人教pep版2019學(xué)年三年級英語上冊unit-1-導(dǎo)學(xué)案-1

三年級上英語UnitOne導(dǎo)教案總課時(shí)：5課型：新授班級：三年級第1課時(shí)教課方法：示范法，師生、生生溝通法課前準(zhǔn)備：導(dǎo)教案、課件學(xué)習(xí)內(nèi)容：Let'stal學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫Hello,bye,name,what2、會(huì)讀人名White,Sarah,John,Mie3、掌握句型What'syourname?Mynameis/I'm4、能夠活用3中的三個(gè)句型要點(diǎn)難點(diǎn)：What'syourname?/Mynameis/I'm的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)過程：教師用英語跟學(xué)生打招呼，并用句型Mynameis/I'm作自我介紹學(xué)生自主學(xué)習(xí)Let'stal部分學(xué)生小組進(jìn)行議論學(xué)習(xí)后，小組派代表提出不懂部分的內(nèi)容，并在教師的指引下學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)目標(biāo)1”中的單詞和句型What'syourname?/Mynameis/I'm1、鼓舞學(xué)生踴躍主動(dòng)地登臺進(jìn)行自我介紹，并由其余學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的評論。2、教師進(jìn)行總結(jié)性地址評講堂檢測1、寫出以下詞語的英文再會(huì)（

）你好（

）什么（

）名字（

）2、

用英文表達(dá)出“我叫”

(采納兩種表達(dá)方式

)課后作業(yè)1、默寫單詞“name,what”各8遍2、背誦句型“Mynameis/I'm”（名字能夠是自己的名字）第2課時(shí)教課方法：示范法，師生、生生溝通法課前準(zhǔn)備：導(dǎo)教案、課件學(xué)習(xí)內(nèi)容：Let'slearn學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫ruler,eraser,pencil,crayon并掌握2、掌握句型：Ihave3、能夠活用2中的句型4、熟讀Let'schant部分5、掌握26個(gè)英文字母，會(huì)唱ABC英文歌要點(diǎn)難點(diǎn)：ruler,eraser,pencil,crayon單詞的活用句型：Ihave的活用導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)：教師：Ihaveaboo,whatdoyouhave?思議1、學(xué)生思慮回答并自主學(xué)習(xí)Let'slearn部分學(xué)生小組進(jìn)行議論學(xué)習(xí)后，小組派代表提出不懂部分的內(nèi)容，并在教師的指引下學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)目標(biāo)1”中的單詞和句型Ihave3、學(xué)生隨著課件學(xué)唱Let'schant部分歌曲，穩(wěn)固學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的單詞。4、學(xué)生隨著課件學(xué)唱Let'ssing部分的ABCsong，穩(wěn)固26英語字母。5、指引學(xué)生看Let'sfindout部分的圖，比比誰找出的字母最多。展、評1、抽取幾個(gè)小組登臺表演Let'schant和Let'ssing部分內(nèi)容，并由其余學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的評論。2、教師進(jìn)行總結(jié)性地址評講堂檢測1、寫出以下詞語的中文意思ruler(),eraser(),pencil(),crayon()2、翻譯以下句子①我有一把尺子。②我有一支蠟筆。課后作業(yè)1、默寫單詞“ruler,eraser,pencil,crayon”各8遍2、用Ihave造3個(gè)句子。第3課時(shí)教課方法：示范法，師生、生生溝通法課前準(zhǔn)備：導(dǎo)教案、課件學(xué)習(xí)內(nèi)容：Let'slearn學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫單詞bag,pen,pencil,boo并掌握2、會(huì)讀說Openyourpencilbo,showmeyourpenCloseyourboo,carryyoubag3、能夠流暢地讀Let'stal和Let'splay部分的對話要點(diǎn)難點(diǎn)：bag,pen,pencil,boo單詞的活用短語：penyourpencilbo,showmeyourpen，Closeyourboo,carryyoubag導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)思議1、教師：Whatisitinoom'sbag.學(xué)生小組邊看圖邊回答，引出新單詞pencil等新單詞。2、教師：What'sMiedoing.學(xué)生小組進(jìn)行議論學(xué)習(xí)openyourpencilbo等短語。3、學(xué)生看課件后，小組議論學(xué)習(xí)Let'stal和Let'splay部分展、評1、抽取幾個(gè)小組登臺表演Let'stal和Let'splay部分內(nèi)容，并由其余學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的評論。2、教師進(jìn)行總結(jié)性地址評講堂檢測3、寫出以下詞語的中文意思bag(),pen(),pencilbo(),boo()4、翻譯以下句子翻開這個(gè)筆盒把你的尺子給我看看關(guān)上書背上你的書包課后作業(yè)1、默寫單詞“bag,pen,pencil,boo”各8遍2、預(yù)習(xí)Starttoread和Readandcount部分內(nèi)容。第4課時(shí)教課方法：示范法，師生、生生溝通法課前準(zhǔn)備：導(dǎo)教案、課件學(xué)習(xí)內(nèi)容：Starttoread、Let’schec、Let’ssing學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、穩(wěn)固英語字母及前3課時(shí)學(xué)過的詞匯2、訓(xùn)練學(xué)生的聽力，培育學(xué)生的著手能力及英語語感3、會(huì)唱Hello歌曲要點(diǎn)難點(diǎn)：聽力和英語語感的掌握導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)：教師要修業(yè)生齊聲背誦26個(gè)英文字母。思議1、學(xué)生以小組為單位自主達(dá)成Starttoread和Readandcount部分2、教師播放聽力，學(xué)生依據(jù)所聽到的達(dá)成

Let

,schec部分的

Listenandnumber3、學(xué)生小組自主達(dá)成

Looandmatch部分展、評1、抽取小組派代表展現(xiàn)“思議”中的

3部分習(xí)題，并由其余學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的評論。2、教師進(jìn)行總結(jié)性地址評3、學(xué)生學(xué)唱Let,ssing歌講堂檢測1、默寫pencil,ruler等單詞2、活用What,syourname?/Mynameis/I,m進(jìn)行自我介紹。課后作業(yè)預(yù)習(xí)Storytime部分。第5課時(shí)教課方法：示范法，師生、生生溝通法課前準(zhǔn)備：導(dǎo)教案、課件學(xué)習(xí)內(nèi)容：Storytime,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、穩(wěn)固句型Im/Myna