第7課《回憶我的母親》-部編版語文八年級上冊

7回憶我的母親新課導(dǎo)入整體感知作者簡介

朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。建國初期，兼任中共中央紀(jì)律檢查委員會書記，為加強(qiáng)執(zhí)政黨的建設(shè)，維護(hù)黨的組織紀(jì)律，克服黨內(nèi)各種不良傾向，保持黨的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)行了大量卓有成效的工作。他還多次出國訪問、會見外國領(lǐng)導(dǎo)人，增進(jìn)了中國人民和各國人民的友誼。在“文化大革命”期間，他曾遭到林彪、江青集團(tuán)的侮辱和打擊，但受到毛澤東的保護(hù)。1976年7月6日在北京逝世。主要著作收入《朱德選集》。寫作背景本文選自《朱德選集》（人民出版社1983年版）本文是朱德同志在得知母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，原題是《母親的回憶》，刊載在1944年4月5日延安《解放日報》上。1983年中共張揚(yáng)文獻(xiàn)編輯委員會出版了《朱德選集》，改題目為《回憶我的母親》。文體知識回憶錄概念是一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動的敘事性文體。表現(xiàn)形式可以記述人物一生的事跡，也可以講述人物故事中的一個片段；可以追述一個歷史階段，也可以描寫一個生活側(cè)面。表現(xiàn)形式靈活多樣，格式不一。文體特點(diǎn)回憶錄是傳記的一種，屬于記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實(shí)生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。字詞積累佃農(nóng)（）祖籍（）韶關(guān)（）溺死（）勞碌（）私塾（）和藹（）妯娌（）周濟(jì)（）管束（）豪紳（）衙門（）橫蠻（）外甥（）不輟（）為富不仁（）東挪西借（）diànnìǎishùhènɡrénjíshúlùsháoyáshēnɡzhóu

lijìchuòshēnnuó“甥”單字讀作一聲，在這個詞語中讀輕聲。強(qiáng)（）勉強(qiáng)（）倔強(qiáng)（）強(qiáng)大jiànɡqiǎnɡqiánɡ濟(jì)（）濟(jì)南（）救濟(jì)jǐjì任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。周濟(jì)：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。管束：加以約束，使不越軌。橫蠻：即蠻橫，指（態(tài)度）粗暴而不講理。節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。慰勉：安慰勉勵。聊敘：姑且談?wù)?。聊，姑且。不輟：不停。初讀感知快速瀏覽課文，說說本文可以劃分為幾個部分，請分別概括其大意。第一部分1第一部分1第二部分2—13具體展開來寫母親勤勞一生、愛憎分明和深明大義的特點(diǎn)。第三部分14—17概括母親對我的影響，表達(dá)了我對母親的感恩之情和紀(jì)念之意?？倢懳覒阎吹男那榛貞浤赣H勤勞的一生。朱德的母親給朱德留下了怎樣的印象？圈畫出文中表現(xiàn)母親性格和品質(zhì)的詞語。勤勞儉樸寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)不屈愛憎分明支持革命深明大義……再讀課文母親的勤勞表現(xiàn)在哪些具體的描寫中？找出關(guān)鍵語段，進(jìn)行賞析。從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。勞動量大

勞動時間長

勞動強(qiáng)度大勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。用勤勞的家庭來寫母親的勤勞母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！蹦赣H的一生是勤勞的一生從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？1、做家務(wù)、務(wù)農(nóng)任勞任怨，協(xié)調(diào)一家和諧相處，周濟(jì)和照顧比自己窮的親戚。

性格和藹，并有樸素的階級意識2、母親樸素的階級意識啟發(fā)作者幼年時期反抗壓迫、追求光明的思想。

樸素善良，同情窮苦人民3、生活困苦，卻節(jié)衣縮食送作者讀書。

有要求擺脫壓迫的勇氣4、母親給遠(yuǎn)走云南、參加新軍的作者許多安慰。

深明大義5、母親支持兒子的革命事業(yè)，不論聯(lián)系與否，都在家過著辛勤勞作的生活。

深明大義與辛勤勞作結(jié)合全文思考：母親一生對作者有哪些教育和影響？1、母親勤勞吃苦，作者從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個健康的身體。2、母親任勞任怨，直到生命終結(jié)，依然熱愛勞作，教作者養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，也教作者生產(chǎn)的知識。3、母親聰明能干，教給作者與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)拓展課后小結(jié)寄其哀，頌其德，報其恩，作者就是懷著這樣的情感，為我們塑造了一位勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈、深明大義的，平凡而又偉大的光輝女性形象，她就像一座豐碑，不僅活在朱德的心中，也活在了我們所有人的心中。寫作特色選材——典型事件；語言——質(zhì)樸無華；組材——時間為序，“勤勞”為線；寫法——夾敘夾議。學(xué)以致用老舍的《母親》中說：