校長交流發(fā)言稿范文

校長溝通講話稿范文講話稿能夠依據(jù)用途、性質(zhì)等來區(qū)分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。下邊我們來看看校長溝通講話稿，歡迎閱讀。敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！依據(jù)中和鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，今日，能有幸在這與各位一同溝通教育教課管理的得失，我感覺非常有幸！對我而言，說不上是“經(jīng)驗”之談，很大程度上是一次學(xué)習(xí)的時機。是來求經(jīng)問法，更是一次“取__，補我之需”的時機。下邊，我就談一下這幾年我擔(dān)當(dāng)基層校長的一些經(jīng)歷和幾點感覺，不當(dāng)之處，還望各位責(zé)備指正。1992年8月，我昭通師范畢業(yè)，懷著對教育事業(yè)的非常熱愛和執(zhí)著追求，當(dāng)上了一名一般而榮耀的人民教師。先后在中和村完小、中和附中、趙溪村完小任過教。20xx年擔(dān)當(dāng)中和村完小的教育主任，20xx年9月，組織相信我，調(diào)我到條件最差、最偏僻的高寒山區(qū)天寧村完小任校長。我臨危授命，當(dāng)仁不讓地?fù)?dān)當(dāng)起這份重?fù)?dān)。當(dāng)時的天寧村完小環(huán)境惡劣，條件很苦，交通不便，校點分別，師資單薄，教課質(zhì)量差，針對一系列狀況，我并無畏難情緒，喪失信心，而是相反的沉下心來搞學(xué)校管理，我常常家訪，認(rèn)識狀況，找出教育落伍的根來源因，在各分校辦起了學(xué)前班，逐漸縮短校點，整合，推行集中辦學(xué)；團結(jié)教師，完美管理制度，充分調(diào)換起教師的工作踴躍性。第二年，又遭到7.22、8.25、8.29三次特大損壞性地震，本來破敗不堪的石木構(gòu)造的校舍已所有坍毀。我在七天以內(nèi)在全村搭建了29頂帳蓬教室，真實做到了教課、抗震、普九工作三不誤。全體師生在帳篷里工作、學(xué)習(xí)、生活了半年。在此時期的困難是可想而之的。于20xx年9月，村完小搬家到了當(dāng)前的天寧逸夫樓小學(xué)。20xx年5月，市人大掛鉤天寧村，對天寧村又進行了擴建，昨年，市教育局又對學(xué)校的隸屬工程進行了完美。此刻的天寧小學(xué)，無論辦學(xué)條件、校園文化、教課質(zhì)量都起了排山倒海的變化。在這九年時期，我實實在在地工作，付出了艱辛的汗水，學(xué)校也多次被評為“先進集體”、“先進單位”、“優(yōu)異基層黨組織”、“目標(biāo)管理一等獎”、“縣級安全校園”等。我也被評為“優(yōu)異共產(chǎn)黨員”、”全縣十佳優(yōu)異校長”。今我寬慰的是，教師們能放心工作，學(xué)生們在優(yōu)異的育人環(huán)境中健壯成長。我感覺自己付出的努力沒有空費。校長在師生中沒有威望，就沒有向心力，沒有感化力?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙ｉL的威望更多的在于其能否做到言傳身教，搶先垂范。我當(dāng)校長以來一直“以校為家，愛校如家”，尊敬每一位老師，尊敬他們?yōu)閷W(xué)校付出的勞動，這一直是我對自己的基本要求。校長就是要用自己的誠心誠心來對待領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、學(xué)生家長、教師和學(xué)生，獲取他們對學(xué)校工作的理解、支持。學(xué)校的管理，目光不可以僅放在一所學(xué)校，更要著眼于全局，才能使學(xué)校這個局部更迅速的發(fā)展。我之因此獲得成功，假如沒有上司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，沒有全體師生的合作，就沒有學(xué)校的今日和發(fā)展。在內(nèi)部管理中，做校長的要氣度豪邁，真摯待人，有容人之量。真摯待人，以心換心，定能博得教師的相信和擁護。工作中我們重細節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，分工不分家，重要事務(wù)經(jīng)校務(wù)會議集體議論，分管工作都做到職權(quán)責(zé)一致。領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，大家相互相信，相互支持，保持協(xié)力和政令通暢。確實幫助教師解決教課中的疑惑，生活上的困難。在新調(diào)入教師懇談會上聆聽他們談來校后的感覺，仔細聽取他們的建議和建議，以此促進學(xué)校各項工作。履行力的落實程度決定著工作的成敗，沒有履行力，再好的決議也是空談。我校在管理中，十分著重培養(yǎng)學(xué)校管理的履行力，重申履行力的落實，根絕空談、大談，真實做到將各項舉措付諸實踐，并力爭完成預(yù)期目標(biāo)。著力解決實質(zhì)問題，學(xué)校的各項制度是一系列工作規(guī)范實行的保障。但再好的制度假如，掛在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，最后沒有真實落實到行動上，沒有去監(jiān)察，也會淪為一紙空文。我校各項制度推行動向建設(shè)。跟著工作推動，第一指引全體教師針對學(xué)校各項工作，如從教師管理、班級管理、宿舍管理、校園文化建設(shè)、教育教課管理等方面，查找出細節(jié)問題。在此基礎(chǔ)上對問題進行梳理，并聯(lián)合存在的細節(jié)問題的整頓，有針對性地對有關(guān)制度進行補充和刪減。即對那些已經(jīng)過時，不起作用的制度予以取銷；對交錯重疊相互矛盾的制度從頭整合；將出缺點、有破綻的制度改正完美或新增制度。最后將制度用于實踐中查驗，并再次完美。本學(xué)期，在精美化管理課題研究中，我們以為實行細則和檢查查核細則，在制度履行中有著極其重要的作用，它能夠讓全體教職職工理解做什么，怎么做，進而促進職工在工作中嚴(yán)格按制度履行。為此，我校要點補充和完美了實行細則和檢查查核細則，不停填充制度建設(shè)的空白。校長是個領(lǐng)跑者，第一自己跑得快。做一個優(yōu)異的領(lǐng)跑者一定比他人跑得快，跑得比他人遠。校長獲取這些素質(zhì)和才能，唯一的門路是學(xué)習(xí)。好的校長是擅長學(xué)習(xí)的校長。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書籍學(xué)。這是校長工作的精華。跟著社會環(huán)境的迅速變化，學(xué)校使命的從頭定位，教育任務(wù)的更加繁瑣，社會公眾對優(yōu)良教育的激烈需求，作為校長，要形成強盛的人品力量，就要一直切記“辦妥讓人民滿意的學(xué)?！边@一根本主旨，建立“全部為了學(xué)生，為了全部學(xué)生，為了學(xué)生全部”的辦學(xué)理念，做到在困難眼前以身作則、沖鋒在前；利益眼前大公至正，祖先后己；清廉方面言傳身教，嚴(yán)于律己；待人方面關(guān)心人、理解人、尊敬人、愛惜人，努力使自己成為道德高、作風(fēng)正、涵養(yǎng)好的校長。這樣，就必定會產(chǎn)生親和力、感化力、凝集力、影響力，就必定會把我們的學(xué)校辦成讓人民滿意的學(xué)校。走進我們學(xué)校，教室里飄來一陣陣?yán)世实哪顣暎塾^校園，綠樹成蔭，鮮花綻放，幽香撲鼻，真讓人沉醉。走在以感恩為主旋律的校園文化走廊上，學(xué)校墻體文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，夾雜著學(xué)生的情操，書香益人。校園每日堅持兩操一課、少先隊紅領(lǐng)巾廣播站，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)、感情氣氛陶冶著我們的師生的情操。迎著素質(zhì)教育的主導(dǎo)，校園還開放了音樂功能教室，美術(shù)功能教室，圖書閱覽室，科學(xué)實驗室；成立起了合唱興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組，組織學(xué)生進行籃球訓(xùn)練、乒乓球訓(xùn)練、羽毛球訓(xùn)練和健體活動，按期展開朗讀比賽、歌唱比賽、聽寫比賽。書畫比賽、體育比賽、六一文藝晚會等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，真實讓學(xué)生參加第二講堂。以此使學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)、仔細、拼搏、尚美的精神。