幼兒教師演講稿

幼兒教師演講稿幼兒老師演講稿1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：這幾天讀了一篇題為《關(guān)注老師的人文素養(yǎng)和道德成長(zhǎng)》的文章，筆者在文中強(qiáng)調(diào)老師是要在做學(xué)校習(xí)，在做中做人、成長(zhǎng)，在做中轉(zhuǎn)化人，所以老師務(wù)必?是一個(gè)有道德才智的人。就是建立一種精神底子。“人文的主題是人文精神，人文精神是泛指人文科學(xué)體現(xiàn)出的對(duì)人類(lèi)生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，人文精神追求人生奇妙的境界、推崇感性和情感，著重想象性和多樣化的生活，使一切追求和努力都?xì)w結(jié)為對(duì)人本身的關(guān)懷。”簡(jiǎn)潔的說(shuō)，人文精神就是對(duì)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的肯定，是對(duì)人的理解、容忍、接納、敬重，是對(duì)人的疼惜和關(guān)懷；是對(duì)人生終極價(jià)值的追尋，對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的憂患；人文重視思想和理性的價(jià)值，關(guān)注人的發(fā)展，認(rèn)為人具有潛能。再簡(jiǎn)言之，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本。培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神、提升人的素養(yǎng)是新課程改革的基本理念和目標(biāo)。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)力氣、思考力氣、實(shí)踐力氣、創(chuàng)新力氣等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。由于只有具有人文素養(yǎng)，老師才能真正樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，我們?cè)趺丛诰唧w的訓(xùn)練教學(xué)工作中把人文精神落到實(shí)處呢？提升老師的人文素養(yǎng)是老師職業(yè)的需要。要提升人們的人文素養(yǎng)，就務(wù)必?從小抓起，從幼兒訓(xùn)練抓起，而首先務(wù)必?從提升老師的人文素養(yǎng)抓起。老師的人文素養(yǎng)就是老師所具有的人文精神及在老師的日常活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在老師的”日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)孩子的敬重和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷，表現(xiàn)為老師教書(shū)育人的猛烈責(zé)任感和歷史使命感。一個(gè)優(yōu)秀的老師，一定是文化底蘊(yùn)深厚的老師。一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的老師，一定是具有人文精神的老師。只有提升自己的人文素養(yǎng)，老師才可能從教書(shū)匠成長(zhǎng)為能師、經(jīng)師甚至名師。而要提升自己的人文素養(yǎng)，老師就必需擅長(zhǎng)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，是每位老師的人生必修課。從某種角度說(shuō)，學(xué)會(huì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。只有學(xué)會(huì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，我們才能提升自身的文化底蘊(yùn)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有老師的成長(zhǎng)；不吸取人類(lèi)幾千年的歷史中制造和積累的文化財(cái)寶，老師在教學(xué)和管理活動(dòng)中就無(wú)法做到從容不迫，游刃有余，把握有度；不吸取人類(lèi)幾千年積累的才智和道德理念，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，就無(wú)法抵抗物欲和聲色的誘惑，遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)、寧?kù)o致遠(yuǎn)；老師也無(wú)法在現(xiàn)實(shí)的、繁重的日常訓(xùn)練生活保持冷靜和g制，把握訓(xùn)練的契機(jī)。因此老師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和讀書(shū)，在博覽群書(shū)中思考、積累，豐富自己的學(xué)問(wèn)和思想，拓寬文化的視野，提升思想的高度，強(qiáng)化思維的深度和廣度。老師尤其要閱讀經(jīng)典，與人類(lèi)的思想家、訓(xùn)練家對(duì)話，學(xué)習(xí)他們的爭(zhēng)論成果，提升文化素養(yǎng)，尤其要提升人文素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神，這是老師的訓(xùn)練思想和才智形成、發(fā)展的基礎(chǔ)，也是老師成長(zhǎng)的必備條件。讓我們建立一種精神底子，用心感悟孩子，使孩子多一些體驗(yàn)，多一些憧憬，努力追求訓(xùn)練之于兒童的最高境界——帶著對(duì)孩子的了解、關(guān)愛(ài)，帶著人格的魅力和靈性，像查找珍貴的金子一樣去發(fā)覺(jué)和喚醒孩子的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓訓(xùn)練淋漓盡致地呈現(xiàn)人格的魅力。幼兒老師演講稿2幼兒老師這職業(yè)的確很平凡，永久也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒老師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠(chéng)的賜予，孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的訓(xùn)練，幼兒園里的訓(xùn)練生活猶如一首首詩(shī)，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)覺(jué)，去挖掘你看，我們的腳步匆忙，每日忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做玩耍，忙著給他們上課我們總會(huì)遇到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的苦惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò)，深情地說(shuō)出：老師我錯(cuò)了的時(shí)間，當(dāng)我們解析了孩子想知道的隱秘，看到他們眼里閃爍著歡快光線的時(shí)間，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上幻想翅膀的時(shí)間，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)間我們的”心里就會(huì)升騰起成功的歡快，由于看似一件件太一般的小事，對(duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè)章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。在溫和的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，在清爽的藍(lán)天，太陽(yáng)的每一天都是新的靠近春天，冰雪就會(huì)溶化；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光線賜予我們抵抗這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國(guó)，一草一木，日出日落都會(huì)受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里歡快洋溢在每一張笑臉上，在這里和善充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長(zhǎng)期地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每個(gè)幼兒老師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)！帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽(yáng)光下！幼兒老師演講稿3“老師要漂亮”前些天，一個(gè)家長(zhǎng)談起自己的女兒時(shí)說(shuō)：“別看她人小，就知道只和漂亮的人玩，在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面，每次回家也總跟爺爺奶奶說(shuō)幼兒園里她最寵愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，由于他漂亮；她就不理誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，長(zhǎng)得那么難看……”是啊，“愛(ài)美之心，人皆有之。”不久前的《訓(xùn)練信息報(bào)》上曾有老師做過(guò)“我心目中的好老師”的調(diào)查，結(jié)果約有56%的學(xué)生選擇了希望老師外貌“漂亮一點(diǎn)”，這不得不引起我們這些始終奔赴在訓(xùn)練戰(zhàn)線上、奉獻(xiàn)于訓(xùn)練事業(yè)中，卻忽視了自己外在形象的農(nóng)村老師的”留意。有誰(shuí)不希望自己既生活在“漂亮”中，又能把自己“漂亮”的感覺(jué)帶給他人呢？始終以來(lái)，老師的外在形象總給人感覺(jué)——除了簡(jiǎn)潔清爽就是整潔樸實(shí)。雖然我們總訓(xùn)練孩子們要重視“內(nèi)在美”，可誰(shuí)不向往“內(nèi)外都美”呢？真的，“內(nèi)外都美”也是能推動(dòng)我們的教學(xué)的！不信？——首先，老師亮麗的外表能給老師自己帶來(lái)自信和一成天的好心情。正如某理發(fā)店的廣告語(yǔ)：好發(fā)型，天天好心情。的確，有時(shí)穿上新衣服的那一天感覺(jué)特別自信，心情也特別輕松拘束；間或路人、同事的一聲贊美，還能讓我們神采奕奕好一陣子呢。其次，老師亮麗的外表能給學(xué)生帶來(lái)新穎和美感。事實(shí)上，在充實(shí)、緊急的學(xué)習(xí)生活中，孩子們最不愿意看到的是一身深色、板著臉、毫無(wú)生氣的老師，不僅沒(méi)有美感，反而令乏倦的學(xué)生更生昏昏欲睡之意。生怕有些影視作品中古板的中老年老師的形象就是如此，底下的學(xué)生往往會(huì)輕聲嘀咕：“老土，沒(méi)勁?！毕啾戎?，“美麗的老師用采詩(shī)”里青春亮麗的女老師帶給學(xué)生的感覺(jué)是眼前一亮，省略了一句：“哇噻，好靚?。　薄@“漂亮”能讓師生們心情愉悅，精力充分地教學(xué)，莫非不是嗎？當(dāng)然，對(duì)于外貌，我們無(wú)法轉(zhuǎn)變，縱然現(xiàn)在的美容、整容也很時(shí)尚，但筆者認(rèn)為不值得我們這樣忙勞碌碌、一生清貧的老師去做，也沒(méi)必要去做。我們只要恰到好處地轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變發(fā)型、服裝款式和顏色，以及合理的搭配就行。女老師不妨化化淡妝，男老師也可噴噴水。在此，我也套用一句廣告詞：“適合自己的，才是最好的。”那樣的一身符合身份、清爽自然、青春亮麗的裝扮加上自信絢爛的笑容、樂(lè)觀向上的精神、淵博的學(xué)問(wèn)、無(wú)私的關(guān)愛(ài)，哪能不造就一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師呢？行動(dòng)吧，新時(shí)代的老師們，明天的我們要更帥、更靚、更自信、更歡快！幼兒老師演講稿4我演講的題目是：我傲慢，由于我是一名幼兒老師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力氣，使我的`人生信念更加堅(jiān)決。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一職業(yè)?？沙３?huì)迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào)，但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要擅長(zhǎng)訓(xùn)練他們，這卻是一件宏大的公共事業(yè)?！庇變豪蠋熤愿呒?jí)，就在于她不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去熟識(shí)世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒老師是人類(lèi)學(xué)問(wèn)的拓展者。將來(lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說(shuō)幼教工作不神圣，不宏大嗎？我傲慢，我是一名中國(guó)老師；我傲慢，我是一名青年老師；我傲慢，我是一名幼兒園老師。然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便遺忘了疲乏，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，由于我是一名老師，所以我們要努力。雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道靜靜耕耘，共同托起中國(guó)訓(xùn)練明天的太陽(yáng)！感謝大家！我的演講完畢。幼兒老師演講稿5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)加入競(jìng)爭(zhēng)上崗，幼兒老師演講稿（競(jìng)職演講）。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和熬煉。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是教研組長(zhǎng)和蒙二班老師崗位。在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今日，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提升的目的走上了今日的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì)；也要感謝在座的各位，是你們給了我無(wú)比的士氣和信念。從選擇老師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我始終在不懈努力著。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專數(shù)學(xué)系就讀,1999年大理師專畢業(yè)到師專附中擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師,工作中不斷學(xué)習(xí),于20xx年至20xx年完成云南師大數(shù)學(xué)訓(xùn)練本科學(xué)習(xí)。20xx年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到傲慢。加入今日的崗位競(jìng)爭(zhēng)，一是為了更好的熬煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)并為幼兒園的發(fā)展付出一份力氣。我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮：一、作為一名黨員老師，在思想上主動(dòng)加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，聽(tīng)從工作需要，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)要求和規(guī)定，待人懇切，做事扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，寵愛(ài)關(guān)懷幼兒，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求，為人師表，教書(shū)育人，幼教之友《幼兒老師演講稿（競(jìng)職演講）》。有較高的政治思想素養(yǎng)。二、在過(guò)去四年里,我?guī)н^(guò)小班、中班、大班,并擔(dān)當(dāng)過(guò)蒙班和學(xué)具班教學(xué)工作以及班長(zhǎng)職務(wù),上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng)，也擔(dān)當(dāng)過(guò)保育工作,也曾加入過(guò)廚房工作,基于以上狀況,我熟識(shí)幼兒園的整體工作,對(duì)保教工作有了一定的熟識(shí)。三、在上學(xué)期的教研工作中通過(guò)實(shí)踐與努力，取得了一定的成果并積累了一些教研的閱歷。當(dāng)然，也存在不足和問(wèn)題。同時(shí)也為了改進(jìn)工作不斷提升自己，希望在教研方面能做的更好。為進(jìn)一步促使幼兒園更好的”發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力氣。我深知保教組長(zhǎng)工作繁瑣、任務(wù)困難、責(zé)任重大，假如得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)。我將在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提升保教質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：一、擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中敬重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)思考建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園全部同志，共同做好幼教工作。二、虛心學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。進(jìn)一步提升自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快熟識(shí)崗位，圓滿完成各項(xiàng)工作。三、合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，強(qiáng)化保教質(zhì)量監(jiān)控，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)反饋、總結(jié)和溝通保教閱歷，改進(jìn)保教中的薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提升保教質(zhì)量。組織開(kāi)展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化老師的服務(wù)意識(shí)和教研意識(shí)，激發(fā)老師的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性。四、強(qiáng)化安全訓(xùn)練和家長(zhǎng)工作,讓幼兒健康歡快成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿意和放心為目標(biāo),樹(shù)立以人為本,以幼兒園發(fā)展、以老師和幼兒共同進(jìn)步為本的理念,嚴(yán)格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項(xiàng)規(guī)章細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用。雖然我深知保教組長(zhǎng)這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信念經(jīng)過(guò)自己的努力，把工作做好。加入幼兒園的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員老師的責(zé)任，假如沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位，我也將一如既往地扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)工作，關(guān)注關(guān)懷金安幼兒園的發(fā)展，愿意為金安幼兒園更奇妙的明天奉獻(xiàn)自己的一份力氣。我的發(fā)言完了，感謝各位！幼兒老師演講稿6各位評(píng)委老師：大家下午好！我很興奮也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，興奮的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的訓(xùn)練生涯中能不能成為一名最美的幼兒老師。在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫和。對(duì)于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，深深的感覺(jué)到有許多不足之處。由于有很多事情是我在學(xué)校里面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的，可能有很多地方都不太熟識(shí)。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都賜予我很大的支持與鼓舞，尤其是孫靖老師更是給了我許多的關(guān)懷。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不行能學(xué)到的學(xué)問(wèn)。我也很感謝各位老師給我的關(guān)懷，讓我覺(jué)得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，關(guān)懷我很快的融入到這個(gè)大集體中?？赡軇傞_(kāi)始的時(shí)間還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟識(shí)了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)間，腦子里滿滿的也全都是這份工作。其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒老師的幻想，相反的是我并不寵愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得一輩子直到退休都做一名老師，太沒(méi)有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可?ài)的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我立即覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒老師也挺好的。我所理解的做最美幼兒老師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。記得剛進(jìn)入小班的第一天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。我只是有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯美，但是卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)。我連忙一個(gè)個(gè)勸慰他們，抱抱他們，也有很多老師來(lái)我們班幫忙哄著這些從來(lái)離開(kāi)過(guò)父母的孩子們。我盡我的努力，希望能夠關(guān)懷他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個(gè)大家庭的溫和，寵愛(ài)上幼兒園。我希望通過(guò)我的愛(ài)和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的傲慢與溫馨。我就會(huì)覺(jué)得我就是最美的幼兒老師。我會(huì)每日都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很歡樂(lè)，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有很多的檢查，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人心情帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、興奮奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。我們班有幾個(gè)小伴侶很調(diào)皮。有一個(gè)小伴侶，在平常的時(shí)間，我始終在不停地叮囑他：不要亂跑。但他照舊跑來(lái)跑去，有好幾次他趁老師沒(méi)有留意到他的時(shí)間，跑到外面操場(chǎng)上玩。我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，一不留意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不當(dāng)心摔倒了。我們班有一個(gè)小伴侶寵愛(ài)打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小伴侶臉給抓傷了，我連忙查看被抓的小伴侶的臉，發(fā)覺(jué)被我的心一下子揪了起來(lái)，抓緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)峻，等放學(xué)的”時(shí)間向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下，家長(zhǎng)特殊通情達(dá)理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也熟識(shí)到要盡心盡力地疼惜和照看每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解。雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我感受就是想讓孩子們寵愛(ài)你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)懷他們，多留意他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感愛(ài)好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們寵愛(ài)你。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀看，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。做最美的幼兒老師，應(yīng)當(dāng)要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)做一名孩子寵愛(ài)家長(zhǎng)敬重的好老師。我的演講完畢，感謝大家！幼兒老師演講稿7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！很興奮能在這個(gè)特別的日子里，站在這和大家就“怎么成為新世紀(jì)合格的幼兒老師”這一主題進(jìn)行探討，聽(tīng)了前面十來(lái)位老師的精彩演講給我的感受很深。今日我想以“愛(ài)我所愛(ài)、無(wú)悔青春”為題。談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。常常有伴侶這樣對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你們幼兒老師真好玩，成天帶者孩子玩玩就行了”。聽(tīng)到這樣的話時(shí)，我苦笑不得。笑是：作為一名幼兒老師，我感到萬(wàn)分的傲慢?？奘牵菏廊藢?duì)我們幼兒老師我不理解。他們不曾想到我們作為幼兒?jiǎn)⒚衫蠋熕某惺艿膲毫拓?zé)任，是??！孩子在幼兒園的確是玩的多，我們是“孩子王”我們既沒(méi)有科學(xué)家淵博的學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有公司家靈敏的`頭腦，更沒(méi)有白衣天使的回天之術(shù)，可我們每日在和孩子玩時(shí)，不但要讓每個(gè)孩子玩的歡樂(lè)，還要潛移默化地培養(yǎng)他們較好的行為習(xí)慣，所以我們的工作是平凡的也是神圣的，正由于在這平凡而神圣的工作中，使我深深體會(huì)到責(zé)任的重大，從而也靜靜地奉獻(xiàn)自己的青春。青春？青春是奇妙的，的確青春布滿了理想和信念，布滿了激情與希望，有時(shí)會(huì)想，青春畢竟是什么呢？青春是一種幸福！幸福從哪里來(lái)？就在我們身邊不是嗎？當(dāng)孩子調(diào)皮我假裝生氣。就會(huì)聽(tīng)到“金老師！你別生氣了，生氣會(huì)不漂亮的，我聽(tīng)話了”當(dāng)我因不當(dāng)心割破手被孩子發(fā)覺(jué)時(shí)，他們個(gè)個(gè)邊吹邊心疼的說(shuō)“金老師！很疼吧！下次要當(dāng)心咯！”當(dāng)孩子趴在我耳邊，親昵的說(shuō)“金老師！我告知你一個(gè)隱秘……”等等幸福便油然而生。這種幸福是我和孩子們?cè)僖黄鹚斋@的歡快，作為老師注定要奉獻(xiàn)，而我是一名幼兒老師，責(zé)任更重與泰山，即使再累我也決不后悔，由于我愛(ài)我的孩子們！我是幸福的！我愿在幼兒老師的事業(yè)上揮灑我的青春，最終我想以書(shū)上的一句話來(lái)結(jié)束今日的演講。路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求行。幼兒老師演講稿8敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！記得近來(lái)在電視里常?？吹揭粋€(gè)關(guān)于愛(ài)心宣揚(yáng)的片段，說(shuō)出來(lái)或許大家都知道。媽媽為奶奶洗腳，邊洗邊說(shuō)，洗腳對(duì)媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了，兒子深受啟發(fā)，主動(dòng)為媽媽打來(lái)洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕啊！每每看到這里，我都深有感受，這是多么宏大的一次愛(ài)心傳遞??！為人父母者，看到這里，應(yīng)當(dāng)都能覺(jué)察到自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響有多大！作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到這里，深深感到自己責(zé)任的重大，從而找到了自己人生的價(jià)值。有人說(shuō)，幼兒老師這一行工作瑣碎，枯燥無(wú)味，但我說(shuō)，幼兒老師是一所愛(ài)的港灣，她賜予每個(gè)孩子以母愛(ài)、溫和和歡快。幼兒老師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小伴侶是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，長(zhǎng)的很漂亮，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒(méi)有工作，經(jīng)濟(jì)比較困難，靠她的爺爺奶奶來(lái)照看。大家都知道，孩子最需要父母的愛(ài)，最需要與父母的溝通。剛上小班，看到別的小伴侶都是爸爸媽媽來(lái)接，芝芝的眼淚像斷了線的珍寶一樣往下掉。在家里，爸爸媽媽不會(huì)與她說(shuō)話，也聽(tīng)不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事，在幼兒園，她的眼里滿含孤獨(dú)和哀痛，當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛(ài)她。為了讓她感受到生活的溫和，我和她一起做玩耍，給她講故事，手把手地教她畫(huà)畫(huà)，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到損害，我們需家長(zhǎng)協(xié)作和關(guān)懷搜集和購(gòu)買(mǎi)材料的小紙條，總是到她身邊擦肩而過(guò)，一次次愛(ài)的傳遞，一次次心靈的.溝通，她的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙光明的大眼睛，我心中感到一種說(shuō)不出的甜蜜。哲人說(shuō)：愛(ài)是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來(lái)光明。詩(shī)人說(shuō)：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。千百年來(lái)，愛(ài)始終是這個(gè)世界永恒的主題，人們歌頌它、贊美它、追求它?？晌乙f(shuō)：愛(ài)是老師最美麗的語(yǔ)言。我是孩子們的老師，也是他們的伴侶，我賜予了他們老師的摯愛(ài)、伴侶的真情。班上有個(gè)孩子叫彬彬，常常衣服上的鈕扣不扣。有一次，我又觀看他鈕扣沒(méi)有扣，便悄悄走過(guò)去，告知他：“老師剛才聽(tīng)到哭聲了，你知道誰(shuí)在哭呀？”他側(cè)著耳朵聽(tīng)了聽(tīng)：“沒(méi)有呀?！蔽倚α诵φf(shuō)：“老師的耳朵特別靈，老師聽(tīng)出了是你衣服上的鈕扣在哭呢！”彬彬驚異的問(wèn)：“它為什么要哭呢？”我說(shuō)：“鈕扣說(shuō)它迷路了，回不了家，它很難過(guò)，所以就哭了。”彬彬聽(tīng)了認(rèn)真地說(shuō)：“我以后一定要把扣子扣好，它就不哭了吧。”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看他自己將鈕扣一顆顆扣好，贊許地對(duì)他笑了笑，并說(shuō)：“這樣做，多好?。　贝撕?，他的衣服就穿的整整齊齊的。當(dāng)我看到他有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的奇妙。幼兒老師演講稿9鮮花心中雨露最美，由于雨露滋潤(rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；在我心中，有一位老師最美，就像一朵綻放的園丁。她，簡(jiǎn)潔的束發(fā)、樸實(shí)的衣著、永久的平跟鞋，極其一般，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師。初次與她相處的人，常常猜不透她，可眼睛里還透著一股童真；不時(shí)髦，但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每日工作的支配緊急而勞碌，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感。她說(shuō)：“我追求的是葆有永久的童心?！蓖?，是視萬(wàn)物皆公正的心。做好訓(xùn)練的前提，便是公正與敬重。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭，她總是能夠以公正之心相待。20xx年開(kāi)學(xué)初，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請(qǐng)，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r；避開(kāi)物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求；組織建立家長(zhǎng)群、微信群、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì)，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái)。她主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話，了解狀況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。認(rèn)真、生動(dòng)的描述和分析，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng)，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持。彤彤過(guò)生日了，她的媽媽買(mǎi)了大蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向彤彤?huà)寢尳忉專瑥挠變簣@的餐點(diǎn)設(shè)置，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的鋪張和安全，最終，彤彤?huà)寢屃嘀淮蟾饣厝チ恕，F(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了，都會(huì)特殊主動(dòng)地告知老師，告知同伴，大家一起歡樂(lè)地唱歌、相互祝愿，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的保持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對(duì)自己的嚴(yán)格、對(duì)孩子的愛(ài)，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指。童心，是一顆會(huì)發(fā)覺(jué)的心。這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。湯老師有一雙對(duì)什么都布滿新穎感的眼睛，她的發(fā)覺(jué)便細(xì)膩而豐富。每一個(gè)孩子，在她的.眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是布滿愛(ài)的包涵。樂(lè)軒認(rèn)知力氣不強(qiáng)，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛(ài)搗蛋。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時(shí)間，讓他坐在自己身邊，摩挲他，甚至抱起他，保持帶他加入各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，樂(lè)軒進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。童心，是一顆會(huì)制造的心。在幼兒園工作中，湯老師富有制造力氣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)、課程架構(gòu)、玩耍引導(dǎo)，皆獨(dú)具匠心，教研活動(dòng)上獲得好評(píng)，多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。是什么讓她保持長(zhǎng)期的制造力？從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：u盤(pán)、筆記本電腦、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)，制造，就是最美的呈現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來(lái)、呈現(xiàn)出來(lái)。湯老師在追求“永久的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的，她開(kāi)放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，這朵園丁之花感染著身邊每一個(gè)人。祝愿最美的她永久擁有一顆最美的童心。幼兒老師演講稿10小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言，說(shuō)的是古時(shí)間歐洲有個(gè)國(guó)王要進(jìn)行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)全部的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今日我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有奉獻(xiàn)的人!”接著畫(huà)家、醫(yī)生、詩(shī)人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng)，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。最終，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老老師走來(lái)了，國(guó)王走下寶座，滿懷敬意的走到老老師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……”立即，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。作為一名一般的幼兒老師，堅(jiān)信大家都有跟我一樣的感受：每日早晨來(lái)到學(xué)校，看到孩子們那一張張如花的笑臉，聽(tīng)到那一聲聲甜甜的“老師好”，我們的心里會(huì)特別甜蜜。幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，光榮地成為一名幼兒老師，一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，我寵愛(ài)這一角色，由于在可愛(ài)的孩子中間，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。記得第一次走進(jìn)課堂，望著一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我感動(dòng)得心咚咚直跳。我對(duì)自己說(shuō)，一定要讓孩子們寵愛(ài)我!為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我成天和他們泡在一起，跟他們一起唱歌，一起跳舞，一起玩耍，我們的感情日益加深。孩子們?cè)谖疫@兒懂得了真善美，我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的心目中，我是他們崇拜而又寵愛(ài)的好老師，同時(shí)在孩子們身上我找到了自己的童年，品嘗著童年的歡快與純真。春季，我會(huì)帶他們?nèi)ご?，教他們懂得勤勞；夏季，我?huì)為他們扇風(fēng)、遮陽(yáng)，為長(zhǎng)滿痱子的孩子擦身、撲粉；秋季，我會(huì)和孩子們盡情地玩耍，搜集落葉，一起享受豐收的喜悅；冬季，我和孩子們會(huì)撲進(jìn)雪白色的王國(guó)里，堆雪人、打雪仗，將一雙雙冰冷的小手放進(jìn)我的大手，揣到我懷里，讓他們盡情地享受著老師的溫和。每個(gè)季節(jié)里，孩子們都會(huì)用好玩的故事、意想不到的行動(dòng)感動(dòng)著我，使我更加愛(ài)他們，讓我毫無(wú)保留的將這些愛(ài)無(wú)私的反饋給他們。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，我常常用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，生活在孩子中間，我感到從未有過(guò)地充實(shí)與歡快。孩子們常說(shuō)：“幼兒園像我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她!”作為一名幼兒老師，幼兒園就是我的家，在幼兒園這方小小的園地里，我時(shí)時(shí)、事事以孩子為重，兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘。在工作的這幾年中，自己從不計(jì)較個(gè)人的得與失，一切以幼兒園為重!無(wú)論擔(dān)當(dāng)哪項(xiàng)工作，都主動(dòng)進(jìn)取，千方百計(jì)地把工作做好，由于那包含了領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任。在我園園順當(dāng)通過(guò)“山東省十佳幼兒園”檢查驗(yàn)收，成為全省最優(yōu)秀的十所幼兒園之一。工作并不是一帆風(fēng)順的，“幼兒老師”這個(gè)詞所包含的酸甜苦辣沒(méi)有誰(shuí)比我理解得更深刻，當(dāng)孩子們喊我一聲“老師好”，家長(zhǎng)們道一聲“老師您辛苦了”；當(dāng)我組織完訓(xùn)練活動(dòng)，孩子們給你端來(lái)一杯水時(shí)，我便能感覺(jué)并體會(huì)到那份深深的幸福與甜蜜!“溪流湍急愿作橋，高山險(xiǎn)峻甘為梯，鋪路作石子，護(hù)花化春泥?！蔽以赴盐业那啻韩I(xiàn)給孩子，獻(xiàn)給我所寵愛(ài)的幼教事業(yè)!感謝可愛(ài)的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂(lè)趣和生命的意義。我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的孩子們，這一切是我今生無(wú)悔的執(zhí)著，無(wú)聲的`脈搏!作為老師是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很一般，一般的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們一般的生命里譜寫(xiě)了許多不一般的樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激揚(yáng)的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光線。我們的愛(ài)心，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒連續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油!幼兒老師演講稿11敬重的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：大家好！我感到無(wú)比的有幸，今日能夠站在這里競(jìng)選xx幼兒園的老師一職！我叫xxx，來(lái)自美麗的xx，今年于六月份畢業(yè)于xx高校，在高校期間主動(dòng)加入各種活動(dòng)和實(shí)踐，慢慢的為自己累積起了豐富的教學(xué)閱歷。即使在還未踏出校門(mén)的時(shí)間段里，我也能夠特殊自信的走上講臺(tái)，并且和孩子們較好的互動(dòng)，我想或許這就是我所擅長(zhǎng)的一個(gè)方面吧！所以這次，我照舊是帶著自信和果敢來(lái)到了這次，競(jìng)選幼兒老師的這一份事業(yè)，希望大家能夠肯定我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)！我誕生在一家文藝家庭，媽媽是一名歌劇演員，爸爸是一位作曲家。從小我就開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲開(kāi)始學(xué)古箏，上了學(xué)校之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)舞、民族舞、現(xiàn)代舞等等。其實(shí)我的成長(zhǎng)環(huán)境始終都是特殊融洽的，我和我寵愛(ài)的一切在一起，所以的性格相比較而言也更加的溫順，很少會(huì)在一些事情上面糾結(jié)不定，做準(zhǔn)備也比較的堅(jiān)決。只要是我認(rèn)定了的事情，我都會(huì)去做到，不管前面有多少的磨難，我只管去做就對(duì)了。這次想成為一名幼兒老師，我的父母也特殊的支持，他們認(rèn)為只要我想去嘗試的東西，都可以去嘗試。所以我也希望能夠把我家庭這一份好的影響，帶給更多的孩子，告知他們?cè)谛@里、在生活中，我們都有這樣的力氣去追求自己寵愛(ài)的東西，我們最不能丟失的就是自我的那一份信任，缺少了自信的孩子就像是一顆暗淡的星星，總是被云層遮住，無(wú)法發(fā)光。所以這次我的初心也就是為了讓更多的孩子發(fā)光發(fā)亮，我會(huì)盡自己所能把我所知道的一切教給孩子們，告知他們唱歌跳舞，為他們培養(yǎng)起屬于自己的信念來(lái)。每一個(gè)想成為老師的.人，都是有熱忱的。但在這份熱忱上，愛(ài)才是最重要的。最開(kāi)始我也考慮過(guò)自己畢竟適不適合老師這份事業(yè)，假如不能傳達(dá)正確的訓(xùn)練和愛(ài)，那么也會(huì)誤人子弟。后來(lái)我的母親告知我，我值得被信任，至少?gòu)男〉酱?，沒(méi)有一個(gè)人是否定我的價(jià)值的。由于我所付出的一切努力，都得到了最好的回報(bào)，這也給了我最大的肯定。所以這次，我?guī)е孕艁?lái)了，我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委能夠看到我的閃光點(diǎn)，給我一次從事這份職業(yè)的機(jī)會(huì)，感謝各位！幼兒老師演講稿12敬重的各位老師：大家好！不知道在座的各位同伴們是否還記得，當(dāng)年上師范時(shí)天天掛在嘴邊的校訓(xùn)＂學(xué)高為師，身正為范＂；那是否還記得《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》＂學(xué)生為本，師德為先，力氣為重，終身學(xué)的刁＂；也想起了上學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)的賈平凹先生的一句話＂百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授？＂至今這些話語(yǔ)在我腦中回旋……＂百年大計(jì)訓(xùn)練為本，訓(xùn)練大計(jì)老師為本，老師大計(jì)則師德為本＂作為一名老師，一名能稱之為合格的老師，不僅要具有相應(yīng)的學(xué)問(wèn)與力氣素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)具有較好的修養(yǎng)。我是一個(gè)簡(jiǎn)潔感動(dòng)，寵愛(ài)念舊，心存感恩的人，別人一句溫和、肯定的話，一個(gè)鼓舞、支持的眼神，一個(gè)成長(zhǎng)學(xué)的刁的機(jī)會(huì)；一次救濟(jì)之手……都會(huì)讓我熱淚盈眶，內(nèi)心久久不能寧?kù)o……回想起從教十年來(lái)過(guò)往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在xx學(xué)校教書(shū)，早晨我走進(jìn)教室，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花，只是由于在放學(xué)路上孩子觀看我采野菊花，我告知他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順；想起了那年冬天，在沒(méi)有暖氣的教室里，早出晚歸，手腳生了凍瘡，家長(zhǎng)們挖來(lái)的黑乎乎不知名的野草根，只是由于孩子們見(jiàn)到我在黑板上寫(xiě)字時(shí)那紅腫的手，想起了離開(kāi)那所學(xué)校再次遇見(jiàn)家長(zhǎng)那雙感動(dòng)的手，那雙感動(dòng)的眼神，只是由于孩子再也沒(méi)有逃過(guò)課；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動(dòng)，經(jīng)受多年繁瑣、平凡的日子，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來(lái)越平緩，我常常捫心自問(wèn)，這畢竟是為什么？突然間看到一句話，＂不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)覺(jué)美，發(fā)覺(jué)愛(ài)的眼睛。＂不忘初心，小水長(zhǎng)流，則能穿石；人生的`路上怎會(huì)一帆風(fēng)順；幼教路上怎會(huì)沒(méi)有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅(jiān)決的信念，始終如一，不輕言放棄，始終保持心中那份最初的幻想，保持內(nèi)心的寧?kù)o、平穩(wěn)，面對(duì)浮華的生活……不忘初心，做一個(gè)正能量的人，有自己的信念、愛(ài)好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧?kù)o、心靜如水，才能感受到云過(guò)天更藍(lán)，船行水更幽的意境。不忘初心，一如既往的愛(ài)孩子，愛(ài)是敬重，愛(ài)是理解，愛(ài)是責(zé)任，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍，請(qǐng)勿忘初心，自己心中有陽(yáng)光，才能播撒陽(yáng)光到別人心中！最終，我把這句話送給全部的同伴，與大家共勉：＂教室里每一個(gè)不起眼的孩子，都是許多人心中的全部?。⒂變豪蠋熝葜v稿13敬重的各位老師：下午好！今日我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》世界上有很多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問(wèn)：”那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：”那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒訓(xùn)練奉獻(xiàn)一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的傲慢，時(shí)間久了，幼兒老師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)間，幼兒老師像工藝設(shè)計(jì)師，由于常常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時(shí)間，幼兒老師像法官，由于要給孩子們判案；有時(shí)間，幼兒老師像醫(yī)生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)間，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般絢爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的.站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)……我慢慢體會(huì)到：幼兒老師是一個(gè)讓自己身心疲乏卻又歡快的天使，由于，我和純真的孩子在一起，和祖國(guó)的希望在一起、和宏大的愛(ài)在一起。有了這些體會(huì)，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓舞、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的溝通中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè)趣。幼兒老師演講稿14敬重的各位老師：下午好！今日我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》世界上有很多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多.您或許會(huì)驚異地問(wèn)：”那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：”那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲.有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒訓(xùn)練奉獻(xiàn)一生的幼兒老師.成為一名幼兒老師，是我從小的`愿望.三年前，