《匆匆》教學實錄 -6

《匆匆》教學實錄一、師生談話，揭示課題師：上節(jié)課我們共同認識了一位文思橫溢的作家，他就─生：齊說朱自清先生。師：對了，他是我國現(xiàn)代著名作家。一生的作品語言洗練，文筆秀麗，感情真切。今天，讓我們再來拜讀朱自清先生的散文《匆匆板：匆匆朱自)二、整體感知，帶入情境師：同學們上節(jié)課都進行了充分地朗讀，誰有信心讀好課?生：紛舉一男站起來讀課文(配音樂師：你動情地朗讀仿佛把我們帶入那飛逝的歲月中。師：請同學回憶上節(jié)課的內(nèi)容并談談聽了這篇散文，給你最深的感受是什?生甲：讀完課文后我最深的感受是覺得時間過得真是太快了，我們要珍惜時間。生乙：我覺得作者感到時間每天都從身邊匆匆過去有些后悔。師：太好了，你們讀書很深入，繼續(xù)努力。三、明確目標，感悟語言上節(jié)課大家都畫下含義深刻的和自己喜歡的句子流了自己的理解和感受那好這節(jié)課我們就來細細品讀作者的語言看者是怎樣具體描寫日子的來去匆匆家打開書在小組里再重點讀讀說說那些喜歡的句子，初步領(lǐng)悟作者是怎樣寫的。

生：分組讀句子并說一說師師：我們開始匯報，生甲：我喜歡的是第二自然段中的這段話：在默默里算著，八千多日子從我手里溜去;像尖我不禁頭涔涔而淚潸潸了。生句子，屏幕出示這段話生甲：作者用了比喻的手法把時間的樣子寫具體。師：大家看作者就是這樣把本來無形的時間寫得有形了。生乙：我還從溜字可以看出過去的日子無聲無息地走了，走得無影無蹤。師你會學習你看僅一個溜就寫出了時間就這樣的悄無聲息不知不覺地去了我們感傷，讓我們思考。生丙：我從這句話讀懂了作者非常惋惜，非常感慨(板：惋惜、感)師：你能讀出這種惋惜、感慨之情(生動情讀其同學我們也像他樣試著讀讀。師：我想試試，行嗎(師讀老讀的怎么樣你們評評。生：我覺得老師讀得很好，讀出了對時間流逝的感傷和惋惜之情。師：謝謝同學們地鼓勵。相信你們會讀得更好，自己先練練。生：自己練習讀。一名學生站起來有感情地讀。師：喜歡這些句子嗎(喜歡用己的方式記下來。

生：自己背。師：記下來的同學站起來，我們一起背誦這段話。生：紛紛起立。(師誦：我不知道他們給了我多少日;但的手確乎是漸漸空虛了。接著背誦師：剛剛我們讀過的這些都是在寫哪段時?(生齊說過去的時)板書：過是，去的盡管去了，來的盡管來著，眼前的日子又是如何的匆匆同學們接著匯報。生喜第三自然段的這句話陽他有腳啊輕悄悄地挪移了我茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。(屏出示句)作用了擬人的手法，把日子過得快寫出來了。師此作者在自責責怪自己那些日子里糊涂地過日子時間又是怎樣地一天與我相伴，親密無間呢我接著說。生甲：我喜歡這段話：于是，洗手的時候，日子從水盆里過去從腳邊飛去了。我體會到作者用了排比句，寫出一天的時間很快從身邊過去了。生乙：我從這段話中的詞語跨和飛體會到時間過得這樣輕而易舉。師是從和飛兩個詞語中們就感受到時間就是這樣輕巧地在不經(jīng)意中溜去了時我又是怎樣的感受呢生甲：此時我只有嘆息了。生乙：此時我很無奈板：無奈、嘆)師：我們就帶著這種感情讀好這段話。請一位同學咱倆合作來讀，誰愿?家認真聽看有

沒有新的發(fā)現(xiàn)。生爭先恐后舉手，師讀前部分，生讀后部分)生我現(xiàn)作者寫的都是身邊的事且是很平常的事時間就是這樣從我們身邊不經(jīng)意的匆匆而去的。師：是的，作者就是用這樣的順序來寫的，我們也按照這樣的順序記一記這段話。(生著屏幕練習背誦)誰記下來了(一名男生站起來背誦)生：我還從這句話也看出時間過得很讀句子，屏幕出但新的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。這里的閃說明一眨眼的功夫。師：真的，時間過得太快了!簡無影無蹤，眨眼間稍縱即逝。你看時間無情地逝去卻一天與我相伴，無情變有情。這一段是寫現(xiàn)在的日子板：現(xiàn))如今的日子眨眼間逝去，面對現(xiàn)實我今后又該怎樣?請一位同學讀四自然段。生：讀第四自然段。師：她讀得怎么評評。生甲：在這段中作者一連串地發(fā)問，他讀得很好讓人聽后能思索。生乙得者在這段話的最用了反問句表明自己不能虛度人生來的向往和追求。讀的時候應再加重語氣。我想給大家讀讀。師：是啊，文章寫的是一個普通的話─從開始就惜時傷時，但不是一傷到底，結(jié)尾卻是對未來的一種深深地思索，一種向往與追求。板書：

未來追求、向往讓我們再一次讀好這段，引發(fā)自己深深地思考。生：一名學生配樂動情地讀。師：時間它來去匆匆，總在人們不經(jīng)意間流逝，留給人們對它深深地思考齊讀最后一段。生：齊讀最后一自然段。師：我們的日子為什么一去不復返?朱清先生得到答案?你中得到答案了嗎好同學們回家都收集了珍惜時間的格言和警句我們交流交流。生：大聲背誦自己積累的警句、格言。師：老師也收集了一些格言，我們讀一讀(屏幕出示格)生：自己讀。五位學生分別讀五句格言。四、總結(jié)全文，練習仿寫師：古往今來，很多人都感悟到時間的寶貴，同學們當你讀完這篇文章后你想到了什生甲：我想我要倍加珍惜時間，在現(xiàn)在的時間里多學知識將來做個有用的人。生乙：我想時間過得太快了，我們要抓住大好時光多作些事情。師：你們說的太好了其這正是作者散文語言的魅力，他往往從人人都能感受到的事例中娓娓道來的卻是一種親歷的人生體驗種深刻的人生感悟告訴我們要珍視在我們身邊流逝的分分秒秒。喜歡這篇散文嗎喜