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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：楊**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：云南

IP屬地：云南 上傳時(shí)間：2023-02-24 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：7 大?。?02.65KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第7頁(yè)共7頁(yè)九年級(jí)語(yǔ)文（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┑谌龁卧獧z測(cè)題（90分鐘100分）一、（本大題共7小題，共21分，每小題3分）1.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的字形和注音全對(duì)的一項(xiàng)（）A.沉湎（miǎo）倒坍（tà）裊（niǎo）裊煙云主觀臆（yì）測(cè)B.羸（léi)）弱饋（kuì）贈(zèng)浩瀚無(wú)銀（yín）一瀉（xiè）千里C.攫（jué）取休憩（qì）精力充沛（pèi）萬(wàn)籟（lài）具寂D.徘徊（huái）蔭庇（bì）有條不紊（wěn）引頸受戮（lù）2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。B.在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。C.南極的恐龍和兩棲動(dòng)物的命運(yùn)比其他同類(lèi)要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。D.聽(tīng)春雨瀟瀟，思自己人生苦旅，會(huì)頓感悵然，感慨系之。3.在下列句子中填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）踏著如雪的字，一路尋去，風(fēng)寒撲面，想著那高標(biāo)逸韻“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅，想著那“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅，似乎悟出“梅花香自苦寒來(lái)”的禪意。十年踏雪，踏雪尋梅。正是：十年蹤跡十年心，贏得觀眾幾分情。A.雖但便B.即使也就C.不但而且所以D.雖然只是也4.下列各句所用的修辭方法是（）（1）生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。（2）她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!（3）人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣。（4）干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。A.比喻排比擬人擬人B.擬人排比擬人擬人C.比喻對(duì)比比喻擬人D.擬人對(duì)比擬人比喻閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海，??！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來(lái)，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！5.選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）A.有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他。（猛烈的風(fēng)）B.有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。（危險(xiǎn)的山崖）C.生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。（指河流開(kāi)始流出）D.然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生?。ㄖ溉怂懒艘院笤俎D(zhuǎn)生到世上來(lái)的那一輩子，這是迷信的說(shuō)法。）6.下列對(duì)選段內(nèi)容解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我們的生命歷程中，要經(jīng)歷逆境，也要經(jīng)歷順境，如向東流的一江春水會(huì)遇到懸?guī)r峭壁、巉巖前阻、暴風(fēng)雨，也會(huì)遇到細(xì)細(xì)的平沙、晚霞和新月一樣。B.本文段行文流暢，想像豐富，充滿(mǎn)了真摯情感，又蘊(yùn)含了深刻的哲理。C.本文段采用比喻和擬人的修辭手法，先將生命比作一江春水，再將一江春水?dāng)M人化。D.本文段的感情基調(diào)是消極的，認(rèn)為生命終歸“消融”“歸化”，一切奮斗都是徒然的。7.下列對(duì)文中重點(diǎn)詞句的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀”一句，形象地表現(xiàn)了經(jīng)過(guò)奮斗的人在回顧生命歷程時(shí)平和寧?kù)o的心境。B.選文中加點(diǎn)的四個(gè)“再”字連續(xù)使用，重現(xiàn)了“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。C.文段中說(shuō)“然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生”，流露出人生苦短，應(yīng)珍惜光陰，及時(shí)行樂(lè)，享受今生的思想。D.選文所描寫(xiě)的幾個(gè)“有時(shí)候”說(shuō)明生命的歷程是豐富多彩的，生命的道路是曲折坎坷的，生命的流動(dòng)過(guò)程中總是幸福與痛苦、順利與曲折相伴隨的。二、（本大題共8小題，共29分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）陰影與陽(yáng)光14歲的中學(xué)生小禹覺(jué)得自己這幾天倒霉透了。前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門(mén)已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來(lái)了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過(guò)墻上的窗戶(hù)，看到人家教室里的黑板報(bào)。正在他臉貼玻璃，專(zhuān)心張望的時(shí)候，值班老師走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)狐疑地問(wèn)了他一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這層樓的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢(qián)都被搜走。這樣，作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)行為古怪的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話(huà)。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來(lái)的小禹仍忍不住掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。今天的事更是倒霉了?，F(xiàn)在他正向媽媽哭訴今天的遭遇。放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專(zhuān)賣(mài)復(fù)習(xí)資料的書(shū)屋，買(mǎi)了兩本書(shū)后，剛準(zhǔn)備跨上自行車(chē)時(shí)，迎面一輛卡車(chē)上突然滾下來(lái)一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車(chē)上司機(jī)發(fā)現(xiàn)將車(chē)停下來(lái)時(shí)，周?chē)延腥顺脵C(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車(chē)卻不見(jiàn)了!那是才買(mǎi)了不久的新車(chē)啊!“好心沒(méi)好報(bào)!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小禹邊說(shuō)邊哭，眼淚越流越多?！翱奘裁矗靠蘖塑?chē)子能回來(lái)嗎？傻瓜!以后一定要接受教訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)，各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問(wèn)題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小禹的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小禹的爸爸從外面踏進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到了妻子的話(huà)，打趣道?！澳愕惯€有精神說(shuō)笑話(huà)。你兒子前天為班級(jí)做好事，被人疑心當(dāng)賊；今天做好事，被賊偷了!”小禹的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說(shuō)給了丈夫，一旁的小禹哭得更厲害了?！班?，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的。取完照片，回來(lái)路上覺(jué)得今天天氣挺熱的，這時(shí)有個(gè)人用自行車(chē)推著兩袋西瓜在賣(mài)。我挑了一只，過(guò)了秤，正好10元錢(qián)，我付了錢(qián)，騎上車(chē)就走。騎了大約20米，忽聽(tīng)背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣(mài)西瓜的騎著車(chē)子朝我追來(lái)，一邊招手，一邊叫我停。我停了車(chē)，才知道原來(lái)我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元錢(qián)給了他，他是來(lái)追還我90元錢(qián)的!兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來(lái)也不遲；他也完全可以賴(lài)掉，因?yàn)槲覜](méi)有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車(chē)子一路追來(lái)，他為什么要這么做呢？是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有好人!”父親拍拍剛買(mǎi)來(lái)的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽(tīng)得很專(zhuān)注。不錯(cuò)，小禹的爸爸是在取了照片后買(mǎi)了西瓜，但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)14歲少年的心里，太需要陽(yáng)光。（有刪改）8.小禹前天碰上了什么倒霉事？他為什么會(huì)被喚到教務(wù)處談話(huà)？（4分）9.文章中“因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)”中的“竟”字能否刪去？說(shuō)明理由。（4分）10.媽媽叫小禹接受怎樣的教訓(xùn)？理由是什么？(用原文語(yǔ)句回答)（3分）11.爸爸為什么虛構(gòu)10元與100元的故事？你認(rèn)為這樣做是不是欺騙小禹？為什么？（4分）（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分）子夜曇花恩師過(guò)世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)念。于是，我去他家搬回一株曇花。也許是對(duì)老師的感情難以割舍吧，總覺(jué)得世間萬(wàn)物，包括花魂鳥(niǎo)魄，冥冥中可以沉默交流。人離開(kāi)了，見(jiàn)不到了，但他在我心中，于是便存在。曇花搬回來(lái)，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無(wú)語(yǔ)，歲月無(wú)聲，只有偶然翠綠，顯示出它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長(zhǎng)出。黑斑漸褪，花樹(shù)重新有了雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對(duì)花樹(shù)沒(méi)有期待，它存在，我已心滿(mǎn)意足。就在尋常一天，竟意外發(fā)覺(jué)曇花已垂首含苞了。何等驀然而來(lái)的驚喜！不是花開(kāi)花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來(lái)心花怒放的約會(huì)，直教人朝夕亟待。久聞曇花只開(kāi)一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿(mǎn)生命奮發(fā)與無(wú)常的哲理，便決心迎接它來(lái)臨的啟迪。那幾乎是即時(shí)降臨，一旦發(fā)覺(jué)滿(mǎn)蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開(kāi)。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒(méi)有月光，星星也暗淡。它的來(lái)臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來(lái)的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒(méi)有一絲保留，像愛(ài)與死！猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無(wú)人之夜，不屑在白日與紅塵爭(zhēng)艷。它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時(shí)，要在眾芳國(guó)里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決？花開(kāi)之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個(gè)人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠(yuǎn)沒(méi)有重復(fù)，像一段情，或一個(gè)名字。它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。它一夜盡情綻放無(wú)悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無(wú)悔依然。我隨即發(fā)覺(jué)，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來(lái)雪白如銀的花瓣，光芒四射，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來(lái)的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會(huì)為之傷心垂淚。那不只是物傷其類(lèi)，更是命運(yùn)中許多注定的無(wú)法回轉(zhuǎn)和挽留。生命的確如此！許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_(kāi)剎那，如幻如夢(mèng)，花不知自己在盛開(kāi)，夢(mèng)中人更不覺(jué)自己在幻夢(mèng)。惟有夢(mèng)醒花凋，方悉前塵過(guò)往。我知道今夜花會(huì)盡情怒放，正如黎明一定會(huì)來(lái)臨。辭世恩師如此幻過(guò)，今日我也如此夢(mèng)過(guò)，將來(lái)我的學(xué)生還會(huì)如此幻夢(mèng)下去，最終我們便會(huì)一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄，其實(shí)不過(guò)是花與夜的爭(zhēng)輝。（選文有改動(dòng)）12.在“久聞曇花只開(kāi)一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿(mǎn)生命奮發(fā)與無(wú)常的哲理”一句中，“奮發(fā)”與“無(wú)常”各指什么？這樣寫(xiě)有什么用處？（4分）13．根據(jù)你的體會(huì)，分析“香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個(gè)人”這句話(huà)的含義。（3分）14．文中贊美了曇花的哪些精神品質(zhì)，請(qǐng)分條概括。（3分）15．本文標(biāo)題為“子夜曇花”，有什么含義和作用？（4分）三、（本大題共2小題，共10分）16.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）在經(jīng)濟(jì)文化日益發(fā)展的今天，“說(shuō)好普通話(huà)”已成為當(dāng)代中學(xué)生必須掌握的能力之一。為了讓同學(xué)們和我們身邊的人說(shuō)好普通話(huà)，學(xué)校舉辦“普通話(huà)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)！【宣傳設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（2分）____________________________________________________________________________【建議集錦】就社區(qū)如何推廣普通話(huà)問(wèn)題，請(qǐng)你向社區(qū)負(fù)責(zé)人提出一條富有創(chuàng)意的建議。（2分）____________________________________________________________________________【現(xiàn)象評(píng)說(shuō)】一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。請(qǐng)你結(jié)合這種現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話(huà)的看法。（3分）___________________________________________________________________________17.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）（1）《談生命》的作者是_________，她的作品《繁星·春水》的主題是_________。她的早期詩(shī)作很多都受（國(guó)家）詩(shī)人的影響。（2）《人生》的作者是_________，他是（國(guó)家）文學(xué)評(píng)論家。四、（本大題共1小題，共40分）18.人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。人生在世短暫而又漫長(zhǎng)。短的是日月如梭，光陰似箭，一晃而過(guò)；長(zhǎng)的是度日如年，漫漫人生路，坎坷又艱辛，365個(gè)日夜，365次等待，誰(shuí)懂人生的精華？這就是人生，說(shuō)不清道不明的人生等待著我們?nèi)プ非笙乱幻?。?qǐng)你以“人生”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替。九年級(jí)語(yǔ)文（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┑谌龁卧獧z測(cè)題參考答案1.D[A.沉湎（miǎn）,倒坍（tān）；B.浩瀚無(wú)垠；C.萬(wàn)籟俱寂。]2.D（A.選項(xiàng)是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改為“這不僅很困難，而且相當(dāng)危險(xiǎn)”。B.句子成分不完整，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“劃船”后加上“的習(xí)慣”。C.句式雜糅，可去掉“而造成的”或“其原因”。）3.A（回答本題，首先要理解透所給的句子，然后按照邏輯關(guān)系和語(yǔ)感選擇答案。）4.A（只要掌握各種修辭方法的特征和作用，就可以判斷出各句所用的是何種修辭方法。）5.B（“危崖”指高的山崖?！拔！敝父叩?，陡的。）6.D（D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本文段的感情基調(diào)不是消極的，而是積極的，文中作者說(shuō)“然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生”，這是作者充分肯定了“今生”的奮斗，“現(xiàn)世”的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，生命經(jīng)歷了挫折和磨難，也經(jīng)歷了美好的時(shí)光，情感態(tài)度是積極樂(lè)觀的。）7.C（C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，并不是要表達(dá)“人生苦短，應(yīng)珍惜光陰，及時(shí)行樂(lè)，享受今生的思想”，而是應(yīng)該在“今生”努力奮斗，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，不要留下遺憾，因?yàn)闆](méi)有來(lái)生可以供我們重來(lái)一次。）8.小禹碰到的倒霉事是前天為班級(jí)出黑板報(bào)反被人疑心當(dāng)賊。他被喚到教務(wù)處問(wèn)話(huà)的原因是老師辦公室遭竊，他最后一個(gè)離校且行為古怪。（對(duì)故事情節(jié)的篩選，要扣住人物行動(dòng)來(lái)分析。篩選時(shí)根據(jù)要求概括大意即可。）9.不能刪去。因?yàn)椤熬埂北憩F(xiàn)了小禹的吃驚，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到平日熟悉的、要好的同學(xué)都不相信他，這使他深受打擊。（在記敘文中，某一字詞能否刪掉，要從刪掉后感情表達(dá)的改變來(lái)分析?！熬埂弊诛@現(xiàn)出小禹的吃驚，表明同學(xué)的不信任給他帶來(lái)的傷害程度之深。）10.媽媽叫小禹接受的教訓(xùn)是“要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非”。其理由是“現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古”。（回答本題，要注意“用原文語(yǔ)句回答”的題目要求。媽媽的話(huà)在文中只有一處，根據(jù)題目要求篩選出來(lái)即可。）11.①“爸爸”編了一個(gè)美麗的故事，以驅(qū)散小禹心里的陰影。②示例：不是欺騙小禹。因?yàn)樯钪械奈锌赡芨淖兓蚺で粋€(gè)人特別是一個(gè)14歲少年對(duì)社會(huì)人生的看法。（后兩問(wèn)宜更多地從爸爸的動(dòng)機(jī)或愿望著眼，辯證地分析，答案不求唯一。還要結(jié)合文章所要表達(dá)的思想情感和主旨來(lái)回答。）12.①“奮發(fā)”形容曇花開(kāi)得燦爛之狀，“無(wú)?！敝笗一ǖ蚵涞难杆?。②用對(duì)比的手法，突出作者對(duì)人生價(jià)值的哲理思考。（解答重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義等要結(jié)合語(yǔ)境，其作用要結(jié)合上下文從結(jié)構(gòu)、修辭等方面解答。）13．①寫(xiě)曇花怒放吐香給人的感受（曇花為誰(shuí)開(kāi)），由曇花而聯(lián)想到恩師生前的音容笑貌。②以花