人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案411第2課時(shí)從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開(kāi)圖2

立體圖形與平面圖形第2課時(shí)從不一樣的方向看立體圖形和立體圖形的睜開(kāi)圖教課目的1.能直觀認(rèn)識(shí)立體圖形和睜開(kāi)圖,認(rèn)識(shí)研究立體圖形的方法.2.會(huì)由睜開(kāi)圖聯(lián)想對(duì)應(yīng)的立體圖形形狀.教課要點(diǎn)1.辨別一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合獲得的立體圖形.2.正確判斷哪些平面圖形能夠折疊為立體圖形、某個(gè)立體圖形的睜開(kāi)圖能夠是哪些平面圖形.教課難點(diǎn)認(rèn)識(shí)基本幾何體與其睜開(kāi)圖之間的關(guān)系,領(lǐng)會(huì)一個(gè)立體圖形依據(jù)不一樣方式睜開(kāi)可獲得不一樣的平面睜開(kāi)圖.教課過(guò)程一、從不一樣方向看立體圖形1.學(xué)生閱讀課本P117,圖4.1-6及以上有關(guān)內(nèi)容,理解從不一樣方向看立體圖形的意義和用途.2.練習(xí)課本

P121第4題.3.小結(jié)從三個(gè)不一樣方向看立體圖形的方法

.4.小組合作研究

P117圖4.1-7.問(wèn)題(1)從正面看

,有幾層

?每一層分別有幾個(gè)正方形

?(2)從上邊看

,有幾個(gè)正方形

,這些正方形是如何擺列的

?(3)從左面看

,有幾列

?每一列有幾個(gè)正方形

?(4)畫(huà)出從三個(gè)不一樣方向看該立體圖形所獲得的平面圖形

.5.能力提高練習(xí)(1)由同樣的小正方體搭成的幾何體從正面看和從上邊看獲得的平面圖形如圖畫(huà)出從左面看該幾何體獲得的平面圖形.(2)由同樣小立方塊搭成的幾何體從正面看和從上邊看獲得的平面圖形如下圖搭成這個(gè)幾何體最多要多少個(gè)小立方塊?最少呢?二、立體圖形的睜開(kāi)圖1.學(xué)生閱讀課本P117圖4.1-8及有關(guān)內(nèi)容.2.著手操作將一個(gè)長(zhǎng)方體墨水瓶盒按不一樣的棱剪開(kāi)攤平,并畫(huà)下其形狀察看長(zhǎng)方體墨水瓶盒睜開(kāi)圖中有哪些平面圖形,這些平面圖形之間大小形狀有什么關(guān)系?3.課本P118研究(1)先由平面圖形想象立體圖形的形狀.(2)實(shí)質(zhì)操作將這些平面睜開(kāi)圖畫(huà)在紙上,看可否圍成想象的立體圖形.4.小組合作研究正方體的平面睜開(kāi)圖共有哪些形狀?5.溝通總結(jié)正方體的平面睜開(kāi)圖形狀141型(共6個(gè)).231型(共3個(gè)).33型(1個(gè)).222型(1個(gè)).6.練習(xí)(1)課本P118第2題.(2)如下圖,經(jīng)過(guò)折疊能夠圍成一個(gè)棱柱的是()(3)課本P123第12題.三、課時(shí)小結(jié)學(xué)生談我知道了什么?我學(xué)會(huì)了什么?我發(fā)現(xiàn)了什么?四、講堂作業(yè)1.課本P122第6題、第7題.2.下列圖是一個(gè)立方體紙盒的睜開(kāi)圖,此中三格已經(jīng)分別填入一個(gè)數(shù),請(qǐng)?jiān)谄渌齻€(gè)正方形