地理老師年終個人工作小結(jié)

地理老年個人工小這個學(xué)期我教六個班地理課，這是一個很艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強他對地理的信心，這就需在平時的工作中進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理科由于涉及面廣，所須憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給的感覺是教起來枯燥，起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣情況，我在教學(xué)中除了用一定的技巧扎實他們的知識基礎(chǔ)，同時透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化他們的理思維能力。首先，備課前，我會課本、教學(xué)大綱、會考說明認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)后收一些相關(guān)的事實材料握好每節(jié)教材的點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，寫出較完整而詳細(xì)的教案。同時，我特別注意導(dǎo)入的設(shè)計，為這樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力，誘發(fā)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地故事、地理游戲、地理事件等趣味較強的教學(xué)方法。

其次，在傳統(tǒng)的地理堂教學(xué)中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學(xué)生在下被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑意義，也不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天，地理新課程標(biāo)的理念告訴我們：新課改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教授教，傳授知識要點。而是教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理識。教學(xué)中，我積極地學(xué)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)驗，平主動了解時事動向，學(xué)各種知識，并運用到教學(xué)中。實踐證明，樣的教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)的思維，活躍課堂氣氛，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)主人，真正把課堂還給學(xué)生，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，加深了他對地理知識的深刻理解地理這門學(xué)科由于涉面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來卻很。為避免陷入此局面，在教學(xué)中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相合的原則。知識性是要學(xué)生掌握教科書上地理知識，這也是教學(xué)主要目的趣性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好心強，這是他們的特點，也是我們要充分用的特點。因此，如果課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電等生動的教學(xué)模式，除能讓學(xué)生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們極

的學(xué)習(xí)興趣，活躍課氣氛，增強他們對知識的記憶。如果再適地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋，結(jié)事實和生活中較常見到的事物去想問題，就可以在不知不覺中加學(xué)生對知識的理解，增強他們對知識的掌，更好地了解和熟悉課內(nèi)容。這樣不僅扎實了基礎(chǔ)，而且使學(xué)生地理的興趣變濃。有人“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時，才更為有效興趣的基礎(chǔ)上，加上我經(jīng)性的表揚，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。最后，課后時常找學(xué)了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難并讓課代表收集同學(xué)的意見，及時了解學(xué)的情況，這樣就可以適改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的學(xué)之有效。復(fù)習(xí)期間，我以強化練作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記通過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識的識記和讀圖題解題思的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事證明，在師生的共同努下，我?guī)У乃膫€班級都取得了相當(dāng)大的進(jìn)。作為教師，我深切地受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)、更新觀念和知識，不地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長補自己之短，才能使自更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教實

踐的增加，新問題、矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一真正合格的教師，要學(xué)東西還有很多很多，要走的路還有很長很。因此，在以后的工作，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，找不足，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)起來常規(guī)的每個環(huán)都落到實處