2023-2024學(xué)年吉林省德惠市初中語文七年級下冊期末自我評估試卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．震悚（sǒnɡ）

亙古（ɡènɡ）

酌油（zhuó）

詰問（jié）B．粗拙（zhuō）

滯笨（zhì）

愧怍（zuò）

侮辱（wǔ）C．鑲嵌（qiàn）

門檻（jiàn）

忿然（fèn）

家圃（pǔ）D．霹靂（pī）

取締（dì）

自矜（jīnɡ）

撬開（qiào）2、下面書寫有誤的一項是()A．朦朧眩目寒暄倉皇失措B．累贅伶俐辯論不計其數(shù)C．蹣跚躬行抱歉唉聲嘆氣D．咀嚼生蔬執(zhí)拗顛沛流離3、下列句中加著重號的成語使用有誤的一項是(

)A．林佳經(jīng)常自言自語，很少和別人說話。B．張老師說了一席委婉的話，言外之意是說我好心辦了壞事。C．現(xiàn)代高鐵一小時行幾百公里是微不足道的！D．我天生膽小，在大庭廣眾不敢說話。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．同學(xué)們以敬佩的目光注視著并傾聽著大橋建設(shè)者的英雄事跡。B．通過學(xué)習(xí)《賣油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。C．為了防止此類事件的再次發(fā)生，相關(guān)部門采取了各種應(yīng)對措施。D．對于那些遭遇不幸的人，我們盡管要時刻關(guān)注他們，還要及時伸出援助之手。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、杜牧在《泊秦淮》中，以詩句“________________，__________________”揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者沉溺于聲色，不顧國事艱難的社會現(xiàn)實。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩則短文，回答問題。【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】誡子書夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊②無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢③則不能勵精，險躁④則不能治性⑤。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

注釋：①行：行為，操行。②澹泊：也寫作淡泊，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過渡怠惰。淫，過度，慢，怠惰，不勤勉。④險躁：過分急躁。⑤治性：約束自己的性情。

1．請用一句話概括【甲】文的內(nèi)容。

2．仔細閱讀【乙】文，說說諸葛亮寫這封家信的用意是什么？

3．下列句子中不含通假字的一項是（

）A．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！B．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。C．士別三日，即更刮目相待。D．徐以杓酌油瀝之。4．翻譯下列句子。

卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。

5．仔細閱讀【甲】文，說說孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？

6．讀了上面兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)，請就其中一個方面談?wù)勛约旱恼J識。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成小題?？磯蛄?，他把撲滿藏好，打算睡大覺，天大的困難也能睡過去，明天再說！躺下，他閉不上眼！那些事就一窩蜂似的，你出來，我進去，每個肚子尖上都有個刺！不愿意去想，也實在因為沒法兒想，虎妞已把道兒都堵住，他沒法脫逃。最好是跺腳一走。祥子不能走。就是讓他去看守北海的白塔去，他也樂意；就是不能下鄉(xiāng)！上別的都市？他想不出比北平再好的地方。他不能走，他愿死在這兒。既然不想走，別的就不用再費精神去思索了。虎妞說得出來，就行得出來；不依著她的道兒走，她真會老跟著他鬧哄；只要他在北平，她就會找得著！跟她，得說真的，不必打算?；０阉屑绷?，她還會抬出劉四爺來，劉四爺要是買出一兩個人——不用往多里說——在哪個僻靜的地方也能要祥子的命！把虎妞的話從頭至尾想了一遍，他覺得像掉在個陷阱里，手腳而且全被夾子夾住，決沒法兒跑。他不能一個個的去批評她的主意，所以就找不出她的縫子來，他只感到她撒的是絕戶網(wǎng)，連個寸大的小魚也逃不出去！既不能一一的細想，他便把這一切作成個整個的，像千斤閘那樣的壓迫，全壓到他的頭上來。在這個無可抵御的壓迫下，他覺出一個車夫的終身的氣運是包括在兩個字里——倒霉！他不用細想什么了；假若打算認命，好吧，去磕頭認干爹，而后等著娶那個臭妖怪。不認命，就得破出命去！想到這兒，他把虎妞和虎妞的話都放在一邊去；不，這不是她的厲害，而是洋車夫的命當(dāng)如此，就如同一條狗必定挨打受氣，連小孩子也會無緣無故的打它兩棍子。這樣的一條命，要它干嗎呢？豁上就豁上吧！他不睡了，一腳踢開了被子，他坐了起來。他決定去打些酒，喝個大醉；什么叫事情，哪個叫規(guī)矩！喝醉，睡！二十七？二十八也不去磕頭，看誰怎樣得了祥子！披上大棉襖，端起那個當(dāng)茶碗用的小飯碗，他跑出去。風(fēng)更大了些，天上的灰云已經(jīng)散開，月很小，散著寒光。祥子剛從熱被窩里出來，不住的吸溜氣兒。街上簡直已沒了行人，路旁還只有一兩輛洋車，車夫的手捂在耳朵上，在車旁跺著腳取暖。祥子一氣跑到南邊的小鋪，鋪中為保存暖氣，已經(jīng)上了門，由個小窗洞收錢遞貨。祥子要了四兩白干，三個大子兒的落花生。平端著酒碗，不敢跑，而像轎夫似的疾走，回到屋中。急忙鉆入被窩里去，上下牙磕打了一陣，不愿再坐起來。酒在桌上發(fā)著辛辣的味兒，他不很愛聞，就是對那些花生似乎也沒心程去動。這一陣寒氣仿佛是一盆冷水把他澆醒，他的手懶得伸出來，他的心也不再那么熱。躺了半天，他的眼在被子邊上又看了看桌上的酒碗。不，他不能為那點纏繞而毀壞了自己，不能從此破了酒戒。事情的確是不好辦，但是總有個縫子使他鉆過去。即使完全無可脫逃，他也不應(yīng)當(dāng)先自己往泥塘里滾；他得睜著眼，清清楚楚的看著，到底怎樣被別人把他推下去。滅了燈，把頭完全蓋在被子里，他想就這么睡去。還是睡不著，掀開被看看，窗紙被院中的月光映得發(fā)青，像天要亮的樣子。鼻尖覺到屋中的寒冷，寒氣中帶著些酒味。他猛的坐起來，摸住酒碗，吞了一大口?。ㄟx自《駱駝祥子》，老舍著，人民教育出版社2017版，有刪減）1．根據(jù)上下文情節(jié)，說說第1段中“天大的困難”指的是什么。

2．根據(jù)要求回答問題。

（1）選文第5段連用三個比喻，有何表達效果？

（2）試從下面的句子分析祥子的性格特征。

喝醉，睡！二十七？二十八也不去磕頭，看誰怎樣得了祥子！

3．文中畫波浪線處兩次寫到了月光，有何作用？

4．對《駱駝祥子》一書的理解有誤的一項是（

）A．祥子的人生經(jīng)歷了三起三落，他的命運可以概括為：精進向上——不甘失敗——自甘墮落。B．虎妞死后，祥子覺得自己獲得了真正的自由，很快便和善良溫順的小福子生活在一起。C．虎妞雖然很有心計，好逸惡勞，強勢霸道，但是她愛祥子，并給予了他一定的經(jīng)濟支持。D．老舍創(chuàng)造性地運用北京市民口語，把“頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，使小說散發(fā)著濃濃的京味兒。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．在下面的橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。

（1）“國破山河在，城春草木深”描繪了

的景象。

（2）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了

的景象。

2．下面對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了離亂中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，吟哦而成為千古傳誦的名句。B．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達了詩人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動細致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。D．這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法，語言凝練，節(jié)奏感強，富有韻律美，增加了詩歌的表現(xiàn)力。六、語言表達（共10分）（說行孝）根據(jù)下面的材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝。①子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅要你贍養(yǎng)父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母，那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？②《孝經(jīng)》：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應(yīng)先從愛護自己開始，不要讓父母