2023-2024學(xué)年青海省海西初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末高分預(yù)測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．一簞食（dān）

乞人不屑也（xuè）B．蹴爾而與之（jiù）

二者不可得兼（jiān）C．賢者能勿喪耳（sāng）

故不為茍得也（gǒu）D．行道之人弗受（fú）

所惡有甚于死者（wù）2、閱讀下面的文字，按要求作答。《離騷》是屈原的代表作，表現(xiàn)詩(shī)人的chóng

①（A.祟

B.崇）高理想與愛(ài)國(guó)精神。詩(shī)歌分為兩部分：前半部分是對(duì)歷史的回溯②（A.sù

B.shuò），敘述詩(shī)人的家世、出身以及輔佐楚王的經(jīng)歷；后半部分書(shū)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)未來(lái)道路的探索甲（A.歷程

B.里程），通過(guò)神游天地尋求真理而不得的陳述，表達(dá)對(duì)理想的不懈追求。詩(shī)人大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法、乙（A.琳瑯滿目

B.豐富多彩）的神話傳說(shuō)和搖曳多姿的藝術(shù)想象，

丙

。

下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)

②創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩(shī)篇

③生動(dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和詩(shī)人高潔的志趣A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①3、下列各項(xiàng)分析有誤的一項(xiàng)是

（

）A．語(yǔ)言文字

偉大祖國(guó)

花兒開(kāi)放

踢幾腳球

（分析：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。）B．時(shí)鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”敲了9下，我斷定他今晚大約不會(huì)來(lái)了。

（分析：句中“斷定”和“大約”自相矛盾，修改時(shí)要?jiǎng)h去“大約”一詞。）C．《智取生辰綱》一文故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，讓人讀后難以忘懷。

（分析：這句話中成語(yǔ)“抑揚(yáng)頓挫”的運(yùn)用準(zhǔn)確無(wú)誤。）D．契訶夫小說(shuō)《變色龍》中奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，淋漓盡致地勾畫(huà)出他變色過(guò)程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)，揭示了他見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在遭受強(qiáng)烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難開(kāi)展。B．社區(qū)“我為保護(hù)古井出份力”活動(dòng)彰顯了這樣的理念；“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個(gè)市民積極參與。C．她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三（2）班班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽。D．不可否認(rèn)，無(wú)論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）衣沾不足惜，_________。（陶淵明《歸園田居（其三）》）

（2）_______，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（3）吊影分為千里雁，_________。（白居易《望月有感》）

（4）________，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）_________，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（6）_________，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

（7）茍全性命于亂世，________。（諸葛亮《出師表》）

（8）黔婁之妻有言：“_________，不汲汲于富貴?！保ㄌ諟Y明《五柳先生傳》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起?！疽摇渴甏海R師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。1．下列句子中畫(huà)線詞的意義和作用相同的一組是（

）A．肉食者謀之，又何間焉

數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)B．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀C．衣食所安，弗敢專也

安能辨我是雄雌D．安陵君受地于先王而守之

懷民亦未寢，相與步于庭中2．下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．此庸夫/之怒也B．衣食所安，弗敢/專也C．臣未/嘗聞也D．下視其/轍3．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．齊人三鼓（鼓：擊鼓）B．公將馳之（馳：奔跑）C．請(qǐng)廣于君（廣：擴(kuò)充）D．天下縞素（縞：白色的絹）4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．乙文“公將鼓之公將馳之”，說(shuō)明了魯莊公的急躁冒進(jìn)；兩個(gè)“未可”、兩個(gè)“可矣”，則表現(xiàn)了曹劌的深謀遠(yuǎn)慮，胸有成竹。B．選文第一自然段寫(xiě)唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分。C．乙文主人公善于把握戰(zhàn)機(jī)，從而一舉取得勝利。D．甲、乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主人公機(jī)智的性格特點(diǎn)。5．翻譯下列句子。

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。

（2）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

（3）肉食者謀之，又何間焉？

6．《唐雎不辱使命》塑造了怎樣一個(gè)“士”的形象？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。麻雀李成①麻雀是最常見(jiàn)的鳥(niǎo)類，所在多有。它的形象也最普通不過(guò)，只如小兒的拳頭大小，一身灰羽，上有或深或淺的麻點(diǎn)，或許這正是它得名的緣由。②麻雀在鄉(xiāng)間一年四季都可見(jiàn)到。它們把巢安在人家的房屋里面或屋檐下，占據(jù)家燕銜泥筑成的小窩，或就在屋檐鉆一個(gè)洞，以此為家，生兒育女。見(jiàn)天就出來(lái)覓食，同時(shí)嘰嘰喳喳叫得熱鬧，從不見(jiàn)其作沉思或憂愁狀，似乎總是忙得不亦樂(lè)乎，沒(méi)閑空煩惱，這倒跟鄉(xiāng)下的農(nóng)人有幾分相似。③麻雀喜歡成群結(jié)隊(duì)活動(dòng)，有時(shí)結(jié)的群很大，幾十只、一兩百只都是有的。它們從棲身的高處飛下來(lái)，或飛到別處，常常是一陣風(fēng)似的，不約而同，不知其中是否有某一只發(fā)出號(hào)令。其實(shí)，麻雀飛得并不遠(yuǎn)，總不離居所的附近（這使我想起一句譏諷它們的話：“燕雀安知鴻鵠之志哉？”）。它們是很戀故土的，這一點(diǎn)也跟農(nóng)人相似——主要是以前的農(nóng)人，現(xiàn)在的農(nóng)人，有一些已習(xí)慣背井離鄉(xiāng)，到遠(yuǎn)方謀生了。④麻雀從高處飛落地面，小嘴不停地在草叢間尋覓可以果腹的植物的種子，小小的腳丫在地上跳躍著，即使人走得很近，它們似乎也不驚慌，只當(dāng)人仿佛伸手可及時(shí)，它才淡然地輕松一跳，到不遠(yuǎn)處繼續(xù)覓食，伴著輕聲啁啾，給人以十分“喜性”的印象。甚至大雪天里，別的鳥(niǎo)類都已絕跡，它們?nèi)試\嘰喳喳地飛出來(lái)，照樣做它們喜歡的事；穿過(guò)竹枝葉叢時(shí)，碰得積雪簌簌而落，給一派靜謐的環(huán)境增添一些細(xì)碎的聲響，讓人滿心喜悅。⑤但是雪天到底是食物稀少，所以這時(shí)往往是鄉(xiāng)下的孩子捕捉麻雀的好機(jī)會(huì)。魯迅先生在《故鄉(xiāng)》里講的少年閏土教他在雪地捕捉麻雀的經(jīng)驗(yàn)，我們這些鄉(xiāng)下的孩子都是有的。我也曾用一支短棍將篩子支在一塊掃凈的雪地中間，撒上谷物，等麻雀靠近就拉倒那支短棍，滿想會(huì)將它扣在篩子底下，但我沒(méi)有一次獲得成功。常常是眼看著麻雀走進(jìn)了篩子下的空地，但一拉繩子，麻雀卻靈敏地一跳飛起，逃開(kāi)了，同時(shí)嘰喳地叫著，帶些驚恐，又像是嘲諷，似乎說(shuō)它早有準(zhǔn)備，逮不住它哩?？梢?jiàn)麻雀并不笨，它甚至是很機(jī)警的。⑥我的小伙伴卻是逮到過(guò)的，即使不是冬天，他們也可能捉一只麻雀在手里把玩，這在我看來(lái)真是奇妙得很。我們也曾嘗試用彈弓打麻雀，偶爾打中，那麻雀跌落下來(lái)，卻已受傷，甚至死了。鄉(xiāng)民沒(méi)有吃麻雀的習(xí)慣，但下放到村里的上海人卻是吃的。這戶人家的大孩子很快成了我們的孩子王，沒(méi)白沒(méi)黑地在村落間、田野上奔跑、玩耍，當(dāng)然也免不了去掏麻雀。一般是在晚上行動(dòng)，大家悄悄地走近村里的隊(duì)屋、牛欄、豬圈，把手伸進(jìn)白天觀察到的麻雀窩里，將正在夢(mèng)中的麻雀掏出來(lái)，似乎十分順手。有時(shí)屋檐較高，大家還會(huì)搭人梯，其實(shí)也就是一個(gè)孩子爬到另一個(gè)孩子的肩上。我那時(shí)還小，常常只能做一個(gè)看客，眼巴巴地望著掏鳥(niǎo)的孩子，和眾人一道不停地問(wèn)：“掏著了沒(méi)？掏著了沒(méi)？”有一次，一個(gè)孩子忙不迭地從別的孩子肩上滾落下來(lái)：“哎??！哎啊！”眾人忙問(wèn)出了什么事，他說(shuō)：“摸著蛇了，摸著蛇了，滑溜溜的！”大家便商議是不是把蛇掏出來(lái)打死，可是沒(méi)有誰(shuí)敢再上去掏。又有一次，一個(gè)小伙伴掏出了幾只還沒(méi)有長(zhǎng)毛的雀雛，用手電照照掌心那兩三個(gè)剛會(huì)蠕動(dòng)的小肉團(tuán)，有的主張扔掉，有的主張送回窩里。到底還是送回去了，只是不知這幾只剛孵出來(lái)的小家伙以后命運(yùn)如何，能否繼續(xù)成長(zhǎng)……⑦我在古書(shū)里讀到“雀入大水為蛤”的句子，不知講的是何道理。但是說(shuō)明自古就有人關(guān)心雀兒的命運(yùn)。也曾看到一首詩(shī)里有此一問(wèn)：“我在童年鄉(xiāng)間見(jiàn)到的鳥(niǎo)兒/有沒(méi)有后裔來(lái)到我現(xiàn)在的城市？”這當(dāng)然是明知故問(wèn)——我現(xiàn)在居住的城市，與故鄉(xiāng)相距一兩千公里，即使離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的城市，恐怕也難有鄉(xiāng)間鳥(niǎo)兒的后裔吧。⑧但換個(gè)角度想想，我們都是離開(kāi)了故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒，飛得甚至比鳥(niǎo)兒們更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……（《文匯報(bào)》2021年02月20日）1．作者主要寫(xiě)了鄉(xiāng)間麻雀的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

2．本文的語(yǔ)言表達(dá)很有特點(diǎn)，請(qǐng)自選角度賞析下面的句子。

（1）在穿過(guò)竹枝葉叢時(shí)，碰得積雪簌簌而落，給一派靜謐的環(huán)境增添一些細(xì)碎的聲響，讓人滿心喜悅。

（2）有一次，一個(gè)孩子忙不迭地從別的孩子肩上滾落下來(lái)：“哎啊！哎?。　北娙嗣?wèn)出了什么事，他說(shuō)：“摸著蛇了，摸著蛇了，滑溜溜的！”

3．有人說(shuō)，這篇文章初看是寫(xiě)麻雀，實(shí)則處處寫(xiě)人、寫(xiě)情。請(qǐng)結(jié)合文中的具體內(nèi)容來(lái)分析印證這個(gè)說(shuō)法。

4．讀完本文，小洲同學(xué)對(duì)最后一段的含意理解不夠深入、透徹，請(qǐng)你幫她理解。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的文字,完成小題。我想約你行走在彩虹里那是青藏鐵路正在穿越世界屋脊那是西氣東輸通向天際的呼吸那是杭州灣跨海大橋xián接太平洋的蔚藍(lán)色跑道那是三峽大壩云蒸霞蔚的雄起那是南水北調(diào)揮灑出的一行浪漫詩(shī)句我想約你去新農(nóng)村做客那里的土地正翻種著時(shí)代的新綠如歌的田野傳唱著三農(nóng)新曲連續(xù)增產(chǎn)增收的豐收鑼鼓啊讓城里打工的兄妹都想重新扶起鈀犁去犁平城鄉(xiāng)間千年的差距去快樂(lè)地拓展小康人家花團(tuán)錦簇的新天地

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)的字注音。

屋脊(

)xián(

)接花團(tuán)錦簇(

)

(2)選文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_________”,正確寫(xiě)法是“________”。

(3)“云蒸霞蔚”中“蔚”的意思是(

)

A.草木茂盛

B.(云氣)彌漫

C.有文采

D.盛大

(4)選文主要運(yùn)用了________和___________的修辭手法。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）把下列句子排列成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話。

①因?yàn)樗湛?，別人使從描紅紙上的“上大人孔乙己”這個(gè)半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)叫作孔乙己。

②他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也。

③他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾