2023-2024學(xué)年西藏藏族自治區(qū)拉薩市小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、看拼音，寫詞語。

guāncháo

jùshuō

kuānkuò

fāngǔn

(

)(

)(

)(

)

dùnshí

zhújiàn

yóurú

yúbō

(

)(

)(

)(

)

2、補(bǔ)充詞語，選擇合適的詞語填空。

若(

)若(

)

人(

)人(

)

(

)首東(

)

人聲(

)(

)

(

)平(

)靜

(

)(

)相接

(

)天(

)地

風(fēng)()浪()

（1）廣場(chǎng)上(

)，人們(

)，等待著這個(gè)神秘人物的到來。

（2）沙塵暴(

)地?fù)鋪恚緛?

)的湖面也變得波浪起伏。

3、補(bǔ)充四字詞語，并按要求填空。

斬釘()鐵

一勞永()

不()一顧

()罷甘休

毫不猶()

三()五次

提心()膽

()有用心

（1）形容堅(jiān)決果斷的詞語是________、_____。

（2）形容次數(shù)多的詞語是________。

（3）“提心()膽”是含有身體部位的詞語，這樣的詞語還有_____、_____。

（4）雖然梅蘭芳對(duì)日本人是______的，但日本人對(duì)他是不會(huì)______的，還經(jīng)常纏著他。

4、反義詞

舒服——()

彎曲——()

細(xì)小——()

牢固——()

5、我們共同地品讀一下徐志摩的這兩首現(xiàn)代詩。課文題目描寫景物描寫景物的句子想象畫面的方法《秋晚的江上》想象“看”到了倦鳥在秋晚的江上飛過?！痘ㄅ８琛坊ㄅ?/p>

①《秋晚的江上》從“馱”這個(gè)字我們可以感受到鳥兒負(fù)荷重，更能感受它的_______(輕快，疲憊）

②《秋晚的江上》中“白頭”“妝”運(yùn)用了________修辭手法，你可以想象出此時(shí)的蘆葦是________________。

③讀了《花牛歌》這首詩我知道了，這是一頭___________的花牛，詩中景物構(gòu)成的面讓我們感受到了________________________。

6、課文回顧

《麻雀》一文按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，通過對(duì)小麻雀、__________和__________的不同神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫，敘述了一只弱小的__________在龐大兇猛的__________面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事，贊揚(yáng)了偉大的__________之情。二、書寫題7、虎hǔ

【部首】虍

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】字形是頭朝上、尾朝下的一只野獸狀，有著張大的嘴，鋒利的牙齒和腳爪；甲骨文有些宇形還有條紋的身子，突出了老虎的特征。

【常用詞組】虎中、虎不食兒、虎體熊腰

【課文原句】爬山虎的腳

三、信息匹配8、讀準(zhǔn)拼音。（把正確的讀音打“√”）

風(fēng)俗（sú

shú）

稻穗（suì

shuì）

田?。╣ěn

gěng）閃爍（suò

shuò）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1．本段節(jié)選自課文《__________________》。

2．從文中找出下列詞語的反義詞，填在下面的括號(hào)里。

重(

)

濁(

)

下降(

)

3．把畫線的詞語換成意思相近的詞語。

（1）有一天，盤古忽然醒了。

(

)

（2）他見周圍一片漆黑。

(

)

4．這段話的主要內(nèi)容是（

）A．盤古用大斧頭劈開了黑暗，天地形成了。B．盤古頂天立地，把天地分開了。C．盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。五、語言表達(dá)10、聽短文《少年的愧疚》，完成練習(xí)

1．本文是按照(

)的順序?qū)懙摹?/p>

A．事情發(fā)展

B．空間轉(zhuǎn)換

C．時(shí)間

2．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）短文中，母親、堂哥是次要人物，但不可或缺。(

)

（2）“發(fā)呆”“想哭”真實(shí)地反映了一個(gè)孩子因誤殺小動(dòng)物后充滿愧疚的心理。(

)

（3）作者寫釣魚的事是為了給后文寫鴨子不幸喪命作鋪墊。(

)

（4）“我”不吃燉鴨肉是因?yàn)椤拔摇毕矚g那只黑鴨子。(

)11、按要求寫句子。

1.洪水中的人們被女媧救上來了。(改為“把”字句)

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2.為人類造福,有什么錯(cuò)?(改為陳述句)

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3.氣息變成了風(fēng)和云。(擴(kuò)句)

___________________________________________________________________

4.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子。

(仿寫比喻句)

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