二年級下冊語文教案17要是你在野外迷了路人教（部編版）

17要是你在野外迷了路妙析教材這是一首簡明通俗，同時包含豐富的自然知識的兒童詩歌，向孩子們介紹了大自然中很多細微的、能幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象。詩歌易讀易懂，節(jié)奏感強，適合朗讀，能讓學生在學習中激發(fā)對大自然的探索欲望。學情分析現(xiàn)在的孩子閱讀量普遍較大，課文中的內(nèi)容學生可能已經(jīng)在課外閱讀中接觸過。所以，教學時要用他們對知識的探索代替教師的講解、分析，讓他們在疑惑中閱讀課文、尋找答案，在閱讀中了解自然現(xiàn)象，在尋找中感受自然科學帶來的樂趣。教學建議本課采用學生自主學習、教師點撥為主的教法，借助多媒體手段，多方位、多視角地讓學生去認知、去朗讀，引導學生抓住重點詞句和知識點，積累語言，拓寬視野。教學本課，要讓孩子們掌握一些辨別方向的方法，體會大自然的奧秘與情趣，學會留心觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)科學知識。教學目標【知識與技能】1．會認13個生字，會寫9個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，說說四種天然指南針是怎樣辨別方向的?！具^程與方法】1．通過創(chuàng)設情境、教師檢測、小組合作、朗讀實踐等多種形式，掌握一些辨別方向的方法。2．通過兩兩交流、小組合作等形式，讓學生在學習的過程中體驗到協(xié)作學習的樂趣?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1．培養(yǎng)學生仔細觀察、善于思考的精神。2．激發(fā)學生走進大自然、觀察大自然、探索大自然的欲望。重點難點重點1．會認13個生字，會寫9個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，了解野外辨別方向的方法。難點1．理解文中介紹的幾種野外辨別方向的方法的科學原理。2．激發(fā)學生走進大自然、觀察大自然、探索大自然的欲望。教學準備教師：指南針，多媒體課件，生字詞卡片。學生：預習生字新詞。課時安排2課時第一課時一、課時目標1．學會生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。二、重點難點重點學會生字新詞。難點朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。三、導入新課同學們，你們喜歡郊游嗎？如果我們?nèi)ソ加?，你會用什么方法來辨別方向呢？這節(jié)課我們就來學習一首小詩，從中找出一些好辦法。(板書課題，齊讀課題)四、學習生字新詞1．師：請同學們大聲朗讀詩歌，注意要讀準字音，讀通課文，遇到不認識的字詞要多讀幾遍。(學生朗讀課文)2．師：同學們都讀完了嗎？誰來說一下通過讀課文，你都知道了些什么？(指名回答)3．全班齊讀課文。4．檢查自學情況。師：同學們讀得真不錯，詩歌里的生字詞同學們都記住了嗎？那讓老師來考考大家吧！(1)出示生字：慌辨忠實導盞永闖碰稠稀渠積同學們認識它們嗎？自己讀讀看。(學生自由讀)好，誰自告奮勇起來讀一下？注意，老師指哪個字你就讀哪個字好嗎？(指名讀)同學們說他們讀得好不好??？我相信其他同學一定也這么棒，咱們來“開火車”讀吧！(“開火車”讀)(2)出示生詞：野外大自然天然幫助指點北方北極星路燈永遠黑夜陰雨天幫忙南方特別積雪需要師：同學們先自己讀一讀，讀不準的字請教一下同桌。(學生自由讀)都讀完了嗎？誰來讀給大家聽一聽？(指名讀，及時糾正發(fā)音)嗯，看來同學們讀得都挺不錯的，現(xiàn)在讓我們一起來讀一下。(全班齊讀)(3)識記生字。師：同學們都真聰明，記得這么好！那你是用什么方法記住它們的呢？(學生回答)(4)讀一讀，記一記。①出示詞語。慌張——驚慌分辨——辨別忠實——忠誠向?qū)А獙в斡肋h——永久②說說每組詞語的區(qū)別。③同桌互讀。五、指導書寫1．出示“我會寫”的內(nèi)容。引導學生觀察生字字形、結(jié)構(gòu)等方面的特點。(1)上下結(jié)構(gòu)：幫、導。(2)左右結(jié)構(gòu)：指、針、助、碰、特、積。(3)獨體字：永。2．教師示范書寫學生認為難寫的字，讓學生觀察、體會，從中領悟?qū)懽值囊?guī)律。3．放手讓學生描紅、臨寫，親身感悟字的寫法。導：上部是“巳”，不是“已”，要封口；下部“寸”要寫穩(wěn)，托住上部，豎鉤寫在豎中線的右邊。這樣寫才好看。積：禾字旁的上撇要短而平，最后一筆捺變點。4．展示學生的書寫作業(yè)，師生評議，評選優(yōu)秀作業(yè)。六、初讀課文，了解課文內(nèi)容1．齊讀課文，交流初讀的體會。讀后，你知道了什么？請把你了解的和同桌交流交流。2．選擇自己比較熟悉或自己最喜