高中語(yǔ)文 4.17師說(shuō)課時(shí)訓(xùn)練 粵教版必修4

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．師一、夯基訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一()A.師襄(xi嗟乎(jiē)或不焉bū)B.郯(tán)C.老聃(d

句讀(dòu)諂媚(xiàn)

阿諛(yú)經(jīng)傳(chuàn)D.李蟠(fán)

萇弘(cháng)貽誤(解析:A項(xiàng),“不”應(yīng)讀“f”;C項(xiàng),諂”應(yīng)讀“chǎn”,傳”應(yīng)讀“zhuàn”;D項(xiàng)“”應(yīng)讀“pán”。答案:B2.下列句中加點(diǎn)字的解釋,不正確一項(xiàng)()A.六經(jīng)傳皆通習(xí)之通普遍B.士夫之族曰、曰弟子云??C.位則足羞官盛則近諛D.余嘉其能行古道作師說(shuō)以貽

族宗盛大高嘉贊解析:B項(xiàng),“族”在古漢語(yǔ)中有宗族”這一語(yǔ),聯(lián)系上下文具體語(yǔ),這里應(yīng)譯為“類,一類”。答案:B3.下列“師”字解釋有誤的一項(xiàng)()A.師者,所以傳道受業(yè)解惑(老)B.師之不傳也久(從師)C.吾而之學(xué))D.孔師子、萇弘、師襄、老(??為)解析:C項(xiàng),“師”是意動(dòng)用法,思是“以??為師”。答案:C4.下列句中“之”的用法與其他三不同的一項(xiàng)()A.師之不傳也久矣今眾人C.句之不知D.愛(ài)子擇師而教之解析:A項(xiàng),“之”是助詞,位于語(yǔ)“師道”和謂語(yǔ)“不傳”之,起到取消句子獨(dú)立性的作用。項(xiàng)“”為助,可譯“的”C項(xiàng),之”也是助,是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。D項(xiàng)“”是人稱代,代其子”ABC三項(xiàng)為助,只是所起的作用不,而D項(xiàng)代詞。答案:D5.與“句讀之不知惑之不解”句式不相同的一項(xiàng)()A.然不王者未有也B.蚓爪牙之利,筋骨之強(qiáng)C.夫晉,何厭之有D.沛今欲何至解析:“句讀之不,惑之不解”是賓語(yǔ)前置句項(xiàng)“未之有也”這一個(gè)否定句代詞“之”是動(dòng)詞“有”的前置賓語(yǔ)項(xiàng)“”和“強(qiáng)”是形容詞充當(dāng)定,其中心語(yǔ)分別是學(xué)習(xí)鞏固資料

．．．．．．．．學(xué)習(xí)資料．．．．．．．．“爪牙”“筋骨”,這句話中的之”是一個(gè)結(jié)構(gòu)助,定語(yǔ)后置的標(biāo)志C項(xiàng)“”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志厭”充當(dāng)動(dòng)詞“有”的前置賓語(yǔ)項(xiàng)疑問(wèn)代詞“何”是動(dòng)詞“至”的前置賓語(yǔ)。答案:B二、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第6~9題超然臺(tái)記蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有樂(lè)非必怪奇?zhèn)愓咭?。饣甫糟?皆以;果蔬草木皆可以飽。推此類也吾往而不?夫所謂求福而辭禍者以?？上捕溈杀?。人之所欲無(wú)而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨戰(zhàn)乎中,而去取之擇交則可樂(lè)者常而可悲者常多是求禍而辭福禍而辭福豈之情也?物以之。彼游于物之,而不游于物之外物有大小也,自其內(nèi)而觀之未有不高且大者也其大以臨則我常眩亂反覆如中之觀斗,又焉知?jiǎng)儇?fù)之所在。是以美惡橫生,而憂出;可不大哀乎余自錢塘移膠,釋舟楫之安而車馬之勞去雕墻之美而蔽采椽之居,背湖山之觀而適桑麻之野之,歲比不登盜滿,獄訟充斥而齋廚索然日杞,人固疑余之不樂(lè)也處之期年而加豐,發(fā)之者日以反黑既樂(lè)其風(fēng)俗之淳而其吏民亦安予之拙,于是治其園,潔其庭宇伐丘高密之以修補(bǔ)破敗為茍全之計(jì)。園之北因城以為臺(tái)者舊矣稍葺而新之時(shí)與登放意肆志焉望馬耳,出沒(méi)隱見(jiàn),若近若遠(yuǎn)庶幾有隱君子乎而東則盧,秦人盧敖之所從遁也望,隱然如城郭師父桓之遺烈,猶有存者北俯濰水慨太思淮陰之,而吊其不終臺(tái)高而安深明夏而冬溫。雨雪之,風(fēng)月之夕余嘗,客未嘗不從。擷園,取池魚釀酒瀹粟而食之。曰樂(lè)游!方是時(shí)余子由適在濟(jì),聞而之且名其臺(tái)曰“超然”余無(wú)所往而不樂(lè),蓋游于物之外也。(選自《古文鑒賞辭典》)6.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),解釋不確的一項(xiàng)是)A.物以之蓋遮,蒙蔽B.余錢塘移守膠西C.釋楫之安而服馬之勞D.歲比不登盜賊滿野

守把,守住服承,承當(dāng)比接解析:B項(xiàng),“守”應(yīng)為“任職”答案:B7.下列各句中,全都直接體現(xiàn)作者超然物外”思想的一組()①饣甫糟啜,皆可以醉果草木皆可以飽②廚索,日食杞菊③處之期年而加豐發(fā)白者日以反黑④安之以修補(bǔ)破敗為茍全之計(jì)⑤雨雪之朝風(fēng)之夕予嘗不在客嘗不從⑥稍葺而新,時(shí)相與登覽,放肆志焉A.①④⑥B.②③⑤⑥C.②④⑤D.①④⑤⑥學(xué)習(xí)鞏固資料

學(xué)習(xí)資料解析:①總說(shuō)有超然物外”的思就能隨遇而安。②是說(shuō)明條件的艱,是客觀的,而不是有意為之因不合要求。③是“超然物外”的結(jié)果。④⑤⑥句是“超然物外”思想指導(dǎo)下的具體行為。答案:D8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分不正確的一項(xiàng)()A.作認(rèn)為凡物都有可欣賞的地只要有超然物外的思,就能隨遇而安。B.作到膠西一年之后,身體豐白發(fā)逐漸變黑,這是他超然物外的最大快樂(lè)。C.作登臺(tái)遠(yuǎn)望,聯(lián)想到古人功業(yè)可見(jiàn)作者雖然身在膠西但建功立業(yè)的理想尚在。D.正為作者能夠“超然于物外,所以其弟才以“超然”二字命名此臺(tái)。解析:B項(xiàng),身體狀況變,并不“他超然物外的最大快樂(lè)”。答案:B9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)推此類也,吾安往而不樂(lè)(2)余既樂(lè)其風(fēng)俗之淳,而吏民亦安予之拙也。(3)而園之北,因城以為臺(tái)者舊矣;稍葺而新之。參考答案(1)以此類推,我到哪會(huì)不快樂(lè)呢(2)我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸,這的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無(wú)能。(3)在園子的北,靠城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊稍加整修讓它煥然一新。參考譯文任何事物都有可觀賞地方。如有可觀賞的地,么都可以使人有快,不一定是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄,都可以使人醉;水蔬菜草,都可以充饑。以此類推,我到哪兒會(huì)不樂(lè)?人們之所以要追求幸,避開(kāi)災(zāi),是因?yàn)樾腋？墒谷藲g而災(zāi)禍卻使人悲傷。人的欲望是無(wú)窮的而滿足我們欲望的東西卻是有限的美和丑惡的區(qū)別在胸中激蕩,選取和舍棄的選擇在眼前交織,那么使人快活的東西就很少,令人悲哀的事就很,這叫作求禍避福追求災(zāi)禍而躲避幸福,道是人們的心愿?這是外物蒙蔽人呀們這些人局限在事物之中而能自由馳騁在事物之事物本無(wú)大小之,如果人從它內(nèi)部來(lái)看待它,那么沒(méi)有一物不是高大的高的形象橫在我面,那么我常常會(huì)眼花繚亂反復(fù)不定,就像在縫隙中看人爭(zhēng),又哪里能知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)因此,心中充滿美好和丑惡的區(qū),憂愁也就由此產(chǎn)生了這令人非常悲哀!我從杭州調(diào)移到密州任知,放了乘船的舒適快樂(lè)而承受坐車騎馬的勞,放棄了墻壁雕繪華美漂亮的住宅而蔽身在粗木造的屋舍遠(yuǎn)離了杭州湖光山色的美景來(lái)到桑麻叢生的荒野。剛到之,連年收成不,盜賊到處都,案也多不勝數(shù)而房里空蕩無(wú),每天都以野菜充,人們一定懷疑我會(huì)不快樂(lè)。可我在這里住了一年,面腴體豐頭白的地方也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳,里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無(wú),于是在這里修整花園菜圃打干凈庭院屋,砍伐安丘、高密縣的樹(shù)木用來(lái)修補(bǔ)破敗的房,以便勉強(qiáng)度日。在園子的北,靠城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊稍加整修讓它煥然一,我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀,在那兒盡情游玩。從臺(tái)上向南望馬耳山、常,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),有時(shí)似乎很近而有時(shí)又似乎很,或許有隱士住在那里?的東面就是盧山,秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān),隱隱約像一道城墻姜太公、齊桓公的英雄業(yè),尚有留存。向北俯視濰水不慨嘆萬(wàn),想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)又哀嘆他不得善終。這臺(tái)高大而又平穩(wěn)臺(tái)居室雖深但卻明,涼冬暖雪飛的早,風(fēng)清月明的夜晚,我沒(méi)有不在那里的,朋友們也沒(méi)有不在這里跟著我的。我們采摘園子里的蔬,釣取池塘里的游,釀米酒煮米大家一邊吃。不禁贊嘆多么快活的游樂(lè)!學(xué)習(xí)鞏固資料

學(xué)習(xí)資料正當(dāng)這個(gè)時(shí),我的兄弟子由恰好在濟(jì),聽(tīng)說(shuō)之后就為此寫了一篇,并且把這個(gè)臺(tái)命名為“超然”。用來(lái)表現(xiàn)我無(wú)所往而不樂(lè)的原在于我的心能自由馳騁在事物之外啊。三、語(yǔ)言運(yùn)用10.細(xì)讀下面這幅漫畫請(qǐng)描述畫面內(nèi)要求語(yǔ)言要生并給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。(講課的是雞聽(tīng)的是鴨內(nèi)容:標(biāo)題:解析:解答前首要審讀漫畫,結(jié)合題干括號(hào)中的說(shuō)明可知畫面是(教授正給(學(xué)生講授有關(guān)游泳的知識(shí)。其次結(jié)合兩類動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)以