2023-2024學(xué)年江西省南昌市初中語文九年級(jí)上冊期末通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各組詞中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．襄陽(xiāng)

冰轍(chè)

薊北(jì)

不屑(xiè)B．貧賤(jiàn)

一簞(dān)

紅綃(xiāo)

鷓鴣(zhè)C．陋巷(lòu)

弘毅(hóng)

曲肱(hóng)

篤志(dǔ)D．菩薩(pú)

海棠(táng)

蹴爾(jiù)

駢死(pián)2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．血肉之軀

蕩氣回腸

不動(dòng)生色

好吃懶做B．膀闊腰圓

芒刺在背

勾魂索命

望眼欲穿C．一氣呵成

無精打采

異想天開

白廢功夫D．舍生取義

德隆望尊

慧星襲月

俗子胸襟3、下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個(gè)人每人活50年！”B．這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C．他是一個(gè)技術(shù)成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的選手，這次在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。D．留學(xué)生易文婷對故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國際頻道成了她每天的必修課。4、下列語句沒有語病的一項(xiàng)是A．作為新演員，他做到了不恥下問，一遍遍去問導(dǎo)演和前輩：我這樣演可以嗎?B．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。C．“黑土·硒都”為主題的美食節(jié)開幕在即，綏化市政府號(hào)召市民做好招待八方來客。D．我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛里長大的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。（任選其中6句）

①沉舟側(cè)畔千帆過，__________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

②俱往矣，__________________，還看今朝。（毛澤東《沁園春·雪》）

③大雪三日，__________________。（張岱《湖心亭看雪》）

④停杯投箸不能食，__________________。[李白《行路難》（其一）]

⑤__________________，湘水無情吊豈知？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

⑥但愿人長久，__________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑦野芳發(fā)而幽香，__________________。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑧《醉翁亭記》中全文主線，為下文寫景抒情定下基調(diào)的句子：__________________，在乎山水之間也。

（2）默寫溫庭筠的《商山早行》后四句。

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

__________________，__________________。

__________________，__________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢”也。（選自袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒。往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅(jiān)。

1．下面句子中加點(diǎn)詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（

）A．夜雪大作/屬予作文以記之B．竟為雨雪所阻/獨(dú)往湖心亭看雪C．然萬竹中雪子敲戛/欣然起行D．任之而已/四時(shí)之景不同2．下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．舟中人/兩三粒/而己B．輒復(fù)/不遂C．任意/看/數(shù)卷書D．一童子燒/酒爐正沸3．下面對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文中作者以“舟子喃喃曰”來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境，并借舟子之口表達(dá)“癡”情人不止“我”一個(gè)，是一種巧妙的正面描寫。B．甲文出自張岱的回憶錄《陶庵夢憶》，作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可他仍用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了作者對故國的懷念。C．乙文寫夜雪之景，抓住特征，簡筆勾勒，傳形寫照，筆觸輕靈，極富韻味，表達(dá)了作者悠然自得、富有情趣的積極樂觀的情感。D．甲乙兩文均各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣。如甲文湖心亭巧遇知音、把酒言歡體現(xiàn)了作者的雅趣：乙文雪夜悠閑自得地讀書體現(xiàn)了作者的雅趣。4．把選文劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）霧淞沅碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。

5．甲文的一個(gè)“獨(dú)”字表達(dá)了作者怎樣的心情？乙文中的“亦復(fù)有少趣”的“趣”在何處？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）聚天下英才而用之陳家興①歷代治亂興衰，其得其失甚多。但歸根到底則是：得人者興、失人者崩。②“要把我們的事業(yè)發(fā)展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事業(yè)，就要有這種眼界、這種魄力、這種氣度。”習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“聚天下英才而用之”的理念。這一理念之所以宏闊超凡，正在于其眼界乃是放眼天下，堅(jiān)持“五湖四?！薄Ｆ淦橇?，體現(xiàn)在不論親疏貴賤遠(yuǎn)近，一切唯才是舉。其氣度，足以延攬?zhí)煜掠⒉殴蚕迨⑴e、共圖大業(yè)。③歷史上那些有能力的雄主，都是在用人的眼界、魄力與氣度上高人一籌。戰(zhàn)國七雄獨(dú)秦一統(tǒng)，關(guān)鍵就在于始終堅(jiān)持五湖四海的用人謀略，使秦國成為重要人才的凈流入國。如宋代洪邁所言：“樓緩趙人……蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。皆委國而聽之不疑，卒之所以兼天下者，諸人之力也?！倍傲鶉孟嘟云渥谧寮皣恕?，在用人上搞親疏遠(yuǎn)近、不能舉賢任能，導(dǎo)致六國成為賢能之士的凈流出國。如魏之張儀、范雎、尉繚等，皆流失在他國建功立業(yè)。在一定意義上說，魏國簡直成為秦國治國大才的培養(yǎng)基地，其中原委，啟人深思。④聚天下英才而用之，當(dāng)然不是說只有外來人才方堪大用，用本土人才就不好。春秋時(shí)期的晏子是齊國人，齊景公以為相，用其策，國力日強(qiáng)，尊王攘夷。因而，用人的關(guān)鍵問題是，不能唯親，而要唯賢，“為官擇人，唯才是與”。祁奚告老辭政時(shí)，晉悼公問誰可替他，一問舉解狐，再問舉祁午，解狐為其仇人、祁午乃自己兒子，此謂“外舉不隱仇，內(nèi)舉不隱子”。今天，只要是真正的人才，無論黨內(nèi)黨外、國內(nèi)國外，無論親疏、貧富，都應(yīng)當(dāng)吸引過來、凝聚起來，決不能因這些外在因素阻斷人才進(jìn)入的通道。⑤如何“聚”？這是“聚天下英才而用之”的首要問題。唐太宗希望封德彝舉薦賢才卻久無所舉，問之答曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”太宗則斥道：“君子用人如器，各取所長，古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！”倘無識(shí)才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識(shí)、容才的雅量聚才的良方，不能廣開進(jìn)賢之路，在發(fā)現(xiàn)和遴選人才問題上存在制度性壁壘，則如何能聚？唯以此為重大命題而悉心破解之，方能開闊眼界、打開思路、破除壁障。⑥聚天下英才而用之，關(guān)鍵在“用”。袁紹也很禮賢下士，卻不善用，如郭嘉所言：“袁公徒欲效周公之下士，而不知用人之機(jī)，多端寡要，好謀無決，欲與共濟(jì)天下大難，定霸王之業(yè)，難矣?！辈懿倜康靡毁t才而用得其所，是以其軍隊(duì)不足袁紹十分之一卻勝負(fù)已分，如其當(dāng)初之言“吾任天下之智力，以道御之，無所不可”。古人云：“好賢而不能任，能任而不能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣”，聚才是學(xué)問，用人更有大道，更見氣度魄力，不可不深研琢磨，使用當(dāng)其才、才盡其用。⑦“得人才者得天下，失人才者失天下”，當(dāng)今世界綜合國力競爭說到底是人才爭。要想贏得競爭，贏得未來，必當(dāng)聚天下英才而用之，達(dá)致人人渴望成才人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的境界。1．下列對文章中心論點(diǎn)的判定正確的一項(xiàng)是（

）A．聚天下英才而用之。B．得人者興、失人者崩。C．當(dāng)今世界，綜合國力競爭說到底是人才競爭。D．要想贏得競爭，贏得未來，必當(dāng)聚天下英才而用之。2．第③段運(yùn)用了哪兩種論證方法？具體證明了什么觀點(diǎn)？

3．聯(lián)系上下文，完成括號(hào)里的任務(wù)。

（1）今天，只要是真正的人才，無論黨內(nèi)黨外、國內(nèi)國外，無論親疏、貧富，都應(yīng)當(dāng)吸引過來、凝聚起來，決不能因這些外在因素阻斷人才進(jìn)入的通道。（請寫出加點(diǎn)部分指代的內(nèi)容。）

（2）倘無識(shí)才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，不能廣開進(jìn)賢之路，在發(fā)現(xiàn)和遴選人才問題上存在制度性壁壘，則如何能聚？（請將這個(gè)反問句改成陳述句。）

4．請簡要闡述文章第⑤段與第⑥段不能交換位置的理由。

5．請從古語“好賢而不能任，能任而不能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣?！敝刑釤捵髡甙凳境鰜淼摹坝貌诺拇蟮馈?。五、詩歌鑒賞（共5分）甲早行陳與義露侵駝褐①曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。乙商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸②，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢③，鳧雁滿回塘。

注①“駝褐”，是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透。②征鐸，遠(yuǎn)行馬車所掛的鈴。③杜陵，漢宣帝之陵，溫庭筠幼時(shí)在靠近杜陵處居住，所以他自稱為杜陵游客。

1．對這兩首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．甲詩寫景頗有特色：黎明之前由于地面景物暗，因而天上“星斗”就顯得“分外明”，所以寫“明”是為了寫“早”。B．甲詩借助比喻、對比等修辭，通過感覺、視覺和聽覺的交替與綜合，描繪出了一幅獨(dú)特的“早行”甚至是“夜行”圖。C．乙詩有一半是在直接寫景，景中蘊(yùn)情，其妙處在于體物入微，形象生動(dòng)，細(xì)膩地刻畫出羈旅之人去國懷鄉(xiāng)的復(fù)雜心理。D．甲詩偏重從感覺、視覺、聽覺等方面刻畫“早行”意境，乙詩側(cè)重通過對眼前實(shí)景的描寫，從正面呈現(xiàn)出行之“早”。2．甲詩三、四句主要用了哪一種表現(xiàn)手法？有何效果？六、語言表達(dá)（共10分）隨著改革開放的進(jìn)一步深入，人們與世界的接觸日益頻繁，我們清醒地看到，在很多方面，我們和發(fā)達(dá)國家還有差距，你認(rèn)為這對我們的國家自信力有影響嗎?為什么?寫出自己的感受。(100字左右)七、作文（共40分）閱讀下面的材料，按要求作文。①《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“英雄”的解釋之一如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬