六年級上冊Unit2AroundtheWorldUnit2Lesson1教案

Unit2AroundtheWorldLessonOne一、教學(xué)目標(biāo).能夠聽懂、會說London,Toronto,Sydney,WashingtontheBritishMuseum,theCNTower,kangaroo,theOperahouse,theWhiteHouse,clock等單詞和短語，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶.能使用之前學(xué)習(xí)過的句子Wheredoyouwanttogothiswintervacation?和Whatdoyouwanttodothere?操練本單元的主要詞匯。.能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~或短語填空。二、教學(xué)建議Listenandnumber..復(fù)習(xí)、熱身活動(1)學(xué)生演唱第一單元中的歌曲。(2)教師提問學(xué)生：Wheredoyouwanttogothiswintervacation?Whatdoyouwanttodothere?幫助學(xué)生激活已知語言，并引出本課話題：AroundtheWorld。(3)教師通過以下問題就GetReady部分的圖片與學(xué)生展開談?wù)摚篋oyouknowtheseplaces?Doyouwanttogothere?Whatdoyouwanttodothere?從而借助圖片信息幫助學(xué)生了解四個(gè)國家的名稱、主要城市以及去那里可以做的事情。Tip:圖片上的信息很多，有國家名稱、城市名稱、著名景點(diǎn)和典型標(biāo)志物。對于城市所在地圖上的位置，教師教學(xué)時(shí)一定要注意分層處理，不要一下給學(xué)生太多的信息。.呈現(xiàn)并感知新詞匯(1)教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注A項(xiàng)圖片，借助Wheredoyouwanttogothiswintervacation?Whatdoyouwanttodothere?兩個(gè)問題,呈現(xiàn)出本課要學(xué)習(xí)的新詞匯。Tip:一張圖片較為單一，不容易說明問題。建議教師從其他渠道為學(xué)生提供多角度和多維度的圖片。(2)學(xué)生聽錄音，并通過標(biāo)序號的活動驗(yàn)證所聽結(jié)果，從整體上感知新語言。Tip:A項(xiàng)的聽音標(biāo)號只作為語言呈現(xiàn)的一種手段，讓學(xué)生借此感知生詞。此時(shí)教師不要急于讓學(xué)生輸出，只讓學(xué)生借助情境整體感知一下新的語言即可。(3)學(xué)生結(jié)對，相互核對答案，并再次感知新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。.詞匯學(xué)習(xí)教師按國家類別呈現(xiàn)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生按這些國家出現(xiàn)的先后順序，依次學(xué)習(xí)本課中出現(xiàn)的生詞：London,Sydney,Toronto,Washington以及相應(yīng)國家的著名標(biāo)志物：theBritishMuseum,theOperaHouse,theCNTower,theWhiteHouseo每個(gè)生詞的教學(xué)方法參考如下。教師首先引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖，并提問學(xué)生：Whatcountryisit?WhereisLondon?Whatdoyouwanttodothere?然后借助呈現(xiàn)答案的方式將生詞theBritishMuseum呈現(xiàn)出來。學(xué)生學(xué)習(xí)生詞，關(guān)注其發(fā)音，同時(shí)關(guān)注其意義。Tip:本課生詞中專有名詞較多，教師在教授過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注首字母需要大寫的單詞。.詞匯操練(1)快速閃卡教師以最快的速度閃現(xiàn)著名景點(diǎn)和地圖等單詞卡片，讓學(xué)生說出單詞或短語?，看誰說得最快、最準(zhǔn)確?！罢矣H戚”(說說有關(guān)系的詞)教師任意說出一個(gè)單詞或短語，學(xué)生說出一個(gè)與之相關(guān)的單詞或短語,看誰說得準(zhǔn)確，如教師說:theWhiteHouse,學(xué)生說：theUSAo此處要求用本課學(xué)過的單詞或短語。(3)詞語接龍一名學(xué)生先任意說一個(gè)國家名稱，后面一名學(xué)生說出一個(gè)與之相關(guān)的單詞或短語，再后面的學(xué)生接著再說。依此類推，最后看看哪組學(xué)生說得最多、最流暢,如:SI:London.S2:BigBen.S3:theBritishMuseum.S4:theLondonEye...Tip:此活動有一定的難度，要求學(xué)生要有很廣的知識面。教師可依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況決定是否進(jìn)行此項(xiàng)活動。教師可采用全班進(jìn)行，或是知識擂臺賽的形式組織此活動。這樣做一方面可為能力稍強(qiáng)的學(xué)生搭設(shè)展示的平臺，另一方面也為其他學(xué)生提供傾聽的機(jī)會，從而增長他們的知識。Lefstalk..教師隨機(jī)呈現(xiàn)本項(xiàng)的圖片，請學(xué)生說出相應(yīng)的英文，為進(jìn)一步開展說的活動奠定語言基礎(chǔ)。.教師可先與一名學(xué)生示范，以抽紙條的方式操練B項(xiàng)內(nèi)容，如教師說：Hello,...Wheredoyouwanttogothiswintervacation?示范的學(xué)生隨機(jī)抽取一張紙條并按紙條上的內(nèi)容回答：IwanttogotoWashingtonD.C.It'sintheeastoftheUSA.教師繼續(xù)提問：Whatdoyouwanttodothere?學(xué)生繼續(xù)回答：IwanttoseetheWhiteHouseandvisitthemuseumsthere..學(xué)生結(jié)對，仿照以上的示范進(jìn)行操練。Tip:B項(xiàng)中的圖片有些不容易區(qū)分，學(xué)生可能會混淆起來。建議教師在新授環(huán)節(jié)時(shí)就通過其他渠道為學(xué)生補(bǔ)充豐富的圖片，為學(xué)生能深入了解這幾個(gè)景點(diǎn)做好準(zhǔn)備。Lefswrite..學(xué)生自己閱讀句子，并使用恰當(dāng)?shù)膯卧~或短語填空。教師此時(shí)可以進(jìn)行分層處理：對于能力稍弱的學(xué)生，只要求他們從課本中找到答案填寫即可；而對于能力稍強(qiáng)的學(xué)生，可以要求他們依據(jù)自己的真實(shí)情感進(jìn)行表達(dá)。.學(xué)生結(jié)對，相互核對答案。.全班一起分享答案。.學(xué)生