上城小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】

上城小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以綻開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）

單項選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、原型定向

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

2：一份教案的核心是（）。

單項選擇題：

A、提出教學(xué)目的

B、選擇教學(xué)方法

C、涉及教學(xué)進程

D、規(guī)劃板書內(nèi)容

3：非制度化教育思潮的代表有()。

多項選擇題

A、庫姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保羅?朗格朗

E、泰勒

4：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)過程

B、學(xué)習(xí)過程

C、評價過程

D、反思過程

5：北京市某校2022年期末考試的主題是“超市購物”，利用體驗式學(xué)業(yè)成果展現(xiàn)，用超市的形式呈現(xiàn)各項考察內(nèi)容。同學(xué)以去超市購物的方式，選取適合自己的、感愛好的內(nèi)容，完成二班級各項需要把握的學(xué)問與力量。語文、數(shù)學(xué)、英語依據(jù)本學(xué)科特點分別設(shè)立不同的考查板塊，每個板塊設(shè)立一個購物區(qū)域，每個區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個層次，即簡潔、中等、提高。依據(jù)超市的特點，這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。同學(xué)依據(jù)自己的實際水平選擇相應(yīng)的內(nèi)容，然后到各個板塊的考察區(qū)域進行考查。該做法體現(xiàn)了（

單項選擇題：

A、漠視了老師的主導(dǎo)地位

B、漠視了同學(xué)的主體地位

C、體現(xiàn)了老師的主體地位

D、體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位

6：學(xué)校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

7：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

8：下述對幻燈片中的對象進行動畫設(shè)置的正確描述是（）。

單項選擇題：

A、幻燈片中的對象可以不進行動畫設(shè)置

B、設(shè)置動畫時不行轉(zhuǎn)變對象消失的先后次序

C、幻燈片中各個對象設(shè)置的動畫效果應(yīng)全都

D、對象只能設(shè)置動畫效果不能設(shè)置聲音效果

9：態(tài)度結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)相同，由認知成分構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

10：教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段。（）

推斷題

對

錯

11：學(xué)校階段是進展同學(xué)共性（）。

單項選擇題：

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

12：把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參與祖國建設(shè)做出貢獻而學(xué)習(xí)的動機屬于（）。

單項選擇題：

A、間接的遠景性動機

B、直接的近景性動機

C、間接的近景性動機

D、直接的遠景性動機

13：使子女獲得足夠的平安感，獨立自信．有探究精神并且心滿足足的父母教養(yǎng)子女的方式是（）

單項選擇題：

A、民主型的教養(yǎng)方式

B、專斷型的教養(yǎng)方式

C、權(quán)威型的教養(yǎng)方式

D、放任型的教養(yǎng)方式

14：學(xué)習(xí)預(yù)備是一個動態(tài)的進展過程，包括縱向和橫向兩個維度。（）

推斷題

對

錯

15：埃里克森認為兒童人格進展是一個漸漸形成的過程，并將人格進展分為（）。

單項選擇題：

A、八個階段

B、五個階段

C、四個階段

D、三個階段

16：“月明星稀”這是（）現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、感覺適應(yīng)

B、感覺對比

C、感覺后效

D、繼時對比

17：艾賓浩斯遺忘曲線揭示的遺忘規(guī)律是（）。

單項選擇題：

A、先快后慢

B、沒有變化

C、先慢后快

D、均衡的

18：我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。（）

推斷題

對

錯

19：我國學(xué)校德育的基本原則有（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、敬重同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合原則

D、教育的全都性與連貫性原則

E、因材施教原則

20：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。

單項選擇題：

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

21：人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。

單項選擇題：

A、工作動機

B、成就動機

C、交往動機

D、生理動機

22：我國學(xué)校德育的構(gòu)成有（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

23：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實現(xiàn)的傾向。（）

推斷題

對

錯

24：我國古代科技在宋代有劃時代的進展，其中在火藥方面的突出表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、開頭用于軍事

B、管形火器消失

C、傳入歐洲地區(qū)

D、把握無煙火藥技術(shù)

25：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題：

A、勞動任務(wù)

B、工作性質(zhì)

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

26：教育民主化向縱深進展的主要表現(xiàn)有（）。

多項選擇題

A、教育普及化的開頭

B、提出教育機會均等的口號

C、教育法制化的形成

D、強化教育的國家掌握

E、教育精英化的實現(xiàn)

27：鄭谷有詩曰：“何事文星與酒星，一時鐘在李先生。高吟大醉三千百，留著人間伴月明?！痹娭械睦钕壬傅氖?)。

單項選擇題：

A、李商隱

B、李賀

C、李白

D、李煜

28：喜愛同學(xué)是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

29：巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。（）

推斷題

對

錯

30：測驗題目對猜測的內(nèi)容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為（）。

單項選擇題：

A、效標關(guān)聯(lián)效度

B、猜測效度

C、構(gòu)想效度

D、內(nèi)容效度

31：在個體進展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更留意小環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

32：在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

33：負責(zé)學(xué)校老師資格認定的教育行政部門是（）。

單項選擇題：

A、鄉(xiāng)級教育行政部門

B、縣級教育行政部門

C、市級教育行政部門

D、省級教育行政部門

34：我國學(xué)校德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分組成。（）

推斷題

對

錯

35：下位法聽從上位法。（）

推斷題

對

錯

36：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學(xué)問的結(jié)構(gòu)化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

37：下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是（）。

單項選擇題：

A、民主公平

B、尊師愛生

C、教學(xué)相長

D、尊師重教

38：個體奇怪???心、求知欲越強，學(xué)問閱歷越豐富，活動的樂觀性越高，則越能發(fā)覺常人所發(fā)覺不了的問題。（）

推斷題

對

錯

39：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題：

A、老師備課時打算的

B、教學(xué)任務(wù)打算的

C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程打算的

D、教學(xué)的階段性打算的

40：對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場獨立型

D、場依存型

41：在技能形成過程中，練習(xí)中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為()。

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

42：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題：

A、導(dǎo)向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

43：學(xué)習(xí)不是本能活動，而是后天習(xí)得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。（）

推斷題

對

錯

44：我國學(xué)校產(chǎn)生于公元前1000多年的（）。

單項選擇題：

A、商代

B、周代

C、夏朝

D、春秋

45：教學(xué)媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

46：馬斯洛的需要層次理論認為，最強有力的需要是自我實現(xiàn)的需要。（）

推斷題

對

錯

47：教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際原則，不妥當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、強調(diào)個人閱歷，否定理論學(xué)問的作用

B、聯(lián)系教學(xué)實際

C、強調(diào)同學(xué)本身的實際

D、聯(lián)系社會實際

48：《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施”的主見對應(yīng)的教學(xué)原則是（）。

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

49：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

50：正強化的方法包括（）。

多項選擇題

A、獎學(xué)金

B、對成果的認可

C、表揚

D、改善學(xué)習(xí)

E、賜予學(xué)習(xí)和成長的機會

51：依據(jù)以下材料，回答{TSE}題：扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風(fēng)的一天，他感到了風(fēng)。因此他覺得風(fēng)的形成是由于樹的晃動。

多項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

52：教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。（）

推斷題

對

錯

53：在心智技能形成的討論者中，將心智技能形成過程分為5個階段的學(xué)者是蘭達。（）

推斷題

對

錯

54：在對制造性共性進行塑造的過程中，可實行的建議有（）。

多項選擇題

A、解除個體對答錯問題的恐驚心理

B、鼓舞獨立性和創(chuàng)新精神

C、重視非規(guī)律思維力量

D、給同學(xué)供應(yīng)具有制造性的榜樣

E、愛護奇怪???心

55：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園支配未成年同學(xué)和兒童參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。

單項選擇題：

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突發(fā)事故

D、食品平安事故

56：古代希臘以雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的[公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取資料]大教育家是（）

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、德謨克利特

D、柏拉圖

57：假如一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。

單項選擇題：

A、信度較好

B、效度較好

C、區(qū)分度較好

D、難度適中

58：技能是一種本能行為。（）

推斷題

對

錯

59：態(tài)度是通過遺傳繼承的。（）

推斷題

對

錯

60：學(xué)習(xí)動機的強化理論是由建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論家提出來的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析原型操作階段是智力技能依據(jù)智力活動的實踐模式，以綻開的、外顯的方式付諸實施的階段。

2：答案C

解析教案的基本組成部分和核心是教學(xué)進程，內(nèi)含教學(xué)綱要和教學(xué)活動支配，教學(xué)方法的詳細應(yīng)用和各種組成部分的時間安排等。

3：答案A,B

解析庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主見非學(xué)?；^念都是非制度化教育思潮的代表。

4：答案B

解析：

5：答案D

解析在教育教學(xué)過程中，老師處于主導(dǎo)地位，同學(xué)處于主體地位。該校利用超市購物的形式設(shè)置期末考試試題，以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”等板塊考查同學(xué)，既有利于發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，也有利于發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

6：答案D

解析學(xué)校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。

7：答案錯誤

解析教育心理學(xué)既討論同學(xué)的群體差異，同時也討論個體差異。

8：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】幻燈片中的對象可以不進行動畫設(shè)置，設(shè)置動畫時可以轉(zhuǎn)變對象消失的先后次序，也可以為幻燈片中各對象設(shè)置不同的動畫效果，并且每一對象不僅能設(shè)置動畫效果．還能設(shè)置聲音效果。

9：答案錯誤

解析態(tài)度結(jié)構(gòu)比力量結(jié)構(gòu)簡單，除了認知成分，還包括情感成分和行為成分。

10：答案正確

解析略。

11：答案B

解析略。

12：答案A

解析把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參與祖國建設(shè)做出貢獻而學(xué)習(xí)的動機屬于間接的遠景性動機。

13：答案C

解析權(quán)威型的教養(yǎng)方式使子女獲得足夠的平安感，獨立自信，有探究精神并心滿足足;民主型的教養(yǎng)方式使子女有較強的獨立性和共性意識，擅長與人交往和取悅他人。故，本題選擇C選項。

14：答案正確

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B

解析月亮星星同時消失，由于月亮光線要強于星星，所以只會留意到月亮，這是二者的對比效應(yīng)，所以選B。

17：答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。

18：答案錯誤

解析我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育。

19：答案A,B,C,D,E

解析略。

20：答案C

解析為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育方法。

21：答案C

解析交往動機是指個體情愿歸屬于某一團體，喜愛與人交往，盼望得到別人的關(guān)懷、友情、支持、合作與欣賞。

22：答案A,B,C

解析我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成：道德教育、政治教育和思想教育。

23：答案正確

解析健康模式的心理評估關(guān)注的是潛能、人的價值的實現(xiàn)程度。

24：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】唐朝末年，火藥開頭用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)斗，主要有突火槍、火箭、火炮等．其中，突火槍產(chǎn)生于宋朝，是世界上最早的管形火器。13、14世紀．火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。而我國在清朝時把握了無煙火藥技術(shù)。

25：答案C

解析：

26：答案A,B,C

解析教育民主化向縱深進展的主要表現(xiàn)：(1)教育普及化的開頭。(2)“教育機會均等”口號的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。

27：答案C

解析由題干中大醉、明月等意向可推知為李白。

28：答案正確

解析喜愛同學(xué)是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我體現(xiàn)。

29：答案正確

解析略。

30：答案D

解析心理學(xué)上，效度可分為效標關(guān)聯(lián)效度、猜測效度、構(gòu)想效度和內(nèi)容效度等。其中，測驗題目對猜測的內(nèi)容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為內(nèi)容效度。

31：答案錯誤

解析：

32：答案C

解析心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標準進行分類，人格測驗包括多相人格調(diào)查表、愛好測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表等。

33：答案B

解析：

34：答案正確

解析略。

35：答案正確

解析：

36：答案B,C,D,E

解析：

37：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】良好師生關(guān)系的特征有：民主公平、尊師愛生和教學(xué)相長。

38：答案正確

解析具備這些條件的人思維比常人活躍，因此能發(fā)覺常人不易發(fā)覺的問題。

39：答案B

解析課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。

40：答案D

解析場依存性個體主要利用外部的視覺線索來調(diào)整身體的位置，場獨立性個體主要利用身體內(nèi)部的知覺線索來調(diào)整身體的位置。

41：答案C

解析練習(xí)中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為高原現(xiàn)象。

42：答案A

解析德育在人的全面進展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。

43：答案正確

解析略。

44：答案A

解析人類最早的學(xué)校消失在公元前2500年左右的埃及，我國的學(xué)校產(chǎn)生于公元前1000多年前的商代。學(xué)校的消失意味著人類正規(guī)教育制度的誕生，是人類教育文明進展的質(zhì)的飛躍。

45：答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)媒體正不斷更新，從簡潔的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)，都是教學(xué)媒體。

46：答案錯誤

解析：

47：答案A

解析理論聯(lián)系實際原則是指老師在教學(xué)中，應(yīng)使同學(xué)從理論與實際的結(jié)合中來理解和把握學(xué)問，并引導(dǎo)他們運用新獲得的學(xué)問去解決各種實際問題，培育他們分析問題和解決問題的力量。

48：答案B

解析循序漸進原則是指老師要嚴格根據(jù)科學(xué)學(xué)問