蘇教版四年級下冊語文第三單元試卷

蘇教版四年級下冊語文第三單元試卷一、【字詞百花洲】(22分)看拼音寫詞語。gōngjìngjǔjiànānwēishènzhòngmáolú( )( )( )( )( )tuījiànzhēngfáwéifànhuǎngrándàwù( )( )( )( )掉( )輔( )堆( )避( )悼( )鋪( )誰( )壁( )在加點(diǎn)字的正確音節(jié)下面劃“”。嘔吐(tùtǔ)答應(yīng)(yìngyīng)塞(sàisāi)外蘇教版小學(xué)四年級下冊語文第三單元測試卷：軍尉(wēiwèi)祁(qíqì)黃羊解(xièjiě)狐描繪風(fēng)景優(yōu)美的：描繪人物很有才華的：描繪人物面部神態(tài)的：選擇合適的詞語填空。認(rèn)真詳盡請你把經(jīng)過的情形說得( )些。他做什么事情都很認(rèn)真( )。嚴(yán)格嚴(yán)苛我們要( )恪守學(xué)校的一切制度。誰膽敢侵犯我國國土，必須受到( )的懲罰!給“茅”組詞，并選擇合適的詞語填入句中。茅( )( )( )劉備( )，可見他思賢若渴。諸葛亮( )，才華橫溢。經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我( )，很快就做出了這道難題。填空，并按要求寫話。初出( )( )( )( )橫溢( )( )如神( )大( )細(xì)( )( )盡瘁( )( )后已( )木( )支回天( )( )青翠( )( )用你喜歡的詞語(起碼用上四個)寫一段話：運(yùn)用適合的關(guān)系詞語把每組的兩句話歸并成一句話。爸爸會騎自行車。爸爸會修自行車。對周圍的事物，我們要認(rèn)真察看。對周圍的事物，我們要認(rèn)真思考。他們到達(dá)隆中，只見那邊的山岡，仿佛一條的臥龍。仿佛我獲得諸葛先生，就像獲得同樣啊!像同樣如果我收了人家的，那就要照人家的。如果就用你學(xué)過的知識寬慰同學(xué)。____________________________________________________________________________________________________________按課文內(nèi)容填空。在本單元，我們認(rèn)識了的劉備，的諸葛亮，的祁黃羊，的公儀休，很受啟迪。三、【閱讀錦繡宮】(22分)(一)給這段加上小標(biāo)題，哪個最合適?( )開朗的貓。(2)淘氣的貓。(3)喜歡惡作劇的貓。(4)可愛的貓。請按下面的層意，用“/”將文章分為二層。小花貓剛滿月時就十分淘氣。小花貓稍大一點(diǎn)就更為淘氣了。讀這一段時應(yīng)帶著怎樣的語氣?用“√”選擇?？湟?。(2)喜悅。(3)喜愛。(4)埋怨。(二)雷雨夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無遮無蓋地曝曬在陽赤腳下。路邊的幾株柳樹，熱得垂頭喪氣，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳跡。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒影了?？諝鈵灥萌税l(fā)慌“熱死了，熱死了”樹上的知了拉開嗓子高叫著。//剛剛?cè)允球滉栄籽?，萬里藍(lán)天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)瞬，狂風(fēng)尖厲地吼叫著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪?！吧成成场保恍┬∩匙悠降仫w起，撞到窗子的玻璃上，發(fā)出聲響。不知誰的草帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似的，一翻一翻地飛向空中。天色忽然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點(diǎn)擦著樓頂，不一會兒就連成了一片，像塊大墨布似的遮著天空，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來，壓下來“嚓!”閃電似乎看不慣這悶人的天氣，它發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑破了黑幕布?！稗Z隆隆!”雷公似乎也看不慣這悶人的天地，它發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。不一會兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點(diǎn)急速地落下來了。它敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的潤濕的空氣便沁入人的肺腑。閃電不那么刺目了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了只是半個鐘頭，就雨過天晴了。//這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹，伸展著枝條，葉兒上掛著晶瑩的水珠，多么精神啊!近義詞：垂頭喪氣( )震耳欲聾( )反義詞：筆直( )清涼( )潤濕( )仍舊子，寫詞語。東倒西歪驕陽炎炎在文中用“”畫出比喻句，說說這樣寫有什么利處。下面兩個寫柳樹的句子分別是在什么情景下?路邊的幾株柳樹熱得垂頭喪氣，低垂著枝條。(這是下的柳樹)一轉(zhuǎn)瞬，狂風(fēng)尖厲地吼叫著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪。(這是下的柳樹)雨過天晴后的柳樹是怎樣的呢?請發(fā)揮想象把最后一段中的省略號省略的內(nèi)容寫詳細(xì)。這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹，。作者抓住了雨中的哪些光景來寫的?四、【習(xí)作暢想島】(30分)現(xiàn)在我們都是學(xué)生，你有沒有想過，20年后的你將做什么工作?請根據(jù)自己的愿望，展開豐富的想象，以“二十年后的我”為題，寫一篇文章?？催^蘇教版四年級下冊語文第三單元試卷的人還看了：小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷剖析小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷剖析試卷特點(diǎn):1、試題知識覆蓋面廣，緊扣教材內(nèi)容。試卷容量適合，題目難中有易、易中有難。3、充分體現(xiàn)了“人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識，不同的人獲得不同的發(fā)展”的教學(xué)理念。抽樣情況剖析:第二大題判斷正確率達(dá)90%：第2題和第4題有個別學(xué)生錯，分別是“1元6角能夠用1.60元表示”（錯誤原因:學(xué)生以為只能用1.6元，不知道1.6元就是1.60元）;“15既是15因數(shù)也是15的倍數(shù)”（原因是因數(shù)、倍數(shù)都屬于教材拓展內(nèi)容，不應(yīng)作為考試項目，由于復(fù)習(xí)時沒有復(fù)習(xí)到，一些學(xué)生已經(jīng)遺忘，或許是對因數(shù)、倍數(shù)的觀點(diǎn)不清。）第三大題選擇:正確率達(dá)96%，學(xué)生做得很好第四大題“祝你都做對”正確率達(dá)92%以上:第1小題“直接寫得數(shù)”少數(shù)學(xué)生由于馬虎把除號當(dāng)作了乘號，或許是乘法中積的末尾落了一個零，致使犯錯；第3小題“脫式計算”第2小題犯錯率較高，原因是學(xué)生計算不夠認(rèn)真，馬虎造成的。第五大題解決問題:一共有4題，學(xué)生做得很好，正確率達(dá)95%。此后教學(xué)改良舉措:1、抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，比方一些基本觀點(diǎn)的教學(xué)，要達(dá)到“每個學(xué)生”都能理解與掌握。2、培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，如認(rèn)真讀題，一定要演算和驗算。3、讓學(xué)生學(xué)會貫通融會與靈活多變，貫通融會是在學(xué)生把知識掌握的很牢固的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)的。4、要在此后的解決問題的教學(xué)方面要培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考察學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考察為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題種類比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活?？墒菍W(xué)生做的并不是很好，優(yōu)異率僅為20%，及格率是81%。二、試卷剖析本次命題共分七大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一剖析:第一題：填一填。（共18分)50％的學(xué)生犯錯在5分以內(nèi)。犯錯率最高的是第8題，“4個邊長5分米的小正方形，拼成一個大正方形，周長是（），面積是（）”學(xué)生不少求的一個小正方形的周長和面積，還有一些錯的更離譜，錯誤率達(dá)到了97.5%。其次是第4題，“一根36厘米長的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的面積是（）”做錯的答案各不同樣，大體有90%的學(xué)生做錯，原因是沒有掌握方法，沒有理解36厘米就是正方形的周長，根據(jù)周長求出邊長再求面積。再次是第2題單位換算，六個空，長度單位、面積單位、質(zhì)量單位，多半要有一個錯，多是面積單位換算錯的'，主假如這塊進(jìn)率不同，易混，致使做錯。再次是第5題填合適的單位名稱，四個空一般錯一個。還有第7題，“估一估，速度最快的在（）畫‘○’，最慢的在（）畫‘△’”，錯的主要原因是沒認(rèn)真閱讀題目要求。第二題：判一判。(共5分)有25％同學(xué)全對，犯錯最多的是第2和3題:，一個正方形的邊長擴(kuò)大到原來的3倍，那么它的面積也擴(kuò)大到原來的3倍。不少同學(xué)沒有認(rèn)真思考就打了對，學(xué)生不能運(yùn)用面積公式進(jìn)行剖析，對舉例的方法運(yùn)用的也不好。第3題一個三位數(shù)除以一個非零的一位數(shù)，商可能是兩位數(shù)。一是學(xué)生讀題不仔細(xì)，再就是沒有認(rèn)真思考這里的“可能是”與“是”的區(qū)別。第三題：選一選（5分）有10%的同學(xué)全對。犯錯最多的是第5題錯誤率高達(dá)75%：一個長15cm，寬8cm的長方形，剪下一個最大的正方形，正方形的面積是（）錯的都是直接算的長方形的面積。其次是第1題邊長（）米的正方形土地，它的面積是1.公頃。沒想到竟然有50%的同學(xué)都選的1000，對這部分基礎(chǔ)知識掌握較差。2、豎式計算50％的同學(xué)得滿分。犯錯的原因主假如馬虎，如：計算結(jié)果有余數(shù)的，在橫式上寫答案時不寫余數(shù)，計算完沒有寫結(jié)果，寫結(jié)果時抄錯數(shù)，還有要驗算的結(jié)果寫的被除數(shù)。在計算750÷3時，有的等于25，說明學(xué)生對商末尾有0的除法的算法沒有掌握。3、脫式計算39%的同學(xué)的滿分，犯錯的同學(xué)中有1/3犯錯多于兩個。主假如計算不仔細(xì)。第五題：畫出圖形的對稱軸（共4分）93％的同學(xué)得滿分。犯錯的主要原因是沒畫，一個畫對一條此外一條錯了。第六題：移一移，填一填（6分）27%的同學(xué)的滿分，主要在平移時數(shù)格子數(shù)不好。第七題：解決問題（共30分）第1、2、4題正確率較高，個別做錯的原因是馬虎。第3題，學(xué)生做錯的主要原因是每平方米種3棵月季花應(yīng)用面積乘3，而不是用除法。第5題犯錯的也較多，主假如不會聯(lián)系實(shí)際剖析和解決問題。第6題出的最多，主假如題中的信息好多，要解決的問題也多，學(xué)生不能較好的進(jìn)行信息的選擇。三、經(jīng)過這次測試，反應(yīng)出的問題：(一)、學(xué)生的計算能力比較短缺，對四則混淆運(yùn)算的次序都不能很好的恪守，簡單的加、減、乘、除也很容易犯錯。(二)、學(xué)生的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，特別馬虎。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；余數(shù)會遺漏；等等。(三)、學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)觀點(diǎn)掌握不扎實(shí)，比方：不知道邊長100米的正方形面積是1公頃。是應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些觀點(diǎn)性的東西。(四)、學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行剖析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進(jìn)而解決問題。(五)、經(jīng)過這次測試，還反應(yīng)出學(xué)生中一個特別普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。四、此后教學(xué)舉措注意下幾點(diǎn)：(二)、對一些基本觀點(diǎn)還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對題目的剖析能力。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句剖析。(四)、在計算方面還應(yīng)加強(qiáng)，經(jīng)過實(shí)際情境，先理解計算法例，采用形式多樣進(jìn)行計算專項練習(xí)。要做到20個字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法例、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。.(五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教，進(jìn)而提高學(xué)生的整體素質(zhì).(六)、進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防備兩極分化低齡化的現(xiàn)象。小學(xué)一年級語文下冊期中考試一試卷一、我會看拼音，寫漢字。(16分)shuōh(huán)uàzhǔyìjièshūmíngbáimǎyǐpénɡyǒugāoxìnɡyǐhòu二、比一比，再組詞。(8分)千( )李( )爺( )方( )午( )秀( )節(jié)( )房( )三、寫出下面的反義詞。(6分)晚——( )假——( )丑——( )收——( )陰——( )哭——( )四、寫出帶有下列偏旁的字各三個。(6分)辶女木讠艸亻五、我會連。(10分)淘氣的樓房|洗笑話高大的.陽光|說衣服溫暖的小貓|拿尾巴美麗的球賽|睡拖鞋精彩的花朵|借午覺六、我會仍舊子，連一連。(4分)曬電話爽口的球賽推水缸藍(lán)藍(lán)的河水砸小車清清的松果打棉被精彩的天空七、我會寫出意思相反的詞語。(8分)哭——( )晚——( )近——( )無——( )收——( )還——( )關(guān)——( )前——( )八、我會選字填空(4分)向象像1、小鳥( )著高遠(yuǎn)的天空飛去。2、彎彎的月亮( )小小的船。在再3、小朋友( )一同做完作業(yè)( )回家。九、請把句子補(bǔ)充完整。(10分)1、爸爸在( )。2、( )正( )呢!3、我最喜歡( )。4、( )愛( )。5、小雞在( )。十.回首課文內(nèi)容填空。(共12分)1、( )眠( )覺曉,( )( )聞啼( )，夜( )( )( )( )，( )落( )( )( )。2、兒( )散學(xué)歸( )( )，( )趁( )( )放紙鳶。3、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )( )。十一.開心閱讀。(13分)小松鼠患病住院了，大家都來看望她。小猴子帶來桃子，小蜜蜂帶來蜂蜜，小白兔送來白菜，小牛送來牛奶。百靈鳥和黃鸝唱著歌。大家都盼望小松鼠的病快點(diǎn)好起來，和大伙兒一同做游戲。小松鼠看著滿屋的伙伴，激動得流下了眼淚。1、短文共有( )句話。2分2、小松鼠患病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )來看望她。6分3、連一連。5分小猴子帶唱歌小蜜蜂帶桃子小白兔送牛奶小牛送蜂蜜百靈鳥、黃鸝白菜十二、寫一寫。(15分)小朋友，星期天你在家里幫爸爸媽媽做過哪些家務(wù)?聯(lián)系你自己，請用幾句話寫一寫吧!認(rèn)真寫字，不會寫的字用拼音，注意用標(biāo)點(diǎn)。三年級小學(xué)生下冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)題11、三2班有44人，老師準(zhǔn)備分紅8個小組議論，每組可分幾人，還剩幾人?2、用一段長4米的布料能夠裁5件同樣大小的背心。做一件背心要用多少布?3、一頭小象重4噸，用一輛...小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《兩步應(yīng)用題》教案1教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步認(rèn)識有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題的構(gòu)造，經(jīng)過比較，弄清兩個已知條件的一步應(yīng)用題與兩步應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，加深對兩步應(yīng)用題的理解，并學(xué)會這類應(yīng)用題...在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用題的教學(xué)占有重要地位。怎樣教好這部分知識，下面談?wù)勎业囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會。一、培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣仔細(xì)地審題，弄理解題意，是正確解答應(yīng)用題的先決條件。因此，在教學(xué)中可先讓學(xué)生根據(jù)解題要...一、情景引入出示一堆煤的情景圖，圖中注明煤的重量為1噸，一個炊事員說：“這堆煤計劃燒40天。”你們知道這句話是什么意思嗎？此后在實(shí)際燒的過程中，情況發(fā)生了變化，你們想知道發(fā)生了什么變化嗎？那么我們今天...小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)。因此在總復(fù)習(xí)中它至關(guān)重要。應(yīng)用題的系統(tǒng)復(fù)習(xí)有助于學(xué)生理解觀點(diǎn)，掌握數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)和提高剖析問題、解決問題的能力。現(xiàn)就聯(lián)合我的教學(xué)實(shí)踐，談一談對應(yīng)用題的復(fù)習(xí)教學(xué)的領(lǐng)會。一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握數(shù)量關(guān)...小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)小學(xué)指導(dǎo)最新四年級語文下冊期中測試卷北師大版最新四年級語文下冊期中測試卷一、書寫分(3分)二、看拼音寫詞語。(10分)jīnɡquèǒuěrxúnɡuīdǎojǔcuīcùwéifàn( )( )( )( )( )jūnyúnmèilìmáosèdùnkāishènzhònɡqīnɡxī( )( )( )( )( )三、組詞。(8分)辟( )尊( )笛( )代( )避( )遵( )迪( )伐( )四、選擇正確讀音。(在正確的下面畫橫線)(4分)鮮為人知(xiānxiǎ)規(guī)律(lǜlùnǜ)薄殼構(gòu)造(báobó)興亡(xīnɡxìnɡ)五、按要求做題。(12分)1、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個寫一段話。(8分)( )聲笑( )( )為( )觀詩( )畫( )( )山( )野( )( )吞棗青( )欲( )2、在原地改正病句。(2分)這個地方將要綠化此后，風(fēng)景就更為優(yōu)美了。3、把句子寫生動。(2分)蝴蝶在花叢中飛來飛去。六、按課文內(nèi)容填空。(16分)1、他們到達(dá)隆中，只見那邊的山岡( )，好象( )，岡前幾片松林( )，潺潺的溪流( )，( )的竹林( )，風(fēng)景( )。2、青的`草，綠的芽，各色嬌艷的花，都像( )靠攏來，形成了( )的春天。3、叫風(fēng)沙( )，讓百鳥翩翩起舞。4、真知不像紅艷艷的桃李，( )。5、本學(xué)期，我們認(rèn)識了工作謹(jǐn)小慎微的氣象學(xué)家( )，尊重人才的( )，正直無私，出以公心的( )，清正廉潔，拒收禮品的( )。6、千里鶯啼綠映紅，( )。七、課內(nèi)閱讀。(7分)我見過很多人切蘋果，他們對切蘋果都不生分，老是循序漸進(jìn)地按往常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里