22楊順宇檢測試卷13附答案

22楊順宇檢測試卷13[復制]請各位同學做此問卷星試卷時填寫實名

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我們后臺會統(tǒng)計成績，不會公布大家的成績基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________學號:________________________一.單項選擇題(50題,每題1分)

1、班級的()是集體生活和成員意的反映,以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向和集體成員的言行。

[單選題]*A.集體目標B.集體活動C.規(guī)章制度D.集體輿論(正確答案)2.()是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。[單選題]*A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體(正確答案)C.班會活動D.協(xié)調各種教育影響3、教師從學生的實際情況和個別差異出發(fā),有的放矢地進行差別教學,體現(xiàn)了教學的()[單選題]*A.直觀性則B.啟發(fā)性則C.循序漸進原則D.因材施教原則(正確答案)4、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年》指出。教育公平是社會公平的重要基礎,教育公平的主要責任在()。全社會要共同促進教育公平[單選題]*A.國家B.政府(正確答案)C.學校D.教育行政部門5、師生關系在人格上是一種()[單選題]*A.互補關系B.上下關系C.平等關系(正確答案)D.相互促進關系6、根據(jù)《教師法》,教師有下列情形之一的,除()外,由所在學校,教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。[單選題]*A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生,經(jīng)教育不改的C.品行不良,侮辱學生,影響恐劣的D.進行有償家教,向學生推銷或者變相推銷商品的(正確答案)7、人民法院審理離婚案件,涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的,應當聽取有表達意思能力的未成年子女的意見,依據(jù)()的原則和雙方具體情況依法處理。[單選題]*A.保障子女權益(正確答案)B.有利于女方C.尊重末成年子女的意愿D.家庭實際條件8、()以國家根本法的形式,規(guī)定受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

[單選題]*A.《憲法》(正確答案)B.《義務教育法》C.《教育法》D.《教師法》9、五年級學生李某在課堂上肆意擾亂教學秩序,教師警告無效后只好命令李某站到辦公室來,該教師將李某送出教室的行為()

[單選題]*A.違法,侵犯了學生的受教育權(正確答案)B.不違法,對于出紀的學生有必要實施適當?shù)膽徒銫.違法,變相體罰學D.不違法,教師有權行使目己的教育權利10、現(xiàn)代認知心理學對學生解決問題能力的分析于傳統(tǒng)心理學的主要差異是前者()。[單選題]*A.強調解決過程分析B.強調解決策略分析C.調知識與人格特征相互作用分析D.強調不同類型知識在解決問題過程中的不同作用(正確答案)11、孫老師教“因式分解”時,發(fā)現(xiàn)學生的知識基礎差距較大,于是讓八位成績較好的學生到圖書館自學《因式分解及其應用》一書,經(jīng)過自學。他們不僅完成了規(guī)定的習題作業(yè),還集體連編了幾十道有代表性的習題。孫老師的行為體現(xiàn)的教學原則是()

[單選題]*A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.序漸進原則D.因材施教原則(正確答案)12、材料一:漢語中有很多形近字,比如“燥”和“躁”,有的學生易把“干燥”寫成“干躁”把“急躁”寫成“急燥”老師就向其教授口訣:“干燥防失火,急躁必躁足,”于是,學生對這兩個字再也不混淆了。

材料二:在教學中,有的教師會對學生寫錯的字采用“錯一罰十”的做法來督促學生記住知識點。由此可見,人對符號、概念等一般知識及其運用的記憶屬于()[單選題]*A.程序性記憶B.情景記憶C.語義記憶(正確答案)D.空間記憶13、某教師教《電和磁》一課,是這樣結束的:“今天這節(jié)課,我們不僅知道了電流能產(chǎn)生磁性,還一起探究了怎樣讓小針偏轉的角度更大,大家取得了豐富的探究成果,該教師運用了()的小結。[單選題]*A.激發(fā)式B.延伸式C.總結式(正確答案)D.倡導式14、小學階段的課程應體現(xiàn)()

[單選題]*A.強制性,普及性和統(tǒng)一性B.科學性,選擇性和統(tǒng)一性C.普及性,基礎性和發(fā)展性(正確答案)D.科學性,基礎性和發(fā)展性15、《教師教育課程標準(試行)》對小學職前教師的學生觀和相應行為的基本要求不包括()[單選題]*A.尊重學生學習和發(fā)展的權利,保護學生的學習興趣和自信心B.尊重學生的個體差異,相信學生具有發(fā)展的潛力,樂于為學生創(chuàng)造發(fā)展的條件和機會C.尊重小學生的學習與發(fā)展規(guī)律,對與教育學生相關的現(xiàn)象進行專業(yè)思考與判斷(正確答案)D.理解小學階段在人生發(fā)展中的獨特地位與價值,認識生動活潑的小學生活對當下學生發(fā)展的意義16、教育要有一定的理想性和方向性,以引導學生朝正確的方向發(fā)展這體觀了德育的()

[單選題]*A.疏導原則B.因材施教原則C.導向性原則(正確答案)D.一致性和連貫性原則17、教育家加里寧曾說:“教師的世界觀,他的品行,他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣那樣地影響著全體學生,所以,一位教師必須時刻檢點自己,他應該感到他的一舉一動都處在最嚴格的監(jiān)督之下,世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督?！边@就要求教師在教學中要做到()

[單選題]*A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表(正確答案)18、根據(jù)《教育法》,國務院和地方各級人民政府根據(jù)()的原則,領導和管理教育工作[單選題]*A.分級管理,分工負責(正確答案)B.歸口管理,分級負責C.精籌規(guī)劃,分級管理D.統(tǒng)籌規(guī)劃,分工負責19、侵犯未成年人隱私,構成違反治安管理行為的,由()

[單選題]*A.公安機關依法給予行政處分B.公安機關依法給予行政處罰(正確答案)C.主管部門依法給于行政處分D.主管部門依法給予行政處罰20.兒童對友誼認識的發(fā)展階段依次是()[單選題]*A.單向幫助關系、雙向幫動關系、短期游戲伙伴關系、親密又相對持久的共享關系B.短期游戲伙伴關系、單向幫助關系、雙向幫助關系、親密又相對持久的共享關系(正確答案)C.短期游戲伙伴關系、雙向幫助關系,單向幫助關系,親密又相對持久的共享關系D.短期游戲伙伴關系,親密又相對持久的共享關系,單向幫助關系，雙向幫助關系21.“吃不著葡萄說葡萄酸”所運用的情堵調節(jié)方法是()

[單選題]*A.適度宣泄法B.情緒升華法C.自我安慰法(正確答案)D.轉移注意法22.艾森伯格提出,從兒童早期到青少年期,社會道德推理的發(fā)展水平依次是()[單選題]*A.快樂主義水平、需要傾向水平、定勢的和贊許傾向的水平、移情傾向水平、內(nèi)化價值觀傾向水平(正確答案)B.快樂主義水平、定勢的和贊許傾向的水平、需要傾向水平,移情傾向水平、內(nèi)化價值觀傾向水平C.快樂主義水平、移情傾向水平、定勢的和贊許傾向的水平、需要傾向水平、內(nèi)化價值觀傾向水平D.需要傾向水平、快樂主義水平、定勢的和贊許傾向的水平、移情傾向水平、內(nèi)化價值觀傾向水平23.小聰發(fā)現(xiàn),自己隨著年紀的增長越來越不容易發(fā)脾氣,這是因為()

[單選題]*A.小學生情感表現(xiàn)形態(tài)在不斷變化B.小學生情感內(nèi)容在不斷豐富、深刻C.小學生情感的穩(wěn)定性不斷增強D.小學生情緒、情感的自控力不斷增強(正確答案)24.根據(jù)《教師法》，縣級以上地方人民政府()長期從事教學工作的中小學退休教師的退休金比例。

[單選題]*A.不得隨意提高B.可以適當提高(正確答案)C.可以大幅提高D.應當逐步提高25、根據(jù)一個人的言談舉止,可以猜測一個人的喜怒哀樂,表明思維具有()[單選題]*A.概括性B.間接性(正確答案)C.客觀性D.規(guī)律性26、根據(jù)《教師法》,取得小學教師資格,應當具備()。

[單選題]*A.中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷(正確答案)B.高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷C.高等師范院校本料或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷D.幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷27、從知識和技能,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個維度進行教學目標設計,每個難度根據(jù)實際情況羅列若干小目標,這種教學目標方式是()

[單選題]*A.綜合式目標B.交融式目標C.分解式目標(正確答案)D.三維目標28、下列關于研究性學習的說法不正確的是()[單選題]*A.研究性學習可以從自然,社會和生活中選擇和確定主題B.研究性學習是以研究為主的課題研究活動C.研究性學習側重于對書本已有知識和結論的記憶和理解(正確答案)D.研究性學習的內(nèi)容是學生感興趣的。因此能夠充分調功學生的學習積極性29、孩子開始做事時猶猶豫豫、難下決心,這時家長成人老師應該()

[單選題]*A.加強孩子的果斷性(正確答案)B.加強孩子自我管理的力度C.加強孩子的自制性D.加強孩子的堅持性30、教學片段：

教師說:“生活中的許多事,都藏著數(shù)學知識,這節(jié)課用我們學過的數(shù)學知識來解決生活中的一些問題,”(教師板書:“用數(shù)學”)該教師運用了()

[單選題]*A.直接導入法(正確答案)B.銜接導入法C.審題導入法D.激疑導入法31、心理發(fā)展是指()

[單選題]*A.個體從出生到死亡期間持續(xù)的有規(guī)律的心理變化過程(正確答案)B.個體從出生到成年期間持續(xù)的有規(guī)律的心理變化過程C.個體從出生到死亡期間間斷的有規(guī)律的心理變化過程D.個體從出生到成年期間間斷的有規(guī)律的心理變化過程32、教師用簡潔明了的敘述或設問,直接把新舊知識的沖突展現(xiàn)在學生面前,以引起學習動機。這種導入方法是()

[單選題]*A.直接導入(正確答案)B.設疑導入C.懸念導入D.復習導入33、烏申斯基指出:一般說來,兒童是依據(jù)形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的”這說明教師在小學教學中應重視運用()[單選題]*A.循序漸進原則B.因材施教原則C.直觀性原則(正確答案)D.鞏固性原則34、下列選項中,不屬于小學生內(nèi)部言語發(fā)展的三個階段的是()

[單選題]*A.無聲的思維階段B.過渡階段C.出聲的思維階段D.書面語思維階段(正確答案)35、()是指為了達到德育目的,在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。

[單選題]*A.德育途徑B.德育方法(正確答案)C.德育結構D.德育內(nèi)容36、未成年學生由于自身的過錯造成他人損害的，其侵權責任由（）承擔。

[單選題]*A.學校B.監(jiān)護人(正確答案)C.政府D.班主任37、時間與教學效果之間存在動力關系,能夠將一系列的學習單元以適當?shù)乃俣取⒃谶m當?shù)臅r間,逐個進行教學,稱為()

[單選題]*A.發(fā)展上的適時B.行為的適時C.進度上的適時(正確答案)D.管理上的適時38、教學評價應包括認知、情感和()。

[單選題]*A.操作B.行為C.技能(正確答案)D.心理39、“你什么都好,就這方面存在不足,實在可惜?！薄蹦阋遣环高@個錯誤那該多好啊!你本來可以被評上三好學生的,但現(xiàn)在…教師的上述批評方式運用了()

[單選題]*A.直截了當法B.委婉說理法C.表示惋惜法(正確答案)D.含蓄“影射”法40、對小學生觀察力的培養(yǎng)要()

[單選題]*A.使兒童明確觀察的目的B.使兒童具有相應的知識準備C.重視對觀察結果的處理和運用D.以上選項都正確(正確答案)41、下列屬于影響人格形成和發(fā)展的環(huán)境因素的是()

[單選題]*A.家庭因素(正確答案)B.遺傳因素C.個人經(jīng)歷D.以上選項都不正確42、教師假定學生與自已有相同的認知傾向,把自已的特點等同于學生的特點。容易按照自已的知識水平和思維方式去教學,而不考慮學生的實際情況,即便學生的知識水平和思維方式與教知有很大的不同，這屬于教師認知問題中的()[單選題]*A.期特效應B.首因效應C.暈輪效應D.投射效應(正確答案)43.按評價分析方法的不同，教學評價可分為()

[單選題]*A.相對評價和絕對評價B.過程評價和成柔評價C.定性評價和定量評價(正確答案)D.診斷性評價,形成性評價和總結性評價44、少先隊輔導員專業(yè)素養(yǎng)的核心是()

[單選題]*A.當好少先隊員的親密朋友和指導(正確答案)B.做好少先隊的組織工作C.做好少先隊員的教育工作D.組織好少先隊活動45.“三結合教育”一般是指()。

[單選題]*A.學校、家庭和社會教育三結合(正確答案)B.班主任、科任教師和家長教育三結合C.校長、教師和家長教育三結合D.家庭、環(huán)境和學校教育三結合46、夏(冬)令營屬于少先隊的()陣地。[單選題]*A.科技教育類B.體育游戲類C.社會服務類D.綜合功能類(正確答案)47、學習動機和學習效率之間的關系呈()

[單選題]*A.正相關關系B.負相關關系C.倒U型曲線關系(正確答案)D.U型直線關系48.人際關系是人與人之間在相互交往過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關系或()

[單選題]*A.感情關系B.心理距離(正確答案)C.友誼關系D.互助關系49、每講完一節(jié)課后,王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思,總結經(jīng)驗以提高自己的教學水平,下列選項中,王老師不需要考慮的是()

[單選題]*A.教學設計的活動情境是否真實(正確答案)B.教學設計是否達到了教學目標C.教學設計是否符合學習的特征,做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,激發(fā)學生學習的興趣D.教學設計是否綜合運用了各種策略,做到一法為主、多法配合優(yōu)化組合50、意志行動的中心環(huán)節(jié)是()

[單選題]*A.動機斗爭B.確立目標C.采取決定D.執(zhí)行決定(正確答案)二、多項選擇題(20題,每題2分)51、《義務教育法)規(guī)定,學校建設應具備的條件有()*A.符合國家定的辦學標準(正確答案)B.適應教育教學需要(正確答案)C.符合國家規(guī)定的選址要求(正確答案)D.符合國家規(guī)定的建設標準(正確答案)E.確保學生和教職工安全(正確答案)52、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容有()A.愛國守法(正確答案)B.愛崗敬業(yè)(正確答案)C.關愛學生(正確答案)D.教書育人(正確答案)E.為人師表(正確答案)53、道德情感包含多方面的內(nèi)容,對于兒童,青少年最為重要的有()*A.集體主義情感B.義務感(正確答案)C.責任感(正確答案)D.羞恥感(正確答案)E.事業(yè)感54、幼兒友誼多半建立在()的基礎上。A.地理位置接近(正確答案)B.喜愛共同的活動(正確答案)C.興趣相同D.志向相似E.擁有有趣的玩具(正確答案)55、下列規(guī)范性文件與小學教師關系密切的主要有()A.《教育法》(正確答案)B.《教師法》(正確答案)C.《義務教育法》(正確答案)D.《未成年人保護法》(正確答案)E.《中小學德育工作指南》(正確答案)56、表象的()直接影響著想象的水平。A.數(shù)量(正確答案)B.深度C.質量(正確答案)D.廣度E.準確度57、學校的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人()A.實施體罰(正確答案)B.進行勸導C.實施變相體罰(正確答案)D.進行辱諱訪和誣告陷害(正確答案)E.以上選都正確58、《義務教育法》的立法宗旨有()

*A.保障適齡兒童,少年接受義務教育的權利(正確答案)B.保障教師的合法權利C.鞏固和發(fā)展職業(yè)教育D.保證義務教育的實施(正確答案)E.提高全民族素質(正確答案)59、課外,校外教育活動包括()

*A.社會活動(正確答案)B.體育活動(正確答案)C.科技活動(正確答案)D.文藝活動(正確答案)E.學科活動(正確答案)60、下列題述符合激情的特點的有()

*A.持續(xù)性B.沖動性(正確答案)C.爆發(fā)性(正確答案)D.有明顯的指向性(正確答案)E.短暫性(正確答案)61、赫爾巴特指出:“教學如果沒有進行道德教育,只是一種沒有目的的手段,道德教育如果沒有教學,就是失去了手段和目的?！边@句話強調了()*A.德育目標B.德育意義C.德育途徑(正確答案)D.德育功能(正確答案)E.德育結構62、教育過程中,如果用簡單粗暴的方法來對特困生的思想問題,則違反了()的原則

*A.利用積極因素克服消極因素B.正面引導與紀律的約束相結合(正確答案)C.嚴格要求與尊重信任相結合(正確答案)D.集體教育與個別教育相結合E.理想性和現(xiàn)實性相結合63、選擇班級活動形式的客觀依據(jù)主要有()

*A.活動內(nèi)容決定活動形式(正確答案)B.因地制宜決定活動形式(正確答案)C.依據(jù)本班學生的年齡特點和實際情況來選擇、決定活動形式(正確答案)D.依據(jù)班主任自身的特長與優(yōu)勢來選擇、決定活動的形式(正確答案)E.依據(jù)學校的要求來選擇,決定活動的形式64、下列關于小學生自我評價的說法正確的有()

*A.從受外部條件的制約到受內(nèi)部道德認識的制約(正確答案)B.從注重行為的效果過渡到注重行為的動機(正確答案)C.從注重行為的直接后果過渡到注重行為或后果的性質(正確答案)D.自我評價的獨立性日漸發(fā)展,并具有了一定的批判性(正確答案)E.從對具體行為的評價到有了一定概括程度的,涉及到某些個性品質的評價(正確答案)65、某小學班主任在家長會上,強調家長應營造和諧健康的家庭教育氛圍,以培養(yǎng)孩子積極的情緒情感,其具體內(nèi)容應包括()

*A.合理的生活制度(正確答案)B.豐富的生活內(nèi)容(正確答案)C.和睦的家庭生活(正確答案)D.父母良好的情緒示范(正確答案)E.父母正確的教養(yǎng)態(tài)度(正確答案)66、小學兒童的思維品質具有的特征有()*A.深刻性(正確答案)B.間接性C.直觀性D.批判性(正確答案)E.敏捷性(正確答案)67、恰當?shù)脑O問除了具有趣味性、科學性,還應具有的特征有()

*A.目的性(正確答案)B.啟發(fā)性(正確答案)C.針對性(正確答案)D.順序性(正確答案)E.綜合性68、教師在使用PPT課件時。一般采用白背景色字體,教授形近字時,常把形近字的相同部分與相異部分分別用黑色和紅色寫出,上述做法符合的規(guī)律有()*A.對比刺激產(chǎn)生有意注意B.知覺的選擇性(正確答案)C.感覺的相互作用中的同時性對比(正確答案)D.有意識記占主要地位E.直觀教具可豐富學生的表象(正確答案)69、小劉以優(yōu)異的成績應聘為某中學教師,她一到崗就認真講課,并努力提高自己的教學技能,此外,她還運用多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,進一步提高自已的課堂教學水平,她的課很受學生歡迎,但是她不能容忍學生不認真聽講,對個別不認真聽講的學生經(jīng)常予以罰站甚至不許他們進教室聽課,從教師職業(yè)道德角度對小劉的教育教學行為,下列分析正確的由()

*A.符合愛崗敬