2021-2022學(xué)年廣西貴港市平南縣高二上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

平南縣2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修5。閱讀下面的文字，完成1～3題。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）無(wú)論時(shí)代怎么變化，勞動(dòng)教育不可丟棄，勞動(dòng)精神需要弘揚(yáng)。究竟什么是勞動(dòng)教育？不同歷史時(shí)期勞動(dòng)教育的實(shí)踐形態(tài)不盡相同，大家對(duì)勞動(dòng)教育的看法也不盡相同：有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)就是勞動(dòng)，有人認(rèn)為勞動(dòng)教育就是讓學(xué)生干活，有學(xué)校搞“勞動(dòng)一日游”，有人則把勞動(dòng)作為懲罰手段，等等。勞動(dòng)教育的泛化、窄化、異化現(xiàn)象同時(shí)存在。針對(duì)大家普遍存在的困惑，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（下文簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》闡明了勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵。勞動(dòng)教育不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生去干活，而是通過(guò)勞動(dòng)去育人，特別是讓學(xué)生“體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者”，這是勞動(dòng)教育的本意和初衷。要從發(fā)揮勞動(dòng)的“樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值”出發(fā)，“科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，采取靈活多樣方式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力”。當(dāng)前，學(xué)生體力勞動(dòng)嚴(yán)重缺乏，不想勞動(dòng)，輕視勞動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐少，看不起普通勞動(dòng)者。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)“有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)”，避免用文化課學(xué)習(xí)取代勞動(dòng)教育，也避免把勞動(dòng)教育等同于游戲娛樂(lè)。當(dāng)然，以體力勞動(dòng)為主不是不要腦力勞動(dòng)，而是要“手腦并用”，把“勞心”與“勞力”結(jié)合起來(lái)。各地和學(xué)校勞動(dòng)教育的具體內(nèi)容應(yīng)因地制宜，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，安全適度，有序進(jìn)行。而我們?cè)谡務(wù)搫趧?dòng)教育內(nèi)容、形式豐富多樣的同時(shí)，不應(yīng)忘記多樣性中的統(tǒng)一，注重中華民族勤儉、奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)。勞動(dòng)教育要注重指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生始終堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大的觀念。勞動(dòng)教育不一定要搞出多少新花樣，重要的是對(duì)基本內(nèi)容要求的堅(jiān)守，從小學(xué)到大學(xué)一以貫之，堅(jiān)持不懈地努力，真正弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、持正守度的勞動(dòng)品質(zhì)。當(dāng)前，勞動(dòng)教育的落地面臨著不少困難，如沒(méi)有時(shí)間參加勞動(dòng)、學(xué)生勞動(dòng)沒(méi)地方去、勞動(dòng)課沒(méi)人教、勞動(dòng)教育器材缺乏，等等。這些問(wèn)題確實(shí)存在，但與這些問(wèn)題相比，工作機(jī)制和內(nèi)在動(dòng)力缺乏的問(wèn)題則更為突出，它主要表現(xiàn)為：家長(zhǎng)不愿意花錢(qián)，學(xué)校因?yàn)榘踩珕?wèn)題不敢組織學(xué)生參加勞動(dòng)，社會(huì)上存在鄙視普通勞動(dòng)者的心態(tài)。正因?yàn)檫@樣，我們要全方位加強(qiáng)勞動(dòng)教育保障機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)情況的考核。強(qiáng)調(diào)將考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和畢業(yè)的依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校招生錄取的重要參考或依據(jù)，健全激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)勞動(dòng)安全保障。建立健全安全教育和管理并重的勞動(dòng)安全保障體系，注意選擇合適的勞動(dòng)場(chǎng)所設(shè)備和規(guī)范勞動(dòng)過(guò)程。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。從根本上講，勞動(dòng)教育就是要在全社會(huì)創(chuàng)造燦爛的勞動(dòng)文化。要鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的作品，大力宣傳勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠和其他典型的先進(jìn)事跡，讓勞動(dòng)最光榮、最偉大成為新時(shí)代的最強(qiáng)音。當(dāng)前，我們要深刻理解勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，克服各種困難，讓勞動(dòng)教育真正落地生根，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，傳承勞動(dòng)品質(zhì)。（摘編自柳夕浪《構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)教育制度》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.在不同歷史時(shí)期人們對(duì)勞動(dòng)教育的看法不盡相同，最主要的看法是把學(xué)習(xí)當(dāng)作勞動(dòng)。B.勞動(dòng)教育的本意和初衷就是要發(fā)揮勞動(dòng)的“樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值”。C.當(dāng)前，學(xué)生體力勞動(dòng)缺乏，動(dòng)手實(shí)踐少，因此勞動(dòng)教育是指體力勞動(dòng)，要“用手”“勞力”。D.讓勞動(dòng)教育真正落地，還需要下很多功夫，如保障勞動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所、健全激勵(lì)機(jī)制等。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開(kāi)頭提出“勞動(dòng)教育不可丟棄”的觀點(diǎn)，中間深入論證，結(jié)尾總結(jié)，結(jié)構(gòu)完整。B.文章在闡釋勞動(dòng)教育的內(nèi)容時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，要注重多樣性中的統(tǒng)一，注重弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。C.文章綜合運(yùn)用舉例論證、引用論證和對(duì)比論證等論證方法，論據(jù)充分，有說(shuō)服力。D.文章針對(duì)勞動(dòng)教育落地的困難，論述了要全方位加強(qiáng)勞動(dòng)教育保障機(jī)制建設(shè)的觀點(diǎn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的--項(xiàng)是（3分）A.因?yàn)閯趧?dòng)教育的泛化、異化等現(xiàn)象同時(shí)存在，所以有人認(rèn)為勞動(dòng)教育就是讓學(xué)生干活，有人則把勞動(dòng)作為懲罰手段。B.勞動(dòng)教育重要的不在于要搞出多少新花樣，而在于對(duì)基本內(nèi)容要求的堅(jiān)守，真正弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣。C.為了解決學(xué)校因?yàn)榘踩珕?wèn)題不敢組織學(xué)生參加勞動(dòng)的問(wèn)題，應(yīng)該建立健全安全教育和管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。D.大力宣傳勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠和其他典型的先進(jìn)事跡，有利于形成正確的導(dǎo)向，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、最偉大的觀念。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：鉆車(chē)底排查汽車(chē)故障、拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)、四輪定位……這些在汽車(chē)維修店常見(jiàn)的操作，大多由男師傅“包攬”。而在深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有一名女“學(xué)霸”，不僅每天都和這些操作打交道，還刷新了全校紀(jì)錄。今年4月，17歲的她更是在廣東省職業(yè)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽汽車(chē)機(jī)電維修賽項(xiàng)目上奪得一等獎(jiǎng)，成為全省第一個(gè)參加此類(lèi)賽事并奪冠的女生。她就是古慧晶。從小喜愛(ài)汽車(chē)的她，拒絕被標(biāo)簽化，憑著一腔熱血和沖勁，在汽修專(zhuān)業(yè)勤學(xué)苦練，從汽修“小白”晉級(jí)為省賽金牌得主，并獲得國(guó)賽遴選賽參賽資格。而生活中的她愛(ài)看書(shū)、愛(ài)攝影，是個(gè)活潑開(kāi)朗的多面女孩。身穿一襲白裙，畫(huà)上古風(fēng)妝容，撐著紙傘在舊巷道里回眸一笑。在古慧晶的朋友圈里，曬出了造型精致的個(gè)人照，讓人難以將她與汽修工作聯(lián)系在一起。她坦言，自己是該玩就玩、該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)的性格，平時(shí)喜歡下象棋、逛街和攝影，也愛(ài)打扮自己。多才多藝的她，還曾獲得2020年廣東省校園攝影大賽二等獎(jiǎng)。而卸下紅妝，換上工裝后，她一改溫婉形象，摸機(jī)油、搬輪胎等操作一氣呵成，鉆車(chē)底、開(kāi)車(chē)蓋、擰扳手也不在話下。一天下來(lái)，手上、臉上、衣服上難免會(huì)弄得臟兮兮的，但古慧晶不以為意，“很多人覺(jué)得汽修是男生的職業(yè)，這種想法太刻板了，我覺(jué)得職業(yè)不分性別。”今年17歲的古慧晶拒絕被標(biāo)簽化，認(rèn)為女孩子做汽修，也有著自己的優(yōu)勢(shì)，比如對(duì)細(xì)節(jié)的處理更細(xì)膩。什么是深圳少年？她也有著自己的見(jiàn)解。她認(rèn)為，深圳少年的特質(zhì)是能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和選擇，只要堅(jiān)定了方向，就要去闖去拼搏。她說(shuō)，自己還要一直這樣走下去，發(fā)揮工匠精神，未來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的能工巧匠。（摘編自《中國(guó)青年網(wǎng)》材料二：2021年7月20日下午，鄭州市嵩山路西南角的人行道上，出現(xiàn)一個(gè)兩三米深的塌陷大坑，有數(shù)名路過(guò)的市民跌落其中。下班路過(guò)此處的鄭州小伙強(qiáng)啟飛連救三人之后，為了不讓其他人“重蹈覆轍”，他在此堅(jiān)守到深夜兩點(diǎn)。許昌市路面積水嚴(yán)重，一群孩子因?yàn)閾?dān)心路過(guò)車(chē)輛被淹，冒著大雨在馬路上揮手?jǐn)r車(chē)，提醒司機(jī)繞行。7月20日，河南鄭州。一輛小車(chē)被困積水中，車(chē)上人求助后，附近熱心市民紛紛游泳上前救人。目擊者表示，水從輪子漫到車(chē)頂只有短短20分鐘，車(chē)內(nèi)一名大人和一個(gè)小孩，附近幾名年輕人聽(tīng)到求助后脫衣服就游過(guò)去救人，把車(chē)玻璃砸破將二人成功救出。7月21日，河南新鄉(xiāng)，市區(qū)2小時(shí)降雨267.4mm，超過(guò)鄭州2小時(shí)262.5mm的降雨量。河南師大宿舍一樓積水，宿舍的男生站成一排在樓道遞沙袋堵水。楊同學(xué)說(shuō)，宿管通知黨員出來(lái)幫忙，其他人聽(tīng)后也紛紛出來(lái)灌沙袋。災(zāi)難面前個(gè)人很渺小，但只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就能克服。7月20日晚上10點(diǎn)多，鄭州90后小伙佑躍飛看到網(wǎng)上發(fā)求助信息：鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院停電，新生兒ICU急需用電，急需發(fā)電機(jī)。因?yàn)榧依镎糜邪l(fā)電機(jī)，他便開(kāi)著車(chē)?yán)@路2個(gè)多小時(shí)將發(fā)電機(jī)送到醫(yī)院。當(dāng)晚，他還參與了多起救援，將20多名被困者成功轉(zhuǎn)移到安全位置。（摘編自騰訊網(wǎng)）材料三：中國(guó)青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年，是有深厚家國(guó)情懷的青年，是有偉大創(chuàng)造力的青年！當(dāng)代中國(guó)青年把人生追求同國(guó)家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)矢志奮斗。參加中共一大的代表平均年齡只有28歲，正是這些青春逼人、風(fēng)華正茂的熱血青年，建立起中國(guó)共產(chǎn)黨的革命根基。在中國(guó)共產(chǎn)黨的隊(duì)伍中，始終活躍著一大批心懷理想、艱苦奮斗、不怕?tīng)奚那嗄耆?。代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。新民主主義革命時(shí)期，一批又一批胸懷革命理想的青年前赴后繼，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣，拋灑熱血。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，廣大青年積極響應(yīng)黨的號(hào)召，向困難進(jìn)軍、向荒原進(jìn)軍，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，在黨和國(guó)家建設(shè)的各條戰(zhàn)線上忘我勞動(dòng)、傾情付出。改革開(kāi)放時(shí)期，當(dāng)代青年勇立時(shí)代潮頭，勤勉工作、開(kāi)拓奮進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)奇跡。進(jìn)入新時(shí)代，無(wú)數(shù)青年聽(tīng)黨指揮，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、疫情防控的最前沿，勇挑重?fù)?dān)，屢創(chuàng)佳績(jī)。（摘編自《北京青年報(bào)》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的古慧晶，在廣東省職校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽汽車(chē)機(jī)電維修賽項(xiàng)目上奪冠，刷新人們對(duì)汽修行業(yè)從業(yè)者的認(rèn)知。B.古慧晶從小喜愛(ài)汽車(chē)，她是廣東省汽修專(zhuān)業(yè)的第一個(gè)女學(xué)生，她憑著一腔熱血和沖勁，勤學(xué)苦練，從汽修“小白”晉級(jí)為省賽金牌得主。C.古慧晶并不是書(shū)呆子或職業(yè)狂，她熱愛(ài)生活，活潑開(kāi)朗，多才多藝，業(yè)余時(shí)間喜歡下象棋、逛街和攝影，朋友圈里的個(gè)人照造型精致。D.河南暴雨時(shí)，有為不讓別人跌落塌陷的大坑面堅(jiān)守到深夜兩點(diǎn)的小伙，有擔(dān)心路過(guò)的車(chē)輛被淹，冒雨揮手?jǐn)r車(chē)，提醒車(chē)輛繞行的孩子們。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.古慧晶并不在意工作的臟和累，她拒絕被標(biāo)簽化，認(rèn)為職業(yè)不分性別，而且認(rèn)為女孩子對(duì)細(xì)節(jié)處理更細(xì)致，比男孩子更適合做汽修。B.古慧晶對(duì)“什么是深圳少年”有自己的見(jiàn)解，她要彰顯“深圳少年”形象，在汽修路上一直走下去，未來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的能工巧匠。C.河南暴雨時(shí)，大家積極救助，河南師大宿舍一樓積水，大學(xué)生遞沙袋堵水；看到求助信息，小伙開(kāi)車(chē)兩個(gè)多小時(shí)給醫(yī)院送發(fā)電機(jī)。D.無(wú)論是新民主主義革命時(shí)期還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期乃至進(jìn)入新時(shí)代，一代又一代中國(guó)青年聽(tīng)黨指揮，前赴后繼，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)。6.謳歌青春、歌頌青年是三則材料的共同主題。我國(guó)青年表現(xiàn)出了哪些精神？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。鯨歌劉慈欣沃納大叔站在船頭，望著大西洋平靜的海面沉思著。他很少沉思，總是不用思考就知道怎樣做，并不用思考就去做，現(xiàn)在看來(lái)事情確實(shí)變難了。沃納大叔完全不是媒體所描述的那種惡魔形象，而是一副圣誕老人的樣子。除了那雙犀利的眼睛外，他那圓胖的臉上總是露著甜蜜而豪爽的笑容。他從不親自帶武器，只是上衣口袋中裝著一把精致的小刀，他用它既削水果又殺人，干這兩件事時(shí)，他的臉上都露著笑容。沃納大叔的這艘三千噸的豪華游艇上，除了他的八十名手下外，還有二十五噸的高純度海洛因，這是他在南美叢林中的提煉廠里兩年生產(chǎn)的產(chǎn)品。但直到現(xiàn)在，已在海上漂泊了一個(gè)多月，貨一克都沒(méi)能運(yùn)進(jìn)美國(guó)大陸?，F(xiàn)在，沃納大叔束手無(wú)策了，他恨科學(xué)家，是他們發(fā)明的儀器，仿佛天眼一般，讓自己無(wú)所遁形。今天上午，兒子小沃納從另一艘船上了游艇，告訴父親他找到了要找的人，“他是個(gè)天才，爸爸，是我在加州理工認(rèn)識(shí)的?！蔽旨{的鼻子輕蔑地動(dòng)了動(dòng)，“哼，天才？你在加州理工已浪費(fèi)了三年時(shí)間，并沒(méi)有成為天才，天才真那么好找嗎？”“戴維·霍普金斯博士，海洋生物學(xué)家。”小沃納介紹說(shuō)?！笆堑?，我能幫您把貨運(yùn)上海岸。”霍普金斯臉上無(wú)表情地說(shuō)?！坝檬裁?？”沃納懶洋洋地問(wèn)?！蚌L?！被羝战鹚购?jiǎn)短地回答。這時(shí)小沃納揮了一下手，他的兩個(gè)人抬來(lái)一件奇怪的東西。這是一個(gè)透明的小艙體，用類(lèi)似透明塑料的某種材料做成，呈流線型，高一米，長(zhǎng)兩米，艙體的空間同小汽車(chē)?yán)锊畈欢啻?，里面有兩個(gè)座位，座位前帶著一個(gè)微型屏幕的簡(jiǎn)單儀表盤(pán)，座位后面還有一定的空間，顯然是為了放貨用的?！斑@個(gè)艙體能裝兩個(gè)人和約一噸的貨。”霍普金斯說(shuō)，“鯨把它含在嘴里?！蔽旨{狂笑起來(lái)，他那由細(xì)尖變粗放的笑用來(lái)表達(dá)幾乎所有的感情：高興、憤怒、懷疑、絕望、恐懼、悲哀……每次的大笑都一樣，代表什么只有他自己知道?！懊顦O了孩子，那么我得付給那頭鯨魚(yú)多少錢(qián)，它才能按我們說(shuō)的方向游到我們要去的地點(diǎn)呢？”“鯨不是魚(yú)，它是海洋哺乳動(dòng)物。您只需把錢(qián)付給我，我已在那頭鯨的大腦中安放了生物電極，在它的大腦中還有一臺(tái)計(jì)算機(jī)接收外部信號(hào)，并把它翻譯成鯨的腦電波信號(hào)，這樣在外部可以控制鯨的一切活動(dòng)，就用這個(gè)裝置?！被羝战鹚箯目诖心贸隽艘粋€(gè)電視遙控器模樣的東西?！鞍堰@個(gè)天才放到這玩意里面，扔到海里去?！蔽旨{輕輕地?fù)]了一下手。當(dāng)兩個(gè)南美大漢把霍普金斯塞進(jìn)透明小艙后，沃納把那個(gè)遙控器拾起來(lái)，從小艙的門(mén)遞給霍普金斯，就像圣誕老人遞給孩子一個(gè)玩具那樣親切，“拿著，叫來(lái)你那寶貝鯨魚(yú)……”突然，游艇上的兩個(gè)女郎驚叫起來(lái)，在距船舷二百多米處，海面涌起了一個(gè)巨大的水包，那水包以驚人的速度移動(dòng)著，很快從正中分開(kāi)化為兩道巨浪，一條黑色的山脊在巨浪中出現(xiàn)了?！斑@是一頭藍(lán)鯨，長(zhǎng)四十八米，霍普金斯叫它波塞冬，希臘神話中海神的名字。”小沃納伏在父親耳邊說(shuō)?！拔医写骶S·霍普金斯?！被羝战鹚骨f嚴(yán)地說(shuō)。幾個(gè)小時(shí)后，沃納和霍普金斯鉆進(jìn)了透明小艙。裝在防水袋中的一噸海洛因放在座位后面。沃納決定親自去，他需要冒險(xiǎn)來(lái)激活他血管中已呆滯的血液，這無(wú)疑是他一生中最刺激的一次旅行。藍(lán)鯨于午夜到達(dá)邁阿密海岸。以后的一切都驚人地順利。為避免擱淺，藍(lán)鯨在距海岸二百多米處停了下來(lái)。半小時(shí)后，接貨的人已走遠(yuǎn)，霍普金斯喚回了藍(lán)鯨，帶著滿滿兩手提箱美元現(xiàn)鈔，他們踏上了歸程。在海下平靜的航程中，沃納睡著了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他被霍普金斯推醒，他看看小屏幕上的海圖和航跡，有一條船一直在跟著藍(lán)鯨。突然，聲吶中傳來(lái)了一聲悶響，小艙里感覺(jué)到一陣振動(dòng)。接著又一聲同樣的響聲，這次藍(lán)鯨的振動(dòng)變得瘋狂起來(lái)，小艙在鯨嘴里來(lái)回滾動(dòng)，幾次重重地撞在巨牙上，發(fā)出了一陣破裂聲，兩個(gè)人幾乎被撞昏過(guò)去?！澳谴蛭覀冮_(kāi)炮了！”霍普金斯驚叫道?！拔覀兛斐鋈ィ蝗痪屯砹?！”沃納大叫。小艙從它的嘴里以驚人的速度沖了出去，并很快浮上了海面。朝陽(yáng)已在大西洋上升起，陽(yáng)光使他們一時(shí)瞇起了雙眼。但他們很快發(fā)現(xiàn)小艙已經(jīng)被撞出了幾個(gè)破口，海水涌了進(jìn)來(lái)。在小艙下沉前的一刻，霍普金斯看到了那只船，那是一艘很大的船；他還看到了船頭的那門(mén)形狀奇怪的炮，看到了炮口火光一閃，看到了那發(fā)箭狀的帶繩子的炮彈擊中了掙扎著的藍(lán)鯨的脊背?！拔覀兯涝谡l(shuí)手里？”當(dāng)水已淹到下巴時(shí)，沃納問(wèn)。“捕鯨船。”霍普金斯回答。沃納最后一次狂笑起來(lái)，“……哈哈哈哈……他們不講道德……哈哈哈哈……”海水淹沒(méi)了小艙中的一切，在殘存的意識(shí)中，霍普金斯和沃納聽(tīng)到了藍(lán)鯨波塞冬又唱起了凝重的鯨歌，那生命最后的歌聲穿透血色的海水，在大西洋中久久地回蕩，回蕩……（有刪改）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)的結(jié)尾出人意料、頗具匠心，不僅使小說(shuō)情節(jié)再生波瀾，同時(shí)也使小說(shuō)的主題得到進(jìn)一步深化。B.小說(shuō)通篇采用全知視角，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，逼真地刻畫(huà)出了一個(gè)怯弱、愚昧、貪婪的毒販形象。C.整篇小說(shuō)雖然是一部科幻作品，但仍有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的映射，如對(duì)毒梟想方設(shè)法販毒的描寫(xiě)，具有真實(shí)感。D.藍(lán)鯨的名字源自希臘神話中海神的名字，寓意著保護(hù)海洋和人類(lèi)。人類(lèi)卻利用鯨魚(yú)販毒，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。8.結(jié)合文中畫(huà)橫線部分，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析沃納復(fù)雜心情產(chǎn)生的緣由。（6分）9.書(shū)評(píng)人彭忠富評(píng)價(jià)劉慈欣的作品充滿了“對(duì)未來(lái)人性的拷問(wèn)和反省”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)《鯨歌》是如何體現(xiàn)這一評(píng)價(jià)的。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。漢武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁連間，為強(qiáng)國(guó)，匈奴冒頓攻破之。老上單于殺月氏王，以其頭為飲器，余眾遁逃遠(yuǎn)去，怨匈奴，無(wú)與共擊之?！鄙夏寄芡ㄊ乖率险撸瑵h中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡，后復(fù)為匈奴所得。留歲余，會(huì)伊穉斜逐于單，匈奴國(guó)內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。上拜騫為太中大夫，甘父為奉使君，騫初行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。元狩元年，初，張騫自月氏還，具為天子言西域諸國(guó)風(fēng)俗。天子既聞大宛及大夏、安息之屬，皆大國(guó)，多奇物，土著，頗與中國(guó)同業(yè)，而兵弱，貴漢財(cái)物，其北有大月氏、康居之屬，兵強(qiáng)，可以賂遺設(shè)利朝也。誠(chéng)得而以義屬之，則廣地萬(wàn)里，重九譯，致殊俗，威德遍于四海。欣然以騫言為然。元鼎二年。渾邪王既降漢，漢兵擊逐匈奴于幕北，自鹽澤以東空無(wú)匈奴，西域道可通。天子拜騫為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛羊以萬(wàn)數(shù)，赍金幣帛直數(shù)千巨萬(wàn)，多持節(jié)副使，道可便，遣之他旁國(guó)。騫既至烏孫，昆莫見(jiàn)騫，禮節(jié)甚。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為兄弟，共距匈奴，匈奴不足破也?！睘鯇O自以遠(yuǎn)漢，未知其大小；素服屬匈奴日久，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫留久之，不能得其要領(lǐng)，因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于闐及諸旁國(guó)。烏孫發(fā)譯道送騫還使數(shù)十人馬數(shù)十匹隨騫報(bào)謝因令窺漢大小是歲騫還到拜為大行后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來(lái)，于是西域始通于漢矣。（選自《通鑒紀(jì)事本末·漢通西域》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.烏孫發(fā)譯道送/騫還使數(shù)十人/馬數(shù)十匹/隨騫報(bào)謝/因令窺漢大小/是歲騫還/到/拜為大行/B.烏孫發(fā)譯道送/騫還使數(shù)十人/馬數(shù)十匹/隨騫報(bào)謝/因令窺漢大小/是歲騫還/到拜/為大行/C.烏孫發(fā)譯道送騫還/使數(shù)十人/馬數(shù)十匹/隨騫報(bào)謝/因令窺漢大小/是歲騫還/到/拜為大行/D.烏孫發(fā)譯道送騫還/使數(shù)十人/馬數(shù)十匹/隨騫報(bào)謝/因令窺漢大小/是歲騫還/到拜/為大行/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.武帝，謚號(hào)。古代帝王去世后被封贈(zèng)的謚號(hào)，有褒揚(yáng)之意。B.單于，匈奴最高首領(lǐng)的稱號(hào)?！皢斡凇笔呛?jiǎn)稱，意為廣大。C.中郎將，中國(guó)古代官名，西漢時(shí)中郎將負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)皇帝的侍衛(wèi)。D.西域，有狹義與廣義之分，廣義的西域包含今天的中亞等地。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.朝廷從匈奴投降來(lái)的人那里得知，月氏原來(lái)居住在敦煌與祁連山之間，是個(gè)強(qiáng)國(guó)，匈奴的老上單于殺了月氏國(guó)王，月氏人逃到了遠(yuǎn)方。B.張騫被扣留在匈奴十多年，趁著匈奴國(guó)內(nèi)混亂時(shí)，才逃回長(zhǎng)安。張騫剛出發(fā)時(shí)有一百多人，現(xiàn)在只有他和甘父兩個(gè)人活著回來(lái)。C.匈奴渾邪王歸降漢朝之后，漢軍將匈奴驅(qū)逐到沙漠以北，去往西域的道路暢通了。漢武帝任命張騫為中郎將，率人出使西域各國(guó)。D.烏孫王昆莫接見(jiàn)了張騫，態(tài)度傲慢，禮數(shù)不周，對(duì)漢武帝的“東居故地”“共距匈奴”的諭旨置之不理，烏孫王認(rèn)為漢朝是個(gè)小國(guó)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）上募能通使月氏者，漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中。（5分）（2）致殊俗，威德遍于四海。欣然以騫言為然。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。分題得漁村晚照徐照①漁師得魚(yú)繞溪賣(mài)，小船橫系柴門(mén)外。出門(mén)老嫗喚雞犬，收斂蓑衣屋頭曬。賣(mài)魚(yú)得酒又得錢(qián)，歸來(lái)醉②倒地上眠。小兒啾啾問(wèn)煮米，白鷗飛去蘆花煙。[注]①徐照，南宋詩(shī)人，布衣終身，窮困潦倒。②醉，漁夫賣(mài)魚(yú)得錢(qián)少，借酒消愁。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)人關(guān)注漁夫的日常生活，描述了一幅真實(shí)自然的漁家的生活場(chǎng)景。B.本詩(shī)采用工筆手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了漁夫打魚(yú)、賣(mài)魚(yú)、買(mǎi)醉而歸的情景。C.詩(shī)歌的語(yǔ)言質(zhì)樸，內(nèi)容通俗易懂，字里行間表達(dá)了詩(shī)人對(duì)漁家的感情。D.詩(shī)歌結(jié)尾以景結(jié)情，描寫(xiě)白鷗悄然地離去，飛向蘆花叢中，耐人尋味。15.有評(píng)論說(shuō)這首詩(shī)反映了漁家生活的艱辛和貧苦。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《歸去來(lái)兮辭》中，陶淵明認(rèn)為自己走人迷途還不太遠(yuǎn)并自我寬慰的兩句是“______________，______________”。（2）王勃《滕王閣序》中，描寫(xiě)晚霞和野鴨一起飛翔、水天相接的美景的兩句是“______________，______________”。（3）《莊子·逍遙游》中，“______________，______________”兩句描述了蜩與學(xué)鳩在林中起飛和碰到樹(shù)木就停下來(lái)的情景。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17～19題。登錄一些年輕人聚集的網(wǎng)站，或是參與年輕人的群聊，很多年齡較長(zhǎng)的人看了后常常會(huì)感到___________。時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)上一些___________的縮寫(xiě)簡(jiǎn)寫(xiě)，特別是一些粗俗言語(yǔ)，影響了人際交流，造成了圈層割裂，影響了社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)效率。2020年，教育部等六部門(mén)印發(fā)《關(guān)于聯(lián)合開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，指出要加強(qiáng)對(duì)未成年人不良網(wǎng)絡(luò)社交行為和現(xiàn)象的治理力度，為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)劃定了底線不可觸碰。一個(gè)___________的網(wǎng)絡(luò)空間，絕不容許違反公序良俗、粗鄙低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)流行下去。也要看到，（）。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為一種文化現(xiàn)象，背后往往有其現(xiàn)實(shí)的成因、流行的邏輯。比如2020年某機(jī)構(gòu)評(píng)選的年度流行語(yǔ)榜單中“爺青回”，表現(xiàn)的是一種不服老、不服輸?shù)木?，至于時(shí)下流行的“內(nèi)卷”“躺平”則體現(xiàn)了年輕人直面現(xiàn)實(shí)，從機(jī)制上改革積弊的期許。時(shí)間如潮水，很多毫無(wú)邏輯的流行語(yǔ)，我們一時(shí)看不懂、跟不上，也不必過(guò)于著急。因?yàn)殡S著潮起潮落，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)很快都會(huì)___________。那些詞能達(dá)意、深受歡迎，得以普遍使用的流行語(yǔ)，則會(huì)沉淀下來(lái)，融入現(xiàn)代語(yǔ)言文字體系，成為線上線下社交的“硬通貨”。況且，00后、90后和80后乃至60后所處的時(shí)代背景大不相同，每個(gè)年代的人都有每個(gè)年代人的“小心思”，適當(dāng)保持一點(diǎn)“看不懂”的文化距離，未嘗不可。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.不知所云肆無(wú)忌憚神清氣爽杳無(wú)蹤跡B.不知所云隨心所欲風(fēng)清氣正杳無(wú)蹤跡C.不知所措肆無(wú)忌憚風(fēng)清氣正灰飛煙滅D.不知所措隨心所欲神清氣爽灰飛煙滅18.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.指出要加強(qiáng)對(duì)未成年人不良網(wǎng)絡(luò)社交行為和現(xiàn)象的治理力度，為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)劃定底線。B.指出要加大對(duì)未成年人不良網(wǎng)絡(luò)社交行為和現(xiàn)象的治理力度，為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)劃定底線不可觸碰。C.指出要加大對(duì)未成年人不良網(wǎng)絡(luò)社交行為和現(xiàn)象的治理力度，為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)劃定底線。D.指出要加強(qiáng)對(duì)未成年人不良網(wǎng)絡(luò)社交行為和現(xiàn)象的治理力度，不可觸碰網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的底線。19.下列填人文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)未必都是消極的 B.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也有消極的一面C.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)大都是消極的 D.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也有積極的一面（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。如果說(shuō)“黃山歸來(lái)不看岳”，那么可以說(shuō)①。九寨溝內(nèi)分布著108個(gè)被稱為“海子”的高山湖泊，這②，甚至在全世界都是少見(jiàn)的。九寨溝的水清得容不下一絲雜質(zhì)，九寨溝的“海子”美得無(wú)法形容。翠海、疊瀑、彩林、雪峰、藏情、藍(lán)冰構(gòu)成了③：藍(lán)色冰瀑在巖壁上掛起巨大的天然冰雕，挺拔的雪峰升起云海連天，七彩的林木孕育出朦朧幻境，倒懸的瀑布似一群銀龍飛躍，虛實(shí)難辨的翠海變化無(wú)窮……“六絕”名不虛傳，成了九寨溝的亮麗名片。神奇的九寨溝令人向往，而秋天的九寨溝五彩繽紛，是一幅讓人陶醉的美麗畫(huà)卷，更加令人向往。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）21.文中畫(huà)波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作.（60分）“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說(shuō)：“科研的本質(zhì)是創(chuàng)新，如果不尊重權(quán)威、不讀書(shū)，創(chuàng)新就失去了基礎(chǔ)；如果迷信權(quán)威、迷信書(shū)本，創(chuàng)新就沒(méi)有了空間?！逼鋵?shí)不只科研工作應(yīng)該尊重權(quán)威但又不能迷信權(quán)威，生活亦如是。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)“權(quán)威”的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。平南縣2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案1.D【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。A項(xiàng)，無(wú)中生有，“最主要的看法”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。B項(xiàng)，曲解原意，原文是“勞動(dòng)教育不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生去干活，而是通過(guò)勞動(dòng)去育人，特別是讓學(xué)生‘體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者’，這是勞動(dòng)教育的本意和初衷”。C項(xiàng)，分析不當(dāng)，“因此勞動(dòng)教育是指體力勞動(dòng)，要“用手’‘勞力’”錯(cuò)誤，原文是“以體力勞動(dòng)為主不是不要腦力勞動(dòng)，而是要‘手腦并用’，把‘勞心’與‘勞力’結(jié)合起來(lái)”。2.C【解析】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C項(xiàng)分析不當(dāng)，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比論證。3.A【解析】本題考查概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng)因果倒置，“勞動(dòng)教育的泛化、異化等現(xiàn)象同時(shí)存在”是結(jié)果，不是原因。4.B【解析】本題考查理解文中重要內(nèi)容的含意的能力?！八菑V東省汽修專(zhuān)業(yè)的第一個(gè)女學(xué)生”理解錯(cuò)誤，原文是“成為全省第一個(gè)參加此類(lèi)賽事并奪冠的女生”。5.A【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。“比男孩子更適合做汽修”分析錯(cuò)誤，材料是“認(rèn)為女孩子做汽修，也有著自己的優(yōu)勢(shì)”。6.①堅(jiān)持夢(mèng)想，勇于拼搏；②守望相助，見(jiàn)義勇為；③胸懷家國(guó)，甘于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)。（每點(diǎn)2分，其他答案只要合理可酌情給分）【解析】本題考查概括中心內(nèi)容的能力。根據(jù)材料一“她也有著自己的見(jiàn)解。她認(rèn)為，深圳少年的特質(zhì)是能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和選擇，只要堅(jiān)定了方向，就要去闖去拼搏”可概括要點(diǎn)①。材料二體現(xiàn)的精神比較明顯。材料三的第一、第三段可概括要點(diǎn)③。7.B【解析】本題考查分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！扒尤酢北硎鲥e(cuò)誤，文章一開(kāi)頭就寫(xiě)到“他很少沉思，總是不用思考就知道怎樣做，并不用思考就去做”，說(shuō)明沃納大叔對(duì)販毒的事情了如指掌，他面對(duì)科學(xué)家發(fā)明儀器對(duì)他販毒進(jìn)行技術(shù)封鎖，也在想方設(shè)法尋找出路，因此用“怯弱”一詞來(lái)概述其形象不準(zhǔn)確。8.①高興：終于找到了運(yùn)送毒品的新方法，給沃納帶來(lái)希望。②憤怒、懷疑：利用動(dòng)物運(yùn)送毒品，覺(jué)得不可思議，不可能實(shí)現(xiàn)。③絕望、恐懼、悲哀：認(rèn)為運(yùn)輸毒品的方法已經(jīng)再也找不到了，毒品賣(mài)不出去，自己的毒品帝國(guó)夢(mèng)即將破滅。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）【解析】本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。本題首先要定位到文中畫(huà)橫線部分，關(guān)注情感詞“高興、憤怒、懷疑、絕望、恐懼、悲哀”，然后要對(duì)這些情感詞進(jìn)行切割劃分，把握沃納的情緒變化，接著結(jié)合文本探尋這些情緒變化背后的原因，最后概括并得出答案。9.①人與自然本應(yīng)和諧相處，但小說(shuō)中的主要人物因?yàn)槿诵缘呢澙罚?，濫用高科技，破壞生態(tài)環(huán)境，鯨魚(yú)最終的命運(yùn)悲劇是對(duì)人類(lèi)早已腐敗的魔鬼本性最嚴(yán)厲的拷問(wèn)。②老沃納和霍普金斯的結(jié)局極具諷刺性，讓我們重新審視人與自然的關(guān)系，單純地想要靠禁令和其他高科技去終止這些慘無(wú)人道的行徑是不夠的，最終還應(yīng)從人的本性出發(fā)，積極構(gòu)建人與自然的和諧關(guān)系。（每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可）【解析】本題考查評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。首先在審題時(shí)要抓住“對(duì)未來(lái)人性的拷問(wèn)和反省”這個(gè)關(guān)鍵句，再結(jié)合文本中對(duì)鯨魚(yú)不幸遭遇的描寫(xiě)，來(lái)分析小說(shuō)中的主要人物，并概括出答案。首先應(yīng)該對(duì)小說(shuō)中出現(xiàn)的主要人物進(jìn)行分析，他們?cè)谌诵陨暇哂心男┕餐?。然后追溯出造成鯨魚(yú)悲劇命運(yùn)的原因，沃納、霍普金斯等人的利欲熏心是造成鯨魚(yú)悲劇的根本原因。最后要對(duì)小說(shuō)的結(jié)尾進(jìn)行深刻反省，想要類(lèi)似的悲劇不再上演，人類(lèi)必須要回歸到美好的人性上來(lái)，通過(guò)回歸本性達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一，因此說(shuō)這篇小說(shuō)是“對(duì)未來(lái)人性的拷問(wèn)和反省”。10.C【解析】本題考查文言斷句的能力。“烏孫發(fā)譯道送騫還”為一個(gè)完整語(yǔ)意，不能斷開(kāi)，排除A、B兩項(xiàng)；“拜為大行”為一個(gè)完整語(yǔ)意，不能斷開(kāi)，排除B、D兩項(xiàng)。原文標(biāo)點(diǎn)：烏孫發(fā)譯道送騫還，使數(shù)十人，馬數(shù)十匹，隨騫報(bào)謝，因令窺漢大小。是歲騫還，到，拜為大行。11.A【解析】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。謚號(hào)，不一定就是褒揚(yáng)。12.D【解析】本題考查概括分析內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！盀鯇O王認(rèn)為漢朝是個(gè)小國(guó)”不合文意，原文“烏孫自以遠(yuǎn)漢，未知其大小”，意思是“烏孫自認(rèn)為離漢朝太遠(yuǎn)，不知漢朝大小”。13.（1）皇上（漢武帝）招募能出使月氏國(guó)的使者，漢中人張騫憑借郎官的身份應(yīng)募（出使），他從隴西出發(fā)，途經(jīng)匈奴所控制的地區(qū)。[“募（第一個(gè)）”“使”“徑”翻譯正確各1分，句意2分]（2）招來(lái)不同習(xí)俗的國(guó)家（歸附），使天子的聲威恩惠遍于天下。（漢武帝）非常高興，認(rèn)為張騫的話是對(duì)的。（“致”“四?！薄耙浴瓰椤狈g正確各1分，句意2分）【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。解題關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和句式的理解，翻譯時(shí)要注意抓住得分點(diǎn)。（1）募（第一個(gè)），招募；使，出使；徑，經(jīng)過(guò)。（2）致，招致，招來(lái)；四海，天下；以……為，認(rèn)為……?！緟⒖甲g文】漢武帝元朔三年（前126年）。起初，匈奴投降過(guò)來(lái)的人說(shuō)：“月氏原來(lái)居住在敦煌與祁連山之間，是個(gè)強(qiáng)國(guó)，匈奴冒頓擊敗了它。老上單于殺了月氏國(guó)王，用他的頭骨做飲酒的器具，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，心中怨恨匈奴，卻沒(méi)人愿意和他們共同攻打匈奴。”皇上（漢武帝）招募能出使月氏國(guó)的使者，漢中人張騫憑借郎官的身份應(yīng)募（出使），他從隴西出發(fā)，途經(jīng)匈奴所控制的地區(qū)，被匈奴單于俘獲，扣留在匈奴十多年。張騫尋得機(jī)會(huì)逃脫了，后又被匈奴俘獲。被拘留了一年多，正趕上匈奴伊樨斜單于驅(qū)逐太子于單，匈奴國(guó)內(nèi)混亂，張騫才與堂邑氏的奴仆甘父一起逃回長(zhǎng)安。皇上命張騫為太中大夫，甘父為奉使君，張騫剛出發(fā)時(shí)有一百多人，一去十三年，只有他們兩個(gè)人活著回來(lái)。漢武帝元狩元年（前122年），當(dāng)初，張騫從月氏國(guó)回來(lái)后，向漢武帝詳細(xì)報(bào)告了西域各國(guó)的風(fēng)俗民情。漢武帝聽(tīng)說(shuō)大宛和大夏、安息等都是大國(guó)，盛產(chǎn)珍奇物品，人民定居，與中國(guó)很相似，只是軍事力量薄弱，喜歡中國(guó)的財(cái)物，他們北面是大月氏、康居等國(guó)，兵力較強(qiáng)，可以用賄賂引誘他們歸附。如果能夠用仁義的手段使他們歸屬，將會(huì)擴(kuò)大土地萬(wàn)里，遠(yuǎn)方來(lái)的人通過(guò)九重翻譯來(lái)朝見(jiàn)，招來(lái)不同習(xí)俗的國(guó)家（歸附），使天子的聲威恩惠遍于天下。（漢武帝）非常高興，認(rèn)為張騫的話是對(duì)的。漢武帝元鼎二年（前115年）。匈奴渾邪王歸降漢朝之后，漢軍將匈奴驅(qū)逐到沙漠以北，從鹽澤往東，見(jiàn)不到匈奴的蹤跡，去往西域的道路可以暢通了。漢武帝任命張騫為中郎將，率領(lǐng)三百人，每人兩匹馬，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的牛羊，還隨身攜帶價(jià)值數(shù)千萬(wàn)錢(qián)的黃金與布帛，又任命多名持符節(jié)的副使，只要路途方便，就派他們出使其他各國(guó)。張騫到達(dá)烏孫國(guó)后，烏孫王昆莫接見(jiàn)了他，態(tài)度傲慢，禮數(shù)不周。張騫向他轉(zhuǎn)達(dá)漢武帝的諭旨說(shuō)：“烏孫如果能回到原來(lái)東面的故地居住，漢朝就把公主許配給昆莫做夫人，并結(jié)為兄弟之國(guó)，共同抗拒匈奴，匈奴一定會(huì)被打敗?！睘鯇O自認(rèn)為離漢朝太遠(yuǎn)，不知漢朝大?。灰蜷L(zhǎng)期以來(lái)一直臣服于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙到東面去。張騫在烏孫國(guó)滯留很久，一直沒(méi)得到明確的答復(fù)，便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于闐等附近的國(guó)家進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。烏孫派翻譯和向?qū)蛷堯q回國(guó)，又派數(shù)十位使節(jié)，數(shù)十匹馬，隨張騫到漢朝答謝，密令他們了解漢朝的大小強(qiáng)弱。那一年張騫回來(lái)了，到達(dá)長(zhǎng)安后，漢武帝任他為大行。一年多以后，張騫所派遣出使大夏等國(guó)的副使都與各國(guó)的使臣一起回到長(zhǎng)安，于是西域各國(guó)開(kāi)始與漢朝聯(lián)系往來(lái)。14.B【解析】本題考查理解、賞析詩(shī)歌的內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧的能力。分析不當(dāng)，“工筆手法”和“生動(dòng)地描寫(xiě)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“白描手法”和“平實(shí)地描寫(xiě)”。15.①首聯(lián)寫(xiě)漁夫打魚(yú)匆匆歸來(lái)，把小舟橫系在柴門(mén)外，就去漁市叫賣(mài)，很晚才回來(lái)，反映了漁家生活的艱辛。②頸聯(lián)寫(xiě)漁夫賣(mài)魚(yú)得到的錢(qián)少，不能養(yǎng)家糊口，心情極度懊喪，借酒消愁，尋求片刻解脫，反映了漁家生活的艱辛和貧苦。③尾聯(lián)寫(xiě)漁夫家里已經(jīng)斷糧，等米下鍋，而小兒嗷嗷待哺，更反映了漁家生活的貧苦。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。要結(jié)合詩(shī)句具體分析詩(shī)歌是如何反映漁家生活的艱辛和貧苦的。首聯(lián)寫(xiě)漁夫