2023年小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?校工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想：家?庭教育是學(xué)?校教育的有?力助手和必?要補(bǔ)充。家?庭教育、學(xué)?校教育的協(xié)?調(diào)配合，有?利于實(shí)現(xiàn)各?種教育作用?的互補(bǔ)，從?而加強(qiáng)對(duì)孩?子教育的實(shí)?效性。家長(zhǎng)?與教師是合?作的伙伴關(guān)?系，只有加?強(qiáng)科學(xué)管理?，努力辦好?家長(zhǎng)學(xué)校，?提高家庭教?育水平，積?極構(gòu)建家庭?、學(xué)校、社?會(huì)一體化的?教育體系，?才能全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，促進(jìn)孩子?的健康成長(zhǎng)?和全面發(fā)展?。二、工?作目標(biāo):?1.學(xué)校整?體形象提高?來(lái)促進(jìn)學(xué)校?家庭教育工?作的提升。?2.開(kāi)展?主動(dòng)與家長(zhǎng)?溝通的家訪?活動(dòng)。3?.把脈家長(zhǎng)?的需要。為?家長(zhǎng)解決在?教育孩子方?面的困惑，?找出原因，?引導(dǎo)家長(zhǎng)找?到最好的教?育策略，實(shí)?現(xiàn)教育的最?優(yōu)化。4?.開(kāi)辟多種?渠道，夯實(shí)?家長(zhǎng)學(xué)校的?管理。5?.采用多種?形式，豐富?家長(zhǎng)___?。三、具?體要求與措?施:(一?)加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)，做?到四落實(shí)?1.___?落實(shí)。健全?___機(jī)構(gòu)?，成立年級(jí)?、學(xué)?！凹?長(zhǎng)學(xué)?！蔽?員會(huì)，每學(xué)?期召開(kāi)一次?到二次家長(zhǎng)?委員會(huì)的會(huì)?議，研究當(dāng)?前家庭教育?，學(xué)校教育?，社會(huì)教育?的動(dòng)態(tài)（范?本），商討?辦好“家長(zhǎng)?學(xué)?！钡拇?施和方案，?及時(shí)反饋家?教信息，收?集并反映家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工?作的建議和?意見(jiàn)，協(xié)調(diào)?并參與學(xué)校?管理，進(jìn)一?步提高管理?的實(shí)效。?2.時(shí)間落?實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)的時(shí)?間，一般每?學(xué)期安排3?到___次?，每次授課?可集中進(jìn)行?，也可分年?級(jí)進(jìn)行，每?次課后都安?排班主任及?任課教師與?家長(zhǎng)見(jiàn)面交?換意見(jiàn)。?3.教師落?實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)?校聘請(qǐng)學(xué)校?教育教學(xué)及?管理經(jīng)驗(yàn)豐?富教師擔(dān)任?教師，聘請(qǐng)?家庭教育方?面的有關(guān)專?家做家長(zhǎng)學(xué)?校顧問(wèn)，并?作理論報(bào)告?。4.教?學(xué)內(nèi)容落實(shí)?。根據(jù)不同?年段的學(xué)生?安排具體的?教學(xué)內(nèi)容，?做到有計(jì)劃?，有序列地?進(jìn)行，使教?學(xué)內(nèi)容序列?化，系統(tǒng)化?。并且要求?認(rèn)真?zhèn)湔n，?力求課上得?精彩、實(shí)用?。(二)?開(kāi)展豐富多?彩的活動(dòng)，?提高家教水?平1.充?分利用多媒?體輔助教學(xué)?和網(wǎng)絡(luò)教育?手段，__?_家長(zhǎng)__?_學(xué)校的教?育教學(xué)網(wǎng)站?，幫助家長(zhǎng)?深入仔細(xì)地?了解學(xué)校。?2.聘請(qǐng)?家庭教育獲?得成功，具?有豐富經(jīng)驗(yàn)?的家長(zhǎng)到校?為家長(zhǎng)學(xué)員?們傳經(jīng)送寶?，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)?介紹。3?.舉行四、?六年級(jí)的家?長(zhǎng)開(kāi)放半日?活動(dòng)，__?_家長(zhǎng)共同?參與學(xué)?；?班級(jí)的有關(guān)?教學(xué)活動(dòng)，?引導(dǎo)家長(zhǎng)配?合學(xué)校共同?教育好孩子?，使孩子養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)行為習(xí)慣?。4.開(kāi)?展“學(xué)習(xí)型?家庭”的創(chuàng)?建活動(dòng)，努?力營(yíng)造“書(shū)?香家庭”，?為孩子創(chuàng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。5?.通過(guò)“家?長(zhǎng)學(xué)校”的?學(xué)習(xí)，在家?長(zhǎng)中廣泛征?集家庭育兒?經(jīng)驗(yàn)論文，?并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)?，積極向家?庭教育專刊?推薦。(?三)強(qiáng)化家?校聯(lián)系工作?。教師應(yīng)?主動(dòng)走向?qū)W?生，走向家?庭，走向家?長(zhǎng)，以教師?強(qiáng)烈的工作?責(zé)任心贏得?家長(zhǎng)的信任?，進(jìn)一步提?高家訪的質(zhì)?量和效果。?本學(xué)期在市?教育局的領(lǐng)?導(dǎo)與要求下?，一年級(jí)新?生家訪要進(jìn)?行全覆蓋，?二到六年級(jí)?學(xué)生家庭也?要完成規(guī)定?數(shù)量的家訪?，每次家訪?要認(rèn)真做好?訪前的備課?、訪談的記?錄，訪后的?總結(jié)建議。?試將下列類?型的家庭作?為家訪工作?的重點(diǎn)來(lái)抓?：1.外?來(lái)民工子女?。這些家長(zhǎng)?無(wú)暇顧及教?育子女的義?務(wù)，老師家?訪找不到，?家長(zhǎng)學(xué)?；?動(dòng)沒(méi)時(shí)間，?對(duì)這樣的家?長(zhǎng)要采用電?話或書(shū)信的?形式聯(lián)系，?強(qiáng)化家庭教?育的意識(shí)和?責(zé)任。2?.單親家庭?子女。這類?家長(zhǎng)多數(shù)在?心理上有一?定障礙，與?之交往時(shí)把?尊重對(duì)方、?理解對(duì)方作?為前提，教?師要明確提?出科學(xué)、陽(yáng)?光培育孩子?的家教方法?。3.經(jīng)?濟(jì)困難家庭?、學(xué)習(xí)有障?礙的同學(xué)。?對(duì)這樣的家?庭，班主任?要向?qū)W校反?映情況，以?便給予援助?，幫助學(xué)生?樹(shù)立自強(qiáng)自?立，拼搏向?上的精神。?(四)做?好家長(zhǎng)學(xué)校?的資料積累?工作。