2021年北京市中考真題語(yǔ)

2021年北京市中考真題語(yǔ)?試卷及答案2021年北京市中考真題語(yǔ)?姓名___________準(zhǔn)考證號(hào)___________考場(chǎng)號(hào)___________座位號(hào)___________考?須知1.本試卷共12頁(yè)，共五道?題，23道?題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案?律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答?效。4.在答題卡上，選擇題?2B鉛筆作答，其他試題???字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙?并交回。?、基礎(chǔ)·運(yùn)?(共14分)2021年，北京中軸線申請(qǐng)世界?化遺產(chǎn)?作進(jìn)?關(guān)鍵階段，已確定了包括天安門、正陽(yáng)門、天壇在內(nèi)的14個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)。學(xué)校組織了“中軸線上多彩明珠”展?活動(dòng)，你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作宣傳正陽(yáng)門的短?。1.短?第?部分，介紹正陽(yáng)門在歷史上的重要功?。下?是同學(xué)們找到的?則材料。正陽(yáng)門曾是國(guó)家的禮儀之門。作為明清兩代都城的正門，正陽(yáng)門在京師諸門中規(guī)制最??；实勖磕耆ヌ靿捞旌偷较绒r(nóng)壇親耕，都要通過(guò)正陽(yáng)門。所謂“正陽(yáng)門?龍車”，就是指此門只供皇帝出?。正陽(yáng)門還曾是京師鎖鑰。當(dāng)時(shí)的正陽(yáng)門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴(yán)密的軍事防御系統(tǒng)：城樓供守城將領(lǐng)登?瞭望，指揮作戰(zhàn)；箭樓在城樓正前?，開(kāi)有箭窗，?于防御、射擊；甕城將城樓與箭樓連為?體，形成對(duì)城門的保護(hù)；閘樓則建于甕城之上，其門洞上?的千?閘重約1990公?，在敵軍進(jìn)犯時(shí)可起到重要防御作?。(1)短?第?部分要從以下兩幅字中選擇?幅作?頭，來(lái)體現(xiàn)正陽(yáng)門的特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由。(2分)選擇：____________理由：____________(2)同學(xué)們?cè)凇豆糯鷿h語(yǔ)詞典》中查到“鑰”的義項(xiàng)有：①鎖；②鑰匙；③閉鎖，關(guān)閉。根據(jù)?段內(nèi)容及詞典釋義，你認(rèn)為“鎖鑰”在這?的意思是(2分)【甲】進(jìn)?京城的通道【?】軍事防御屏障【丙】沉重的千?閘2.短?第?部分，講述正陽(yáng)門的滄桑歷史。下?是同學(xué)們寫的?字稿，請(qǐng)幫他們解決在配?和制作字幕過(guò)程中遇到的問(wèn)題。正陽(yáng)門的前?是元?都的麗正門，明代改名為正陽(yáng)門，距今已有六百多年的歷史。明末，起義軍兵臨北京，正陽(yáng)門的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千?閘形同虛設(shè)，__①__清末，厚重的城墻沒(méi)擋住?國(guó)聯(lián)軍的槍炮，在城樓上設(shè)崗巡邏的竟已是外國(guó)?兵。那時(shí)在民間流傳的歌謠“今?正陽(yáng)門左右，外?隨意??墻”，訴說(shuō)的正是這段屈辱的歷史，__②___在很長(zhǎng)?段時(shí)間?，正陽(yáng)門都籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾之下。曾經(jīng)的禮儀之門失去了皇家威嚴(yán)，曾經(jīng)的防御系統(tǒng)也?崩?解。龍車?guó)P輦、黃柄華蓋的洪?場(chǎng)?已經(jīng)消失，原來(lái)只有皇帝通?才能開(kāi)啟的正陽(yáng)門，悄然融?了普通?的?活。

1949年，北平和平解放，正陽(yáng)門箭樓?掛“歡迎?民解放軍”的紅?標(biāo)語(yǔ)。在飄揚(yáng)的紅旗和熱情的歡呼聲中，正陽(yáng)門翻開(kāi)了新的?頁(yè)。(1)有同學(xué)對(duì)①②兩處使?的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn)，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使?正確的是(2分)A.①；②。B.①；②，C.①。②。D.①。②，(2)有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀?也有疑問(wèn)。下列判斷錯(cuò)誤的?項(xiàng)是(2分)A.“流傳”應(yīng)寫為“留傳”B.“籠”應(yīng)讀為“l(fā)ǒng”C.“洪?”應(yīng)寫為“宏?”D.“悄”應(yīng)讀為“qiǎo”(3)根據(jù)語(yǔ)境，畫波浪線的句?表達(dá)?妥，請(qǐng)修改。(2分)修改：__________________3.短?第三部分，是同學(xué)們制作的“我眼中的正陽(yáng)門”采訪視頻。下列四位被采訪者說(shuō)話時(shí)?了成語(yǔ)或修辭?法，其中不恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是(2分)A.游客：“登上正陽(yáng)門，我的敬意油然??。古?太聰明了，城樓既堅(jiān)固?美觀。城磚的灰、城門的紅、琉璃屋頂?shù)木G和彩繪的?，搭配多和諧啊!”B.?態(tài)保護(hù)志愿者：“正陽(yáng)門是北京?燕的重要棲息地。每年3??燕都會(huì)和正陽(yáng)門不期?遇，8?它們?從正陽(yáng)門飛往?洲，給遠(yuǎn)?捎去中國(guó)的消息?！盋.附近居民：“?北京?管正陽(yáng)門叫‘前門樓?’。前門?街是?家都愛(ài)逛的地?，到處是好玩的、好吃的，嗓?眼?冒煙的時(shí)候來(lái)?碗?碗茶，舒服極了!”D.正陽(yáng)門博物館講解員：“如今的正陽(yáng)門作為北京歷史?化的重要載體，佇?在北京中軸線上，訴說(shuō)著昔?的榮光、過(guò)往的滄桑，成為?部??寫就的史書。”4.短?結(jié)尾，需要?位同學(xué)各??種顏?表達(dá)對(duì)正陽(yáng)門的理解。請(qǐng)你結(jié)合短?的內(nèi)容，按照?例，仿寫句?。(2分)?例：我??中的正陽(yáng)門是綠?的。綠?既是城樓屋頂琉璃?的顏?，也是?與北京?燕和諧相處的象征。答：_____________?、古詩(shī)?閱讀(共17分)(?)默寫。(共4分)5.采菊東籬下，____________。(陶淵明《飲酒》)(1分)6.是故_____________，教然后知困。(《禮記》)(1分)7.同學(xué)們參觀?命紀(jì)念館，被先烈們憂家國(guó)、求真理、?懼犧牲的事跡深深感動(dòng)。請(qǐng)從古詩(shī)?中選擇兩句來(lái)表現(xiàn)先烈們的精神，你選擇的是“____①____，____②_____”。(本試卷中出現(xiàn)的句?除外。每句中允許有?個(gè)不會(huì)寫的字?拼?替代)(2分)(?)閱讀《黃鶴樓》，完成8-9題。(共5分)黃鶴樓

黃鶴樓崔顥昔?已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴?去不復(fù)返，?云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。?暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使?愁。8.詩(shī)歌頷聯(lián)、頸聯(lián)?精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫出了景物的特點(diǎn)：?“悠悠”(形容?云的飄蕩?定，?“___①___”形容漢陽(yáng)樹(shù)的清晰可數(shù)，?“萋萋”形容___②___。(2分)9.《藤野先?》中有這樣?段?字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到?處驛站，寫道：?暮?。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名??！庇?推測(cè)魯迅“還記得這名?”與本詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。(3分)答：_______________(三)閱讀兩篇短?，完成10-12題。(共8分)孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙?：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)?：“孤豈欲卿治經(jīng)為博?邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事?。卿?多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，?以為?有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，?驚?：“卿今者才略，?復(fù)吳下阿蒙!”蒙?：“?別三?，即更刮?相待，?兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友?別。誡?書諸葛亮夫君?之?，靜以修?，儉以養(yǎng)德。?淡泊?以明志，?寧?kù)o?以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，?學(xué)?以?才，?志?以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與?去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的?項(xiàng)是(2分)A.乃始就學(xué)?蹴?就就事論事功成名就!B.結(jié)友?別別來(lái)?恙久別重逢依依惜別C.?以致遠(yuǎn)勤勞致富閑情逸致學(xué)以致?D.意與?去去國(guó)懷鄉(xiāng)相去甚遠(yuǎn)去粗取精11.下列對(duì)?中畫線句的翻譯和理解，全都正確的?項(xiàng)是(2分)【甲】但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事?。翻譯：只是應(yīng)當(dāng)?泛地閱讀，了解?些歷史事件。理解：孫權(quán)認(rèn)為呂蒙閱讀?窄，建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外，還要學(xué)點(diǎn)歷史。

理解：孫權(quán)認(rèn)為呂蒙閱讀?窄，建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外，還要學(xué)點(diǎn)歷史?！?】?兄何見(jiàn)事之晚乎!翻譯：兄長(zhǎng)怎么這么晚才知道這件事呢!理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才?，呂蒙對(duì)此感到很失望?！颈?學(xué)?以?才，?志?以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就?法增長(zhǎng)才?，不定下志向就?法學(xué)有所成。理解：“才”“學(xué)”“志”關(guān)系緊密，“才”要依靠學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)，?學(xué)習(xí)的效果則與“志”有關(guān)。12.根據(jù)兩篇短?及下?兩則材料，在后?語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)材料?初，遇①善治《??》。?有從學(xué)者，遇不肯教，?云“必當(dāng)先讀百遍”。從學(xué)者云：“苦渴???！庇?：“當(dāng)以三余?！被騿?wèn)三余之意，遇?：“冬者歲之余，夜者?之余，陰?者時(shí)之余也?！?取材于《三國(guó)志·魏志·王肅傳》裴松之注)材料?予少時(shí)讀書，?見(jiàn)輒能誦，雖有強(qiáng)記之?，?常廢于不勤。?數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤?懲艾②，悔前所為，?聰明衰耗，殆不如囊時(shí)③???。故雖然有勤苦之勞，?常廢于善忘。(取材于秦觀《〈精騎集〉序》)________________________注：①[遇]指董遇，東漢學(xué)者。②[懲艾]懲治，懲戒。③[囊時(shí)]從前。學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到?些障礙，如呂蒙所提“___①___”，跟隨董遇學(xué)習(xí)的?所說(shuō)“___②___”，都認(rèn)為??沒(méi)有?夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這需要?們?志勤學(xué)來(lái)解決。?諸葛亮告誡??要警惕“年與時(shí)馳，意與?去”，秦觀“悔前所為，?聰明衰耗，殆不如囊時(shí)???”的經(jīng)歷，則進(jìn)?步提醒?們___③___。三、名著閱讀(5分)13.你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“奮?吧，青年!”主題演講?賽，要從讀過(guò)的名著中選擇合適的?物作例證，請(qǐng)說(shuō)明你的選擇和理由。(100字左右)答：_______________四、現(xiàn)代?閱讀(共24分)(?)閱讀下?材料，完成14-16題。(共7分)材料?2021年3?，《北京市“?四五”時(shí)期智慧城市發(fā)展?動(dòng)綱要》正式頒布，到2025年，北京將建設(shè)成為全球新型智慧城市的標(biāo)桿城市。智慧城市是以5G、?數(shù)據(jù)、??智能、區(qū)塊鏈等?系列科技創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的城市、其“智慧”體現(xiàn)在及時(shí)捕捉并報(bào)送信

智慧城市是以5G、?數(shù)據(jù)、??智能、區(qū)塊鏈等?系列科技創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的城市、其“智慧”體現(xiàn)在及時(shí)捕捉并報(bào)送信息、快速?精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應(yīng)對(duì)?案等??。就像?個(gè)“智慧”的?，能通過(guò)感覺(jué)器官敏銳地獲得信息，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)迅速傳輸給?腦，?腦馬上作出判斷并形成處理問(wèn)題的策略。智慧城市的感覺(jué)器官是包括攝像頭、傳感器等在內(nèi)的信息收集系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)是互聯(lián)?等數(shù)字信息通道，?腦則是城市智能運(yùn)營(yíng)指揮中?。建設(shè)智慧城市，能有效提?政務(wù)管理效能。?如，?作?員巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)?處井蓋損壞，打開(kāi)“?城管”APP，拍照，上傳井蓋信息；?絡(luò)后臺(tái)調(diào)?城市?腦相關(guān)數(shù)據(jù)?對(duì)研判；處置單位收到?單，赴現(xiàn)場(chǎng)更換井蓋。整個(gè)過(guò)程僅?三四個(gè)?時(shí)，?以前處理此類情況最快也要?天。材料?智慧城市強(qiáng)調(diào)技術(shù)，但不是被技術(shù)制約，?是?在利?技術(shù)，更是以?為中?，?的是為?們提供更?泛、更深?的服務(wù)。?活在智慧城市?，?們的?活會(huì)越來(lái)越便利。智慧城市管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓?少跑腿”，辦事減少了程序，節(jié)約了時(shí)間，也不再受地點(diǎn)的限制。近?年，“?都之窗”?站就提供了“上??、交?表、找??、辦?次”的便民服務(wù)。北京交通?業(yè)政務(wù)服務(wù)也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“??通辦、全程?辦、跨區(qū)協(xié)辦、全市可辦”，申請(qǐng)?可在任何地?上?辦理業(yè)務(wù)，?不必跑到固定的辦事地點(diǎn)。建設(shè)智慧城市帶來(lái)的便利還體現(xiàn)在能解決特殊時(shí)期的困難。新冠肺炎疫情期間，需要?們盡量少去?流密集的場(chǎng)所，這給需要就醫(yī)的病?帶來(lái)了困難。為此，北京市各區(qū)紛紛上線“智慧家醫(yī)”遠(yuǎn)程服務(wù)，將問(wèn)診從線下轉(zhuǎn)移到線上，醫(yī)?通過(guò)在線交流提供就診服務(wù)，有效減少了病?去醫(yī)院就診時(shí)交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。材料三在建設(shè)智慧北京的過(guò)程中，城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化?平、整體數(shù)據(jù)治理能??益提?，這樣的條件?然會(huì)吸引眾多?科技產(chǎn)業(yè)落地，從?促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。智能?聯(lián)汽車是?需司機(jī)操作的?動(dòng)駕駛汽車，該?業(yè)是未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略制?點(diǎn)。但汽車實(shí)現(xiàn)?動(dòng)駕駛離不開(kāi)智能化的道路、專?的信息?絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施，換句話說(shuō)，要發(fā)展“聰明的車”，得先建設(shè)“智能的路”。北京在道路智能化??表現(xiàn)突出，因此在推進(jìn)?動(dòng)駕駛車輛上路測(cè)試??進(jìn)展迅速。2018年到2020年，____________。正因?yàn)榫邆溥@些優(yōu)勢(shì)、2021年5?，北京成為全國(guó)?批“智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施與智能?聯(lián)汽車協(xié)同發(fā)展”項(xiàng)?的試點(diǎn)城市之?。該項(xiàng)?對(duì)業(yè)內(nèi)?端企業(yè)極具吸引?，將促進(jìn)物聯(lián)?、??智能以及半導(dǎo)體等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，具有極?的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。未來(lái)，北京不僅有“聰明的車”“智能的路”，還有“新型的經(jīng)濟(jì)”，?“協(xié)同發(fā)展”項(xiàng)?不過(guò)是智慧城市中數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?個(gè)例?。智慧的北京，?定?你想象的更美好。14.下列對(duì)“智慧城市”中“智慧”的理解，不符合?意的?項(xiàng)是(2分)【甲】以獲得科技創(chuàng)新成果為?的【?】及時(shí)捕捉信息并且快速上報(bào)【丙】快速?精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)15.根據(jù)材料三的內(nèi)容和圖1的信息，下列在?中橫線處填?的內(nèi)容，準(zhǔn)確的?項(xiàng)是(2分)【甲】北京市智能化道路總?程數(shù)增加了?百多萬(wàn)公?【?】北京市?動(dòng)駕駛車輛道路測(cè)試?程逐?緩慢增長(zhǎng)【丙】北京市?動(dòng)駕駛車輛道路測(cè)試?程逐年快速增長(zhǎng)16.從上述三則材料可以看出，建設(shè)智慧城市的好處有：____①____、____②_____、____③____。(每空限10個(gè)字以內(nèi))(3分)

內(nèi))(3分)(?)閱讀下?的作品，完成17-19題。(共10分)①?親是村?公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有?找?親對(duì)弈。?論對(duì)?棋藝如何，?親總是認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)?乘興?來(lái)，?連輸數(shù)盤敗興?去。母親有時(shí)會(huì)勸?親：“你就不能讓著?家?點(diǎn)?這么不給?家??，以后誰(shuí)還理你!”?親揚(yáng)起眉?說(shuō)：“不給??，找我下棋的?也沒(méi)少，還越來(lái)越多吶!”②我從?就被?親帶?講智謀、拼勇?、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，?味追求殺得痛快，往往為了吃?個(gè)棋??損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。?親盡管?奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)則，?親的態(tài)度就變了。?次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我讓?不讓棋。讓?個(gè)?、讓什么?，你說(shuō)了算，?旦開(kāi)始下棋，你必須落??悔，我也決不?軟。”我嘴上應(yīng)承，??卻不以為意。?陣拼殺，我的“將”被逼得?投?路，我?習(xí)慣性地悔棋，?親堅(jiān)決不同意。母親沒(méi)好?地說(shuō)?親：“跟個(gè)孩?較什么真，你讓他?步不?嗎?”?親說(shuō)：“那不?，棋有棋的道，下棋講究個(gè)落??悔，為啥?棋?落地，板上釘釘。現(xiàn)在我讓著他，以后誰(shuí)讓著他啊!”母親搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)?安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩?。”母親的話像催淚彈，我的眼淚?刻涌了出來(lái)，我哽咽著對(duì)?親說(shuō)：“再也不跟你下棋了?！雹劭???撐不過(guò)兩天，?求著?親下棋。?親欣然同意，但聲明仍要落??悔。?親前兩天說(shuō)的那番話我聽(tīng)得懵懂，倒也隱約明?了，不敢再漫不經(jīng)?。④?三下學(xué)期，我開(kāi)始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫?，我愈加煩躁。盡管強(qiáng)迫??打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺(jué)希望從此破滅了，整天把??關(guān)在屋??。?親若?其事地說(shuō)：“??伙?哪能整天在家?睡覺(jué)啊，起來(lái)跟爸殺?盤?！蔽抑萌糌杪?。?親不肯罷休，?邊擺棋?邊說(shuō)：“你說(shuō)這些棋?，‘車’能疾?千?，‘馬’可蹄踩??，??‘卒’只能?步?步挪動(dòng)，為什么還需要?‘卒'呢?”我從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，?不好意思問(wèn)。?親看了看沉默的我說(shuō)：“你可別看輕了?‘卒'，雖然它每次只能??步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，往往是?“卒'決勝負(fù)。你要是不服?，就來(lái)試試!”⑤明知?親?了激將法，我還是忍不住接了招。誰(shuí)知?連下了五局，倒有三局栽在了?“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，?親笑著說(shuō)：“意外吧?‘過(guò)河卒?當(dāng)車使'，‘過(guò)河'對(duì)卒?來(lái)說(shuō)是?道坎?。你現(xiàn)在就是?‘卒’，沒(méi)過(guò)去這道坎?。怎么樣?敢不敢再做?次?‘卒'?”我瞬間感覺(jué)??灰暗的世界“仿佛若有光”，??點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥我如愿考上理想院校。倏忽間?多年過(guò)去了，整?為?作和?活所累，回家探望?母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料?親突然?病?場(chǎng)，為照顧他，幫他進(jìn)?康復(fù)訓(xùn)練，我把?母接到了?邊。經(jīng)過(guò)半年多的努?，?親基本恢復(fù)了?動(dòng)能?，只是記憶??不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病?多動(dòng)腦，我第?反應(yīng)就是多陪?親下棋。⑦可是下棋時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見(jiàn)了，此刻的?親拿起棋?半天不知該落往何處。有?次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死?!”?親像個(gè)受了委屈的孩??樣，囁嚅著說(shuō)：“我不想?錯(cuò)了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬?dāng)年?親教我下棋的情景，不禁???酸。羞愧、難過(guò)、()，?起涌上?頭。⑧后來(lái)?親拿起棋?不知道該放哪?時(shí)，我就指給他?個(gè)可以吃到我棋?的地?，?假裝懊悔地說(shuō)：“哎呀，我太?意了?！?親贏了我，總會(huì)露出開(kāi)?的笑容，話也多起來(lái)。母親背著?親對(duì)我說(shuō)：“我都能看出來(lái)你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了?”⑨我笑?不答，??說(shuō)：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這??是有“義”的啊!今天我讓著他，正是以“義”報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”······(取材于風(fēng)疏的?章)17.?章寫了“我”跟?親下棋的往事以及其中的??感悟：?時(shí)下棋，___①___，讓“我”懂得守信的處世之道；?考失利，?親以?“卒”為喻激勵(lì)“我”，讓“我”明?了___②___的道理；?親?病后，___③___，是因?yàn)椤拔摇鳖I(lǐng)悟到棋中更有“義”。(3分)18.如果要在第⑦段畫線句的括號(hào)內(nèi)再補(bǔ)充?個(gè)詞，你會(huì)填寫什么詞?請(qǐng)結(jié)合?章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)答：__________________19.請(qǐng)從“棋義”和“棋王”中選擇?個(gè)作本?的題?，并結(jié)合?章內(nèi)容說(shuō)明理由。(4分)

答：______________(三)閱讀下?的?字，完成20-22題。(共7分)①百花盛開(kāi)，青春正好。中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百年華誕。我們當(dāng)代青年學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，不應(yīng)該只把它當(dāng)作書本上的記錄、展覽館中的?物，還應(yīng)該_____________。②中國(guó)共產(chǎn)黨在百年偉?實(shí)踐中形成的紅?基因，是?筆寶貴的精神財(cái)富。這筆精神財(cái)富?有實(shí)現(xiàn)中華民族解放、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)?理想。李?釗曾滿懷信?地預(yù)?：“試看將來(lái)的環(huán)球，必是?旗的世界!”中國(guó)共產(chǎn)黨?經(jīng)成?，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最?理想和最終?標(biāo)。這?遠(yuǎn)?理想凝聚起先進(jìn)的?量，從?條紅船出發(fā)，掀起了中國(guó)?命的巨浪。百年歷程中，在為?民解放?奮?的理想指引下，中華民族擺脫了被壓迫、被奴役的悲慘命運(yùn)。在為?民的美好?活?奮勇向前的信念指引下，中國(guó)創(chuàng)造出了持續(xù)、快速發(fā)展的奇跡。③你也許會(huì)想，樹(shù)?遠(yuǎn)?理想是成年之后的事情，作為未成年的學(xué)?，我們?先要考慮學(xué)習(xí)的問(wèn)題，長(zhǎng)?后再樹(shù)?遠(yuǎn)?理想也不遲。其實(shí)，樹(shù)?遠(yuǎn)?理想要趁早。青年，對(duì)未來(lái)充滿熱情，最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，最具有創(chuàng)造未來(lái)的能?。早?點(diǎn)樹(shù)?遠(yuǎn)?理想，我們就能早?點(diǎn)喚醒??的潛?。今天，守邊衛(wèi)國(guó)、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)、扶貧攻堅(jiān)、科學(xué)探索，到處都有青年奮進(jìn)的?影。他們把?我追求與?民對(duì)美好?活的向往結(jié)合起來(lái)，將青春匯?了民族復(fù)興的時(shí)代?潮。④這筆精神財(cái)富?還有在艱難時(shí)世中勇于克服困難、敢于犧牲、淬?成鋼的意志品質(zhì)?！?已決意以?許國(guó)!?命不成功，?誓不回家?！奔t軍將領(lǐng)王爾琢寫下最后的家書，??命踐?了誓?；“未惜頭顱新故國(guó)，?將熱?沃中華。”抗?英雄趙?曼慷慨赴義，????的熱?浸染中華?地。百年以來(lái)，?數(shù)的烈?為中國(guó)?命和建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的?命。壯烈的犧牲，昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神，鑄就了?民當(dāng)家做主的新中國(guó)。⑤你也許會(huì)想，紅?基因是艱難時(shí)世的產(chǎn)物，這種淬?成鋼的意志品質(zhì)對(duì)和平年代的我們有何價(jià)值?其實(shí)，從來(lái)沒(méi)有什么?帆風(fēng)順，困難、壓?、挑戰(zhàn)甚?災(zāi)難常會(huì)出?意料地出現(xiàn)，?淬?成鋼的意志品質(zhì)正是戰(zhàn)勝?切困難的法寶。在新冠肺炎疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，“共產(chǎn)黨員先上!”的?號(hào)奏響了“戰(zhàn)疫””的強(qiáng)?。?數(shù)青年醫(yī)護(hù)?作者、志愿者繼承了?命先烈?畏、擔(dān)當(dāng)?shù)木?，毅然決然地奔赴“抗疫”戰(zhàn)場(chǎng)。將“紅?”作為青春的底?，這些青年便有了?對(duì)各種困難的底?與?量。⑥世界?臨百年未有之?變局，?對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，??青年需要樹(shù)?為國(guó)為民的遠(yuǎn)?理想，始終葆有淬?成鋼的意志品質(zhì)。讓“紅?”成為青春底?，我們就能凝聚起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的磅礴?量!20.根據(jù)你對(duì)全?內(nèi)容的理解，結(jié)合上下?，在第①段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)答：________________21.下列關(guān)于?章①-⑥段結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖?，正確的?項(xiàng)是(2分)【甲】【?】【丙】22.下?是?產(chǎn)階級(jí)?命家、軍事家關(guān)向應(yīng)的有關(guān)材料。請(qǐng)你結(jié)合材料的內(nèi)容和上?的?字，簡(jiǎn)要說(shuō)明他?上具有哪種紅?基因值得我們繼承。(3分)關(guān)向應(yīng)在致叔?的家書中寫道：“愿終?奔波，竭能?于萬(wàn)?，救?民于涂炭，犧牲家庭，拼死?與國(guó)際帝國(guó)主義者相反抗。”答：______________五、寫作(40分)23.從下?兩個(gè)題?中任選?題，按要求寫?篇?章。(1)“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交?稻之?”袁隆平說(shuō)：“?就像?粒種?。”袁隆平以及他的這句話引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)將“做?粒________的種?”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題?，寫?篇?章。不限?體(詩(shī)歌除外)。

(2)有學(xué)者說(shuō)：“讀史使?明智?！绷私膺^(guò)去，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，對(duì)現(xiàn)實(shí)?活產(chǎn)?新的思考。假如有?部可以跨越時(shí)間的電話，可以打給過(guò)去的任何?，你會(huì)打給誰(shuí)?想了解什么?打完之后會(huì)發(fā)?什么事情?請(qǐng)你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫?篇故事。題??擬。要求：請(qǐng)將作?題?寫在答題卡上，作?內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師?姓名。2021年北京市中考真題語(yǔ)?試題參考答案?、基礎(chǔ)·運(yùn)?(共14分)1.(1)答案?例?：選甲甲是古樸的篆書，能體現(xiàn)正陽(yáng)門古?的特點(diǎn)。答案?例?：選??是端正的楷書，能體現(xiàn)正陽(yáng)門端莊的特點(diǎn)。(共2分。字體特點(diǎn)，1分；正陽(yáng)門特點(diǎn)，1分)(2)答案：?(2分)2.(1)答案：C(2分)(2)答案：A(2分)(3)答案：曾經(jīng)的防御系統(tǒng)?崩?解，曾經(jīng)的禮儀之門也失去了皇家威嚴(yán)。(共2分。調(diào)整語(yǔ)序，1分；“也”字位置，1分)3.答案：B(2分)4.答案?例：我??中的正陽(yáng)門是灰?的?；?既是城磚的顏?，也是正陽(yáng)門滄桑歷史的象征。(共2分。句式，1分；象征義，1分)?、古詩(shī)?閱讀(共17分)(?)(共4分)5.答案：悠然見(jiàn)南?(1分。有錯(cuò)該空不得分)6.答案：學(xué)然后知不?(1分。有錯(cuò)該空不得分)7.答案?例?：①粉?碎?渾(或“全”)不怕②要留清?在?間答案?例?：①先天下之憂?憂②后天下之樂(lè)?樂(lè)(共2分。共2空，每空1分，每句中允許有?個(gè)不會(huì)寫的字?拼?替代，有錯(cuò)該空不得分)

(?)(共5分)8.答案：①歷歷②芳草的茂盛(共2分。共2空，每空1分)9.答案?例：合理。“?暮”時(shí)分萬(wàn)物思?xì)w，?詩(shī)?漂泊在外，產(chǎn)?了?限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見(jiàn)到供?住宿的驛站名為“?暮?”，很可能聯(lián)想到“?暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，?發(fā)了對(duì)家國(guó)的思念，所以“記得這名?”。(共3分。尾聯(lián)的情感，1分；魯迅的?情，1分；?者關(guān)系，1分。有其他答法，視其合理程度給分)(三)(共8分)10.答案：B(2分)11.答案：丙(2分)12.答案?例：①軍中多務(wù)②苦渴??③趁青春年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)(共4分。第①②空，各1分；第③空，2分)三、名著閱讀(5分)13.答案?例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他雖?處殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，且飽受各種疾病的折磨，卻始終保持奮?的激情，讓??擁有了充實(shí)?有價(jià)值的青春。他的事跡可以作為例證?勵(lì)青年?努?奮?，不負(fù)青春年華。(共5分。選擇的內(nèi)容，2分；理由，3分)四、現(xiàn)代?閱讀(共24分