瀏陽一中高新實驗中學(xué)電子備課2

瀏陽一中高新區(qū)實驗中學(xué)學(xué)科電子教案學(xué)科：地理年級：八姓名：歐云峰2022—2022學(xué)年第一學(xué)期瀏陽市中小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（No）科目地理年級八班級1909時間2022年11月25日課題中國的農(nóng)業(yè)課時1教學(xué)目標(biāo)（含學(xué)科核心素養(yǎng)）1、了解農(nóng)業(yè)的概念、農(nóng)業(yè)的五部門及其主要產(chǎn)品。2、了解建國以來我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要成就，我國農(nóng)業(yè)在世界上的地位及目前存教材材分析教學(xué)重點農(nóng)業(yè)的范疇與概念教學(xué)難點廣義的農(nóng)業(yè)，歷史悠久的中國農(nóng)業(yè)與現(xiàn)在發(fā)展模式。關(guān)鍵點易錯易混點教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)情分析資源準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，由學(xué)生的衣、食、住、行引入,讓學(xué)生體會農(nóng)業(yè)是與我們的衣、食、住、行密切相關(guān)的部門，理解農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。新課導(dǎo)人：方案①：同學(xué)們，你們可知道，我們每天喝的牛奶，吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉，穿戴的衣帽，都是由哪一個產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的或由哪一個產(chǎn)業(yè)提供原料？（學(xué)生異口同聲地回答：農(nóng)業(yè)。）對，下面我們就開始學(xué)習(xí)我國的“農(nóng)業(yè)”。方案②：同學(xué)們，大家都知道我國是世界四大文明古國之一。有人說，中國五千年的文明史，從某種意義上說，就是以農(nóng)業(yè)發(fā)展為本的經(jīng)濟(jì)史。我國以占世界7％的耕地養(yǎng)活了占世界22％的人口，并且基本解決了廣大農(nóng)民的溫飽問題。這是舉世公認(rèn)的奇跡。你們知道什么是農(nóng)業(yè)嗎？你們又了解多少有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識呢？方案③：同學(xué)們，如果讓你一個星期處于饑餓、半饑餓狀態(tài)，你會怎樣？（學(xué)生會有各種回答，只要基本相符，都要肯定。）但是你們是否知道，在非洲，還有不少的居民長期處在饑餓之中，甚至死于饑餓。這是什么原因造成的呢？（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，糧食產(chǎn)量低。）在屏幕上展示出課本中將農(nóng)業(yè)含義分解的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）狹義的農(nóng)業(yè)是指什么？（2）廣義的農(nóng)業(yè)包括哪些生產(chǎn)部門？（3）農(nóng)業(yè)的五個部門各生產(chǎn)哪些主要產(chǎn)品？設(shè)問；以下活動，哪些屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動：A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘養(yǎng)魚（答案為C）讓學(xué)生齊聲朗讀“歷史悠久的中國農(nóng)業(yè)”這段閱讀材料。提問：讀了這段文章之后，你對中國農(nóng)業(yè)有什么認(rèn)識？講述“我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展”時，可按以下步驟進(jìn)行：問：我國農(nóng)業(yè)是在什么樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的？（讓學(xué)生觀看一段舊中國農(nóng)民逃荒討米的錄像資料，不要很長，一分鐘左右。）提問：近20多年來，我國主要糧食的產(chǎn)量變化情況如何？（在屏幕上展示“中國稻谷、小麥產(chǎn)量的變化”圖，或讓學(xué)生閱讀課本上的該圖。）3．查找資料，讓學(xué)生對比我國主要農(nóng)產(chǎn)品的人均占有量與世界人均占有量。4．播放錄像或展示圖片：春節(jié)前的農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)民居住的小樓房、農(nóng)民的新生活等。小結(jié)：新中國成立以來，特別是實行改革開放政策以來，我國農(nóng)業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量大幅度增長，主要農(nóng)產(chǎn)品的人均占有量已達(dá)到或接近世界平均水平。我國用占世界7％的耕地，養(yǎng)活了占世界21％的人口，這是舉世公認(rèn)的奇跡。廣大農(nóng)民不僅基本上解決了溫飽問題，而且正在向小康水平邁進(jìn)，一些較發(fā)達(dá)的農(nóng)村已達(dá)到富裕水平。承轉(zhuǎn)：我們都知道，建國以來，我國的耕地面積沒有增加，甚至還有所減少，為什么農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量能大幅度增長呢？（單位面積產(chǎn)量大大提高。）提問：為什么單位面積產(chǎn)量能大大提高呢？（學(xué)生可能有多種回答，只要基本符合，就多加肯定。）展示：“中國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展”圖。然后小結(jié)：建國以來我國對農(nóng)業(yè)的投人逐步增加，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件日益改善。此外，生物技術(shù)的發(fā)展，管理水平的提高，都使我國農(nóng)業(yè)的單位面積產(chǎn)量大大提高。在講述“我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布趨于合理”時，可從有關(guān)媒體上查找一些具體資料和圖片，展示給學(xué)生，讓學(xué)生形成真實而具體的感受。板書設(shè)計：一、讓“土地奉獻(xiàn)”的產(chǎn)業(yè)1、農(nóng)業(yè)的概念：2、農(nóng)業(yè)的分類：廣義的農(nóng)業(yè)狹義的農(nóng)業(yè)二、歷史悠久的中國農(nóng)業(yè)1、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展2、總結(jié)中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就。教學(xué)后記及反思瀏陽市中小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（No）科目地理年級八班級1909時間2022年11月27日課題中國的工業(yè)課時教學(xué)目標(biāo)（含學(xué)科核心素養(yǎng)）1、認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。2、能用圖分析我國工業(yè)分布的特點及基本格局，認(rèn)識一些工業(yè)中心和工業(yè)基地；分析其形成和發(fā)展的條件。3、通過學(xué)習(xí)我國工業(yè)的發(fā)展變化，新中國成立以來所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。教材材分析教學(xué)重點1、了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程。2、認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。3、能用圖分析我國工業(yè)分布的特點及基本格局，認(rèn)識一些工業(yè)中心和工業(yè)基地教學(xué)難點學(xué)會分析工業(yè)基地發(fā)展的條件和優(yōu)勢關(guān)鍵點易錯易混點教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)情分析資源準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課為了今天這節(jié)新課的學(xué)習(xí)，課前請我們班的小記者采訪了各行各業(yè)代表，深入了解工業(yè)在各個領(lǐng)域所起的作用，并制作了一個微視頻。播放《小記者采訪微視頻》同學(xué)們的表現(xiàn)很精彩，首先為他們的表現(xiàn)鼓鼓掌。（二）新課學(xué)習(xí)看了這段微視頻，想必同學(xué)們一定知道今天我們要學(xué)的內(nèi)容了?！I(yè)首先老師就給大家?guī)硪欢魏苡幸馑嫉奈⒁曨l?！兜聡I(yè)聯(lián)盟廣告宣傳片》剛才那段視頻所有人都看的聚精會神。那你能說一說工業(yè)的重要作用嗎？（生自由發(fā)言）工業(yè)為滿足人民生活需要提供各種消費(fèi)品。工業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)各部門提供能源、原材料和先進(jìn)的技術(shù)裝備；工業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)自主、政治獨(dú)立、國防現(xiàn)代化的根本保證。工業(yè)還是是國家財政收入的主要來源。所以工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?？磥砉I(yè)的作用真是太大了。我們一定要好好了解工業(yè)。為了加深大家印象，老師今天要帶大家進(jìn)行一次不同尋常的工業(yè)之旅?！镜谝徽尽孔哌M(jìn)永安企業(yè)（工業(yè)的分類）剛才工業(yè)過程中我們所所舉的冶煉鋼鐵、生產(chǎn)汽車等我們稱之為重工業(yè)，造紙稱之為輕工業(yè)。那什么是重工業(yè)，什么是輕工業(yè)呢？接下來我們進(jìn)入工業(yè)旅程的第三站了解工業(yè)的分類。播放視頻《輕重工業(yè)》提供鋼鐵、機(jī)械這些生產(chǎn)資料為主的工業(yè)稱為（重工業(yè)），提供服裝、食品等生活資料為主的稱為（輕工業(yè)）。請生判斷以下鎮(zhèn)江企業(yè)，哪些屬于重工業(yè)？哪些屬于于輕工業(yè)？（過渡）這些企業(yè)單位屬于不同部門，它們?yōu)橛腊驳慕?jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。那你知道全國都有哪些工業(yè)部門嗎？它們又為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展立下怎樣的赫赫戰(zhàn)功呢？。出示《國慶60周年工業(yè)方陣》圖片，指出所有人都充滿驕傲與自豪。。閱讀下列材料，歸納中國工業(yè)發(fā)展的特點。出示圖片及文字資料。說明中國工業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)水平不斷提高，已形成門類齊全的工業(yè)體系。出示《中國工業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量居世界的位次》，說明許多工業(yè)品產(chǎn)量居世界首位或前列。出示《中國主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量》，說明工業(yè)品產(chǎn)量增長迅速。2022和1978相比很多產(chǎn)品都漲了成百上千甚至上萬倍。很多人會想了，那1978年前我國工業(yè)情況究竟怎樣呢？出示：1949年至改革開放之前中國工業(yè)分布變化示意圖小結(jié)指出解放前和改革開放后都出現(xiàn)了沿海和沿江。下面我們就進(jìn)入工業(yè)旅程的第三站走進(jìn)沿江、沿海地區(qū)，了解工業(yè)的分布?！镜诙尽孔哌M(jìn)沿江沿海地區(qū)（工業(yè)的分布）出示工業(yè)分布圖。找出沿江工業(yè)中心。找出沿海工業(yè)中心。生上臺指圖。長江沿江經(jīng)濟(jì)帶：以重慶、武漢、南京和上海為中心。它們是長江沿線四個重要的工業(yè)城市，也是四個重要港口城市，還是四個特大城市。這個下學(xué)期我們會詳細(xì)講解。其中我們觀察到長江下游工業(yè)中心（多），上游工業(yè)中心（少）。沿海經(jīng)濟(jì)核心區(qū)：形成了四大工業(yè)基地，分別是遼中南、京津唐、滬寧杭、珠三角?；氐饺珖I(yè)中心分布圖，你發(fā)現(xiàn)東中西有什么不同？（東密中多西部少。）我們知道工業(yè)中心密集的地方一般都是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，下面看一下具體資料。出示我國人均工業(yè)總產(chǎn)值圖和工業(yè)分布圖你能得出什么結(jié)論？（工業(yè)中心密集的地區(qū)人均工業(yè)總產(chǎn)值高。東部人均工業(yè)總產(chǎn)值比西部高，說明東部工業(yè)比西部發(fā)達(dá)。但中西部憑借資源優(yōu)勢，也在不斷發(fā)展。）除此之外還有什么有意思的地方？（弓箭）口訣小結(jié)。大家再來看一下這把弓箭，它不僅引起國人關(guān)注，也吸引了外商前來投資。說到這里，我們就聯(lián)想到鎮(zhèn)江家喻戶曉的金東紙業(yè)。請列舉外商選擇在永安辦廠的有利條件。（生自由發(fā)言：資源、交通、科技、市場……）【第三站】走進(jìn)四大工業(yè)基地（工業(yè)的分布）接下來我們進(jìn)入工業(yè)旅程的第五站了解我國四大工業(yè)基地。我們將組團(tuán)考察。探究活動——組團(tuán)考察四大大工業(yè)基地形成的優(yōu)勢條件?？疾烊蝿?wù)：1、分析該工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的有利條件。2、找出該工業(yè)基地主要的工業(yè)城市和工業(yè)部門。3、概括其工業(yè)特色。學(xué)生討論，完成教學(xué)案相應(yīng)表格。（小組代表發(fā)言）小結(jié)：結(jié)合四大工業(yè)基地的比較表說明。（課上完成兩個，其余課后探究。）（三）課堂總結(jié)快樂的時光總是非常短暫，今天我們的旅程也即將結(jié)束，為了給我們的工業(yè)之旅畫上一個圓滿的句號，下面我們還要請各位同學(xué)幫課前訪問各行各業(yè)的小記者一個忙，完成我們的工業(yè)之旅通訊報道。題目就叫《一次不同尋常的工業(yè)之旅》，今天我們班同學(xué)進(jìn)行了一次不同尋常的工業(yè)之旅。在這次旅程中我們知道了……（學(xué)生自由發(fā)言）（四）鞏固練習(xí)教學(xué)后記及反思瀏陽市中小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（No）科目地理年級八班級1909時間2022年11月30日課題交通運(yùn)輸業(yè)課時教學(xué)目標(biāo)（含學(xué)科核心素養(yǎng)）了解交通運(yùn)輸業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活中的重要作用。掌握幾種主要運(yùn)輸方式的特點，學(xué)會根據(jù)實際需要選擇適宜的運(yùn)輸方式。1．了解我國鐵路建設(shè)的成就，記住主要的南北干線和東西干線以及主要的鐵路樞紐。2．了解我國的內(nèi)河航運(yùn)及主要航道、海洋運(yùn)輸?shù)闹饕€路及海港。3．了解航空運(yùn)輸?shù)某删?，建立我國交通運(yùn)輸線路的空間概念是本節(jié)能力培養(yǎng)的主線。教材材分析教學(xué)重點掌握我國主要鐵路線的分布，記住我國一些重要的鐵路樞紐、海港和國際航空港。能根據(jù)實際需要選擇合適的交通工具及合理的交通路線。教學(xué)難點建立我國交通運(yùn)輸線路的空間概念是本節(jié)的難點。關(guān)鍵點易錯易混點教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)情分析資源準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）導(dǎo)入新課現(xiàn)場播放音樂《天路》，同時展示我國青藏鐵路的有關(guān)視頻，讓學(xué)生從熟悉的音樂中感受交通運(yùn)輸方面的偉大性，激發(fā)學(xué)生的積極性和求知的熱情。講授新課【教師引導(dǎo)】俗話說，“要致富先修路；火車一響，黃金萬兩”，近年來，村村通公路已在我們家鄉(xiāng)建成，也給家鄉(xiāng)人們帶來翻天覆地的變化，交通運(yùn)輸與我們生活的關(guān)系十分密切，那么，什么是交通運(yùn)輸呢？它在國民經(jīng)濟(jì)中的地位如何呢？【共同解答】根據(jù)自己課前所收集到的有關(guān)圖片、故事或事例，來引導(dǎo)學(xué)生理解交通運(yùn)輸業(yè)的定義，以及引導(dǎo)學(xué)生自己講述交通運(yùn)輸業(yè)的重要作用。（定義及作用）交通運(yùn)輸業(yè)是指利用各種運(yùn)輸工具，促使客、貨沿特定路線實現(xiàn)空間位移的生產(chǎn)部門。它起著聯(lián)結(jié)產(chǎn)業(yè)之間、區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間的紐帶作用。其具有先行發(fā)展的地位。【教師引導(dǎo)】既然大家都知道了交通運(yùn)輸業(yè)的重要性，那對于我國來說，我們的交通運(yùn)輸建設(shè)到目前為止到底取得了怎樣的成就呢？【共同解答】引導(dǎo)學(xué)生說出我國公路運(yùn)輸發(fā)展所取得的巨大成就，結(jié)合實際并分析我國西部大開發(fā)的主要公路運(yùn)輸路線如青藏公路、川藏公路、新藏公路、滇藏公路等，來說明我國公路運(yùn)輸業(yè)所取得的成就?！窘處煶薪印课覀冎懒私煌ㄟ\(yùn)輸業(yè)有如此重要的作用，那么接下來請同學(xué)們思考下，我們現(xiàn)代化的主要交通方式有哪些呢？我們常見的交通工具又屬于那種交通方式呢？中國目前主要是哪種交通運(yùn)輸方式為主？【共同解答】現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸方式主要有鐵路、公路、水路、航空和管道運(yùn)輸。經(jīng)過長期的不懈努力，中國初步形成了由這些交通運(yùn)輸方式組成的現(xiàn)代交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)體系。在各種交通運(yùn)輸方式中，中國鐵路運(yùn)輸?shù)牡匚挥葹橥怀?，現(xiàn)已形成一個以北京為中心的全國鐵路網(wǎng)?！菊故就队啊空故尽爸袊饕F路干線圖”【師生活動】在教師的引導(dǎo)下，與學(xué)生一起在圖上找出中國“六縱四橫”的主要鐵路干線，在找的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生觀察鐵路線的起止點及經(jīng)過的省級單位和主要城市。【共同解答】（讀圖、描圖、記圖）在“中國鐵路線分布”圖上，用描出京哈線、京廣線、京滬線、京九線、寶成－成昆線、焦柳線，京包－包蘭線、隴海－蘭新線、滬杭－浙贛－湘黔－貴昆線?！窘處煶薪印窟@些南北干線和東西干線交叉或銜接處，形成了許多重要的鐵路樞，指導(dǎo)學(xué)生在“中國鐵路線”圖上找出我國重要的鐵路樞紐，并說出它們分別在哪些鐵路交叉或銜接處。（綜合性交通運(yùn)輸樞紐主要有北京、上海、鄭州、武漢、廣州等）【拓展知識】“天路”----青藏鐵路青藏鐵路是世界上海拔最高、穿越凍土里程最長的高原鐵路。青藏鐵路被譽(yù)為“天路”，它東起青海西寧市，南至西藏拉薩市，長1956千米，2022年7月1日，青藏鐵路正式通車運(yùn)營?！境鍪景鍟拷煌ㄟ\(yùn)輸方