人教部編版初三語文下冊第三單元測試卷第三單元測試卷(含答案)

九年級語文下冊第三單元測試卷（分值120分）一、積累與運用。（28分）1．下列加點的字注音完全正確的一項是（）（3分）A.不可得兼（jidnA.不可得兼（jidn）B.免冠徒跣（xiWn）C.德隆望尊（z@n）D.足膚皸裂（jM）死亦我所惡（3）以頭搶地（qiWng）俟其欣悅（0）右備容臭（chbu）2．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（弗得則死（地）休祲降于天（jin）負篋曳屣（xi）妻妾之奉（足ng））（3分）A.故不為茍得也（茍且偷生）A.故不為茍得也（茍且偷生）所識窮乏者得我與（同“德”，感恩、感激）B.此之謂失其本心（指人的羞惡之心）以大易?。ń粨Q）C.請廣于君（增廣、擴充） 天下縞素（穿白色喪服）D.長跪而謝之（感謝） 萬鐘于我何加焉（益處）3．下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（）（3分）A.不知/口體之奉/不若人也B.夫/專諸之刺/王僚也C舍魚/而取/熊掌/者也D.長煙/落日/孤城閉4．下列文學常識的表述有錯誤的一項是（）（3分）A.《魚我所欲也》《唐雎不辱使命》《送東陽馬生序》分別選自孟子所著《孟子》、劉向所著國別體史書《戰(zhàn)國策》和元末明初文學家宋濂的《宋濂全集》。B.《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質的文體；太學是古代設在京城的最高學府。C《江城子?密州出獵》是蘇軾的詞，其中“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。D.引用古籍中的故事或詞句，為用典?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐，一句就運用典故表達詞人渴望得到朝廷重用的思想感情。5．名句默寫。（10分）（1）回首向來蕭瑟處，歸去， 。（蘇軾《定風波》）⑵,漁唱起三更。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）⑶乘風好去，長空萬里，。（辛棄疾《太常引.建康中秋夜為呂叔潛賦》）⑷蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中作者以孫權自喻，表明建功立業(yè)心志的句子: ， ， 。⑸范仲淹《漁家傲?秋思》中，運用典故，抒發(fā)強烈的愛國思鄉(xiāng)之情的句子： ， 。_（6）《滿江紅》中“身不得，男兒列， ， ”四句深入淺出，是鑒湖女俠的自我寫照。6.綜合性學習。（6分）學校九年級（1）班開展“蘇軾伴我成長”的詩文專題活動，請你參與并完成下列任務?！净顒右弧啃蕾p蘇軾詩文的意境之美蘇軾的詩文，語言凝練，意境悠遠。從下列詩文中任選一句，展開聯(lián)想與想象，描繪詩文所展現(xiàn)的畫面。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！队洺刑焖乱褂巍罚谵D朱閣，低綺戶，照無眠?！端{歌頭》（明月幾時有）］（1）我選句，描繪畫面：【活動二】感受蘇軾的人格之美蘇軾因與王安石政見不同而離京，后轉任密州知州，處于仕途的低谷，寫下《江城子?密州出獵》；在任密州知州時，政治失意，與其弟子由七年未見，中秋之夜寫下《水調歌頭》（明月幾時有）；因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使時，寫下《記承天寺夜游》……（2）結合上述材料和蘇軾詩文，說說在你心目中蘇軾是怎樣一個人。二、閱讀與鑒賞。（42分）（一）閱讀詩歌文段，回答問題。（4分）訴衷情［宋］陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。.詞中“覓封侯”用了 （填人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了 的修辭手法。（2分）.“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用了什么表達方式？表達了作者怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（14分）魚我所欲也（節(jié)選）《孟子》一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）蹴爾而與之 蹴： （2）所識窮乏者得我與慣得： （3）鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)： （4）是亦不可以已乎 已： 10.下列各組加點詞意思和用法相同的一項是（）（2分）A.呼爾而與之 潭西南而望B.是亦不可以已乎 頹然乎其間者C.得之則生 寡人以五百里之地易安陵D.今為妻妾之奉為之不足為外人道也.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?）此之謂失其本心。.這篇文章論證了什么觀點？節(jié)選部分運用了哪些論證方法？（4分）（三）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）【甲】家中來營者,多稱爾舉止大方,余為少慰。凡人多望子孫為大官,余不愿為大官,但愿為讀書明理之君子。勤儉自持,習勞習苦,可以處樂，可以處約。此君子也。余服官二十年,不敢稍染官宦習氣,飲食起居,尚守寒素家風,極儉也可,略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕宦之家,由儉入奢易,由奢返儉難。爾年尚幼,切不可愛貪奢華，不可慣習懶惰。爾讀書寫字不可間斷,早晨要早起,莫墜曾高祖考以來相傳之家風。（節(jié)選自《曾國藩家書》）【乙】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）.解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）凡人多望子孫為大官（2）余服官二十年（3）四支僵勁不能動（4）腰白玉之環(huán).下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）A.余為少慰 余不愿為大官B.但愿為讀書明理之君子戴朱纓寶飾之帽C.以是人多以書假余 以衾擁覆D.太豐則吾不敢也 余則缊袍敝衣處其間.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）爾年尚幼,切不可愛貪奢華，不可慣習懶惰。.甲、乙兩段文字都是作者用自身經(jīng)歷勸誡后輩的。他們都認為年輕人要想有所作為就應該做到 。（2分）（四）閱讀下面的文字，回答問題。（12分）老屋高德軒①我出生的高坡上的老屋早沒了，第二處老屋是在唐山地動山搖大地震后蓋的。②村最里頭柏樹坡山腳下上坪一塊地基被平整一新，刮去樹皮白晃晃散發(fā)樹香印著繩墨的柱子、大梁、檁條躺了一地，手握板斧推刨的舅舅忙前忙后。那一年上初中的我回到家一臉興奮……歲月伴著老屋一晃又一晃四十多年過去了，如今老屋墻瓦雖經(jīng)翻修，水泥路也鋪到了院邊，但因鄰居們的相繼搬走留下的斷壁殘垣，屋主人或辭世或進城，很是孤寂。幾年前的一個夏天回去，站在院中，四周被核桃樹婆娑的枝葉圍住，沒有人影狗吠，宛若隔世。③去年年關回家上墳，站在小院思緒萬千。往年父母健在，兄弟三四個，一大家十幾口人熱鬧過年，初一早早點起柏垛火，空氣里彌漫著柏葉和爆竹香，那種場景沒有了。眼前只有滿院青苔，風和麻雀肆無忌憚地來回游蕩，它們再也不用擔心父親的一聲咳嗽，就被嚇得飛到遠遠的枝頭上。說起父親，村里人都豎大拇指，說他一天也沒進過學堂，常用木棍在地上學寫字學成了鄉(xiāng)里文化人，說他做過鄉(xiāng)長做過藥鋪抓藥師。別的我不太清楚，在那個貧寒年代，單就一心供我從小山村上學到一百里以外的縣城重點高中這件事，我就佩服父親的眼光見識和堅強。父親九十歲離世，足見他的心大樂觀。人如屋，屋如人。滄桑老人，身體再硬朗，大體也會門牙脫落，眼簾下垂，嘴唇干癟，像極了這歲月風雨中的老宅。④門口的青槐還在，枝繁葉茂，記得在那貧窮的年代，我偷偷用金勾鐮鉤尚小的槐米曬干賣錢買書，但常等不到槐花開大也因此砍壞了樹枝，遭大人白眼。父親在種他們的時候一定也會念叨“門前有槐代代發(fā)財”之類的老話兒吧?；保局硪?，我這樣理解。百年青槐，凝聚了一個家族的魂魄，守望在老屋的門前?；睒湓?，老屋在，幾十年歲月和幾代人生活的痕跡就在，睹物思人借此樹碑憑吊。⑤凝望著老屋和老槐，記憶復活如初，春節(jié)的情景仿佛昨天。每近臘月二十八九，瘦小的母親仿佛有神力，泡幾大盆磨豆腐的豆子，煮肉、烙餅、蒸饃，廚房里熱氣騰騰。忙完了這些，還不忘給老大一大碗干拌面，給老二啃肉骨頭，給老三做菜包、漿水面。年三十晚，一家人擠在火炕上，十八道涼熱菜烘托著喜慶和踏實……老家的那些年那些人那些事，如皮影戲般的剪影，鮮活地從眼前閃過。⑥少小離家，時間何曾改變？只不過是一代代人的更迭吧。老屋被漸漸冷落遺棄了，更老的父母被先后種到后山上，兩座土墳等著春風化雨，等著火光和青草的紀念。我牽著她的手回來，我牽著她和女兒的手回來…?.老屋醒著，屋子里居住過的人都漂浮著。⑦鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的釅茶，鄉(xiāng)愁是一瓶醇厚的美酒，越品越滋味無窮。⑧雖然我的青春、中年留在了另一個城，但那個老屋仍然是我心中的家，不管我在何處枝繁葉茂，那個故鄉(xiāng)的老屋就是根.?….文章以“老屋”作為標題，有什么好處？（2分）.文章語言生動、細膩。請根據(jù)語境，品味下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）（1）眼前只見滿院青苔，風和麻雀肆無忌憚地來回游蕩，它們再也不用擔心父親的一聲咳嗽，就被嚇得飛到遠遠的枝頭上。（2）每近臘月二十八九，瘦小的母親仿佛有神力，泡幾大盆磨豆腐的豆子，煮肉、烙餅、蒸饃，廚房里熱氣騰騰。.閱讀全文，談談你對第⑥段中“老屋醒著，屋子里居住過的人都漂浮著”這句話的理解。（2分）.文章中的畫線句蘊含著作者對故鄉(xiāng)以及老屋怎樣的認識和情感？（2分）.聯(lián)系全文，根據(jù)下面的提示，展開合理的想象，續(xù)寫后面的情節(jié)。(不少于50字)(2分)我決定回到故鄉(xiāng)將老屋重新粉刷，將故鄉(xiāng)凌亂的院子整理打掃，不幸的是，在打掃的過程中扭到了腰，就在我一籌莫展的時候……三、寫作與表達。(50分).從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題一：青春歲月，我與 相約要求：①把題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。南朝時候，呂僧珍是飽學之士，他生性誠懇老實，待人忠實厚道。他的家教極嚴，對每一個晚輩都耐心教導，嚴格要求，所以他家形成了優(yōu)良的家風，家庭中的每一個成員都待人和氣，品行端正。他家的好名聲遠近聞名。南康郡守季雅為官清正耿直，秉公執(zhí)法，從來不愿屈服于達官貴人試卷答案.C【解析】A.“惡”應讀“wF；B.“搶”應讀“曬ng”；D.“臭”應讀“x詁”。.D【解析】“謝”應解釋為“道歉”。.C.A【解析】一般認為《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編寫的。《戰(zhàn)國策》是劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的。.(1)也無風雨也無晴(2)古今多少事(3)直下看山河(4)看孫郎為報傾城隨太守親射虎(5)燕然未勒歸無計濁酒一杯家萬里(6)心卻比男兒烈.(1)示例一：①承天寺的夜晚，皎潔、清澈的月光灑在庭院中，猶如一泓清水。竹柏的影子，猶如藻、荇在水中縱橫交錯，搖曳生姿。夜景美不勝收！示例二：②夜已深，朱紅的樓閣在月光的映襯下格外醒目。皎潔的月亮轉過樓閣，低低地掛在雕花的門窗上。月影流動，作者輾轉難眠……(2)示例：蘇軾，你是一座豐碑。作為知己，思念亡妻的真情催人淚下；作為文人，詩文中的豪情壯志激蕩人心；作為政治家，仕途坎坷，踽踽獨行，卻不失樂觀與曠達…….班超排比.抒情(直接抒情或直抒胸臆)。表達了作者壯志難酬、報國無門的悲憤心情。.(1)踩踏(2)同“德”，感恩、感激(3)同“向”，先前、從前(4)停止.A.(1)(對于)優(yōu)厚的俸祿如果不分辨(是否符合)禮義就接受它，(那么)優(yōu)厚的俸祿對于我來說有什么益處呢?。?）這就是所謂的喪失了人的天性（或：人所固有的羞恥之心）。.觀點：人在“生”與“義”不能兼顧時，應該舍生取義。論證方法：舉例論證和對比論證。.（1）希望，盼望（2）做，當（3）同“肢”（4）在腰間佩戴.B【解析】B項兩個“之”都是助詞，譯作“的”。A項前一個“為”是介詞，譯作“因為”；后一個“為”是動詞，譯作“做”。C項前一個“以”是介詞，“因為”的意思；后一個“以”是介詞，“用”的意思。D項前一個“則”是副詞，用于加強判斷；后一個“則”是連詞，表轉折，譯作“卻”。15.你年紀還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習慣懶惰。16..勤奮，自持，能吃苦（或刻苦）.①老屋是文章的線索；②引起讀者的閱讀興趣；③奠定了全文的感情基調。18.（1）“肆無忌憚”表現(xiàn)了在沒有人的老屋前，風和麻雀自由自在的樣子。（2）“泡”“煮”“烙”“蒸”四個動詞充分體現(xiàn)了母親的勤勞能干。.故鄉(xiāng)的人們都去大城市里工作、生活，把老屋留在了故鄉(xiāng)。但是老屋一直都醒著，堅守著故鄉(xiāng)，等待著人們的歸來。老屋是故鄉(xiāng)的象征，它承載了“我”對故鄉(xiāng)的全部依戀，暗示作者已不愿漂泊。.認識：現(xiàn)實中故鄉(xiāng)的老屋確實已經(jīng)破敗，但是在作者的心中，故鄉(xiāng)的老屋就是根，無論走多遠，無論漂泊多長時間，無論有多少成就，最終都會回到這里。情感：表達了作者對故鄉(xiāng)以及老屋的無比懷念和惋惜。.示例：兒子走過來對我說：“爸，剩下的就交給我吧！你先回城好好休息。”半個月后，兒子接我回故鄉(xiāng)，我被眼前煥然一新的景象驚呆了。老屋留給我的不僅有