中班美術(shù)活動方案設(shè)計3篇

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中班美術(shù)活動方案設(shè)計1

活動目標(biāo)：

1.嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細(xì)節(jié)。

2.進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、締造的力氣。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1.幼兒已熟識過小雞。

2.宣紙，顏料(黃、褐色、綠)，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。

活動過程：

1.通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。

老師：小雞是什么樣子的?什么顏色?它們寵愛吃什么?干什么?

2.師幼共同爭辯小雞的畫法。

(1)爭辯小雞頭部的畫法。

老師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。

(2)爭辯小雞其他部位的畫法。

(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

老師：小雞寵愛在哪里玩?它們寵愛干什么?(可添畫小草、小蟲等)

(4)老師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。

3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

(1)老師提示幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富。

(2)提示幼兒用完物品后放回原處，培育良好的操作習(xí)慣。

4.欣賞作品，老師評價、總結(jié)。

(1)老師：你畫的小雞在干什么?

(2)老師小結(jié)：今日你們畫的小雞真好玩，有的在捉蟲，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的玩耍，下次我們還可以把它們的好伴侶也畫上呢!

中班美術(shù)活動方案設(shè)計2

活動目標(biāo)：

1、通過觀看了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。

3、培育幼兒動手操作的力氣，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間相互溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、締造的力氣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、金魚若干條，金魚圖片。

2、范例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

活動過程：

一、出示金魚，導(dǎo)入活動。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二、了解金魚的特征

1、觀看金魚，了解金魚的外形特征。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請幼兒效仿金魚自由游動的動作。)

2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三、探究金魚的制作方法

1、幼兒觀看范例，爭辯它的制作方法。

今日我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2、老師依據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤，把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最終為金魚的身體設(shè)計上美麗的花紋。

四、幼兒操作

1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。

2、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，相互欣賞。

中班美術(shù)活動方案設(shè)計3

活動目標(biāo)：

幼兒學(xué)會捏人物的五官和表情，并能用顏色表現(xiàn)人物的心情。

活動預(yù)備：

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，熟識不同的臉譜。

各色橡皮泥

活動過程：

1、玩“變魔術(shù)”玩耍，引起幼兒變化表情的興趣。

玩耍：“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、可怕的臉等)。

2、啟發(fā)幼兒相互觀看人的面部表情特征。

提問：“人笑時、哭時、生氣、可怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來?！?老師邊聽邊捏出來)

3、引導(dǎo)幼兒體驗顏色與每一種臉譜的關(guān)系。

提問：“當(dāng)你生氣時，你的臉色會有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”

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