北師大版二年級數(shù)學上冊《長頸鹿和小鳥》教案

順河小學二年級數(shù)學上冊第七元分一分與除法案《長頸鹿小鳥》教案時學目.經(jīng)歷提出并解決法問題的過程，進一步體會除法的意義，體驗除法運算方法的多樣性，掌握乘法口訣求商的方法。.能綜合運用所學識分析、解決一些簡單的實際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。.探索解決“方框最大能填幾”這類問題的方法，為學習有余數(shù)的除法積累數(shù)學活動的經(jīng)驗。學重和點.重點是用乘法口求商。.難點是培養(yǎng)學生用意識。教準幻燈片。教過一、情境導入播放音樂，出現(xiàn)課本主情境圖森林迎元旦歌舞晚會，瞧愛唱歌的小鳥們飛來了，服務(wù)員長頸鹿接到了任務(wù)，要為小鳥們安排房子住，可是需要幾間房子呢？二、展開想象，解決生活情境問題.學生根據(jù)圖指出要的信息后，再出示完整情境圖。（1小鳥有多少只？一間房子能住幾只小鳥？（2看圖說出具體數(shù)學信息。（3說一說解決方法并列式。①我是用口訣算出來的，六七四十二，所以，我知道需要間子。②我是列除法算式來計算的，42只鳥，每住一間房子，就是42＝7，我是想六幾四十二，六七四十二，所以我認為需要房子。③我是列表求的。④我是畫點子圖，每圈在一起，共圈了個。每個圈就是一間房子，共需要7間房子。（4展示部分學生作品。同學們想法都很好，像這樣把只小鳥地分在一間房子，一般情況下我們可以列除法算式42解決，就是應用了乘法口訣來計算除法的商?？赡苓€有其它方法，只要合理就給予肯定。過程與分析

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順河小學二年級數(shù)學上冊第七元分一分與除法案.學生根據(jù)圖指出要哪些信息才能知道還有幾間空房子，再出示完整情境圖。（1共造多少間房子？已經(jīng)住了幾間房子？共有多少只小鳥？多少只小鳥住一間房子？（2看圖說出具體數(shù)學信息。（3獨立解決。.學生根據(jù)圖指出要哪些信息才能知道還有幾間空房子，再出示完整情境圖。（1共造多少間房子？已經(jīng)住了幾間房子？共有多少只小鳥？多少只小鳥住一間房子？（2說出具體數(shù)學信息。（3獨立解決。.試一試第。引導學生仔細觀察情境圖，明確所求問題上，再組織學生討論表格中的數(shù)分別代表什么，什么量在變，什么量沒有改變，滲透因式分解與函數(shù)思想。（1只松鼠，如果平均分成，每組幾只？類推出其它情況。（2引導學生發(fā)現(xiàn)表格中變化的量與沒有變化的量。①橫著看，每組只數(shù)越多，可以分的組數(shù)就越少，反這，每組只數(shù)越少，分的組數(shù)就越多。②豎著看，每列兩個數(shù)的積都是，參加游戲的小松鼠的總數(shù)沒有變化。③變化的數(shù)學信息是（量或條件）是分組與每組成員，不變的數(shù)學信息是小松鼠的總數(shù)（量或條件.試一試第。（1方法一：從乘始，地試一試，這樣思考問題是對的，但解決問題時速度慢。（2方法二：在方法一的基礎(chǔ)之上，引導學生發(fā)現(xiàn)解決問題慢的原因，討論能否直接根據(jù)題目中反饋的數(shù)學信息用相應的乘法口訣來試商，比如，我想到四六二十四，四七二十八??，也為后續(xù)學習有余數(shù)的除法積累經(jīng)驗。三、鞏固強化，應用口訣求商.P91練練第。用畫圖的方式表示平均分的過程和結(jié)果。（1只要畫的過程是正確的就要給予肯定。（2展示部分學生作品并評價。.P91練練第。在練習時可用講故事的方式來整理圖中數(shù)學信息，讓兩個學生各自扮演一個小兔子并相互交流。（1只要扮演的過程正確呈現(xiàn)了題目的數(shù)學信息就要給予肯定。（2展示部分學生作品并評價。.P91練練第。過程與分析

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順河小學二年級數(shù)學上冊第七元分一分與除法案（1讓學生獨立完成，再小組內(nèi)說一說是如何列式計算的。讓學生描述平均分的兩種實現(xiàn)過程，可要求學生畫出兩種平均分模式的示意圖。（2展示部分學生作品并評價。.P92練練第。（1以圖文結(jié)合形式呈現(xiàn)，再次以平均分的兩種情況為線索引導學生思考問題。第題是平均分成幾份，第是已知每份是多少，第3題通過表格形式滲透函數(shù)思想并對兩種分法集中體現(xiàn)。（2再讓學生說一說平均分的兩種實現(xiàn)過程。個別輔導。.P92練練第。利用乘法口訣計算表內(nèi)除法。（