下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
/03/3/五模化學答案7.B8.A9.C10.D11.B12.D13.C26.(14分)(1)攪拌(或加熱)(2)PbSO4、SiO2(3)Zn+2Cu2++2Cl-=2CuCl+Zn2+(4)ZnO能夠與H+反應,促進Fe3+的水解(5)取少量濾液2于試管中,滴入幾滴KSCN溶液,若溶液變紅,則有Fe3+,反之則無(6)蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、干燥(7)c(S2-)=1.0×10-18mol?L-127.(14分)-91.3KJ/mol不變p1>p2>p3溫度相同時,加壓平衡正向移動,故壓強越大平衡混合物中氨的體積分數(shù)越大<5925.9L2/mol2①②③28.(15分)圓底燒瓶防止苯胺被氧化油浴使生成的水充分氣化逸出,促進反應正向進行,提高產(chǎn)率(防止醋酸大量揮發(fā),導致產(chǎn)率降低)牛角管尾端沒有水滴下過濾速度更快,得到的濾餅更干燥冷水8067.4%35【答案】(1)14(2)CH4>NH3>H2O(3)(O>N>C>Si(4)煙堿分子中的五元環(huán)和六元環(huán)中N原子的雜化方式分別為;多巴胺的沸點比煙堿高,是由于多巴胺分子中含有羥基和氨基,分子間可形成氫鍵。(5)C、D(6)1236.【答案】酯基、醚鍵(2分)取代反應(2分)或(2分)(3分)(6分)生物答案1.A2.C2.C3.C4..B5.D6.A29.(9分,除注明外其余2分)氣孔(1分)C5色素在層析液中溶解度不同,隨層析液在濾紙條上擴散速度不同葡萄糖和水(丙酮酸)與氧氣結合生成水30.(10分,每空2分)答案:男性產(chǎn)生含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子的比例是1:1,與卵細胞結合產(chǎn)生XX的受精卵和XY的受精卵的比例是1:1,所以男女比例理論上是1:1自然選擇高2、4、61/20231.(10分,除標注外每空1分)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(2分)神經(jīng)元突觸小體A→B(2分)回到突觸前膜下丘腦(2分)=4\*GB3④32.(10分,除標注外每空1分)組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程(2分)生產(chǎn)者的光合作用(和化能合成作用)水平結構物種組成草兔一部分能量用于自身的呼吸作用,還有一部分能量給分解者利用,還有未利用的能量(2分)生物種群的繁衍(2分)37.(15分,除注明外每空2分)(1)氮源;碳源(2)消毒;高壓蒸汽滅菌法(3)倒置;防止培養(yǎng)皿蓋上的液滴滴在培養(yǎng)基上,造成污染(4)脲(1分);選擇培養(yǎng)基38.(15分,除注明外每空2分)顯微注射技術動物細胞培養(yǎng)和動物(體)細胞核移植動物體細胞分化程度高,恢復全能性十分困難早期胚胎培養(yǎng)發(fā)育培養(yǎng)液(1分)胚胎分割滋養(yǎng)層飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中物理答案14.A15.B16.A17.D18B19AC20AD21ACD22.(6分)(1)F′(2)B23.(9分)答案(1)見解析圖(2)增大增大24.(12分)答案:(1)gR(2)2eq\r(2gR)25.(20分)答案:(1)i0=10A(2)q=1C,x=1m(3)Pmax=9433.[物理-選修3-3](15分)(1)ACD(2(ⅰ)2.5L;(ⅱ)ΔU=34.[物理-選修3-3](15分)(ⅰ)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《危機與沖突》課件
- 2024年度建筑材料放射性檢測委托協(xié)議書3篇
- 2024年物聯(lián)網(wǎng)智能傳感器生產(chǎn)與銷售合同
- 2024年校園網(wǎng)絡安全責任協(xié)議2篇
- 2025年鹽城貨運從業(yè)資格證在哪考
- 2025年德陽貨運從業(yè)資格證考試一共多少題
- 非謂語動詞解題原則與技巧課件
- 2025年六盤水貨運上崗資格證模擬考試
- 2024年度輕工企業(yè)節(jié)能減排承包合同3篇
- 2025年重慶貨運從業(yè)資格證考試題技巧答案大全
- 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)-智能化成本核算與管理課程標準
- 2024年高考語文二輪復習:文學類文本閱讀小說的主要人物、次要人物、人稱
- 牛結核病診斷技術(γ-干擾素體外ELISA法)
- 2023年山東青島幼兒師范高等??茖W校招聘考試真題及答案
- 旅游行業(yè)的文化遺產(chǎn)保護與傳承
- 全國各地級市人口密度(基于第六次人口普查)
- 癌癥免疫治療與分子靶向治療
- 電氣工程及其自動化生涯發(fā)展展示
- 風電機組智能控制系統(tǒng)
- 天堂旅行團讀書分享
- 電磁學的應用課件
評論
0/150
提交評論