湖南省祁陽縣2023年八年級語文第二學期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識(12分)1.(2分)下列句中加點詞語使用不正確的一項是()A.在生態(tài)文明思想指引下,一場化垃圾分類為全民行動,建設美麗鄉(xiāng)村、美麗中國的實踐正在各地如火如荼開展。B.三十多年來華為勵精圖治,以無所不為的精神,在5G光交換、光芯片等研究流域有了巨大突破,遠遠領先了西方公司。C.臨沂近幾年從一個“土貨不出,外貨不入”的閉塞之地,一舉蛻變成聞名全國的“市場名城”“物流之都”。D.炎黃文化、炎黃精神經(jīng)過炎黃子孫一代又一代的薪火相傳,最終凝練、升華為中華民族特有的文化傳統(tǒng)與民族精神。2.(2分)下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.恣意家眷難以質(zhì)信 B.懸殊震憾落英繽紛C.緘默奠定多多益善 D.致密彗星若無其是3.(2分)將下列句子組成語意連貫的一段話,語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜侨祟愇幕木A,閱讀它們,如同與大師們攜手共游,可以增長見識,啟迪智慧,提高語文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄,以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解,猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主,并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學會做點讀書筆記,可以抄名言,寫摘要,作批注,列提綱,制卡片,畫圖表,寫心得等,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。⑤還要注意略讀與精讀相結合,略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容;精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。A.①②③⑤④B.①③②⑤④C.③②⑤④①D.③②④⑤①4.(2分)下列字形和加點字注音全部正確的項是()A.行輩(xíng)浮躁疏疏朗朗(shū)??菔癄€B.幽悄(qiǎo)赤壁熙熙然(xī)招搖撞騙C.俯瞰(kàn)卷端大徹大悟(chè)嘆為關止D.驛道(yì)虞山戛然而止(gá)人情世故5.(2分)依次填入下面句中橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検菍W校、家庭和社區(qū)不是相互孤立的教育“孤島”,而是彼此聯(lián)系、互相補充的“①”。家校社合作共育,能形成一個強大的教育②,讓所有參與者實現(xiàn)精神共振,產(chǎn)生③的“不教之教”的良好效果,更有著④社會并提升全民素養(yǎng)的重要功效。A.①寶島②合力③潤物無聲④影響B(tài).①環(huán)島②磁場③潛移默化④輻射C.①環(huán)島②磁場③點石成金④影響D.①環(huán)島②合力③潛移默化④引領6.(2分)選擇成語填空,恰當?shù)囊豁検牵ǎ傩≌峦瑢W模仿的“章魚哥”真是,讓大家贊不絕口。②蘇州園林設計獨特,門窗簡樸而富于變化,長廊精美而,整個園子充盈著濃郁的詩情畫意。A.惟妙惟肖別有用心B.栩栩如生別有用心C.惟妙惟肖別具匠心D.栩栩如生別具匠心二、古詩文閱讀與積累(20分)7、(10分)張汝明,字舜文,世為廬陵人,徙居真州。汝明少嗜學,刻意①屬文,下筆輒千百言。入太學,有聲②一時。國子司業(yè)黃隱將以子③妻之,汝明約無飾華侈,協(xié)力承親歡,然后受室④。登進士第,歷衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿,杭州司理參軍,亳州鹿邑丞。母病疽,更數(shù)醫(yī)不效,汝明刺血調(diào)藥,傅之而愈。江陰尉貧且病,市物不時予直,部使者欲繩以法⑤。汝明為鬻橐中裝,代償之。華陰修岳廟,費鉅⑥財窘,令以屬汝明。汝明嚴與為期,民德其不擾,相與出力佐役,如期而成。他廟非典祀,妖巫憑以惑眾者,則毀而懲其人。滯州縣二十年,未嘗出一語干進⑦,故無薦者。(注釋)①刻意:潛心致志。②聲:聲望。③國子司業(yè):古代學官名。黃隱,人名。子,這里指女兒。④約無飾華侈:約定好不能追求奢侈華麗的生活。協(xié)力承親歡:要共同孝敬父母。受室:拜堂成親。⑤部使者欲繩以法:掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。⑥費鉅:花費了巨額錢財。⑦干進:謀求仕進,即求人升官。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.下筆/輒千百言B.江陰尉/貧且病C.他廟/非典祀D.則毀/而懲其人2.解釋文中加點的詞。(1)屬(______)(2)妻(______)(3)直(______)3.翻譯文中畫線句子。(1)母病疽,更數(shù)醫(yī)不效,汝明刺血調(diào)藥,傅之而愈。(2)民德其不擾,相與出力佐役,如期而成。4.張汝明為什么二十年來在仕途上沒有得到提升?請用自己的話概括。8、(3分)閱讀詩歌,回答問題。茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江酒江郊,高者掛胃長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!1.“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?2.下列對詩歌的理解和賞析不正確的一項是()A.本詩屬于古體詩。歌,是古體詩的一種體裁,其音節(jié)、格律一般比較自由。B.本詩是杜甫由自身遭遇聯(lián)想到“安史之亂”以來的萬方多難而寫下的詩篇。C.“風怒號”從視覺上突出了秋風之狂,“卷”從聽覺上突出了秋風之肆虐。D.“俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑”兩句,渲染了一種暗淡愁慘的氛圍。9、(7分)用古詩文原句填空。(1)____________,悠悠我心。(《詩經(jīng)·鄭風》)(2)勝人者有力,_________________。(《老子》)(3)可憐身上衣正單,_______________________。(白居易《賣炭翁》)(4)浮云游子意,____________________。(李白《送友人》)(5)衣帶漸寬終不悔,______________。(柳永《蝶戀花》)(6)揀盡寒枝不肯棲,__________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(7)請你寫出描寫夏季景色的兩句詩(必須為連續(xù)的兩句,且其中一句帶“夏”字):_______________,__________________。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、(10分)閱讀下面文章,完成各題春酒琦君①農(nóng)村的新年,是非常長的。過了元宵燈節(jié),年景尚未完全落幕。還有個家家邀飲春酒的節(jié)目,再度引起高潮。在我的感覺里,其氣氛之熱鬧,有時還超過初一至初五那五天新年呢。原因是:新年時,注重迎神拜佛,小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里,生怕撞來撞去,碰碎碗盞。尤其我是女孩子,蒸糕時,腳都不許擱在灶孔邊,吃東西不許隨便抓,因為許多都是要先供佛與祖先的。說話尤其要小心,要多討吉利,因此覺得很受拘束。過了元宵,大人們覺得我們都乖乖的,沒闖什么禍,佛堂與神位前的供品換下來的堆得滿滿一大缸,都分給我們?nèi)鲩_地吃了。尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒,我是母親的代表,總是一馬當先,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。②可是說實在的,我家吃的東西多,連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過,對于花生、桂圓、松糖等等,已經(jīng)不稀罕了。那么我最喜歡的是什么呢?乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒,到了喝春酒時,就開出來請大家嘗嘗。“補氣、健脾、明目的喲!”母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說:“但是你呀,就只能舔一指甲縫,小孩子喝多了會流鼻血,太補了。”其實我沒等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。③八寶酒,順名思義,是八樣東西泡的酒,那就是黑棗(不知是南棗還是北棗)、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米,再加兩粒橄欖。要泡一個月,打開來,酒香加藥香,恨,不得一口氣喝它三大杯。母親給我在小酒杯底里只倒一點點,我端著、聞著,走來走去,有一次一不小心,跨門檻時跌了一跤,杯子捏在手里,酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時,它直舔,舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢?、芪液韧甏壕苹貋恚赣H總要聞聞我的嘴巴,問我喝了幾杯酒。我總是說:“只喝一杯,因為里面沒有八寶,不甜呀。”母親聽了很高興。她自己請鄰居來吃春酒,一定給他們每人斟一杯八寶酒。我呢,就在每個人懷里靠一下,用筷子點一下酒,舔一舔,才過癮。⑤春酒以外,我家還有一項特別節(jié)目,就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用,要起個會,湊齊十二個人,正月里,會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝,地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的,和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八(就是八個冷盤,五道或八道大碗的熱菜)不同,城里酒席稱之為“十二碟”(大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜),是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝,口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此,我每年正月里,喝完左鄰右舍的春酒,就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。⑥母親是從不上會的,但總是很樂意把花廳給大家請客,可以添點新春喜氣?;ń嘲耸逡舶徒Y地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地點燃了,掛在花廳正中,讓大家吃酒時劃拳吆喝,格外的興高采烈。我呢,一定有份坐在會首旁邊,得吃得喝。這時,母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。⑦席散時,會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條,我就等于得了兩條,開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒,都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍,高興得兩頰紅紅的,跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。⑧A.不僅是酒,母親終年勤勤快快的,做這做那,做出新鮮別致的東西,總是分給別人吃,自己卻很少吃。人家問她每種材料要放多少,B.她總是笑瞇瞇地說:“大約摸差不多就是了,我也沒有一定分量的?!钡€是一樣一樣仔細地告訴別人。C.可見她做什么事,都有個尺度在心中的。她常常說:“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神?!雹峤衲辏乙踩绶ㄅ谥?,泡了八寶酒,用以供祖后,倒一杯給兒子,告訴他是“分歲酒”,喝下去又長大一歲了。他挑剔地說:“你用的是美國貨葡萄酒,不是你小時候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀?!雹庖痪湓捥嵝蚜宋遥烤共皇堑氐兰亦l(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?1.本文以記敘為主要表達方式,兼用描寫、議論、抒情。請你仿照第8段畫線A句的品析示例,從B句和C句中任選一句分析它的表達方式及作用。(示例)A句:用了記敘的表達方式,寫母親喜歡做新鮮東西分享給大家,表現(xiàn)母親的勤勞、能干、大方。我選________(填序號)句,分析:______________________2.結合上下文,揣摩下面句子中的加點詞,體會“我”的心理,感受其中的童真童趣。我端著、聞著,走來走去,有一次一不小心,跨門檻時跌了一跤,杯子捏在手里,酒卻全灑在衣襟上了。3.本學期我們學習了如何寫讀后感,課本里說:“閱讀所獲得的感受可以是對某些語句的感悟?!睂懽髦?,應該聯(lián)系自己的閱讀積累,來印證或深化當前的閱讀感受。”請你讀本文第⑩段畫線句子,聯(lián)系下面的材料寫一寫你的閱讀感受。(句子)可是叫我到哪兒去找真正的家醅(pēi)呢?(材料)真的,一直到現(xiàn)在,我實在沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。(魯迅《社戲》)11、(15分)閱讀下面的文章后,完成下列小題我和未來沒有擦肩而過畢桂濤①煎熬了幾個月的瘋狂復習之后,我憑借著微弱的幾分險過中考分數(shù)線。那時的我還不知道天高地厚,只是不可一世地吹噓著自己有多厲害,別人用三年才考上的高中,我僅僅用了幾個月時間就完成了。升高中的那個暑假,我還信誓旦旦地對著父母承諾:“三年之后我一定能考上好大學!”我知道,那時父母對我已失望透頂,早就不抱有很大的幻想,只是囑咐我不要再闖禍,安安穩(wěn)穩(wěn)的就好。②開學那天,父母把我的行李安排妥當后就離開了學校。出于對高中的好奇感,我曾經(jīng)的那些豪言壯語消失在了悠閑的時光里。毫無疑問,我的第一次月考班級排名第45名,期中考試班級排名第47名,而班上只有51個人。年少的狂妄讓我失去了往昔的自信,所有的承諾都化為一紙空談。③高一下學期第二次月假前的午后,媽媽打來電話說不來接我,這讓不明原因的我滿腹牢騷。一到家,我就開始質(zhì)問癱坐在沙發(fā)上的爸爸:“為什么不去接我,害我這么晚才回來,你不知道高中學習很累嗎?”爸爸郁郁地坐在沙發(fā)的一角,沒有說話,肅靜的氛圍仿佛能瞬間凝固空氣。媽媽急忙解釋說,是因為他們兩個人都臨時加班,并叫我不要沖著爸爸發(fā)脾氣。我雖然覺得有些不對勁,但也沒有在意??赏砩掀饋砩蠋鶗r,我意外地發(fā)現(xiàn)爸爸還坐在沙發(fā)上默默地想著什么,像一座巋然不動的塑像矗立在黑暗中。突然,我似乎意識到了些什么,但始終沒有說出口。④過了一個月后,我才知道,那天爸爸公司的資金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)了問題;去學校接我的途中,汽車追尾,爸爸大半天都在解決糾紛;老師給爸爸打電話,告知了那次月考的成績和排名,又是倒數(shù);聯(lián)系課后輔導機構時,爸爸被輔導老師連連拒絕……可這一切的一切,爸爸都沒有告訴我,他始終為我負重前行,讓我沒有顧慮地向前奔跑——而我卻屢屢讓他失望。⑤知道這么多原委后,我再也沒有理由整天得過且過、優(yōu)哉游哉了。于是,我收拾好心情,整理好心態(tài),決定放手一搏,不僅是為了自己,還為了那些隱匿在我背后付出的人。⑥高二新學期伊始,我徹底改頭換面,那種渾渾噩疆的狀態(tài)一去不復返。上課的時候,我不再繼續(xù)趴在桌上睡覺或光明正大地看小說,而是極力地克制自己,認認真真地聽每一節(jié)課。即便剛開始我仍然有很多不適應,會時不時地開小差,會什么也聽不懂,但這絲毫沒有阻擋我已經(jīng)在正確的成長道路上漸漸蘇醒。⑦高三之后,我的成績開始有了起色。黎明的熹微曾見證我一次又一次的努力,繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試,厚積的課本承載了我天又一天的堅持。數(shù)學題反反復復做了三遍,英語閱讀整整做了五大本,以前沒有背過的語文篇目和政史地來來回回地往死里背。我已經(jīng)記不清,老師曾多少次為了激勵我繼續(xù)努力而當眾表揚我,我也開始真切地體會到一種被別人認同的滿足。⑧六月高考來臨的時候,我像出海已久的漁船,在返航途中漸漸看到遠處的海岸線,激動而又期待。十七歲的那個夏天,我被一所二本院校錄取進入自己喜歡的專業(yè)。對于這一切,我很知足,也很慶幸。這三年,我押上所有賭注,緊握著手里的“癡心妄想”在泥濘中摸爬滾打,只為了那一份最單純的執(zhí)念和夢想。⑨海闊天空在勇敢以后,我和未來恰好在夢想的邊緣迎風而立,并沒有擦肩而過?。ㄟx自《知識窗》2019年5期,有刪改。)1.閱讀文章,梳理文脈,完成下面表格的填寫。內(nèi)容“我”的心理變化過程考試的排名靠后AB滿腹牢騷知道父親為我負重前行決定放手一搏C獲得滿足被大學錄取了D2.按要求賞析句子。(1)可晩上起來上廁所時,我意外地發(fā)現(xiàn)爸爸還坐在沙發(fā)上默默地想著什么,像一座巋然不動的塑像矗立在黑暗中。(從加點字的角度賞析)(2)黎明的熹微曾見證我一次又一次的努力,繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試,厚積的課本承載了我一天又一天的堅持。(從修辭手法的角度賞析)3.高考來臨的時候,“我”激動而又期待。請結合文章的內(nèi)容,說說“我”為什么激動,“我”又在期待什么。4.本文的標題“我和未來沒有擦肩而過”有怎樣的含義?請聯(lián)系全文做簡要分析。四、名著閱讀與綜合性學習(10分)12、(5分)閱讀下面名著選段,根據(jù)要求填空。他慢慢地掏出了手槍,槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上,狠狠地罵了起來:“老弟,這是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個笨蛋,任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán),你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了,在沃倫斯基新城附近,一天發(fā)起十七次沖鋒,不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?手槍收起來吧,這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意義而充實?!?1)選文出自蘇聯(lián)著名作家所著的《》,文中的“他”是指,他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下,內(nèi)心經(jīng)歷了嚴峻的考驗。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動搖到的心理歷程。(2)概括文中“他”的形象特征及其意義。13、(5分)綜合性學習活動:人類進入網(wǎng)絡時代,信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化,寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快,學生的字卻越寫越難看。為此,學校特地舉辦“推廣寫字周”活動,同學們積極參與這項活動。閱讀下面兩段材料,請用簡潔的語言概括你閱讀后得出的結論。材料一:寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育。日本的書道,韓國的書藝,都有著非常廣泛的基礎,韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博,要求在小學實施漢字教育;日本則要求學生能夠認識和書寫2000個漢字。材料二:目前,中國90%以上的中小學生沒有書法課,有的中小學雖設書法課,但名存實亡,書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學教育,多數(shù)學生的寫字水平越老越差,字跡潦草難認、錯字屢出,提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調(diào)查,在被調(diào)查的40份試卷中,有6份識別不出答卷學生的名字;抽查10本作文本,其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時,竟辨認不出自己的筆記本。(1)結論:(2)有人認為:中國人寫好漢子,這應當是我國教育最基本的也是最基礎性的要求;有人認為只要學習好,字寫得好不好五所謂。你的觀點呢?請簡要闡述。五、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)閱讀下面的材料,按要求作文。人的內(nèi)心是一個封閉的容器,隱藏著可說與不可說,可知與不可知的一切。青春期的你,內(nèi)心豐富無比,既有獨屬于自己的秘密,也有某個瞬間發(fā)現(xiàn)的別人的秘密。其實,這些秘密,或許都是醞釀許久的驚天告白。請以“秘密”為話題,寫一篇文章。要求:①自擬題目,抄寫在答題卡上。②除詩歌外文體不限,可以記述經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見解。③字跡工整,書寫規(guī)范,字數(shù)600~800字。④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名,校名。⑤文中不得引用,抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

參考答案一、語文基礎知識(12分)1、B【解析】

A.如火如荼:原比喻軍容之盛?,F(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛,氣氛熱烈。使用正確;B.無所不為:沒有不干的事情。指什么壞事都干。使用不正確;C.蛻變:本指蟬蛻殼變。后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。現(xiàn)在這詞語多指人或某個組織因指導思想的變化而改變行為和形象,變得與原來完全不同的性質(zhì)。使用正確;D.薪火相傳:古時候比喻形骸有盡而精神不滅;后人用來比喻學問和技藝代代相傳。使用正確;故選B。2、C【解析】

A.“質(zhì)”為“置”;B.“憾”為“撼”;D.“是”為“事”。故選C。3、B【解析】試題分析:此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力,觀察文本的上下文,提高語言運用的連貫與銜接能力。這里的首句和結句為①④??键c:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4、B【解析】

A.行輩(háng)。C.嘆為關止——嘆為觀止。D.戛然而止(jiá)。故選B。5、B【解析】

這段話講的是學校、家庭和社區(qū)在教育中的關聯(lián)作用。從“彼此聯(lián)系、互相補充”的提示可知,這三個方面密不可分,相互作用,故填寫“環(huán)島”;從“讓所有參與者實現(xiàn)精神共振”可知,這是在發(fā)揮教育的“磁場”作用;從產(chǎn)生“‘不教之教’的良好效果”可知,這是“潛移默化”的結果;從“并提升全民素養(yǎng)的重要功效”可知,這是學校、家庭和社區(qū)共同教育產(chǎn)生的“輻射”效果。據(jù)此分析應選B。6、C【解析】本題考查學生結合語境選詞填空的能力。解答此題,要弄清詞語的意義及常用用法,再次弄清詞語的感情色彩,尤其要注意結合具體的語境,理解字詞含義的變化,辨析作答。“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真,“栩栩如生”指藝術形象非常逼真,如同活的一樣,“惟妙惟肖”符合語境。“別具匠心”意思是指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思,“別有用心”指言論或行動另有不可告人的企圖,“別具匠心”符合語境。二、古詩文閱讀與積累(20分)7、1.C2.撰寫;嫁給……為妻;通“值”,付錢3.(1)母親生了毒瘡,換了好幾個醫(yī)生都不見療效,汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物,敷在母親的傷口上把病治好了。(2)百姓感激他不擾民,就一起出力幫助勞動,終于按期完工。4.一是官場黑暗,統(tǒng)治者沒有據(jù)實考察官吏,沒有論功升遷;二是張汝明不會主動謀求仕進,不會求人來給自己升官?!窘馕觥窟x自:《宋史》作者:脫脫、阿魯圖等年代:元參考譯文:張汝明,字舜文,祖上為廬陵人,后來移居真州。張汝明小時候喜歡學習,潛心致志撰寫文章,下筆就能千言。進入太學,一時間很有聲望。國子司業(yè)黃隱想把女兒嫁給他,張汝明與她約定好不能追求奢侈華麗的生活,要共同孝敬父母,然后才與她拜堂成親??贾羞M士后,歷任衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿,杭州司理參軍,亳州鹿邑丞。母親生了毒瘡,換了好幾個醫(yī)生都不見療效,汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物,敷在母親傷口上把病治好了。江陰縣尉貧窮而且有病,買東西不能及時給錢,掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。張汝明為他賣了袋中的行裝,替他償還了債務。華陰縣修建岳廟,花費了巨額錢財,境況艱難。縣令把這件事交給了張汝明。張汝明嚴格約定了期限,百姓感激他不擾民,就一起出力幫助勞動,終于按期完工。其他的寺廟不是用來祭祀,而是妖巫用來迷惑百姓的,就毀壞并懲罰當事人,在州縣滯留了二十年,不曾說過一句求人升官的話,所以沒有人舉薦他。1.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文,理解文段主要意思,在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有:語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。C項不正確,應改為:他/廟非典祀。2.本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是:直:通“值”,付錢。3.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中,只要字字對譯,不丟關鍵字,然后語句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語:更:換。德:感激。點睛:文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點,譯出原文造句的特點。4.本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關的語句,概括即可。張汝明二十年來在仕途上沒有得到提升,主要原因是:一是官場黑暗,統(tǒng)治者沒有據(jù)實考察官吏,沒有論功升遷。二是張汝明不會主動謀求仕進,不會求人來給自己升官。8、1.表現(xiàn)了詩人舍己為人(推己及人)、憂國憂民的高尚情懷。(意近即可)2.C【解析】1.考查對詩句的理解?!昂螘r眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”意思是什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋,到那時即使我的茅屋被秋風吹破自己受凍而死也心甘情愿!抒發(fā)作者憂國憂民的情感,表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格,詩人的博大胸襟和崇高理想,至此表現(xiàn)得淋漓盡致。2.C.應是“風怒號”從聽覺上突出了秋風之狂,“卷”字從視覺上形象地寫了秋風之肆虐。故選C9、(1)青青子衿(2)自勝者強(3)心憂炭賤愿天寒(4)落日故人情(5)為伊消得人憔悴(6)寂寞沙洲冷(7)示例:仲夏苦夜短,開軒納微涼【解析】

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學習中,做好積累,根據(jù)提示語句寫成相應的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點字:“衿”“炭”“憔悴”“洲”帶“夏”的詩句“力盡不知熱,但惜夏日長”。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、1.示例:B句:用了描寫的表達方式,描寫母親在地的酒被關注時的神態(tài)和語言,表現(xiàn)母親的自豪、熱情。2.“端”“聞”寫出“我”舍不得喝春酒的心理,“捏”更寫出“我”對春酒的珍視,摔跤了杯子也沒脫手,真切寫出了一個孩子面對心愛之物的情態(tài)。3.開放性題目,符合題意即可?!窘馕觥?.要求學生了解常用的表達方式。描寫,記敘,說明,抒情、議論等。然后結合B句或C句分析即可。結合“她總是笑瞇瞇地說:‘大約摸差不多就是了,我也沒有一定分量的?!辈捎昧苏Z言描寫。故采用了描寫的表達方式。描寫母親在地的酒被關注時的神態(tài)和語言,表現(xiàn)母親的自豪、熱情。如:C句:用了議論的表達方式,表達了自己對母親的贊美(或:肯定),表現(xiàn)了母親的通達(或:聰慧、明理、有尺度、有分寸等)。)2.要求學生結合語境分析。結合“要泡一個月,打開來,酒香加藥香,恨,不得一口氣喝它三大杯。母親給我在小酒杯底里只倒一點點”分析,“端”“聞”寫出“我”因為酒少而舍不得喝的心理,“捏”更寫出“我”對春酒的珍視。3.要求學生結合“真的,一直到現(xiàn)在,我實在沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了?!钡睦斫狻按砹俗髡邔μ煺鏍€漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求?!狈治觯阂驗樽髡邚闹懈惺艿牟粌H僅是“家醅”,而是事件所包含的人情淳樸、真摯。體現(xiàn)了作者對母親、對故鄉(xiāng)的思念之情,表明了其思鄉(xiāng)的愁緒。11、1.A失去自信B放假時,父母不來接我C老師多次當眾表揚我D知足且慶幸2.⑴“巋然不動”指像高山一樣挺立著一動不動,形容高大堅固,不能動搖。文中說父親像一座巋然不動的塑像,寫出了父親身為頂梁柱,在家庭陷入困境之時,依然毫不動搖,負重前行的堅定和偉岸。⑵運用了擬人、排比的修辭手法,寫出“我”為了實現(xiàn)夢想而付出的努力之大;也表現(xiàn)了“我”不服輸?shù)男愿裉卣鳌?.示例:高考來臨的時候,“我”激動是因為經(jīng)過兩年不懈的努力,終于等到可以證明自己實力的時刻;“我”期待的是能在高考中取得令人滿意的成績,能考上自己夢寐以求的大學。4.“我和未來沒有擦肩而過”一方面是說“我”通過自身的努力,終于考上了大學,并進入自己喜歡的專業(yè)學習;另一方面是說“我”在失意的時候沒有放棄自己,放棄夢想,而是發(fā)憤圖強,在奮斗中實現(xiàn)了諾言,也贏得了屬于自己的未來。【解析】1.本文是敘述類文體,概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),按著題干中的提示,先找出所示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點、時間)和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化,抓住主要人物的主要活動,依照所示情節(jié)和心理的概括方式概括出其它情節(jié)和心理。如A處,分析第2段“年少的狂妄讓我失去了往昔的自信”。B處,分析第3段“媽媽打來電話說不來接我”;C處,分析第7段“老師曾多少次為了激勵我繼續(xù)努力而當眾表揚我”;D處,分析第8段“我很知足,也很慶幸”。2.賞析文句。此題比較容易,因為題干已經(jīng)給出了分析方向,即分別從品味詞語的角度和修辭手法的角度分析作答。(1)“巋然不動”本義:像高山一樣挺立著一動不動。形容高大堅固,不能動搖。語境義:贊美了父親在家庭陷入困境時依然毫不動搖,負重前行的頂梁柱精神。(2)“見證”“陪伴”等詞運用了擬人修辭手法?!袄杳鞯撵湮⒃娮C我一次又一次的努力,繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試,厚積的課本承載了我一天又一天的堅持”為排比的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出付出的努力之大的意思外,還要答出人物的不服輸?shù)男愿裉卣鳌4痤}時一定要結合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會語句所展現(xiàn)的人物性格。3.考查對文章內(nèi)容的理解。此題比較容易,根據(jù)上下文的情節(jié)即可確定答案。可分析“六月高考來臨的時候,我像出海已久的漁船,在返航途中漸漸看到遠處的海岸線”一句,即可分析出“激動”于經(jīng)過兩年不懈的努力,終于等到可以證明自己實力的時刻;“期待于”希望自己能在高考中金榜題名,考上自己理想的大學,不負父母的期望。4.考查標題的含義。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容,進而把握文章的中心,這樣才能確保答案的準確無誤。要注意標題的雙重含意。即“我和未來沒有擦肩而過”一方面是說“我”通過自身的努力,終于考上了大學;另一方面是說“我”在失意時沒有放棄夢想,堅守諾然,發(fā)憤學習,為自己贏得未來。這兩方面的內(nèi)容都要答出來,不能偏廢其一。同時,標題揭示了文章的主題。【點睛】題目是文章的眼睛,分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析,字面的意思較為淺顯,不難理解,深層含意要結合文章的主旨進行分析,注意是對某事物的贊美,或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結合內(nèi)容和形式作答,內(nèi)容上就答上面的含義,形式上主要回答是否為文章的線索,或是運用什么特殊的手法等。四、名著閱讀與綜合性學習(10分)12、(1)奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾(保爾?柯察金),戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱__擺脫困境__堅定信念)(2)形象特征:偉大的革命理想,崇高的道德品質(zhì),鋼鐵般的意志,勇于獻身的精神。意義:保爾是個革命英雄,具有強烈的時代色彩;保爾是生命英雄,具有超越時空的永恒意義。【解析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著,對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等,并注意分門別類地加以區(qū)別識記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題進行回答即可。(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。文中的“他”是主人公保爾?柯察金。從“你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán),你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了……即使生活到了難以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意義而充實”等句分析節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動搖到戰(zhàn)勝自我的心理歷程。(2)題干要求概括保爾?柯察金的形象特征及其意義?!朵撹F是怎樣煉成的》展現(xiàn)的保爾是一位無私的,自覺的,意志堅定的,知錯能改的革命戰(zhàn)士,同時他的身上帶有作者的影子。首先,我認為保爾是一個無私、自覺的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。其次,保爾還是一個不畏困難,意志堅強的革命戰(zhàn)士。意義:這篇小說中值得我們學習的東西很多很多。最值得學習的是保爾那鋼鐵般的意志。他那在困難之中百折不撓的精神,現(xiàn)在我們物質(zhì)文明在飛速發(fā)展,但這種精神卻在慢慢喪失。我們青年一代,應該在保爾精神的激勵下,樹立起人生的目標,并以百折不撓的精神向目標前進。所以說保爾的精神具有超越時空的意義。13、(1)日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同。(2)示例:支持觀點。我認為作為中國人,應該寫好字。中國有句古話“人能寫字,字能寫人”,寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何,常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標志。【解析】

(1)本題考查理解材料內(nèi)容。找到兩則材料的中心句加以比較概括。材料一,“我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育”,材料二,“中國90%以上的中小學生沒有書法課,有的中小學雖設書法課,但名存實亡”。寫我國和日本、韓國的中小學生所受寫字教育的現(xiàn)狀不同,三個國家對寫字教育的重視程度也不同。精煉地整合答案即可。(2)本題考查發(fā)表觀點。題目涉及到中國傳統(tǒng)文化,因此態(tài)度必須是支持的。原因可以從作為中國人應傳承中華文化、寫好漢

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