部編版四年級語文上冊(女媧補天)說課課件

《女媧補天》說課部編版小學(xué)語文（四年級上冊）

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文四年級上冊第四單元的課文《女媧補天》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計目錄三、說教學(xué)目標四、說教學(xué)重難點八、說教學(xué)反思一、說教材

《女媧補天》是新教材部編版小學(xué)語文四年級上冊第四單元我國古代的一個神話故事，講的是天突然塌了塊，出現(xiàn)了一個大窟窿，地上山洪爆發(fā)，大火熊熊，女媧為了拯救受苦受難的人們，煉就五彩石，冒著生命危險將天上的窟窿補好的故事。贊揚了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、甘于奉獻的精神。皆在引導(dǎo)學(xué)生了解神話傳說的特點，感受古代勞動人民豐富的想象力。二、說學(xué)情

四年級的學(xué)生剛接觸神話，內(nèi)心會感到新鮮、有趣；這個時候?qū)W生可能只注重感悟故事本身的神奇，忽視了對語言表達的關(guān)注，不能細細體味文中的語言；故事蘊涵著深刻的哲理和豐富的情感，由于他們的認識能力有限，似懂非懂；四年級的學(xué)生不可能一下子就能從閱讀中體會得到，一要他們反復(fù)讀、多讀，在讀中感悟；二要教師適時點撥，幫他們感悟。三、說教學(xué)目標1．正確認讀、書寫本課生字、詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講講普羅米修斯盜火的故事。4．體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。四、說教學(xué)重難點1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解女媧冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。教學(xué)重點體會女媧的勇敢精神和樂于助人的品德,感受古代勞動人民的想象力。教學(xué)難點五、說教法學(xué)法

教無定法，貴在得法，科學(xué)合理地運用教學(xué)方法，能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達到和諧、完美的結(jié)合。講故事是教學(xué)神話故事最好的策略。本課課堂上可以先幫助學(xué)生理一理故事發(fā)展的脈絡(luò)，理出幾個關(guān)鍵詞，讓學(xué)生能夠順著故事思路進行復(fù)述，這樣學(xué)生就在復(fù)述故事的過程中理解了故事內(nèi)容，感悟了神話故事的神奇，同時也發(fā)展了學(xué)生的語言表達能力，可謂一舉多得。六、說教學(xué)過程

板塊一、新課導(dǎo)入

1．同學(xué)們喜歡神話故事嗎？你們讀過哪些神話故事呢？說給大家聽聽。2．這里有幾個神話故事里的人物，他們是誰？你能說出這個故事的名字嗎?3.出示課件：（1）他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物?！P古（2）他為民除害，射下了天上的九個太陽?！篝啵?）她化作小鳥，把石子投入大海。——精衛(wèi)（4）她創(chuàng)造人類，無私奉獻?！畫z

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一個神話故事——女媧補天。4.讀了課題，你想知道什么？（女媧為什么要補天?女媧怎樣補天?女媧補好天后，天會是什么樣的?）5.女媧簡介：傳說中的女媧是一個人首蛇身的女神。她用黃泥捏成人，創(chuàng)造了人類。女媧就是人類的母親。4、默讀課文，看看有沒有不懂的詞語，在文中標注出來。5、生提不懂的詞語，可采用師啟發(fā)或眾生幫助的形式解決。（以下兩詞用聯(lián)系上下文的方法進行理解）氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。本文指宙斯十分惱怒。懲罰：嚴厲地處罰。本文中指宙斯對普羅米修斯采取了一些殘忍的手段。板塊二、初讀課文，整體感知1.輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通句子，再想一想課文主要寫了一件什么事。（古時候，女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天。）2.輪讀課文，檢查讀文情況，糾正字音。3.聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。板塊三、細讀課文（一）學(xué)習(xí)第1、2自然段1.默讀，動腦想一想，動筆畫一畫描寫在天塌地裂前后人類不同生活的語句。2.小組討論第一個問題：女媧為什么要修補天地？3.匯報學(xué)習(xí)收獲。指導(dǎo)學(xué)生拓展思維：如果你當時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢？（一方面教育學(xué)生要了解人民的疾苦，一方面體會女媧看到這種場面的心情。）(二)學(xué)習(xí)第3~5自然段體會女媧的心情，了解女媧修補天地的經(jīng)過。1.女媧難過極了。聯(lián)系課文第1自然段來體會?！芭畫z創(chuàng)造了人”，所以人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當然難過。2.大聲自由朗讀課文第4自然段。了解女媧修補天地的經(jīng)過，解決第二個問題：女媧怎樣修補天地？3.體會女媧的奉獻精神。（1）理解第3自然段中的女媧“決心把天和地修補起來”。（2）引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說女媧修補天地的經(jīng)過。（用“先……，又……，接著……，最后……”的句式復(fù)述）（3）女媧補好天地后，人間的狀況是怎樣的呢？（天上有了五色的云霞，天再也沒有了坍塌的危險，野獸不敢再到處流竄殘害人類，地縫也被堵住了，人類獲得了新生。）4.引導(dǎo)朗讀這三段話。5.修補天地之前人間的狀況是怎樣的呢？請找出描寫人間慘狀的詞語說說你體會出了什么。（“一道道、黑黝黝、噴涌而出、殘害、驚慌失措、四處奔逃”這些詞展現(xiàn)了修補天地之前人間的悲慘狀況。天上的大窟窿被女媧用煉好的五彩石補住，地縫也被蘆灰堵住，真是太神奇了。）板塊四、課堂總結(jié)同學(xué)們通過這節(jié)課自己閱讀課文,已經(jīng)基本理解了課文內(nèi)容。知道女媧是這樣一個善良的、能為大家著想的英雄。神話是人們想象出來的,人們?yōu)槭裁匆茉炫畫z這樣一個心地善良的人物?(學(xué)生可能一時想不出來,教師要引導(dǎo)學(xué)生議一議。)教師小結(jié):古人想象出女媧補天這樣的神話,說明古人希望有一天人能有戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的力量,還希望人們都能像女媧這樣心地善良,關(guān)心別人。板塊五、拓展延伸1.在女媧的努力下，天被補好了，從此人類頭頂?shù)奶炜障駧づ袼频膹堥_來，再也不會塌了。人們也過上了幸福的生活。同學(xué)們，你想對女媧說點什么？2.女媧如此辛苦的補天，我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)媧的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險、甘于奉獻的精神。七、說板書設(shè)計根據(jù)學(xué)生本階段的特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出?？傊?，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語文課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

本課的教學(xué)讓我收獲頗多，首先我從中感受到要充分信任學(xué)生，把課堂和自主權(quán)還給學(xué)生，把讀書和說話權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生充分的閱讀、感悟、思考、質(zhì)疑、解疑，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又讓學(xué)生改變被動學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，總是有遺憾的地方，這節(jié)課也不例