高中生物全套思維導(dǎo)圖

高中生物第一章走進(jìn)細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞

初中學(xué)過(guò)，病毒屬于生物。但不清楚病毒必須單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)與細(xì)胞

寄生在活細(xì)胞中，不能獨(dú)立地完成新陳代謝學(xué)習(xí)誤區(qū)生

物生命活動(dòng)離

圈不開(kāi)細(xì)胞,多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)與細(xì)胞

沒(méi)弄清系統(tǒng)和生命系統(tǒng)的區(qū)別生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的生命活動(dòng)與細(xì)胞

總結(jié)升華基本概念病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體

1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

1.個(gè)體微小，一般在10~30nm之間,

病毒大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見(jiàn)

2生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞2.僅具有一種類型的核酸，DNA

知能提升知識(shí)梳理或RNA,沒(méi)有含兩種核酸的病毒

主要特征

3.專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生生活

3生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞基礎(chǔ)

.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由核酸（

之上的，沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官、系4DNA

或RNA）和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成

統(tǒng)等層次，更談不上種群、群落、生態(tài)系

統(tǒng)等層次。從最小的細(xì)胞到最大的生命系動(dòng)物病毒

統(tǒng)生物圈，盡管層次復(fù)雜多樣，大小不同,

但它們層層相依，都離不開(kāi)細(xì)胞。因此，病毒的按寄生宿主不同植物病毒

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)V病毒分類

相關(guān)知識(shí)細(xì)菌病毒

（即噬菌體

附注：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

按所含核酸種類不同

結(jié)構(gòu)層次概念舉例

細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞學(xué)法指導(dǎo)RNA病毒

由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和

組織心肌組織

細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成人類流感病毒

生命系統(tǒng)的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、（引起流行性感冒）

由幾種不同的組織結(jié)合成的能完成某一

器官心臟

生理功能的組合結(jié)構(gòu)層次種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈

SARS病毒

能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)

系統(tǒng)血液循環(huán)系統(tǒng)

器官的組合

單細(xì)胞生物生命人類免疫缺陷病毒（HIV）

草履蟲的運(yùn)動(dòng)和

由若干器官和系統(tǒng)協(xié)同完成復(fù)雜生命活【引起艾滋?。ˋIDS）］

分裂離不開(kāi)細(xì)胞_聲動(dòng)離不開(kāi)細(xì)嗎

個(gè)體動(dòng)的單個(gè)生物，單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞龜常見(jiàn)病毒

構(gòu)成一個(gè)個(gè)體X禽流感病毒

人的生殖和發(fā)育離不

種群一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物個(gè)體的總和該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€(gè)體

開(kāi)細(xì)胞，建立在細(xì)胞乙肝病毒

一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互間有直接或間接某區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物，的分裂和分化基礎(chǔ)上

群落多細(xì)胞生物生命人類天花病毒

關(guān)系的各種生物的總和包括植物、動(dòng)物、微生物

活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

人的縮手反射的

生態(tài)在一定的區(qū)域內(nèi)，生物群落及其生存的無(wú)龜，其他生物和這些生物狂犬病毒

「結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

系統(tǒng)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體所生活的環(huán)境

煙草花葉病毒

由地球上所有生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)

生物圈地球上只有一個(gè)生物圈艾滋病病毒侵入人非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命

環(huán)境共同組成「體的淋巴細(xì)胞并增殖廠I潔動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

高中生物第一章走進(jìn)細(xì)胞第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

I顯微鏡平時(shí)存放在柜子或箱子中，用時(shí)從柜子

高倍顯微鏡的使用方法顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算=物鏡放區(qū)分不了帶“菌”字

|中取出，右手緊握鏡臂，左手托住鏡座，將顯

大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)1.取鏡和放置

的生物，哪是原核生微鏡放在自己左肩前方的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，鏡座后墻

物，哪是真核生物

目鏡、物鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)的關(guān)系一I距桌邊5~7cm為宜，便于坐著操作

目鏡鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越小，顯微鏡

物鏡鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大I用拇指和中指移動(dòng)轉(zhuǎn)換器（切忌手持物鏡移動(dòng)），使

I視野中異物的I把顯微鏡中的目鏡物鏡

顯微鏡的使用四夏四均喧」的使用2.對(duì)光I低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)載物臺(tái)中央的通光孔（當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)到碰扣

長(zhǎng)短與放大倍數(shù)弄混淆|聲時(shí)，說(shuō)明物鏡光軸已對(duì)準(zhǔn)鏡筒中心），左眼在目鏡

真核細(xì)胞：具核胺；有各種上觀察，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡，光線較暗時(shí)用凹面鏡，光

細(xì)胞器：核內(nèi)有染色暨幽二]]異物可能位于物鏡上、目鏡|線較亮?xí)r用平面鍍，直到視野均勻明亮為止

彘細(xì)胞：無(wú)贏二贏項(xiàng)*結(jié)構(gòu)上的區(qū)分上和裝片上；移動(dòng)裝片，異

物不動(dòng)，說(shuō)明不在裝片上；

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡后.a.取一玻片標(biāo)本放在裁物臺(tái)上，一定使有蓋玻片的一|

理細(xì)胞器；擬核內(nèi)是裸型妙/生物種類的

B真核細(xì)胞仍可觀察到，說(shuō)明不在物鏡面朝上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心|

真核生物：酵母葡、熏血、水綿判斷及易考

和原核細(xì)胞上，只能存在于目鏡上b.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢地下降，直到物鏡距標(biāo)

3.低倍鏡觀察本約處（此時(shí)應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)者切勿在目鏡上觀察.

原核生物：藍(lán)藻、乳酸菌細(xì)胞的多樣5mm

一定要看物鏡鏡頭與標(biāo)本之間，以免物鏡與標(biāo)本相撞）|

性與統(tǒng)一性

統(tǒng)一性；具細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA.c.左眼注視目鏡，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡

總結(jié)升華筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，

使看到的物像更加清晰

看到細(xì)物饃與坡知識(shí)梳理

物像大小施數(shù)目視野亮度片的距離視野范圍知能提升

高倍鐐大少暗近小到視野中央|

低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大b.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡頭|

c.緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（切勿調(diào)相準(zhǔn)焦簿旋），使物|

原核生物種類較少，僅有細(xì)菌、藍(lán)藻、像清晰

支原體、立克次氏體、放踐苗等，藍(lán)[_d.調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度合適

藻包括顏燕、念珠藻、發(fā)菜等

|顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)乘目?

如何判斷細(xì)菌：凡菌字前面有“桿”字（最、

鏡放大倍數(shù)，該放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)度或

|寬度的放大，而不是面積或體積的放大」

酸桿菌）、“球”字（鏈球菌）、“線旋”顯微鏡

及“孤”字（霍亂弧菌）的都是細(xì)菌

的成像I通過(guò)顯微鏡看到的是倒立放大的實(shí)像（左右

帶“菌”字的不一定是原核生物，學(xué)法指導(dǎo)

顏倒，上下阪倒），如"p"的像為"d”；

如酵母菌、雷菌都是直核生物帶原核生物的判斷

I物與像的移動(dòng)方向相反

“藻”字的也不一定都是原核生物,

如福璃、紅藻都是真核生物一

視野是指一次所能觀察到的被檢標(biāo)本的范圍.

原核生物一定是單細(xì)胞生物，而視野的大小與放大倍數(shù)成反比，即放大的倍數(shù)

單細(xì)胞生物不一定是原核生物越大，視野越小，看到的標(biāo)本的范圍越??；鏡

像亮度是指視野里所看到的像的明暗程度，它

與放大倍數(shù)成反比，即在光照強(qiáng)度一定的情況

/真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程\下，放大倍數(shù)越大，視野就越小

類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞黑?舞人的~?肉眼觀察原核細(xì)胞分類依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

細(xì)胞大小較小較大和真核細(xì)胞

沒(méi)有核膜（這是最主要的特細(xì)胞核有核膜、核仁，藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體等

細(xì)胞核點(diǎn)），細(xì)胞核有核膜，核仁，有染色質(zhì)（體）原核生物

有染色質(zhì)（體）虎克—?觀察死細(xì)胞一I動(dòng)物、植物、真菌等

有核糖體，線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，察虎克■?觀察細(xì)菌、紅

細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器高爾基體等多種細(xì)胞器，植1細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由

細(xì)胞、精子等

物細(xì)胞還有葉綠體和液泡等馬爾比基]-?顯微竟觀察主要內(nèi)容細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

細(xì)胞膜有有r

方色萊登4細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己

植物細(xì)胞，真菌細(xì)胞具有壁，

多數(shù)有細(xì)胞壁，最人觀察動(dòng)、植原核細(xì)胞的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體

細(xì)胞壁植物細(xì)胞壁的主要成分為纖,物活細(xì)胞

主要成分是肽聚糖的生命起作用

維素和果膠和真核細(xì)胞

耐格里」

代表生物支原體、放線菌、藍(lán)藻、細(xì)菌原生生物、真菌、植物、動(dòng)物觀羲田胞建立過(guò)程

電子顯新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

嬴肖2微鏡

聯(lián)系都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；都有遺傳物質(zhì)DNA分裂觀察

高中生物第二章組成細(xì)胞的分子第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物

/斐林試劑和雙縮服試劑有什么區(qū)別”誤以為微量元素不重要

大量元素：C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg

斐林試劑雙縮版試劑

甲液乙液A液B液

誤認(rèn)為斐林試劑和雙縮服試劑成分相同,

成分0.1g/mL0.05g/mL0.1g/mL0.01g/mL只是濃度不相同，而使用方法相同

NaOH溶液CuSO』溶液NaOH溶液CuSOj溶液微量元素：Mo、CuxB、Zn、FexMn等

鑒定物質(zhì)還原糖蛋白質(zhì)學(xué)習(xí)誤區(qū)

先加入A液1mL,搖勻，

添加順序甲、乙兩液等量混勻后立即使用

再加入B液4滴，搖勻組成細(xì)胞的元素最基本元素：C

反應(yīng)條件水浴50~65七加熱不需加熱，搖勻即可

知識(shí)梳理

反應(yīng)現(xiàn)象有磚紅色沉淀樣液變紫色基本元素：C、H、OxN

所有的活細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是

水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)總結(jié)升華