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文檔簡介

教目教重、難教準教內教過

《和克認》案計1.認識質量單位克和千克,初建1和千克的質量概念,知1千克=1000克。2.使學生感受數(shù)學與實際生活密相連,培養(yǎng)學生動手操作的能力。3.感知數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)學估測物體質量的意識。重點:建立克和千克質量概念,知千=1000。難點:估計物體的質量。多媒體課件、活動單、臺秤2硬幣、克袋裝鹽。教材第~103頁例、例2和做一做”,練習二十~4題。一時學活單【學習目標】1.認識質量單位克和千克,初建立克

教教策一、創(chuàng)設情境,引入新知同學們,你們逛過超市嗎?去了都

個調和千的質量概念1千克1000克。會買些什么?我們要知道購買的食品或2知數(shù)學就在身邊學生親切感。果的輕重時,可以用什么方法?(【動案活一說說1.要道購買的食品和水果的輕時,可以用什么方法?大家都見過些什么秤?(小組交流)2.小和小麗也到超市里做了調,他們找到了什么?(出示課件:課本100頁主題圖)3.全交流匯報?;疃鞂W1.猜猜1克有多重呢?

示動)今天我們一起來認識一下幾種常用的秤(課件展示)。出示課件:課本00頁主題圖小結:表示物品有多重可以用克、千克作單位。(板書課題)齊讀:表示物品有多重可以用克、千克作單位。二、小組探究,學習體驗1.出活二2.教案例(出示課件01頁例1①小朋友們知道克多重嗎?2.掂掂受克重(2分硬幣)②分硬幣手有什么感覺?3.找找生活中約1克的物品組內說說你找到了什么?4.全交流匯報?;钊H體1.掂掂:在小組內輪流掂一掂包鹽的質量,靜靜感受,并把這種感覺記在心里。2.說說,你對1克和1千克的質有什么感受。3.全交流。

③哪些物品約重1克我們一起來找一找,說說你找到了什么。④課本01“做一做”3.教案例2①認識感知千一袋鹽500克,袋鹽合起來多少克?(500+500=1000克)板書:1000克②克與千克的關系我們用秤來稱稱看。(教師演示稱量)大家仔細觀察這臺秤是用什么作單位的嗎?(千克作單位)/6

【測饋

仔細觀察,指針指到數(shù)字?(字)那就是幾千克?(就1千克)板書:1千克同樣的兩袋鹽,包裝上用克作單位時是1克克作單位的秤稱時1千克,那它們之間有什么關系呢?(11.課本03做一做一題和第二題。千和000相等。)為了方便人們約定:滿了1000克2.練習二十第、、題學生獨立完成,用一個更大的單位千克來表示,1000克小組訂正,全班匯報交流)。

就是1千克。③指導讀:千=1000克3.練習二十第4題(學生回家查,填4.示活動在書上)板設教教反思

誰來說一說,你對1克千克的量有什么感受?5.認識用千克做單位的幾種“”(課件出示圖片)。①大家見過嗎?你在哪兒見過?給大家介紹一下。②會認讀秤?!緶y饋()本03頁“做一做”()習二十1、、題()習二十4題。三、課堂總結:通過這節(jié)課的學習,同學們有什么收獲?克千的識兩分硬幣約重1克袋中克也可以說重千克=1000克/6

教目教重、難教準教內教過

《解決實際題》教案設1.進一步感受并認識質量單位和千克,建立克和千克的質量概念,牢記掌握克與千克之間的關系。2.掌握用秤稱物體質量的方法能夠根據物體施加情況選擇合適的質量單位進行表達和交流。3.體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系增強學習數(shù)學的興趣,學會與他人合作交流,建立積極的學習數(shù)學情感。重點:運用克和千克的知識解決簡單的生活問題。難點:掌握用秤稱物體質量的方法。多媒體課件、臺秤、蘋果。教材第頁例和做一做”,練習二十題。一時學活單

教教策

個調【學習目標】

一、復習導入1一步感受并認識質量單位克千克,(出活一全交完建立克和千克的質量概念掌握克與二、教案例3千克之間的關系。

出示動2.掌握用秤稱物體質量的方法能夠根()王奶奶摘了20個蘋果,估計一下大據物體施加情況選擇合適的質量單位進行表達和交流。【動案活一我填1.稱比較輕的物品的質量常(作

約重多少千克。①齊題目②從目中你知道了什么?()組代表說說怎么估計的。(2)果個果重千,在這些蘋果重多少千克?單位比重的物品的質量)()如果個蘋果重1千,那么這些蘋作單位千克可以用符(表示,果多少千克呢?“克”可以符號()示2.填上合適的數(shù)或質量。一筐蘋果重0()一個乒乓球約重()

①你有什么辦法檢驗嗎?②全班交流方法。我們用秤來稱稱看結果怎樣師演示稱量)/6

一只鴨子約2()5只鴨子大約重()活二我行1.王奶奶摘了20個蘋果一大約重多少千克?①自讀題先一想從題目你獲得了什么信息?再和小組組員交流。②全匯報交流【測饋104頁“做一做”及練習二十9。板設

板書:20÷4=5(克)20÷5=4(克)③學生試稱。【測饋104頁“做一做”及練習二十第9。四、課堂小結:通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?解決實際問題20÷4=5(克)20÷(千克)教教反/6

教目教重、難教準教內教過

《練習二十教案設計1.進一步鞏固并認識質量單位和千克,建立克和千克的質量概念,熟練掌握千克與克的進率并能靈活運用。2.通過練習加深對知識點的理和綜合運用。3.進一步體驗數(shù)學與生活實際聯(lián)系。重點:掌握所學知識。難點:運用所學知識解決實際問題。課件教材第~108頁習二十58、1014題。一時學活單【學習目標】1、識質量單位克和千克,建

教教策一、復習填一。(出活一)二、完成課本上的練習

個調克和千克的質量概念熟練掌握出示動克與克的進率并能靈活運用。2、過練習加深對知識點的理和綜合運用?!緞影富钜惶钜?千克()3000克()克5千克()4000克()克活二我行1.獨立完成練習二十第5題

()習二十5題①這些物品大約有多重。②用線連一連,并說一說自己的想法。()習二十6題。交流討論,帶單位的數(shù)量比較大小要注意什么問題?()習二十7題結合實際去說一說是否說的對。()習二十8題。①讀題,理解題意。②左邊天平表示什么意思?從上面物品中你能第題第題第1題、第2題找出那些呢?小組訂正。2.小組交流完成第7題、第10題、第4題。3.全交流匯報。

()習二十1題①圖中告訴我們那些信息?②你能提出哪些數(shù)學問題并解答嗎?()習二十1題(學生圖回答。)/6

【測饋1.比較大小。2千克()2000克800克()千5千克()4900克2500克()千2.說說1千棉花和100

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