2023年小學(xué)教務(wù)工作計劃

2023年XX小學(xué)教務(wù)工作計劃

本年度，認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步

優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手，以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，創(chuàng)

新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為

重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教

育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教

研工作的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。做到一個

中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。兩個重點：踏踏實實抓教

研，扎扎實實提效率。四個目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴格常規(guī)

管理，扎實課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作及措施：

一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

(1)學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠

道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)，自培自練，加強校本培訓(xùn)I,通過多種活動、多種途

徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)

務(wù)水平。堅持每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做到：每周一次例會

的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實，要有教研活動安排，每次教研活動

要有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定內(nèi)容、定中心

發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的整個過程的材料

學(xué)校自存?zhèn)洳椤?/p>

⑵多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活

動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市

教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)

習(xí)取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，

以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細細消化知識,

積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求，即寫一篇學(xué)

習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)移植課。

（3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻

射作用，為青年教師搭建平臺，青年教師，要多聽課，多評

課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。為他們的成長鋪路

搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，

促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

二、嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

（一）抓實備課。開學(xué)前要制定好教學(xué)計劃（包括進度

表），學(xué)期末要有教學(xué)總結(jié)或反思。備課做到功在課前。電

子備課也可手寫教案，但不能照抄照搬，教案規(guī)范完整；備

出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。各課做到“四備”：備教

材、備學(xué)生、備教法、備教具。結(jié)合學(xué)生實際，確定學(xué)科教

學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感硬度與價值觀等方面能

達到的基本要求。加強教研組的合作交流，突出個性化教學(xué)

設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、

課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,

突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

（二）抓實上課。努力貫徹“雙減”政策下的“把課堂

還給學(xué)生”的教學(xué)理念。

1、按時上下課：上課時任課教師提前兩分鐘等候在班

級門口，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教導(dǎo)處同意不準(zhǔn)私自串課、

停課。不給學(xué)生耽誤一分鐘的學(xué)習(xí)時間。

2、課前認真?zhèn)湔n，沒有備課不許上課，嚴格按照要求

上好不同類型的課。嚴格按照教學(xué)進度表進行上課。

3、上課期間不接待客人，不接打電話，不吸煙，不坐

著上課。上課前不準(zhǔn)喝酒，喝酒不準(zhǔn)進教室。

4、上課期間要堅守崗位，不得隨意離開課堂。

5、對缺課的學(xué)生要認真查明原因，發(fā)現(xiàn)問題及時向班

主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。對于缺席學(xué)生，班主任實行日報制度。

6、要建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，嚴禁體

罰或變相體罰學(xué)生。

7、無論是課上、課下，要耐心解答學(xué)生提出的疑難問

題，不得諷刺、挖苦學(xué)生，要尊重學(xué)生的自尊心，樹立學(xué)生

的上進心。

8、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，課堂教學(xué)要以學(xué)生

為根本，以問題為中心，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動

地學(xué)習(xí)。要確立向課堂40分鐘要質(zhì)量的思想，努力做到“堂

堂清”。按各學(xué)科、各學(xué)年的具體要求布置作業(yè)。

9、無論是上課或下課，教師要有組織，克服無組織的

自由上下課(要有起立、致敬、問好、再見。)本學(xué)期將

力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：

適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：

積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢

通;課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。

(三)開展各類教學(xué)競賽活動

圍繞學(xué)期前的計劃目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)

活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學(xué)生的快樂成長。

(1)推門課：立足常態(tài)課，每學(xué)期每位教師要力爭上

好每一

常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高

教師的教學(xué)水平。提高教師課堂教學(xué)效率，校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處、

不定時的推門聽課，走進課堂，進行聽課、指導(dǎo)。

(2)教學(xué)競賽活動：教研活動要對外開放，加強教學(xué)交

流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出

去，請進來的方式，與他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間

的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提

高。開展青年教師教學(xué)比賽、教學(xué)基本功說課比賽(全員)、

骨干教師專題研討活動，各項比賽按照方案組織落實。

(3)普聽課：每學(xué)期進行一次普聽課活動，全員參與，

由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處組織聽課，要求每位老教師每學(xué)期聽課不

少于10節(jié)，聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，

即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課

效率。聽課后在小組內(nèi)進行專題研討，研究、探索學(xué)科教學(xué)

模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。

三、扎實抓好課題和課堂教學(xué)研究

教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活

動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有

計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考評。教務(wù)處將采用

巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高

校本教研的力度。

1.集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研

組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的

內(nèi)容、時間和主備人，便于教師提前準(zhǔn)備。

2.課題研究要扎實。在參加教學(xué)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年

學(xué)校進行“減負提質(zhì)教學(xué)研究與探索”的課題研究，著力推

進高效課堂的建設(shè)，讓課堂做到“理念先進，方法鮮活，課

堂生動”。打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等

形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按

照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進

行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體

現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的

校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進行

有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效

果。

四、作業(yè)常規(guī)：

作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流

的工具，要規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理，各科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生

的家庭作業(yè)時間，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三四年級作

業(yè)要控制在一小時以內(nèi)。

每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動，對教

材上的作業(yè)進行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要

求等基本內(nèi)容。

教師在布置作業(yè)前應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇

作業(yè)，作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)。

作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，學(xué)生可采用書面、社會實踐等形式

來完成。提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，

及時更改。對學(xué)生的作業(yè)評價一般采用”等級、激勵性語言”

相結(jié)合的形式，在“正確