《新聞學(xué)》課程教學(xué)大綱

第頁《新聞學(xué)》課程教學(xué)大綱課程名稱：新聞學(xué)

課程類別：專業(yè)必修適用專業(yè)：編輯出版學(xué)

考核方式：考查

總學(xué)時(shí)、學(xué)分：32學(xué)時(shí)

2學(xué)分

其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：

0

學(xué)時(shí)一、

課程教學(xué)目標(biāo)1.了解新聞學(xué)和新聞理論的基礎(chǔ)知識(shí)，理解并掌握新聞學(xué)重要概念和理論，樹立起完整的體系化的新聞學(xué)學(xué)科理念。2.使學(xué)生養(yǎng)成較好的理論概括和思辨能力，以及理論探索的興趣并能夠初步運(yùn)用所學(xué)的理論觀察、分析新聞現(xiàn)象和具體案例。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的新聞職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)意識(shí)和新聞敏感，以適應(yīng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、實(shí)踐能力要求高的社會(huì)主義新聞事業(yè)人才需求。二、

課程教學(xué)要求1．簡要介紹新聞的概念、新聞傳播的產(chǎn)生、演變和發(fā)展的歷史，著重講授新聞、新聞傳播活動(dòng)的原理、要求和模式。2．應(yīng)注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。3．應(yīng)注重與時(shí)俱進(jìn)，跟進(jìn)學(xué)科變化，借助國內(nèi)外新的理論成果進(jìn)行講解。4．課堂講授要求邏輯清晰，具體目標(biāo)明確，同時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)并組織學(xué)生交流、討論。三、

先修課程無四、

課程教學(xué)重、難點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)：新聞的定義、特點(diǎn)以及對(duì)于新聞傳播的意義；宣傳的定義、新聞與宣傳的關(guān)系；輿論的定義、特點(diǎn)、社會(huì)功能以及新聞作為輿論工具的作用。本課程的教學(xué)難點(diǎn)：新聞傳媒的共性、特性、個(gè)性；新聞傳媒的雙重屬性――公共性、商業(yè)性；中國新聞事業(yè)的基本性質(zhì)和特點(diǎn)。新聞傳媒的功能；新聞傳媒的正、負(fù)效應(yīng)；新聞傳媒的功能定位；新聞傳媒的傳播效果；中國新聞傳媒的功能。五、

課程教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程在教學(xué)方法和手段上，以課堂教學(xué)為主，力求做到:①多媒體課件教學(xué)。②案例教學(xué)。通過對(duì)案例的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思維創(chuàng)新能力。③通過小組討論、專題匯報(bào)、小組辯論、情景模擬等方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，以擴(kuò)展教學(xué)的深度與廣度。六、

課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)編輯規(guī)范1-2：堅(jiān)持編輯出版工作的黨性原則，堅(jiān)守新聞傳播真實(shí)性等基本準(zhǔn)則。課程目標(biāo)1編輯素養(yǎng)2-1：具有比較廣博和扎實(shí)的人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)。課程目標(biāo)2編輯技能3-2：熟悉國家文化、教育、出版等方面的方針、政策、法規(guī)。課程目標(biāo)3七、

課程教學(xué)內(nèi)容第一章緒論（2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)1）1．教學(xué)內(nèi)容(1)新聞的概念；(2)新聞學(xué)的研究內(nèi)容；(3)新聞活動(dòng)的歷史發(fā)展。2．重、難點(diǎn)提示(1)新聞概念的理解；(2)新聞學(xué)的研究內(nèi)容體系。第二章新聞的基本特征（2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)1）1．教學(xué)內(nèi)容(1)新聞的分類；(2)新聞的基本特點(diǎn)；(3)新聞的構(gòu)成要素；(4)新聞的種類。2．重、難點(diǎn)提示(3)

新聞的分類和構(gòu)成要素；(4)

新聞特點(diǎn)的把握。第三章新聞的事實(shí)建構(gòu)（4學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)1、2、3）1．教學(xué)內(nèi)容(1)新聞的本源；(2)分析與判斷的運(yùn)用；(3)硬事實(shí)與軟事實(shí)；(4)新聞的真實(shí)。2．重、難點(diǎn)提示(3)

新聞中事實(shí)的時(shí)空結(jié)構(gòu)；(4)

硬事實(shí)與軟事實(shí)的合理建構(gòu)。第四章新聞的價(jià)值選擇（4學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)2、3）1．教學(xué)內(nèi)容(1)

傳統(tǒng)的新聞價(jià)值觀；(2)西方新聞價(jià)值觀質(zhì)疑；(3)現(xiàn)代新聞價(jià)值判斷四標(biāo)準(zhǔn)。2．重、難點(diǎn)提示（1）傳統(tǒng)的新聞價(jià)值觀；（2）西方新聞價(jià)值觀質(zhì)疑，現(xiàn)代新聞價(jià)值判斷四標(biāo)準(zhǔn)。

第五章新聞傳播（6學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)1、2、3）1．教學(xué)內(nèi)容(1)新聞傳播的環(huán)境；(2)傳播模式；(3)傳播速度；(4)傳播效果；(5)傳播效果的理論研究。2．重、難點(diǎn)提示(1)新聞傳播的環(huán)境、模式、效果；(2)傳播效果的經(jīng)典理論。第六章

新聞與宣傳（2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)2、3）1．教學(xué)內(nèi)容(1)關(guān)于新聞與宣傳的關(guān)系認(rèn)識(shí)；(2)西方的新聞宣傳；(3)我國對(duì)外宣傳存在的問題與對(duì)策。2．重、難點(diǎn)提示(1)新聞與宣傳的關(guān)系；(2)如何利用新聞作好對(duì)外宣傳。

第七章

受眾分析（6學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)1、2）1．教學(xué)內(nèi)容(1)受眾研究的理論介紹；(2)受眾的心理；(3)受眾的選擇機(jī)制；(4)受眾的反饋。2．重、難點(diǎn)提示(1)新聞媒介的受眾定位；(2)受眾研究的理論。

第八章新聞事業(yè)（2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)3）1．教學(xué)內(nèi)容(1)新聞事業(yè)的產(chǎn)生；(2)新聞事業(yè)的發(fā)展基本規(guī)律；(3)新聞事業(yè)的性質(zhì)；(4)新聞事業(yè)的工作原則。2．重、難點(diǎn)提示(1)新聞事業(yè)發(fā)展規(guī)律；(2)新聞事業(yè)的原則、性質(zhì)。

第九章新聞工作者的職業(yè)道德與修養(yǎng)（2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)3）1．教學(xué)內(nèi)容(1)我國新聞事業(yè)對(duì)新聞工作者的要求；(2)新聞工作者的職業(yè)道德。2．重、難點(diǎn)提示(1)新聞事業(yè)對(duì)新聞工作者的基本要求；(2)國內(nèi)外情況對(duì)比。八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容九、學(xué)時(shí)分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)一緒論2

二新聞的基本特征2

三新聞的事實(shí)建構(gòu)4

四

新聞的價(jià)值選擇4

五新聞傳播6

六新聞與宣傳2

七受眾分析6

八新聞事業(yè)2

九新聞工作者的職業(yè)道德與修養(yǎng)2

十復(fù)習(xí)、考查2

總計(jì)

32

十、課程考核方式1.考核方式：筆試,開卷2.成績構(gòu)成：期末考查十一、選用教材和參考書目［1］《新聞理論新編》（第1版），鄭保衛(wèi)編，中國人民大學(xué)出版社，2007年；［2］《新聞學(xué)概論》（第3版），李良榮編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010年；［3］《當(dāng)代新聞學(xué)原理》，劉建明編著，清華大學(xué)出版社，2003年版；［4］《新聞報(bào)道方式論》，芮必峰、姜紅著，安徽大學(xué)出版社，2001年版；［5］《新聞學(xué)導(dǎo)論新編》，謝金文著，北京大學(xué)出版社，2008年版；［6］TheElementsofJournalism