其他無關人員一律不得入內，非工作人員不得進入考點辦公室，非監(jiān)考教師不得進入教室，所有考生進行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進入考區(qū)作弊的情景發(fā)生，做到了防范于未然。六、狠抓考紀考風，實行公平競爭我校一向重視考風考紀建設，以考風促教風，以考風促學風，并已步入了良性開展的軌道。高考報名前，從學校到監(jiān)考教師、從班級到學生，層層簽訂考紀考風職責書，誰出問題誰負責。更主要的是，我校一向重視對學生進行考風考紀教育，從平時抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報進行考風考紀宣傳，提倡誠信應考，各班都召開了考風考紀主題班會，讓學生認識到抄襲是恥辱，構成考試要靠公平競爭的一致看法。在各級領導的高度重視下，在學校領導及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴格遵照省、市考試院有關規(guī)定進行，為創(chuàng)立人民滿意教育，實現某某教育的和諧開展作出應有的奉獻。高考總結〔七〕：就在今年的六月，高三學子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和提議：目標要明確同學們要根據自我的夢想和特點，提前確定自我的目標，作為自我接下來努力的方向。態(tài)度決定高度藝考前的昏天暗地的的培訓根本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭劇烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，提高是很快的！除了自我有高昂的斗志外，還應當學會自我批評和自我總結，善于學習別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。臨考訓練要有針對性臨考階段的繪畫訓練更需要提高訓練效率，針對自我定下的目標院校進行練習。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自我的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進行訓練，多與教師探討，多練，及時解決問題。做好考前準備螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自我多進行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自我總結經驗，吸取教訓，提高臨場發(fā)揮的本領。經過模擬考試的情景，能夠肯定成績，增強信心；也能夠發(fā)現問題，找出差距，明確努力方向。經過模擬考試積累經驗，增加對高考的感性認識，提高對高考的適應性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！心態(tài)很重要在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最終考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯能夠多報些院校，因為有些美院的風格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風格或許有所不一樣，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好根底。對于藝考生來說。如果考完了聯考不參加單考，那么學習文化科就還有一學期，如果是準備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短并且大半年沒學文化科了，可是我們能夠充分利用好時間，制定一個科學的方法有效率的學習，那么這樣也就事半功倍了！量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果大目標短時間內不能見效，可是你能夠看到自我每一天在努力，眼前的學習任務務必完成，因為今日不走，明天就要用跑的。根底差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，可是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學習是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，根底差，高一便開始努力學習起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最終高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學們要有一個好的心態(tài)去學習和考試，切記任何時候學習都不晚?。?！學習要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學的。與其上課不認真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上教師的進度。課堂上得東西畢竟是教師們細心準備，挑選歸納出來的。上課假設不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結，要自我在腦海里構成一個大綱，每個知識點歸結好，使知識點串聯起來，構成整體，才能做到臨危不亂，應對自如。待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間根本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學們都要盡自我最大的努力去考，也能夠在考試中慢慢找到自我的答題節(jié)奏，在高考時用自我熟悉的方式，調整好自我的心態(tài)去考就行了。確定好自我的目標，找一個正確的，適合你自我的學習方法，然后一刻不停的去奮斗，到最終，你會發(fā)現得到的比你想象的要多。高考總結〔八〕：“天空中沒有翅膀的痕跡但我已飛過……〞借用泰戈爾的一句詩，開始我這天的思想之旅。三年時間轉眼過去，我們在不知不覺中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成績雖有幾許羞澀和小小遺憾，但作為見證回中高三年級組和全體教師辛苦努力付出的一員，深深地為回中教師不辭勞苦、不計報酬的辛苦工作而感動。三年前，一群天真可愛的學生帶著夢想走進回中。應對這么一群執(zhí)著追求夢想的孩子，回中和教師深受感動同時也深深地認識到職責重大。于是我們的領導和教師默默耕耘，悉心傳道。從未想過我們的付出要得到多大的物質回報，從未因為我們的個人問題影響過一天工作。功夫不負有心人，三年努力終有厚報。2022年，回中高考取得歷史性突破。作為學校奧賽班普普通通的一名班主任和化學教師，對于我們班高考取得的驕人成績，也深感自豪，我們高三(4)班在語文趙志剛教師、英語周紅英教師、數學陳永英教師、物理周厚峰教師、生物范欣教師、體育胡建奎教師的共同努力下，考出一本上線8人、二本以上31人、三本以上全部上線的令人喜悅的成績。這天的輝煌成績，應歸功于學校領導和年級組各位領導的英明決策，在每一位領導的用心帶著下，全體高三年級組教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、拼命工作，所以說，如此輝煌的成績，是我們回中人團結戰(zhàn)斗的必然結果。輝煌已屬于昨日，我們面前的路還很長很長，還有更加艱巨的任務等待著我們。我相信，只要我們全體教師和領導繼續(xù)精誠團結艱苦奮斗，回中的明天將會更加燦爛!最終，依然用泰戈爾老先生的一句名言結束我的發(fā)言：“埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求任何回報。〞高考總結〔九〕：20某某年高考我校超額完成市局下達的任務，取得歷史性突破，重本某某人，本科某某人，其中文化某某人，美術某某人，專A44人，共63人專A線以上。本屆學苗根底比較差，高一入學時，按入口比例，預測上專A線以上的同學僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談談備考的一些做法：一、學生方面：首先是端正思想，樹立信心，嚴把高考沖刺關。高20某某年，我們屢次召開家長會、成績分析會、考前輔導會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為學生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。其次是強化紀律，加大班級管理和養(yǎng)成教育力度，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。無規(guī)矩不成方圓。這句話對于高三的學生來說更為重要。所以，我們在去年某月份開始就制定相關的規(guī)章制度，統一思想，年級領導、級長、班主任齊抓共管，學生從宿舍、清潔、跑操、午后復習、晚就寢等方面都能嚴格要求自我，我們在每一天的跑操結束后，全體學生集中唱班歌或級歌，讓學生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進行年級15分鐘的周小結，把上周存在的各種狀況簡單通報，并對本周提出相關要求。再次是因材施教，科學管理。本屆學生，是高三級大局部教師帶了三年的學生，應對入口僅有18個的生源，從高一開始，我們就對學生進行逐個排隊分類分析，及時調整思路，在高一實行穩(wěn)定教育，高二實行提升教育，高三實行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務必有時間和方法的保證。因我校學生是以農村學生為主，一向以來沒有午休的習慣。所以，我們推薦成績中上的同學午飯后盡量回課室進行習題的訓練，1：45分后在課室進行簡單的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要求教師陪著學生訓練，但很多教師都自覺回課室協助學生解決問題、指導學生科學解題，如白成龍級長、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學方法的指導下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。應對著共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應加強以下幾方面：1、加強教學教研力度，提高課堂效率。2、及早培養(yǎng)成績低下的學生，擴大跟蹤學生的面，構成一個比學趕幫的團體。3、加強學生情感、價值觀的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質。二、教師方面：首先是有一個團結務實的教師群眾。大家說到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好〞。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進，互相幫助，有問題擺在當面，一心為工作，不存私心，領導和教師之間，教師和學生之間融洽的關系是做好工作的根底。我們思考到高三教師平時工作壓力大，年級常常在周五放學后有方案地組織高三教師進行群眾體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協調好工作與生活。其次是有奉獻精神。以班主任為核心的教師群眾關心學生，熱愛學生，把學生的成長提高當作自我的第一要務。很多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學體質十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術教師隨叫隨到，毫無怨言，充分表達出濱中人溫情關心的一面。再次是工作針對性強。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認為抓“體藝生文化〞的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時堅持上完文化后再訓練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20某某年，我們堅持每周召開級長、班主任會議，會議實效性強?？迫谓處熅o緊團結在班主任周圍，共同研究學生，出思路、想方法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正構成了一個戰(zhàn)斗潛力強的教師群眾。20某某年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信濱江中學的未來定會更加輝煌。清新區(qū)某某中學20某某年某月某日高考總結〔十〕：高考已經結束，成績已經公布，回首高三的點點滴滴，有許多值得總結的地方。1、學生的根底。根底是成功的保障，二班學生整體根底薄弱，在學習和教學的過程中表現的較為明顯，所以在高中的初始階段打好根底尤為重要。2、學習態(tài)度和學習習慣。好的學習態(tài)度是成功的基石，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。3、課任教師的協調配合。在教學的過程中課任教師之間必須要加強協調配合，否那么既浪費另外學生學習的珍貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。4、學生學習時間的安排。有很多學生不會合理的安排學習時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫助學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的。5、“盯〞學生。這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關注學生并給予及時指導，對學生的學習與成長極為重要，反思自我，這項工作沒有正真落實好，這是二班高考成績不夢想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實。班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結，獲得了必須的經驗，但同時也收獲了必須的教訓，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經驗和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學生，為新時期的實驗中學盡自我的綿薄之力。高考總結〔十一〕：2022年的高考已經落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學；鐘文馨同學以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數仍然到達百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目標也全面完成。經過認真總結和反思，我們認為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關注高三，要統籌規(guī)劃，注重過程，科學備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。我們對2022年高考工作進行了認真總結，并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。一、舉全校之力共同關心高三是高考成功的前提1、領導高度重視，切實加大高三管理力度。學校領導團體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數少〔尖子生在高一時因種種原因而流失〕，絕不能因2022年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領導們帶著危機感、職責感、緊迫感狠抓質量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為：①校長、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)，行政會上認真反響聽評課及教師教學常規(guī)情景，定期公布聽課數量；②領導班子實行一人一科包學科職責制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作〔還具體負責語文和英語〕，覃正明書記抓文綜教學，劉光文副校長抓數學教學，丁富貴副書記抓理綜教學。③保證每一次行政會、校長會有高三議題，構成人人關注高三、研究高三、解決高三問題的工作氣氛。④學校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。⑤提高效勞意識，關心高三師生生活，第一時間解決師生困難。2、教師齊心協力，構成教學合力。三年一期圍繞學校的工作目標，強化教師的職責意識，危機意識，質量意識。異常是在2022年6月學業(yè)水平考試一結束，大家沒有來得及休息，學校就及時召開了全體準備上高三教師的發(fā)動會，統一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任〔含政教員〕、備課組長兩條主線，充分調動教師的進取性。分管高三年級的校級領導與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質量的提高。強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從2022年起，在高一就進行了新課程改革。我們深知肩負的擔子和職責。2022年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三教師在思想上取得共識：在競爭日趨劇烈的今日，2022屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認識，我們一向有很強的憂患意識。高三工作一向抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經常白天深入課堂聽課，課間與教師們交談，晚上與高三班主任一齊巡視、值班，了解情景，親自關注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領導親歷親為的典范鼓勵，教師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但教師們從不計較個人得失?？傊磺心軌蚶玫臅r間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只期望經過自我的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得夢想的成績。二、加強教學管理，狠抓教學過程。1、管理要講究科學，要追求藝術，要提高管理的效率。一是嚴格日常教學常規(guī)要求。教學常規(guī)是實施教學的根本標準，高三教學工作雖然有其特殊性，但并不是能夠隨心所欲，而是應當有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓〞。一抓階段方案，做到忙而不亂。我們根據高三教學整體要求和安排，各備課組分階段制定教學方案，認真研究每個階段學科教學工作應采取的措施和具體安排。異常是在“小題考〞和“一模〞以后，我們根據各科成績水平和復習的實際情景，要求備課組調整各科教學方案，把復習方案落實到每一課時，并經年級審定后組織實施，克服了高三教學中容易出現的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調發(fā)揮備課組的團體功能，統一進度、統一要求，實現教學資源共享，克服單兵獨戰(zhàn)的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務指導本領的學科帶頭人和行政領導參與的團體備課。三抓考前訓練，務求落實。知識的穩(wěn)固和本領的提高都必須經過訓練得以實現。對高三的應考訓練應當尤為重視，各學科組制訂了嚴密的訓練方案；對自編練習的比例實行量化規(guī)定，定量控制；采取多種形式的訓練方法，除綜合訓練外，采用限時訓練、錯題過關、單項檢測、專項考查等形式進行復習穩(wěn)固。2、加強過程管理。高三前一階段是第一輪復習，時間緊，任務重，這就要求教學管理要跟得上節(jié)拍。一是學科組長、備課組長要堅持清醒頭腦，開學伊始要制定周詳的復習方案，復習方案要細致到每一月、每一周、每一天，每一節(jié)的復習任務；二是堅持每周團體備課日教研組活動〔特殊情景報年級組長更改日期〕。每次活動要求分管領導參加，要求有教師發(fā)言詳細記錄，經過反響找出教學中存在的問題，統一認識，統一進度，協商出改善措施；不斷優(yōu)化教學措施，以保證教學任務的順利完成；三是要求高三教師認真書寫復習方案、復習教案，精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷，年級組采用抽查和普查方式予以落實；四是加強文綜、理綜考試整合訓練，落實每次考試全批全改，認真分析得失；五是要求每位高三學生自備一本錯題集，及時收集作業(yè)及考試錯題；六是強化教師面向全體施教意識，力求一個學生也不落伍；七是屢次召開高三教師大會及學生會議，要求班主任將本班學生按高考需到達的目標層次分類設表〔如那些是能夠上一本，二本，三本及?？疲切┦菍I(yè)生的學生名單〕發(fā)給每一位該班上課的教師，確定每一位教師的幫扶對象，并在班級內部成立幫輔小組，由品學兼優(yōu)的學生任組長具體負責。對于文科生要求每三、統籌規(guī)劃、科學備考、狠抓落實，追求備考的最大效益1、早方案、重落實，確保復習工作有序進行。①高二剛結束，學校就對高三年級組教學工作做出了具體安排，防止了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。在2022年6月份就召開高考第一輪復習研討會，明確了各備課組各階段的進度、思路、策略，制訂了一輪復習方案。確定了本屆高三一輪復習的指導方針是：“團結協作、奮力拼搏、狠抓根底、注重訓練、分層推進、培養(yǎng)尖子、調試心理、關注非智、面向實戰(zhàn)、決勝細節(jié)〞。2022年2月份又召開了二輪復習研討會，這一輪復習我們的指導方針是“突出重點，突出學科內綜合，以專題為載體，以本領、素質為目標，分層推進〞，幫助學生進一步構建主干知識結構，結合考綱進一步落實課本重點知識，以期到達“穩(wěn)固、完善、綜合、提高〞的效果。高三教師在明確學期教學方案的根底上，從高三起始階段即實行備課組周備課制，將長方案和短安排有機結合，既表達了學期教學的連貫性，又表達了階段教學的靈活性。在復習課教案、滾動考試、月考、分類推進等方面力圖有所創(chuàng)新。④廣泛搜集高考信息。學校教務處根據教學需要，有方案安排高三教師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學習先進教學理念和復習經驗，無論何種形式，參加教研的教師和班主任，都應本著認真學習的態(tài)度，進取參與，活動結束，都要該進行總結，并結合我校實際，認真篩選、分析、提煉、內化吸收。高三年級確定專人為高考信息員，加強與外地、外校的高考信息交流。2、合理決策，關注全體學生。高三的工作事無巨細，必須統籌兼顧、重點突出，所以怎樣實現科學安排、如何高效行動考驗管理者的智慧和水平。一是科學安排時間和對策。我們把高三即緊張而又短暫的十個月，分為高三磨合期、爬坡期、關鍵期、沖刺期，就明確每一階段的目標即所要解決的問題，這不僅僅使工作更有針對性，且有利于循序漸進的推開工作深入開展。比方在磨合期更加注重師生的關系和培養(yǎng)學生的學習、作息習慣；爬坡期更加注重課堂的密度和效率和學生的意志品質培養(yǎng)；關鍵期更加注重教學因材施教和學生的分層指導；沖刺期注重應考的科學訓練和學生的心理輔導等等。二是因材施教，全程關注幾類學生?！?〕加強對優(yōu)秀學生的管理。根據調考及歷次月考成績找準學生，分配到校級領導，負責調查研究，全程跟蹤，挖掘潛能，讓該類學生鼓足信心，沖擊清華、北大；〔2對能考上一本、二本學生和臨界生分配到校級及中層領導，實行分班分人幫扶，力爭多出“精品〞、提高一本、二本自然上線率；〔3〕對三本、專科學生及臨界生，各行管、班主任、授課教師要落實到人，要進行針對性的幫扶，要力爭這類學生在高考中上臺階、上檔次，提高高考升學率。四、加強思想教育，調動學生學習進取性進入高三，我們更加重視學生夢想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導學生樹立遠大夢想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學生勤奮求實、拼搏進取的精神；激發(fā)學生學習興趣，幫助學生逐步樹立自信心。2、加強對學生的思想紀律教育。高三學生因時間緊，功課任務繁重，思想波動大，加強學生思想教育不可輕視。一是學校每月進行一次學生大會，及時總結成績，指出缺乏，按多元獎勵模式獎勵各類表現優(yōu)異學生；二是加強心理輔導，請心理教育專家在三月時進行“人在高三，拼搏四月〞的夢想信念專題講座，學校成立高三學生心理咨詢室，有專人負責咨詢。教研室確定專題，分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導展板；三是適時召開學生家長會，挖掘家長教育資源，構成家校教育合力；四.是加大問題學生懲戒力度，對問題嚴重，影響極壞學生堅決做到嚴懲不貸，以構成良好的校風和學風；五.是加強寄宿生管理，班主任到寢室查寢實行簽到制；六.是請相關部門清理學校周圍黑網吧，創(chuàng)造安寧學習環(huán)境；七.是辦公室派專人負責學校貼吧管理，讓進取向上、樂觀健康的言論成為學校主流輿論。調適學生最正確的心理狀態(tài)。以班主任為核心，配合政教人員、心理輔導教師做好學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力，讓學生堅持良好的穩(wěn)定的學習狀態(tài)。3、加強對學生表彰鼓勵。每次月考后都召開學生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和提高幅度大的學生。在近高考百日之時，年級組抓住這一契機，召開了高三全體師生的迎高考發(fā)動大會暨學生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，應對面交流，宣誓，師生心境澎湃。會上不僅僅有領導的鼓勵，還有優(yōu)秀生宣誓，教師代表寄語。同學們斗志昂揚，對高考充滿期待。五、強化鼓勵機制，讓教師找到成就感、幸福感高三教師任務重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結合，愉悅工作，政府、學校在待遇上向高三教師傾斜。一是學校經常性組織高三備課組長、教師外出學習、考察交流，吸取他人迎考經驗；二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時，確保在高三任教，工作認真，業(yè)績突出者有1至2人異常指標，特殊情景還可破格研究；三是政府、學校出臺2022年高考獎勵方案，該方案切實表達公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢班級教師充滿信心，看到期望。六、幾點思考與經驗經歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經驗：一是鍛煉隊伍。我們高三年級大局部教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務，三年的磨礪，最終一年的拼搏使教師們在業(yè)務水平上都有了長足的提高。在老教師的引領和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進取。教師隊伍的建設的水平標志了學?？沙掷m(xù)開展的水平。二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學率根本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學校的提高勢頭更猛，所以我們遇到了很大的危機和挑戰(zhàn)。僅有全校師生齊心協力，才能突出重圍，取得成功。2022高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的進取性，大家對學校的開展充滿信心。三是拼博精神。成績的取得依靠科學的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進取精神。二、加強教學管理，狠抓教學過程。1、管理要講究科學，要追求藝術，要提高管理的效率。一是嚴格日常教學常規(guī)要求。教學常規(guī)是實施教學的根本標準，高三教學工作雖然有其特殊性，但并不是能夠隨心所欲，而是應當有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓〞。一抓階段方案，做到忙而不亂。我們根據高三教學整體要求和安排，各備課組分階段制定教學方案，認真研究每個階段學科教學工作應采取的措施和具體安排。異常是在“小題考〞和“一模〞以后，我們根據各科成績水平和復習的實際情景，要求備課組調整各科教學方案，把復習方案落實到每一課時，并經年級審定后組織實施，克服了高三教學中容易出現的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調發(fā)揮備課組的團體功能，統一進度、統一要求，實現教學資源共享，克服單兵獨戰(zhàn)的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務指導本領的學科帶頭人和行政領導參與的團體備課。三抓考前訓練，務求落實。知識的穩(wěn)固和本領的提高都必須經過訓練得以實現。對高三的應考訓練應當尤為重視，各學科組制訂了嚴密的訓練方案；對自編練習的比例實行量化規(guī)定，定量控制；采取多種形式的訓練方法，除綜合訓練外，采用限時訓練、錯題過關、單項檢測、專項考查等形式進行復習穩(wěn)固。2、加強過程管理。高三前一階段是第一輪復習，時間緊，任務重，這就要求教學管理要跟得上節(jié)拍。一是學科組長、備課組長要堅持清醒頭腦，開學伊始要制定周詳的復習方案，復習方案要細致到每一月、每一周、每一天，每一節(jié)的復習任務；二是堅持每周團體備課日教研組活動〔特殊情景報年級組長更改日期〕。每次活動要求分管領導參加，要求有教師發(fā)言詳細記錄，經過反響找出教學中存在的問題，統一認識，統一進度，協商出改善措施；不斷優(yōu)化教學措施，以保證教學任務的順利完成；三是要求高三教師認真書寫復習方案、復習教案，精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷，年級組采用抽查和普查方式予以落實；四是加強文綜、理綜考試整合訓練，落實每次考試全批全改，認真分析得失；五是要求每位高三學生自備一本錯題集，及時收集作業(yè)及考試錯題；六是強化教師面向全體施教意識，力求一個學生也不落伍；七是屢次召開高三教師大會及學生會議，要求班主任將本班學生按高考需到達的目標層次分類設表〔如那些是能夠上一本，二本，三本及專科，那些是專業(yè)生的學生名單〕發(fā)給每一位該班上課的教師，確定每一位教師的幫扶對象，并在班級內部成立幫輔小組，由品學兼優(yōu)的學生任組長具體負責。對于文科生要求每三、統籌規(guī)劃、科學備考、狠抓落實，追求備考的最大效益1、早方案、重落實，確保復習工作有序進行。①高二剛結束，學校就對高三年級組教學工作做出了具體安排，防止了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。在2022年6月份就召開高考第一輪復習研討會，明確了各備課組各階段的進度、思路、策略，制訂了一輪復習方案。確定了本屆高三一輪復習的指導方針是：“團結協作、奮力拼搏、狠抓根底、注重訓練、分層推進、培養(yǎng)尖子、調試心理、關注非智、面向實戰(zhàn)、決勝細節(jié)〞。2022年2月份又召開了二輪復習研討會，這一輪復習我們的指導方針是“突出重點，突出學科內綜合，以專題為載體，以本領、素質為目標，分層推進〞，幫助學生進一步構建主干知識結構，結合考綱進一步落實課本重點知識，以期到達“穩(wěn)固、完善、綜合、提高〞的效果。高三教師在明確學期教學方案的根底上，從高三起始階段即實行備課組周備課制，將長方案和短安排有機結合，既表達了學期教學的連貫性，又表達了階段教學的靈活性。在復習課教案、滾動考試、月考、分類推進等方面力圖有所創(chuàng)新。④廣泛搜集高考信息。學校教務處根據教學需要，有方案安排高三教師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學習先進教學理念和復習經驗，無論何種形式，參加教研的教師和班主任，都應本著認真學習的態(tài)度，進取參與，活動結束，都要該進行總結，并結合我校實際，認真篩選、分析、提煉、內化吸收。高三年級確定專人為高考信息員，加強與外地、外校的高考信息交流。2、合理決策，關注全體學生。高三的工作事無巨細，必須統籌兼顧、重點突出，所以怎樣實現科學安排、如何高效行動考驗管理者的智慧和水平。一是科學安排時間和對策。我們把高三即緊張而又短暫的十個月，分為高三磨合期、爬坡期、關鍵期、沖刺期，就明確每一階段的目標即所要解決的問題，這不僅僅使工作更有針對性，且有利于循序漸進的推開工作深入開展。比方在磨合期更加注重師生的關系和培養(yǎng)學生的學習、作息習慣；爬坡期更加注重課堂的密度和效率和學生的意志品質培養(yǎng)；關鍵期更加注重教學因材施教和學生的分層指導；沖刺期注重應考的科學訓練和學生的心理輔導等等。二是因材施教，全程關注幾類學生?！?〕加強對優(yōu)秀學生的管理。根據調考及歷次月考成績找準學生，分配到校級領導，負責調查研究，全程跟蹤，挖掘潛能，讓該類學生鼓足信心，沖擊清華、北大；〔2對能考上一本、二本學生和臨界生分配到校級及中層領導，實行分班分人幫扶，力爭多出“精品〞、提高一本、二本自然上線率；〔3〕對三本、專科學生及臨界生，各行管、班主任、授課教師要落實到人，要進行針對性的幫扶，要力爭這類學生在高考中上臺階、上檔次，提高高考升學率。四、加強思想教育，調動學生學習進取性進入高三，我們更加重視學生夢想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導學生樹立遠大夢想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學生勤奮求實、拼搏進取的精神；激發(fā)學生學習興趣，幫助學生逐步樹立自信心。2、加強對學生的思想紀律教育。高三學生因時間緊，功課任務繁重，思想波動大，加強學生思想教育不可輕視。一是學校每月進行一次學生大會，及時總結成績，指出缺乏，按多元獎勵模式獎勵各類表現優(yōu)異學生；二是加強心理輔導，請心理教育專家在三月時進行“人在高三，拼搏四月〞的夢想信念專題講座，學校成立高三學生心理咨詢室，有專人負責咨詢。教研室確定專題，分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導展板；三是適時召開學生家長會，挖掘家長教育資源，構成家校教育合力；四.是加大問題學生懲戒力度，對問題嚴重，影響極壞學生堅決做到嚴懲不貸，以構成良好的校風和學風；五.是加強寄宿生管理，班主任到寢室查寢實行簽到制；六.是請相關部門清理學校周圍黑網吧，創(chuàng)造安寧學習環(huán)境；七.是辦公室派專人負責學校貼吧管理，讓進取向上、樂觀健康的言論成為學校主流輿論。調適學生最正確的心理狀態(tài)。以班主任為核心，配合政教人員、心理輔導教師做好學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力，讓學生堅持良好的穩(wěn)定的學習狀態(tài)。3、加強對學生表彰鼓勵。每次月考后都召開學生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和提高幅度大的學生。在近高考百日之時，年級組抓住這一契機，召開了高三全體師生的迎高考發(fā)動大會暨學生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，應對面交流，宣誓，師生心境澎湃。會上不僅僅有領導的鼓勵，還有優(yōu)秀生宣誓，教師代表寄語。同學們斗志昂揚，對高考充滿期待。五、強化鼓勵機制，讓教師找到成就感、幸福感高三教師任務重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結合，愉悅工作，政府、學校在待遇上向高三教師傾斜。一是學校經常性組織高三備課組長、教師外出學習、考察交流，吸取他人迎考經驗；二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時，確保在高三任教，工作認真，業(yè)績突出者有1至2人異常指標，特殊情景還可破格研究；三是政府、學校出臺2022年高考獎勵方案，該方案切實表達公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢班級教師充滿信心，看到期望。六、幾點思考與經驗經歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經驗：一是鍛煉隊伍。我們高三年級大局部教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務，三年的磨礪，最終一年的拼搏使教師們在業(yè)務水平上都有了長足的提高。在老教師的引領和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進取。教師隊伍的建設的水平標志了學校可持續(xù)開展的水平。二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學率根