教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題

一、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，斜面是否省力?1、實(shí)驗(yàn)題目：斜面是否省力?4、常量：物體提升的高度、提升的重物、測(cè)力計(jì)5、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①用測(cè)力計(jì)測(cè)出直接提升重物所使用的力的大小；②測(cè)出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；③比較兩次的力的大小，得出結(jié)論。(結(jié)論：利用斜面可以省力)二、斜面的坡度大小(傾斜角度)是否對(duì)省力多少有影響?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。1、我的猜想：斜面的的坡度大小對(duì)省力多少有影響，坡度越小越省力。2、需要改變的條件：斜面的坡度大小3、不改變的條件：斜面的高度、測(cè)力計(jì)、小重物。4、操作方法：①用長(zhǎng)度不同的四塊木板搭在同一高度的木塊上，形成四個(gè)相同高度不同坡度的斜面；3、檢驗(yàn)的因素(變量):線圈的圈數(shù)。4、怎樣改變這個(gè)條件：①20圈；②40圈；③80圈。5、實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變(常量):鐵芯的大小、電流強(qiáng)度、導(dǎo)線、大頭6、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①把導(dǎo)線在鐵芯上繞20圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；②把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；③把導(dǎo)線在鐵芯上繞80圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；④比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。五、檢驗(yàn)電磁鐵磁力與電流強(qiáng)度關(guān)系的研究計(jì)劃。1、研究的問(wèn)題：電磁鐵的磁力與電流的強(qiáng)度大小有關(guān)系嗎?3、檢驗(yàn)的因素(變量):電流的強(qiáng)度(電池的數(shù)量)。5、實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變(常量):鐵芯的大小、線圈的圈數(shù)、導(dǎo)線、大頭六、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)。(電池的接法、線圈纏繞方向)實(shí)驗(yàn)步驟：并將杠桿尺調(diào)平衡。2、分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量(共做六次：小于、等于、大于各兩次),觀察杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化，從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?①用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn)，且力一樣大時(shí)，杠桿尺平衡。②用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn)，阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近時(shí)，杠桿省力。③用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近，阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn)時(shí)，杠桿費(fèi)力。實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、輪軸、支架、細(xì)線。1、組裝輪軸，并指出哪是輪、哪是軸。2、將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，試試在輪上掛幾個(gè)鉤碼能把軸上的鉤碼提起來(lái)(輪和軸上掛的鉤碼數(shù)使輪軸平衡)。3、改變軸上鉤碼的數(shù)量，再做2次。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在輪上用力比較省力。的數(shù)量。(2分)1、說(shuō)出小