五年級上學期(第一學期)班主任工作計劃

小五級學班任作劃把我班塑明制定讓每位學生養(yǎng)成大節(jié)日活動靜唱整齊，通教育

在班級里開展讓任課抓好課堂

了解

：編五級文冊作練導第一單主題：寫物文——

的心愛物每個人都有自己心愛的東西比如我的心愛之物是玩具熊媽媽的心愛之物是家里的小花貓爸爸的心愛之物是養(yǎng)了三年的吊蘭花爺爺?shù)男膼壑锸撬慕鸾z雀；奶奶的心愛之物是那些老照片……想一想，先把題目補充完整，在完成習作。點撥：1.首先把題目補充完整，例如：我、媽媽、爸爸、老師……2.根據(jù)補充的題目一想這個人的心愛之物是什么？說一說他是怎樣得到的？是怎樣對待心愛之物的？3.圍繞范文：

的心愛之物，把情感融入字里行間，寫出人物的感受。我的心愛之物每個人都有心愛之物，比如小貓，小狗，洋娃娃……我的心愛之物，就是我的朋友，但是我的這個朋友“不說話一定很奇怪吧說話”的朋友？它就是——《小學生文摘我是從三年級的時候開始訂閱《小學生文摘》的，從此以后，我就再也沒舍得離開它。這本書給了我很大的幫助和啟發(fā)，有了它，我前進的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行這本書是我的心愛之物。還沒拿到這本書時我的心里充滿了好奇無數(shù)個問號在腦中蹦跳這是一本什么樣的書呢？終于，老師把書發(fā)下來!我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印制精美的封面，原來這還是一本省優(yōu)秀少兒期刊啊。我急忙翻開目錄，內(nèi)容好豐富呀：校園直通車、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏等等。這里有我熟悉“校園故事齡學生優(yōu)秀作文指點人開懷大笑笑哈哈有叫人產(chǎn)生無限遐想的“世界之謎還有我最感興趣的“科幻與科學”和“十萬個為什么中沒有的為什么我迫不及待地打開閱讀，每篇文章都是那么精彩、有趣。我從中學到了很多以前從不知道的知識，真是“開卷有益”!這本書成了我形影不離的好朋友。

從此以后，每一期《小學生文摘》我都認真閱讀，絕不放過每一個欄目。它讓我在不知不覺中學到了許多天文、地理、歷史、數(shù)學等科學知識，作文水平也在不斷提高我還時常把書上看到的一些生活小常識告訴父母朋友讓他們對我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，這都是因為《小學生文摘我覺得《小學生文摘》就像是我一個“不說話”的好朋友，怪不得我一見到它就愛不釋手，成了我的心愛之物。現(xiàn)在小學生文摘》已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定會更加好好珍惜它、向它學習，讓我們做永遠的好朋!我會永遠珍惜我的心愛之物。第二單主題：寫人文——漫畫”同學漫畫，是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形比喻象征暗示影射的方法構成幽默詼諧的畫面或畫面組，讓人覺得可愛又有趣。如果要給一個同學畫漫畫你會選擇誰呢？是身穿花裙子每天給大家跳舞的梅梅；是推了個光頭，每天給大家講笑話的李虎；是每天特別嚴肅的班長趙華；……讓我們把這些可愛的同學用文字“畫”出來吧！點撥：1.先想一想，你的同學有什么突出的特點，如外貌、衣著、性格、喜好；2.再選擇一兩件能突出人物性格特點的具體事例來寫。3.寫完后，可以讀給同學聽，問問他對你的習作是怎樣評價的。范文：“喵喵”趙歡在我們班，每個同學都有自己獨特的一面：比如“飛毛腿”張磊——他跑的很快，每次體育比賽都能取得好成績愛哭鬼”芳芳——她高興了會哭，傷心了會哭，緊張了會哭……但是讓我印象最深的還是“喵喵”趙歡。趙歡愛吃奧利奧愛喝鮮橙多愛啃大面包好似一只大饞貓戲“喵喵近幾天，天氣炎熱，喵喵當然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著

橘汁，口渴時便喝幾口，我們一見就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書包，你就會發(fā)現(xiàn)里面塞滿了零食。課間，她經(jīng)常低下頭去吃東西即便如此她老爸還時常鼓動子不吃零食有什么意思？有“贊助商喵喵吃的零食更多了。但喵喵慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對我更是照顧有加。此人還有一大特點就是寫作業(yè)速度頗為驚人，每天在校就要把作業(yè)做掉大半，回家之后，很早便把作業(yè)給K了。成績更是穩(wěn)居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認為他做不出的題目，八成是錯題。后經(jīng)我數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學習也沒少流汗否則怎能熟背眾多唐詩宋詞知曉眾多明清小說讓同桌嫉妒得眼紅，卻無力相比，真所謂可望而不可即也。因此，喵喵總是優(yōu)哉游哉，連上學路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。這就是我的同學“喵喵第三單主題：縮寫事縮寫就是按照一定的要求原來一篇較長的文章縮成一篇較短的文章。這是作文訓練的基本方法之一縮寫是對全文內(nèi)容的高度概括通過縮寫可以培養(yǎng)我們的閱讀能力分析能力和概括能力也可以提高我們由繁化簡精煉語言的表達能力。下面，我們就來縮寫《牛郎織女》的故事，把課文編寫成一個簡短的故事或者選擇其他的民間故事進行縮寫。點撥：寫要做到1.要忠實原文的中心思想，不能另立主題。2.要忠實原文的基本內(nèi)容不能任意增減只能減掉不傷害主題的內(nèi)容。3.要忠實原文的骨架。這就是說，原文是敘述性的，有故事情節(jié)的，要保持原故事的基本構架。但是，又必須將原文縮短?？s后的文章仍然有頭有尾，層次分明，前后連貫。范文：《牛郎織女》縮寫天上仙女思凡心切下凡來與牛郎私合并生下一男一女兩個孩子王母娘娘知道后大怒遣天兵天將來將織女帶走為了防止織女在下凡去與牛郎相會王

母拔下頭上簪子隨手一劃，就出現(xiàn)了銀河（銀河來歷）將牛郎織女隔開。之后因喜鵲同情有情人，每年七夕用身體搭成鵲橋讓二人相會。范文《牛郎織女》縮寫古時候有個孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟著哥哥過日,哥哥待他不好叫他睡在牛蓬里牛郎不久就被哥哥趕了出去跟牛一起走了有一天,牛開口說話了叫他在一片森林里找妻子,郎聽了老牛的仙女帶回家做了妻子。這事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回來。有一天，牛死了，牛叫牛郎把它的皮剝下來，牛郎忍著悲痛把皮剝了下來。晚上，王母娘娘來到了牛郎的家抓起織女就跑郎看見了帶上孩子披上牛皮騰云駕霧去追，眼看就要追上了這時王母娘娘用銀簪一劃一條天河出現(xiàn)在牛郎面前牛郎飛不過去只好看著織女在河對岸等著過了許久王母娘娘拗不過他們就允許他們每年的農(nóng)歷七月七日相會一次。第四單主題：想象文——十年后的學學校是我們學習的地方，也是每個孩子成長的地方。二十年后的學校是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的學校去看看。先列出提綱，然后分段敘述。點撥：1.首先要大膽想象二十年后的學校會發(fā)生什么巨變?nèi)绛h(huán)境的變化？老師授課方式的變化？課桌椅的變化？……2.參考下面的例子想象到的場景或者事件梳理一下提綱確自己要寫什么，從哪些方面來寫。習作提綱：1.題目：二十年后的學校2.開頭：穿越到二十年后，看到了我的學校。3.中間）環(huán)境的變化：花紅柳綠，鶯歌燕舞，體育設施齊全（2）課桌椅的變化：自動升降的桌椅

（3）教室的變化：多媒體授課，多個屏幕展示4.結尾：表達了我對二十年后學校生活的贊美之情5.按照自己編寫的習作提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。6.寫完后跟同學們互換習作提出修改意見再根據(jù)同學們的建議認真修改習作。范文：

二十年后的學校時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就過去了，我原先還是一個活潑可愛的小女孩，如今在來到母校已經(jīng)是一個大人了。20年后的學校變化真大??！看，操場建在了地下，這樣既節(jié)省空間又實用；而且地質(zhì)十分柔軟，在上面可以盡情玩，摔倒了也不疼，反倒很舒服，好多同學都故意摔倒，每一位同學的臉上都洋溢著笑容，傳來陣陣笑聲……來到教室，只見學生面前都擺放著一臺電腦，這些電腦沒有輻射，所以不會傷害眼睛，還會保護眼睛。教室里沒有老師，而是一位機器人，不懂得問題就詢問它教室里的玻璃是多功能的它冬暖夏涼還聽不見外面的雜音……桌椅還能糾正同學們的坐姿椅子會隨著同學們的身高而變化但是這個新奇而美麗的教師怎么進去呢？進入這個教室時就必須在門上按下你的指紋如果指紋不對，門是不會開的。這個學校還有許多新奇的東西，我就不一一介紹了。這就是我20年后的學校，你覺得怎么樣？還不錯吧，雖然只是想象，但我堅信這個夢想一定會實現(xiàn)的。第五單主題：說明——《

的自述請大家根據(jù)本單元所學的內(nèi)容，以《

的自述》為題目，寫一篇準確而生動的說明文，字數(shù)在450字以上。點撥說明文的意義在于說明事理就是人們所理解的解釋說明一個道理同時具有很強的實用性來傳達一個事物的性質(zhì)功能和作用么說明文改如何寫了，首先同樣需要你選擇一種你想要說明的事物，然后抓住它的特點一點點的說明。

你可以選擇一種你較為感興趣的東西通過做實驗或者查閱相關資料了解它的特征以及作用你也可以選擇一件你較為熟悉的事物進行寫作寫作的過程中注意用恰當?shù)恼f明方法，把事物介紹清楚。范文：

芭比娃娃的自述我是一個漂亮的芭比娃娃我有一頭美麗的黃發(fā)上面還戴著一個鑲著紅寶石的皇冠。眉毛彎彎的，像柳葉一樣。眼睫毛烏黑烏黑的，眼睛像黑珍珠一樣，烏黑烏黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的襯托下顯得格外美麗還有一個高高的小鼻子。我還長著一張小巧的嘴巴，像櫻桃一樣紅，還一直笑著，笑的是那樣的甜，那樣的美。像一個活潑可愛的小姑娘在向大家問好似的。我還有許多漂亮的衣服，有禮服，小短裙，牛仔褲，短衫……其中，我最喜歡的是那件粉色的小短裙了那個小短裙是長袖的形式背上還有一個大大的蝴蝶結裙子表面還鑲著一個紫色的花給我穿上它就像一個花仙子一樣所以我很喜歡這件紫色的小短裙。而且小主人還親自為它設計了幾件衣服有紗裙禮服小短裙……另外她還親手給我織了一條圍脖兒，這也是最令我自豪的一件事。另外，每當在小主人煩惱時，把我拿出來，換換服裝，這時我就像一位善解人意的女神，用那純潔、無私的笑臉，來化解小主人心中煩惱，這時她的心情會好了許多。這也是小主人喜歡我的原因之一。怎么樣，我可愛吧?這就是我——一個漂亮的芭比娃娃第六單主題：抒情——我對老師說你和老師可能是無所不談的好朋友也可能平時你與他們的交流會并不多。讓我們借這次習作的機會把平時想對他們說的話寫下來與他們真“交談點撥：1.首先想一想和他們說些什么呢？可以回憶和他們之間難忘的事情）可以講一講你對某道題不同的解法來說明你是一個聰明的學生可以寫一

寫你對老師生活、身體的關心……2.你想對老師說的話可能很多你可以一一列出從中選出幾個最想說的寫成一封信裝在信封里送給老師用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受讓他們感受到你的愛。范文：

老師，我想對您說敬愛的張老師從學前班到現(xiàn)在我們已經(jīng)一起渡過了五個春秋一同聆聽了五個新年的鐘聲您用了五年辛勤的汗水五年美好的時光手把手的將我們一群不懂事的孩子變成了一個個遵守紀律尊敬師長愛護學校熱愛社會的好學生?？偠灾臀覀儗W生之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種難以表達的師生情誼。歲月匆匆花開花落敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨忘不了你那慈祥的目光你把一生都獻給了你的事業(yè)對我們傾注了無限期望和心血你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的你桃李滿天下被許多歌贊美過歌頌過你教給我們知識，你說識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光給人以光明給人以溫暖你教給我們的東西不計其數(shù)是我們?nèi)松飞系囊啡宋覀冏兊脠詮姴桓嗜跏孔鍪虑榈臅r候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。老師是您教會了我a是您教會了我寫漢字是您叫了我第一句英語：Goodmorning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻給您，我的老師第七單主題：寫景——游以旅游所見的景致為內(nèi)容，寫一篇寫景文。要求）從自己親自游歷的風景優(yōu)美的地方中選取一處用生動的語言描繪出它的景致注意觀察景物的變化）題目自擬點撥：．美的含義是豐富的，同樣，人們對于景色的美也有不同的理解。有人認為綿綿青山潺潺溪水如詩如畫是美的有人認為懸崖峭壁急流險灘激蕩人

心是美的也有人欣賞的是茫茫無邊的大沙漠……只要你認為是美的景色都可以寫入你的文章。2.要抓住景物特征多方位多角度予以描繪寫出景物的動靜聲色。還要將自己的生動感受融入到景色描繪當中，以感染打動讀者。3.注意觀察景物的變化。范文：

烏鎮(zhèn)的烏鎮(zhèn)是一個古樸典雅又美麗的地方，它位于浙江省。進入烏鎮(zhèn)首先映入眼簾的是那奇特的房子那里的房子是用特殊的優(yōu)質(zhì)木材建成，而且建在水里。所以烏鎮(zhèn)又稱為“枕水之鄉(xiāng)每座房子的陽臺上有一塊甲板人們就在這甲板上洗衣服聊天坐在甲板上看著水中自由自在嬉戲的魚兒聽著樹上鳥兒婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲心里別提有多舒暢了房子門旁還有些雕花屏風不僅漂亮而且又能使房屋通風透氣子與房子之間還有一座拱形橋，為的是人們出行方便。瞧！烏鎮(zhèn)的建筑風格多有趣！當看到這些，我不禁想起了古代詩人寫的《憶江南再說說烏鎮(zhèn)的水。烏鎮(zhèn)的水十分清澈，清的能看到水底的水草、游魚；烏鎮(zhèn)的水十分平靜，靜的猶如一面魔鏡，把藍天白云、江邊的綠樹紅花、房子、游人都“吸”到了里面，構成一幅絢麗多姿畫卷。

烏鎮(zhèn)還有一處有趣的景點，叫“錢鐘廳面有一個大鐘，如果你用錢擊中了大鐘，還代表你將來是個大富翁呢！說完了烏鎮(zhèn)的美麗景點再說說烏鎮(zhèn)的人這是著名文學家茅盾的家鄉(xiāng)他的文學作品豐富了家鄉(xiāng)的文化生活，給美麗的烏鎮(zhèn)增添了一份靈氣。烏鎮(zhèn)真是一個景美，水美，人更美的寶地！第八單主題：敘事——我書的故事一本好書，就像一個好朋友，你