我的信息我做主

瀏陽市中小學教師統(tǒng)一備課用紙科目信息技術年級五班級時間年月日課題我的信息我做主節(jié)次教學目標（含學科核心素養(yǎng)）知識與技能1.了解不同類型的多媒體信息。2.學會使用多媒體信息采集工具。過程與方法1.學會使用身邊的計算機、智能手機等工具采集信息。情感態(tài)度和價值觀1．激發(fā)學生對信息技術的興趣。2．養(yǎng)成積極主動學習和使用信息技術的習慣。3．讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用。教材分析教學重點了解多媒體信息特點和多媒體信息采集工具。教學難點靈活運用多媒體工具采集信息。關鍵點信息采集易錯易混點采集信息工具教學方法講授法、演示法學習方法課前預習、課中實踐、交流、總結學情分析小學五年級學生思維活躍，獨立性增強，容易受到外界刺激而產(chǎn)生興趣，依賴中求獨立，愿意探索和發(fā)現(xiàn)新的自我，對新事物有著極大的興趣，求知欲強，競爭心漸強。針對這種心理特征，采用自主學習、任務驅(qū)動相結合的教學方法可以收到良好的效果。同時考慮五年級的學生初次接觸信息技術，針對這一情況，《我的信息我做主》作為第一課，是學生在接觸信息技術之前先了解信息知識，用較為簡單和有趣的開始吸引學生的興趣，為之后的學習打好基礎。資源準備機房、多媒體課件及資源教學過程設計（含作業(yè)安排）引入情境:農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)文化節(jié)——端午節(jié)，端午節(jié)有吃粽子，劃龍舟等習俗和活動，玲玲的學校同樣也在端午節(jié)籌劃了活動，玲玲希望能提前拍攝一些照片、視頻，錄制一些聲音，為學校端午節(jié)活動做準備。這節(jié)課就讓我們幫助玲玲去采集這些“信息”吧課堂學習:（一）多媒體信息及其形式信息每時每刻，以各種形式出現(xiàn)在我們身邊!其中以多媒體信息最為豐富多彩。多媒體信息通常包含文字、圖片、聲音和視頻等多種媒體形式!它內(nèi)容豐富，應用廣泛，是我們生活中接觸最多的信息。那么多種的多媒體形式，都是用來“表現(xiàn)”信息的，那么它們表現(xiàn)的信息給人的感覺都是一樣的嗎？文本是一種十分常見的媒體，它既可以準確地描述信息內(nèi)容，也能給人留下充分的想象空間。如“天氣晴朗”圖像是重要的多媒體信息表現(xiàn)形式之一?？梢孕蜗笾庇^地表現(xiàn)出大量的信息，給人一種“百聞不如一見”的感覺。聲音能引起人們的注意，使人更容易記住具體情節(jié)。如美妙的歌聲。視頻能展現(xiàn)事物的發(fā)展過程，有聲有色。如學校的宣傳片。（二）聲音的采集知道了各個形式的多媒體信息，同學們想不想自己動手試一下如何采集這些信息？先由老師來演示一下。在多媒體機房中我們可以通過計算機中自帶的“錄音機”和麥克風來采集一下自己的聲音。PPT上展示了可參考的操作步驟。1.準備錄制聲音的硬件，將耳機上的麥克風插頭連接到計算機主機的麥克風接口。2.準備錄制聲音的軟件，在計算機系統(tǒng)中的“開始”菜單→“所有程序”→“附件”選項中找到“錄音機”，單擊啟動。3.單擊紅色圓形“開始錄制”按鈕,對準麥克風發(fā)出聲音,便開始錄制聲音了。4.聲音錄制結束后，單擊藍色方形“停止錄制”按鈕，會自動彈出文件保存窗口，將聲音文件保存到計算機中即可。（三）圖片、視頻采集大家都已經(jīng)動手錄下了自己的聲音了吧，怎么樣？很有趣吧。大家還可以動手嘗試一下圖片、視頻的采集。這也是今后大家必備的技能哦。大家可以看一下老師（給幾位同學拍照）大家也可以拿出自己的手機試一下?？蓞⒖糚PT上的操作步驟。1.打開手機“拍照”功能，將鏡頭對準拍攝物體，點擊“拍照”鍵，照片即保存到手機中。2.在手機拍照界面選擇“錄像”選項，點擊“錄像”鍵，即可開始錄制視頻。3.在手機錄像界面點擊“停止錄像”鍵，即可停止錄制視頻。4.如果需要，可以使用數(shù)據(jù)線將手機與計算機連接，將拍攝的照片、視頻傳輸?shù)接嬎銠C中。鞏固與練習:請大家完成教材中“練功坊”的內(nèi)容。學有余力的同學還可以閱讀“知識宮”的內(nèi)容，并練習“益智園”的內(nèi)容。分享與總結:請同學們分小組評議各自的作品，選出最優(yōu)作品在班上展示交流。通過玲玲需要拍攝視頻、照片，錄制聲音，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在自己動手采集信息中體驗信息技術在生活中的運用。讓學生學會結合自身經(jīng)歷和常識來思考多媒體信息的特點，讓學生建構知識體系。讓學生在實踐中掌握如何使用window自帶的“錄音機