【開題報告】《家校溝通有效性研究》開題報告

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！一、選題背景意義不僅要一致行動，要向?qū)W生提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著我們深知家校溝通的重要性，但是在傳統(tǒng)的教育體系中，學(xué)校、老師、家長、學(xué)生之間卻一直難以找到一種有效的溝通方式。一年僅切需要及時了解孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，任何家長“渴望知情，希望同樣地，對于學(xué)校來講，如何廣泛開展與家長的溝通與交流，也有兩種形式：一種是以家長會、家長到校、成績單、書面通知等形式些漏洞。校溝通的目的。二、課題的界定本文中提出的家校溝通是指家庭和學(xué)校為了實現(xiàn)共同的教育目育中學(xué)階段如何家校如何進(jìn)行有效的溝通。三、課題研究及價值通過一年的研究和改革實踐，找到家校溝通中存在的問題及原而全方位對學(xué)生進(jìn)行教育，營造出相互理解、相互配合、相互信任的育人氛圍，形成整合教育、整體育人的新格局，促進(jìn)學(xué)生健康成長。四、課題研究的內(nèi)容及思路1、家長參與學(xué)校活動的研究。爭取家長，讓家長了解學(xué)校、認(rèn)拉近學(xué)校與家庭的距離。2、老師與家長溝通方式研究。以邀請有時間的家長同行，讓家長對學(xué)校的教育有更深了解。率高，而且使家校的溝通暢通無阻。境與開放性心理環(huán)境的統(tǒng)一，實現(xiàn)家庭教育的靈活性。3、構(gòu)建有效溝通的家長會模式研究。目前的家長會，大多數(shù)老只是形式上的家長會，效果是很不好的，何不選擇多去傾聽，不僅可家長的交流更加完善。5、如何促進(jìn)教師、家長和孩子三者相互溝通。有效的溝通方法是妙藥。目前“信息不對稱”是造成三方溝通不暢、學(xué)生不積極、教師“單相思”的主要原因。而建立“家?；悠脚_”一定能開辟教師、家長、學(xué)生互動溝通的新領(lǐng)域，積累經(jīng)驗，為實現(xiàn)家校和諧奠定實踐基礎(chǔ)。五、課題的研究方法和原則㈠研究方法結(jié)法等。課題研究過程中我們提倡從問題入手，邊實踐邊研究，不斷法貫穿始終。包含課題的展開，原始數(shù)據(jù)及樣本的采集，通過不斷認(rèn)識及反饋，階段的總結(jié)探討，最終完成課題研究任務(wù)。同時促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。六、課題研究步驟1、準(zhǔn)備階段（2019年9月——2019年11月）：提出課題，建立課題組；設(shè)計研究方案，學(xué)習(xí)有關(guān)理論。收集有初步進(jìn)行有關(guān)探索。2、研究階段（2019年12月——2020年3月）：按照方案實施研究，并撰寫階段性研究報告。3、