五年級上冊部編語文閱讀理解的技巧及練習(xí)題及練習(xí)題

．．．．五級冊編文讀解技及習(xí)及習(xí)(答)一、五級語文閱讀解訓(xùn)練1．①②知是了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。①→→→→

”⑦“”“””“2．我和父親的“戰(zhàn)爭”我5歲，他。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要改名字，我的名字不好聽，而且班上有個小朋友的名字跟我一模一樣。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說改就改？不行！”他的態(tài)度堅決，臉色鐵青。我是這個大家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當(dāng)然也是爺爺包辦的。我開始哭鬧，可是他無動于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。我心里盤算：堅持絕食，直到他答應(yīng)為止。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖夏”。我高興極了。我已經(jīng)餓了兩天，如果他再不做出反應(yīng)，我真不知道該怎么下臺。我，他歲．．．．．．．．．．某天吃晚飯時，我小心翼地他說：“我不要去上高中，我要上職中?！敝宦牎芭椤钡囊宦暰揄懀业娜炅嵌紘樀袅艘话?。我不敢抬頭，只顧低著頭往嘴里塞飯。我知道一場“大戰(zhàn)”即將拉開序幕。“誰唆使你去上職中的？你眼里還有父母嗎？這件事到此為止。如果你敢再提，我就揍你。還有你。”他指著我那上小學(xué)六年級的老弟，接著說道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進(jìn)水了，好不容易考個好的高中，居然不想去上?！薄坝形沂裁词?，又不是我?！崩系茏炖镟洁熘Ｎ页隽藗€鬼臉。這一次，我的抗?fàn)幰允《娼K。我，他歲黑色的七月終于過去了。走出考場，我長吁一口氣。接下來是填志愿。因為這件事，我和他又昏天黑地地吵了好幾天，互不相讓。我想去外省上大學(xué)，脫離他的控制。他則希望我在省內(nèi)上學(xué)，理由是女孩子離家近點好。在那幾天，我們見面就斗嘴。后來弄得老媽都煩死了：“你們再這樣，就給我到大街上去吵?！蔽覀冎坏民R上閉嘴。到了填志愿的那天，他跟著我去了學(xué)校。一到學(xué)校，他就不見人影，后來我發(fā)現(xiàn)，他和我的班主任在一個角落里嘀嘀咕咕。再后來班主任找我談話，說我報省內(nèi)那所知名大學(xué)的中文系是最保險的。我暈倒！班主任居然被他收買了。這一次我又以失敗告終。不過后來事實證明他是時的。我，他歲我剛剛遭遇一段刻骨銘心的戀愛，但我最終失去了我的愛情。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也聽不到我和他抬杠的爭吵聲。有天深夜，我感覺有人進(jìn)了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好?！昂⒆樱抑滥阈睦镫y過，看見你這樣不吃不喝，我更難過。從小到大，我都希望把你培養(yǎng)成一個自尊、自愛，自強(qiáng)、自主的女孩子?！彼D了頓，接著說，“你知道我和你母親是多么心疼你、擔(dān)心你嗎？忘掉以前的一切，重新開始，一定會有更好的，更適合你的人在等著你。”這是我第一次聽到他用這種語氣和我說話，那聲音明顯蒼老了很多，沒了平時的霸道和強(qiáng)勢。說完，他默默地坐了一會兒，就出去了。我感覺到他在抽泣。那夜，我哭得好傷心。第二天，我開始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三棟四，但這回他沒有指責(zé)我。我悄悄地瞥了他一眼，看見他臉上閃過一絲笑容?，F(xiàn)在，雖然我離家在外工作，但我們的“戰(zhàn)爭”卻依然持續(xù)著。只不過，現(xiàn)在我們不是面對面，而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭”。我依然喜歡和他抬杠；喜歡挑他寫的工作報告中的毛??；喜歡在做錯事情后先死不認(rèn)賬，然后道歉；喜歡和他煲電話粥，煲?guī)讉€小時；喜歡在某個深夜發(fā)條信息給他，上面只有五個字：“老爸，我愛你。”我心里清楚，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。我一天一天地長大，老爸一天一天地變老。都說女兒是父親的小棉襖，我希望自己能成為老爸最最貼心的小棉襖。用簡潔語言概括“我”和父親之間的幾次“戰(zhàn)爭”及其結(jié)果。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．文中不同的故事所要講述的父親的愛是不同的，請你概括說明。在“我”和父親的“戰(zhàn)爭”中，我們感受到了濃濃的父愛，請在文中找出最能體現(xiàn)這一情感的句子。體會文中加點詞，并回答問題?！拔倚⌒囊硪淼貙λf：‘我不去上高中，我要上職中?！本渲械摹靶⌒囊硪怼北憩F(xiàn)了“我”?！跋矚g和他煲電話粥，一煲?guī)讉€時”中的“煲電話粥”一詞運用________修手法，生動形象地寫出了。父愛深沉而濃烈，這種愛有時我們并不立刻理解，請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫狻８拿帧拔摇眲倮?；擇校之爭“我”失??；填志愿之爭“我”失敗。①改名字：父親心疼“我”所以妥協(xié)。②擇校之爭：父親關(guān)心“我”的前途，體現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度。③填志愿：父親愛得很有智慧。④失戀：父親愛得柔軟且寵溺。我心里清楚，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。（）在向父親提出自己想法膽小害怕的心理，也寫出了“我”的想法不合常理，為父親發(fā)火埋下伏筆2比喻“我”和父親之間有說不完的話，達(dá)了父女感情的深厚緊扣題，言之成理即可。3．媽媽的額頭蔣平童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我．．．．．．．．看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！笔前。赣H的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。文中寫有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個生活片段，請用簡潔的語言概括出來。母親用額頭為“我”診斷病痛。母親揉拍前額緩解勞累。結(jié)合語，解釋第②段畫線句子中加點詞語的意思，并說明其表達(dá)作用。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦。根據(jù)要賞析第①段與第④段畫線的句子。“她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況?！北揪溆昧耸裁疵鑼?？讓你體會到了什么？從哪些詞中體會到的？“如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。”本句運用了什么修辭？這樣寫有什么好處？你認(rèn)為文中的母親是一個什么樣的人？活中我們都能在細(xì)節(jié)處體會到親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的小細(xì)節(jié)和大家分享。示測：母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。（）皺紋漸漸爬上母親額頭。（5）母親用額頭為孫女診斷病痛?！瓣柟鉅N爛”指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。（）動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關(guān)愛。（）用比喻的修辭手法。把母親比作樹木，把母親額頭上的皺紋比作年輪，生動形象地寫出母親的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對母親的愛（或感恩之情）。文中的母親是一個關(guān)愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。生活中小細(xì)節(jié)示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。小時候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風(fēng)擋雨。（能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可）4．5．大?！啊?50000”““”“””“”“”①6．“…”““””“”““”“”“”“”“”““““”“”“”“”……2①“”②③”7．①②③“”””8．823①②③④⑧⑨⑩82eq\o\ac(○,11)82eq\o\ac(○,12)””“③③⑩8239．”“””10．12“”“”

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…““”“”→→→→“””“”11．”“”“”

……“””“⑥⑦④“③”1“”“”12．讀下文，回答問題。別讓眼睛老去一夜之間，一場雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的森莊園”，剛剛從外祖父那里繼承了這座莊園的保羅經(jīng)受不住打擊，閉門不出，茶飯不思，眼睛布滿了血絲。一個多月過去了，年已古稀的外祖母獲悉了此事，意味深長地對保羅說孩，莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已經(jīng)失去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼睛，怎么能看得見?！北Ａ_在外祖母的說服下，一個人走出了莊園。在一條街道的拐彎處，他看到很多人。原來他們正在排隊購買木炭。那木炭讓保羅眼睛一亮，他看到了一線希望。在接下來的幾個星期里，他雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹木加工成優(yōu)質(zhì)木炭，送到集市上去賣。結(jié)果，木炭被搶購一空，他用這筆收入購買了大批新樹苗，幾年后，森莊園再綠意盎然。別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。（）系上下解釋下列詞語。獲悉：________。盎然：________。用________畫短文中一組相互照應(yīng)的句子。“森莊園為么再度綠意盎然？讀了短文，你怎樣理“別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒”這話？【答案】（）道，得知；濃厚的樣子，文中指莊園恢復(fù)了生機(jī)勃勃的樣子。你的眼睛失去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼,怎能看得見希望…別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。因為保羅聽了外祖母的勸告，沒有再繼續(xù)消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救莊園的辦法，使莊園再度綠意盎然。生活中遇到困難并不可怕，可怕的是你眼中不再對生活中的事情充滿希望，你的眼睛不再能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣，你的內(nèi)心充滿失望，心靈不再有活力，只要你能正視生活中的不如意，你就能發(fā)現(xiàn)希望，你的心靈就不會荒蕪！【解析】【分析】（）語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解義。（）查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定相關(guān)信息，再用簡潔的語言概括出來即可。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。故答案為：1）知，得知濃的樣子，文中指莊園恢復(fù)了生機(jī)勃的樣子。（）的眼睛去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼怎能看得見?！瓌e讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。因為保羅聽了外祖母的勸告，沒有再繼續(xù)消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救莊園的辦法，使莊園再度綠意盎然。生活中遇到困難并不可怕，可怕的是你眼中不再對生活中的事情充滿希望，你的眼睛不再能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣，你的內(nèi)心充滿失望，心靈不再有活力，只要你能正視生活中的不如意，你就能發(fā)現(xiàn)希望，你的心靈就不會荒蕪！【點評】（）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文可結(jié)合語境理解詞義。此題考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。13”“””“”“”””“”“~”“”/”“”“”“”“”“”””“”14．讀短文，完成練習(xí)神秘的火星火星和地球長得太像——同是巖石行星，同樣有高山、峽谷，同樣白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣有兩極，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。難怪人們把地球和火星稱為太陽系中“孿生兄弟”，并推測火星上有水和生命存在?；鹦呛偷厍蜷L得太像——同是巖石行星，同樣有高山、峽谷，同樣白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣有兩極，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。難怪人們把地球和火星稱為太陽系中“孿生兄弟”，并推測火星上有水和生命存在。以前科學(xué)家就認(rèn)為火星上曾經(jīng)有大量的水。后來人們對火星的探測進(jìn)一步證明，火星上確實曾經(jīng)有水。那么，火星上的水是從哪里來的？火星上的第一滴水也許就是隕石或者彗星帶去的。隕石的水分比較少，而彗星本身就是些大冰塊，含有豐富的水。持續(xù)了數(shù)億年的隕石風(fēng)暴，給火星送去了最初的水汽。與地球一樣，火星上的水還有另外一種來源。在火星誕生之初，水就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時，水就隨著熔巖被釋放出來，大部分以蒸汽狀態(tài)飄散，小部分在漫長的歲月里逐漸充滿低處，形成了湖泊和海洋?；鹦巧系乃疄槭裁礇]能留住呢？火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個結(jié)果。火星的體積和重量比地球小得多，對物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空。持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的在這么低的大氣壓下，火星表面的液態(tài)水根無法存在。因此，火星最終成了一顆萬籟俱寂、荒涼干燥的行星。（）出下列子運用的說明方法。難怪人們把地球和火星稱為太陽系中“孿兄”。________持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的1%?；鹦巧系乃袃煞N來源：一是第一滴水也許就_或星帶去的；二是在火星誕生之初，水就已經(jīng)_______中。火星上的水沒能留住有哪些原因？請寫出原因?！敬鸢浮浚ǎ┍确?；列數(shù)字、做筆記隕石；潛藏在一些礦物質(zhì)?；鹦堑捏w積和重量比地球小得多，對物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太…液態(tài)水根本無法存在?！窘馕觥俊疚觥浚ǎ┻@是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解見的說明方法，①舉例子；分別；③打方；④列數(shù)字；作較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句目提供的信)進(jìn)補(bǔ)充填空即可?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能再最后一自然段找到答案。故答案為：1）打方；列字、做筆記隕石、潛藏在一些礦物質(zhì)。火星的體積和重量比地球小得多，對物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空液態(tài)水根本無法存在?！军c評】（）查學(xué)生對說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（）道題是課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。15．外閱讀。美金的價值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他5歲兒子靠在門旁等他。“爸我可以問您一個問題嗎？“什問？”“爸您一小可以賺到多少錢？”這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？父生氣地說。我只想知道。請您告訴我，您小時可以賺多少錢小孩哀求道。假你一定要知道的話，我一小時賺20美金。哦小孩低下了頭接著又說爸可以借我10美嗎父親發(fā)怒了如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話給我回到你的房間并上床好好想想為什么你會那么自私我每天長時間辛苦工作著沒時間和你玩小孩子的游戲。小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。父親坐下來還在生氣。后來，他平靜下來了，開始想他可能對孩子太兇了—或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。父親走進(jìn)小孩的房間“你了嗎，子？“，還沒睡，我還醒著呢小孩回答。⑧“我剛能對你兇了?！备赣H說，“我將今天受的氣都爆發(fā)出來了—這是你要的10美金?！?，謝謝您小孩歡叫著從枕頭下出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù).為什么你已經(jīng)有錢了還要”父親生氣地問。因為這之前不夠，但現(xiàn)在足夠”小回答“爸，我現(xiàn)在有20美了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請早一點回—我想和您共進(jìn)晚餐”5歲小男孩希望用20美換_可他十分________。在短文中，爸爸的態(tài)度是這樣變化的：有點煩→________→________→________→________。請給短文第自段加標(biāo)點。短文的⑧自然段都有一個破折號，這幾處破折號各表示什么？A.解釋說明

B.語的轉(zhuǎn)折第自段中的破折號表示________第自段中的破折號表示________第自段中的破折號表示________（）爸聽了子的話會和他共進(jìn)晚餐嗎？為什么？【答案】（）爸一個小時的空閑時間；爸爸能陪他（）氣；發(fā)怒；平靜；生氣“哦”小孩低下了頭，接著又說“爸，可以借我10美嗎”父發(fā)怒了：如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間，并上床好好想想，為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲”A；；（）的。因爸爸一定會被兒子這天真卻又感人的做法感動。【解析】【析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。短文圍繞小男孩和爸爸之間的故事展開。希望用20美金換取爸爸一個小時的空閑時間，可見他十分希望爸爸能陪他，父親的態(tài)度也隨著短文的發(fā)展變化。第三、四題主要考查標(biāo)點符號的用法。最終爸爸懂得了孩子的用心，也必定會和孩子用餐?！军c評】考查學(xué)生對考查學(xué)生的閱讀理解能力，需仔細(xì)閱讀。16．外閱讀。趣答難題周恩來總理是我國人民敬愛的領(lǐng)袖，同時，在外交領(lǐng)域，周恩來總理也是亨譽(yù)世界的外交大師。一天，周恩來總理主持召開一次中外記者召待會。總理介紹完中國經(jīng)濟(jì)和建設(shè)方面的成就后，記者們紛紛提問。有的西方記者對中國抱有扁見，提出來的問題讓人很難回答。每次周總理都能隨機(jī)應(yīng)變，繞過暗礁。一個記者問“請中國人民銀行有多少款這是一個挑釁性質(zhì)的提問，它實質(zhì)是嘲笑中國人窮。周總理不慌不忙，幽默地說：十元八角八分”全都愕然，大家不明白這是什么意思?？偫斫忉尩溃骸爱?dāng)我國發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。它們加起來是十八元八角八分”人們聽了總理精彩的解答，不僅熱烈地鼓起掌來。（）出短文四個錯別字，并改正。________——________—________——________________——________短文的第自然段和第～自然段是什關(guān)系？“暗”在短文中指________，這個詞所在的句子用了________的修辭手法。周總理果直接答外國記者的問，會________，而總理默的答________，又________，?！敬鸢浮浚ǎ幌?；召；招；扁；偏；僅；禁先概括后具體。外國記者的挑釁性提問；比喻有損我們國家的形象，被人嘲笑我國很窮；巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬；捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán)；樹立了良好的外交形象【解析】【析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題主要找錯別字，只要平時注意積累，不難找出。第3自段和第7自段是明顯是先概括后具體關(guān)系“暗礁采取比喻手法，象征著外國記者的挑戰(zhàn)。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬，又捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán)，樹立了良好的外交形象?！军c評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。．課外閱讀。蛇與刺猬①蛇逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團(tuán)團(tuán)纏住，然后開它那極大的嘴巴…一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬頓時蜷縮起來，有意地聽從蛇的擺弄。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時候，刺猬一下使勁張開了它周圍的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。蛇臨死的時候，痛苦地說：“我是活該，竟______________地待一切事物我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食”（）系上下解釋下面詞語的意思。故伎重施：________根據(jù)你的理解，在第段橫線上填上合適的詞語。文中省略號省略了什么？讀了這篇短文，你懂得了什么道理？【答案】（）重新施用過去的伎倆(手、騙、詭計、卑鄙狡猾的計策或計謀）。文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。用相同的眼光省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。【解析】【析】這類題目是考查學(xué)生課外閱讀能力。第一題主要考查學(xué)生對于詞語解釋的能力。故伎重施，故:舊.伎:伎比老花招再重復(fù)一次。文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。第二題主要補(bǔ)充課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的理解給出答案，蛇這里用相同的眼光地看待一切事物。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食這里的省略號省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。讀了這篇短文，我們要懂得：要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同?！军c評】考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要從閱讀中這則寓言的含義，這對學(xué)生能力是一種提升。18．讀短文，回答問題。（一）安妮的一生安妮·弗蘭克，年6月12日生于德國法蘭克福一個猶太人家庭，自幼備受父母的寵愛，上學(xué)后又深得老師的喜愛1942年7月，為了躲避納粹黨的迫害全家躲進(jìn)普林森河畔小屋，藏身閣樓密室25個。這位歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨和恐懼，對生的追求和期盼，對未來的向往和祝愿。后被人告發(fā)1944年月被捕1945年月于集中營，年僅歲。（二）《安妮日記》一則最親愛的吉蒂：陽光普照，天空深藍(lán)，和風(fēng)輕佛，我渴望著，真的渴望著一切：交談、自由、朋友、獨處。我渴望…一場！我覺得我仿佛要爆炸。我知道哭會有幫助，可是我不能。我浮躁不安。我從一個房間踱到另一個房間，從窗框的細(xì)縫呼吸，感覺到心在跳著，好像在說：“終，滿足我的渴望…”我想，春天已經(jīng)在我內(nèi)心里。我感覺到春天在蘇醒，我在我整個身體和靈魂里感覺到它。（年月2日期六）（）字組詞寵_______龐_______

期_______斯

孤_______狐_______（）出下面語的同義詞。孤獨—________期—________祝愿—________渴—________安妮渴望得到哪些東西？是什么使安妮無法得到她渴望的東西？讀過這兩篇短文，你有什么感想？你對安妮說些什么？【答案】（）愛；期待；孤獨；龐大；斯文；狐貍（）單；期望；祝福；盼望她渴望著一切：交談、自由、朋友、獨處。更渴望和平。戰(zhàn)爭，為爭奪不正當(dāng)利益而掀起的戰(zhàn)爭。略【解析】【分析】（1）題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。如：寵愛、龐大；期待、斯文；孤獨、狐貍。）本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。其中注意：孤獨：獨自一個人。所以“孤獨的義詞是孤。盼：期待;盼。所以“期”的義詞是望”。）（）查選相關(guān)信息。解答時細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。（）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用?！军c評】（）要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。2）要試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。）、（）題考查篩選相關(guān)信息的能力。5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。19．讀下文，回答問題父愛深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。和以往一樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事?！鞍郑v你拇’故嘛”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。他是最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻的，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象?！澳切＄麋鬟€在媽媽肚里的時候…一晚上，小偷進(jìn)入我們的家…爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來…小走了，但是爸爸右手大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！彼S著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指?！巴赐础焙⒄绽龁?，關(guān)切地?！安徊煌?，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的”孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒娘的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚，她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（）下面句中劃線的詞語換成意思相近的詞語。良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來________和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了________他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴________他不過是一個最平凡的爸爸________（）據(jù)文章容填空。阿久伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕________。事實上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的________。他之所以不愿意對女兒說實話，是因_。（）久十疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點？你在文中用線畫出來。【答案】（）悄；往常；毅然；普通小偷拿著的小刀削去一片肉后留下的；孩子六歲時發(fā)高燒，他將洗凈的拇指放入孩子的嘴里防她嚙咬，結(jié)果被咬掉了指端的肉塊；他不想讓女兒知道他為孩子付出了多大的代價，不想讓孩子感到愧疚一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。【解析】【分析】（1）題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。其中注意：以往：以前、往常。所以“以的義詞是往”。然：形容堅決果斷。所以“決的義詞是毅”。）這道題是按課文內(nèi)容填空。一定要帶著問題讀課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。3）查篩選相關(guān)信息。解答時細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。【分析】（）要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）題考查按課文內(nèi)填空的能力。（）題查篩選相關(guān)信息的能力。20．外閱讀由于一(偶、偶爾、突的會，一粒可憐的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保、收留)了，用自己體內(nèi)的精華——珍質(zhì)，精心地育它。一年、二年隨著時間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說：你得比河蚌媽媽更美啦”珍珠聽了滿肚子不同興地說：河有什么資格做我的媽媽呢美麗，我比她強(qiáng)十倍論身價，我比她貴一百倍?！暗吘故呛影鰦寢屒寥f苦養(yǎng)大的呀，而她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙硬黄降卣f?！澳阒?，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會被關(guān)室宮里，飾在皇冠…”“如當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子?”河氣憤地說?！皯?yīng)承認(rèn)現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠!珍厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。劃去括號中不合適的詞語。寫出反義詞：精華—________精心—________珍珠的厚顏無恥體現(xiàn)________用波浪線劃出文中一句反問句并改為陳述句。給短文，加個題目：________【答案】（）爾；然；保留糟粕；粗心河蚌媽媽收留了它，讓它從一顆普通的小石子變成美麗的珍珠，而珍珠卻忘恩負(fù)義，反倒責(zé)怪河蚌影響自己出人頭地?！叭绠?dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。（）恩負(fù)義珍珠。【解析】【分析】（1）詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。）本題主要考查學(xué)生對反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難…嗎？和“怎…呢”等第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故：“如當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?改：如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。5）查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。【點評】（）話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。2）要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）握反問句改述句方法，平時多練，做這道題不難。（5）題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。21．讀下文，回答問題。荷葉青青夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個小女孩忍受苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔一剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（ɡ）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花罷了。如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。（）括號內(nèi)擇合適的拼音或字詞。（愛好喜）________荷

一（翻話要（代

一物降（ɡjiàn）一物寫出第四自然段的段意?；卮鹣旅娴膯栴}。概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？祖母家的荷葉有什么用？荷葉派了大用場，不開花也罷了祖母的這句話是什么意思？說明了什么？【答案】（）愛；番；代ɡ奶奶送荷葉。①已母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫似的看護(hù)著荷葉②觀、泡茶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。（喜愛）荷花、一（番）話、要（代）那個小女孩忍受痛苦。考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（）括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（）、②考對課文內(nèi)容的理解能。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。③理文章語句的義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：1）愛、番、代ɡ（）奶奶送荷葉。3）已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護(hù)著荷葉。觀、泡茶。略【點評】（1）題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。此題主要考查概括段意的能力。、此考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。③體重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。22．讀下文，回答問題。后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子?！拔说卦诿倒鍢淠莾呼[著。別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說“爺爺…今年春天雨水呀…”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。（）釋詞語異想天開：。（）出下列語的近義詞。緣故茂盛________捉________恐________

照樣________（）中多處到了笑，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎？（）就樣，一一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。這話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】（）喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪緣由；旺盛；調(diào)戲；害怕；依舊開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉這句話寫出了我和父深厚感情，“我”離開，他也離不開我，孫都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情。【解析】【分析】【分析】1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，確理解詞義。（）義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。緣故：原故；原因；理由；根據(jù)；緣由。茂盛：形容草木長得茂盛繁密。捉弄：戲弄，使人為難?？謶郑后@慌害怕，惶惶不安。．．本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為：（）比喻憑空的、根本沒有的事情。想法很不切實際，非常奇怪（）緣由、旺盛、調(diào)戲、害怕、依舊（）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（）句話寫了我和祖父的深厚感情，我離開他，他也離不開“我祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情?！军c評】（）題考查學(xué)生對重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義（）要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會迎刃而解。本題考查鑒賞作者思想感情的能力。23．①“②“””“．．．@⑩④“”shiquan””“””24．善良的孩子在成長盧海娟住在鄉(xiāng)下，最愛的，就是籬笆附近那些老瓜瓢。老瓜瓢是鄰家孩子栽下的。那是個細(xì)瘦的男孩，叫小偉，和70多歲的老太太生活在一起。老太太是他母親的姥姥。小偉的父母曾是最不和諧的一對兒，半夜三更也會打斗起來。終于，小偉歲，人離了婚，卻繼續(xù)拿孩子互相折磨——他們誰都不肯把這個孩子帶在身邊。小偉就在父母驚心動魄的婚姻大戰(zhàn)中打發(fā)他的童年時光，更多的時候，他是被古稀之年的太姥姥牽著的。也許是太姥姥見慣世事風(fēng)云的淡定感染了他，他（）被父母遺棄，（）沒有染上憂郁情緒。春天，太姥姥在園子里種菜，小偉也在籬笆邊上忙活。他找來一把老瓜瓢的根，每條根大約有鉛筆粗細(xì)，尺把長，乳黃色。他吃力地?fù)]著鋤頭，把那些肥美的根埋在土里。⑥不久，老瓜瓢真的發(fā)芽了，在籬笆墻那邊蓬蓬勃勃地生長起來。三年之后，連我家靠近籬笆處也長了大片的老瓜瓢，不知不覺中，它們就開辟了大片的疆土。⑦小偉上學(xué)了，我仍然會在園子里遇見他。春天，他會把老瓜瓢的嫩芽當(dāng)成可口的小零食。老瓜瓢不在乎這些，它是蔓生植物，長得細(xì)細(xì)長長，掐了尖不會耽誤它“癡長”。見小偉吃得津津有味，我也試著嘗了一下，一種微甜的野香立刻征服了我的舌頭。⑧夏日里，老瓜瓢開花了。小偉告訴我，那淡紫的花蕾也可以吃。的確，那成串的丁香一樣的花蕾，微甜之中帶有濃郁的蜜的芳香，讓人迷醉。老瓜瓢的花開得整個蔓上都是，吃也吃不完。小偉的父母各自有了家，又各自有了另外的孩子。有時，小偉會和我說起他那兩個妹妹，滿含愛意，那種來自本性的純真與善良，常常讓我感動得幾乎流淚。我把對小偉的同情藏在內(nèi)心深處——是那樣的從容，那樣的達(dá)觀，令我覺得同情倒是一種玷污。有一次，我因為生病在家休息，意外地發(fā)現(xiàn)小偉沒去上學(xué)。他依偎在太姥姥身邊，兩人相對無言。原來，他沒錢交書費，老師責(zé)令他回家拿錢。之，我替小偉交了書費。小偉很高興，說父母拖欠的撫養(yǎng)費一到手，立刻就來還我。好一個讓我感動、憐惜的孩子呀！）被我們吃了嫩尖，又吃了許多花蕾，秋天，老瓜瓢細(xì)瘦的蔓（）結(jié)滿了果實。果實越長越大，通體翠綠。等到寒霜降臨，老瓜瓢枯黃的蔓上紡錘形的果實便變黃、開裂。那時，放學(xué)后，小偉常常待在園子里，把老瓜瓢的種子放飛——那是些有著白色種毛的小家伙，它們像蒲公英的小傘兵，在深秋的日子里快樂地飛舞。小最快樂的時刻，他仰望天空，撮起嘴唇用力地吹那些細(xì)小的種子，讓它們越飛越遠(yuǎn)，越飛越高——或許，每一個小傘兵，都載著這個命運多舛chun的少年飛天的夢想。有想，再貧瘠的土地也會有收獲。后來，太姥姥去世了，小偉也離開鄉(xiāng)村，以優(yōu)異的成績考入復(fù)旦大學(xué)。到偉時，他已是英姿勃發(fā)的青年。他仍然溫厚、善良，對我當(dāng)年的幫助念念不忘。那一天他專程來看望我，順便看看鄉(xiāng)下的老瓜瓢。他跟我說，老瓜瓢其實還有另外的名字，叫作上天梯——不錯，善良不會因苦難而泯滅，厄運有時正是勇者登天的梯。（選自《雜文月刊》2015年期有刪改）在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞?！八锹参铮L得細(xì)細(xì)長長