2023-2024學(xué)年云南省開遠(yuǎn)市初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末高分預(yù)測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、選出加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)（

）A．蓬蒿（gāo）

牟?。╩óu）

狼藉（jí）B．緘默（jiān）

窺探（kuī）

狩獵（shǒu）C．媲美（pì）

挑釁（tiǎo）

篤信（dǔ）D．吞噬（shì）

干涸（hé）

裸露（kē）2、下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是A．歷害心窩呼喚紅旗飄飄B．羊羔

革命

腳步

天南海北C．浪花

發(fā)展

高潮

雞毛信D．歡喜

窗花

頭頂

楊家?guī)X3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂、一幅寫意畫。B．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？C．我每次讀《阿長與<山海經(jīng)>》的時(shí)候，都會(huì)被阿長那淳樸的愛所感動(dòng)。D．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩句。4、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．四川移動(dòng)和摩拜單車合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B．關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)則深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題。C．隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤天府”建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國關(guān)注的焦點(diǎn)。D．為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專家參與節(jié)目的策劃與制作。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（選做6小題）

①忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，______，______。（陶淵明《桃花源記》）

②青青園中葵，______，______，萬物生光輝。（漢樂府《長歌行》）

③百川東到海，______？少壯不努力，______。（漢樂府《長歌行》）

④_______，______。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）

⑤苔痕上階綠，_______。______，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

⑥予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，______，中通外直，______。（周敦頤《愛蓮說》）

⑦鄉(xiāng)淚客中盡，______。迷津欲有問，______。（孟浩然《早寒江上有懷》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以干里稱也。馬之千里者，一食或盡粟—石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！1．下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（

）A．一食或盡粟一石

或異二者之為（《岳陽樓記》）B．安求其能千里也

爾安敢輕吾射《《賣油翁》C．駢死于槽櫪之間

宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）D．其真不知馬也

其西南諸峰（《醉翁亭記》）2．下列句子中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：策之不以其道A．斗折蛇行（《小石潭記》）B．橫柯上蔽（《與朱元思書》）C．不蔓不枝（《愛蓮說》）D．箕畚運(yùn)于渤海之尾（《愚公移山》）3．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文用的是“托物寓意”的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才。B．本文以“世有伯樂，然后有千里馬”開頭，一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點(diǎn)明全文主旨，突出千里馬的重要作用。C．“執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無馬！’”一句運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，刻畫出“食馬者”愚昧專橫的形象。D．最后一段把“真無馬”和“真不知馬”對(duì)照起來，“無馬”一句用“邪”字輕輕帶過，而“不知馬”一句則用“也”字收住，對(duì)“食馬者”的深刻嘲諷躍然紙上。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成各題欣賞的力量①生活里常可見到這樣的場(chǎng)面——②兩個(gè)年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對(duì)方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。③一場(chǎng)演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢？④人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。⑤其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。但別人卻會(huì)從你的欣賞里，得到了對(duì)自我的肯定，得到了鼓勵(lì)、歡樂、信心和力量。⑥欣賞的力量是神奇的。⑦有一個(gè)中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。⑧我有一個(gè)很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評(píng)之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。⑨社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演，也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默，那生活就一定會(huì)索然無味。⑩欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對(duì)別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。（11）偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。（12）我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。1．本文針對(duì)日常生活中__________________________這一現(xiàn)象(用文中語句回答)，闡述了的中心論點(diǎn)______________________________________(用自己語言概括)。

2．第⑦⑧兩段運(yùn)用_________的論證方法，從________________一方面論證了中心論點(diǎn)；第（11）段告訴我們生活中___________，闡明了欣賞別人要____________的道理，從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。

3．第⑨段中加點(diǎn)的“沉默”一詞在文中的意思是____________________________

4．第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”，請(qǐng)簡(jiǎn)答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。五、詩歌鑒賞（共5分）【甲】蒹葭《詩經(jīng)·秦風(fēng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚?！疽摇匡L(fēng)雨《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈①。既見君子，云胡不夷②？風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠③。既見君子，云胡不瘳④？風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？

【注】①喈喈（jiē）：雞叫的聲音。②夷：同“怡”，喜悅。③膠膠：雞叫聲。④瘳（chōu）：病愈。

1．下列選項(xiàng)中理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《蒹葭》詩中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”，三句皆出現(xiàn)“宛”字，給人以恍惚迷離，可望而不可即的感覺，寫出了伊人的飄忽難尋。B．《蒹葭》詩中“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，表現(xiàn)了主人公對(duì)追尋道路艱難曲折的抱怨和不滿。C．《風(fēng)雨》詩中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”以反問句式，三章疊詠，強(qiáng)化感情，表現(xiàn)了女主人公見到心愛之人的喜悅、歡欣之情。D．《風(fēng)雨》全詩多次使用疊詞，如“凄凄”“喈喈”“瀟瀟”“膠膠”，增添了詩歌的音韻和諧之美。2．《詩經(jīng)》常采用起興的手法，先言他物，以引起所吟詠之對(duì)象?！炯住俊疽摇?jī)稍娋褂昧诉@種寫作手法，請(qǐng)分別結(jié)合兩首詩的內(nèi)容加以賞析。六、語言表達(dá)（共10分）在下面的橫線上，仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子。

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，______________________，__________________。七、作文（共40分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文