機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會(huì)

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機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會(huì)1

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了機(jī)械原理這一門課程。主要討論機(jī)械中機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，以及機(jī)器的結(jié)構(gòu)、受力、質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的學(xué)科。這一學(xué)科的主要組成部分為機(jī)構(gòu)學(xué)和機(jī)械動(dòng)力學(xué)。

就我個(gè)人的感受而言和一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)閱歷，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門課挺有意思的，它大部分是理論的東西，而且各個(gè)章節(jié)相互聯(lián)系，平面、空間機(jī)構(gòu)的講解及自由度分析、各種連桿機(jī)構(gòu)基本工作原理，主要靠自己理解及記憶。

在期末，老師采用了讓同學(xué)上臺(tái)講課的形式來進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)同學(xué)都安排有自己的講課內(nèi)容，或是理論概念，或是習(xí)題解析。我們組的任務(wù)是講解:擺曳導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)。

講解要求：講解設(shè)計(jì)作圖步驟(課件中)。

我們已知：機(jī)架長(zhǎng)度AC，K，設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)由于θ與導(dǎo)桿擺角ψ相等，在設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)時(shí)，僅需要確定曲柄AB。

步驟：

①依據(jù)計(jì)算θ，θ=180°(K-1)/(K+1);

②任選C作∠mCn=ψ=θ,作角分線;

③取A點(diǎn)，取機(jī)架AC。

④過A點(diǎn)作極限位置Cm的垂線AB，即是曲柄AB。

在該章的學(xué)習(xí)中，大多采納圖解法，運(yùn)用所學(xué)基本理論中的基本關(guān)系式，清楚地以線圖的形式表現(xiàn)在圖紙上，具有直觀，定性簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)單理解，檢查正確性方便的特點(diǎn)。

該上課方式的優(yōu)點(diǎn)：

一、營(yíng)造愉悅的課堂氣氛，培育同學(xué)學(xué)習(xí)信心和愛好。

隨著近年來高校不斷擴(kuò)招，多數(shù)同學(xué)在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下丟失對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，所以在引入該課程的時(shí)候，老師給同學(xué)耐煩解答全部問題，關(guān)懷愛惜每位同學(xué)。激發(fā)他們對(duì)機(jī)械機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)熱忱。通過不同的授課方式和淵博的知識(shí)內(nèi)容，吸引同學(xué)的留意力，使課程不再味同嚼蠟。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高同學(xué)操作技能

現(xiàn)在全部職業(yè)類院校在人才培育方面更應(yīng)重視同學(xué)的動(dòng)手技能，不光掌控方法，最重要的是操作。

三、課程內(nèi)容調(diào)整，重視人性化教學(xué)。

四、引入現(xiàn)代教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代各種軟件，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中不僅懂書本上的東西，還學(xué)會(huì)了生活中常常利用的軟件知識(shí)。

在聽其他同學(xué)講課和提問的過程中，我也對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有了更深刻的印象。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和老師的教育，我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到以下幾個(gè)方面：1課前要做好預(yù)習(xí)，提高抽象思維技能。

2抓住重點(diǎn)掌控基本概念。

3提高綜合分析技能。

4培育獨(dú)立完成作業(yè)的技能。

5學(xué)會(huì)自學(xué)。

6重視試驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)。

在這次親自上臺(tái)講課的實(shí)踐中，我體會(huì)到了老師在課堂上面對(duì)全班同學(xué)教學(xué)的感受，這是平常在座位上所體驗(yàn)不到的。我覺得老師的這種方法很有效的，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，同學(xué)平常聽課不能有絲毫的懈怠，要努力學(xué)習(xí)，真

正掌控書本知識(shí)才能像老師一樣在臺(tái)上坐到條條有理，從容自如。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要更有責(zé)任感，仔細(xì)聽課，努力學(xué)習(xí)，不斷思索，并且耐煩細(xì)致地對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，再學(xué)習(xí)中養(yǎng)成高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)待的良好習(xí)慣。借此我也感謝老師給我們的這次機(jī)會(huì)，我在這個(gè)過程中受益匪淺。

機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會(huì)2

機(jī)械設(shè)計(jì)往往離不開自己的閱歷，閱歷的積累當(dāng)然可以從書本上學(xué)到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對(duì)別人的閱歷，自己沒有肯定的基礎(chǔ)，要理解汲取真的是一件很不簡(jiǎn)單的事。

機(jī)械設(shè)計(jì)貫穿設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)用，維護(hù)的整個(gè)過程，設(shè)計(jì)時(shí)的疏忽總會(huì)在這些方面反映出來，勝利與否是很簡(jiǎn)單判斷的。設(shè)計(jì)的過程中，受制造的影響很大，亦就是說好的設(shè)計(jì)是不能脫離制造的，對(duì)制造越了解，越有助于提高設(shè)計(jì)水平。設(shè)計(jì)的圖紙，投入生產(chǎn)，我沒見過多少能馬上按圖加工裝配，在審圖、工藝等過程發(fā)覺大堆的問題很常見，包括所謂“資深”的高工，總工拿出的圖紙，還是經(jīng)過多次開會(huì)討論反復(fù)爭(zhēng)論的出來的結(jié)果，緣由是多方面的，繪圖的規(guī)范性，看圖者的水平是一方面，但設(shè)計(jì)方對(duì)制造工藝的了解不深入是主要緣由。怎樣判定自己對(duì)制造的了度?最簡(jiǎn)約的方法是順手抓一張自己設(shè)計(jì)的的圖紙你是否能說出它的制造全過程。鑄、鍛、車、鉗、銑、刨、磨，只是這樣子，確定是不行，在機(jī)械廠做過幾年的誰(shuí)不知道?需要細(xì)分下去，要全面了解各過程。比如說鑄造時(shí)候怎么分型，澆口冒口怎么放，可能會(huì)有什么樣的鑄造缺陷產(chǎn)生，零件結(jié)構(gòu)在熱處理的時(shí)候會(huì)不會(huì)導(dǎo)致意外狀況發(fā)生的，怎么在零件結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化，切削加工過程，在腦海中虛擬出來，總共用幾把刀，轉(zhuǎn)速，走刀量，甚至鐵屑望哪里飛，各把刀運(yùn)用的順次，車工，銑工，磨工的操作動(dòng)作全過程，如此等等，才算是有了比較好的基礎(chǔ)。不是說搞設(shè)計(jì)的肯定要會(huì)玩車床，銑床，會(huì)燒電焊才可以，但是要知道這些作業(yè)特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)加以充分考慮，作為搞機(jī)械設(shè)計(jì)的人這樣才比搖車床燒電焊的強(qiáng)，才有存身立命之處。如此，在設(shè)計(jì)過程中，就會(huì)規(guī)避一些不合理的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)的質(zhì)量自然提高不少，可是還不夠，一個(gè)有十年八年的工齡的技工能提出比你更成熟的環(huán)節(jié)方案(盡管整體的設(shè)計(jì)統(tǒng)籌他們做不了)，但是多少個(gè)不眠的夜晚設(shè)計(jì)出就這樣一個(gè)結(jié)果，豈不是斯文掃地耶?唯一的解決方法，多看書。別人出來的通常與生產(chǎn)相結(jié)合，俱是心血的結(jié)晶。帶著問題學(xué)，多想就能消化。再也不會(huì)說“只要保證同心度就行了”這樣愚蠢的回答，關(guān)鍵是你已經(jīng)指出保證同心度的方法，甚至前輩的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，沒人再叫你小錢、小趙，連老板都叫你錢工、趙工，挺受敬愛的吧。摸摸下巴，胡子長(zhǎng)出來了，尿布丟了，孩子叫媽了，呵呵成就感也來了?？墒窃O(shè)計(jì)總是為了運(yùn)用，好的設(shè)計(jì)需要具備一點(diǎn)點(diǎn)人性的，設(shè)計(jì)一套工藝裝備，一試產(chǎn)，效率高質(zhì)量好，老板來搞杯慶功酒。過了幾天，發(fā)覺人家棄之不用了，緣由是操罵娘啊。用起來痛楚啊。而且要留意的環(huán)節(jié)又多，別個(gè)就是個(gè)操作工他要是考慮的那么多因素就不會(huì)還在那里做操作工了啊。設(shè)計(jì)不利于運(yùn)用，就面臨淘汰，有許多的成套設(shè)備，如汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)變速箱之類正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)“挺好的，“，可其中一個(gè)小鍵槽，一個(gè)軸承位，什么的地方壞了，整個(gè)就不能用，廠方只賣整件，要配件不賣，自己加強(qiáng)還真的沒地方加了，換了幾個(gè)廠去買，擺了一堆，用戶只好敬而遠(yuǎn)之，立了個(gè)技改項(xiàng)目--可憐的技改。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會(huì)有所見所聞。運(yùn)用根本就離不開修理，好的設(shè)計(jì)更不能忽視修理性。在一條大型的的生產(chǎn)線上，關(guān)鍵的設(shè)備，總共一年也就修理那么兩次，但是每此都要把設(shè)備大卸八塊，行車叉車千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用，老師傅們還要自己特地動(dòng)腦動(dòng)手玩幾樣好用的專用家產(chǎn)來侍奉，導(dǎo)致停產(chǎn)的損失已經(jīng)超過設(shè)備本身的價(jià)值，真是個(gè)無(wú)言的結(jié)局。一套大型設(shè)備僅因更換一只油封什么的，都要幾乎將整機(jī)完全分解，運(yùn)用單位不罵設(shè)計(jì)干的是斷子絕孫的玩意才怪，真的是設(shè)計(jì)者的悲傷。

我們搞設(shè)計(jì)不光是要站在制造的基礎(chǔ)上，還要有，但肯定要學(xué)會(huì)繼承?，F(xiàn)在，全社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但我們不能一強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構(gòu)成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認(rèn)的。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在確定中否定，否定中有確定中產(chǎn)生的。比如我們?nèi)祟悾m然說是大自然的天之驕子，但事實(shí)上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。假如人類不是在繼承大猩猩的基因基礎(chǔ)上，有1%的突破，人類的涌現(xiàn)是難以想象的，假如有人說我有志氣，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個(gè)100%純?nèi)祟惢?，那您就是再過一億年，也搞不出來一個(gè)人類來，所以說，不能為了創(chuàng)新，把舊有的東西全盤拋棄。原有的東西就猶如一盤菜，創(chuàng)新就猶如一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)料，有了這么一點(diǎn)調(diào)料，菜的味道更加鮮美。但沒有人為了純鮮美，不要菜，光來一盤炒調(diào)料的。所以我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但不能忘卻繼承，只有繼承，沒有創(chuàng)新，那是因循守舊，而只有創(chuàng)新，沒有繼承，那是空中樓閣。

1：1的克隆可能許多的人認(rèn)為是最安全最省事的一種設(shè)計(jì)方式。但是作為從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人來講，克隆是一件可恥的事情。所謂一抄二改三制造。簡(jiǎn)練的概括了設(shè)計(jì)人員的成長(zhǎng)之路。剛?cè)腴T的時(shí)候，只能照抄，但是在抄襲的同時(shí)要舍命的去理解原設(shè)計(jì)者的意圖和思維，理解整個(gè)機(jī)器的傳動(dòng)，各個(gè)裝置之間的相互關(guān)聯(lián)，每個(gè)零件的相互關(guān)系，理解了之后就可以出圖，圖紙上就可以有明確的尺寸協(xié)作要求，形位公差約束。只知道畫下來，順手胡扯幾根線條上去，大略感覺機(jī)器精度比較高，就玩命的把精度往上提動(dòng)不動(dòng)就0.005，0.002，在圖紙上大言不慚的簽名在設(shè)計(jì)欄。號(hào)稱自己搞的東西是很精密的。這種不知所謂的號(hào)稱機(jī)械機(jī)械設(shè)計(jì)工程師的信手拈來滿地都是。

仿照優(yōu)秀的作品是每一個(gè)設(shè)計(jì)師的必走之路。但是做設(shè)計(jì)，肯定要有自己的想法，人也要有自己鮮亮的性格，久了，就形成了自己的風(fēng)格，風(fēng)格的養(yǎng)成與一個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)有徑直關(guān)系。羅嗦的人搞出來的東西就是那么羅嗦的，小氣的人搞出來的東西就是一副小家子氣，不負(fù)責(zé)任的人搞出來的機(jī)器就跟那人的德行一樣的不負(fù)責(zé)任。能有自己的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)風(fēng)格，就是不一樣，這樣搗騰出來的東西就有了獨(dú)特的靈魂。行家一看就知道，這是上心的杰作。

在抄襲的時(shí)候積累了閱歷就要抱著否定的立場(chǎng)學(xué)習(xí)。查閱資料，多看些經(jīng)典的設(shè)計(jì)案例，和設(shè)計(jì)的禁忌，與自己接觸過的一些東西進(jìn)行對(duì)比，就有了大的提高。就可以在現(xiàn)有的機(jī)器上動(dòng)手術(shù)。如：提高機(jī)器的附加值，完善更多的功能，讓整機(jī)具備更高的牢靠度。從而迎合高端的客戶;或者進(jìn)行結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)，保留一些常用功能，降低成本，滿意些買不起那么也用不上多功能的客戶的需求。做到這樣就可以稱的上做機(jī)械設(shè)計(jì)開始入門了。能不能成為世界級(jí)的發(fā)現(xiàn)家這個(gè)事情很難說的，呵呵。但是憑自己多年經(jīng)受見識(shí)，將一些結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合，變異，嫁接，制造一些新的東西是不難的。與其用一生的去討論永動(dòng)機(jī)之類的高深課題，或者搞一些稀里糊涂不能制造任何價(jià)值的所謂專利，不如用自己有限的生命去做些能在這個(gè)漂亮的星球上留下點(diǎn)印記的事情。到時(shí)候老得快死了，臨終的時(shí)候還會(huì)想到，活了這么多年，搗騰了那么多機(jī)器在地球上跑，足以含笑九泉。

一個(gè)真正談的能稱之為機(jī)械設(shè)計(jì)工程師，需要十年甚至十年以上的磨礪。還要有相當(dāng)?shù)奶旆忠约扒趭^和能造就人的環(huán)境。天才等于99%的勤奮+1%的努力其實(shí)說的并不是只要下苦工就會(huì)有成就。這句話說的是假設(shè)一個(gè)人對(duì)某個(gè)職業(yè)沒有那1%天分，再勤奮也是沒有用的。勤奮是一個(gè)發(fā)掘自己天分的一個(gè)途徑，是有所成就的需要條件之一，而不是全部。絕對(duì)不是。

機(jī)械零件材料選用的原那么要考慮三個(gè)方面的要求

1.運(yùn)用要求(首要考慮)：

1)零件的工況(震驚，沖擊，高溫，低溫，高速，都應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待);

2)對(duì)零件尺寸和質(zhì)量的限制;

3)零件的重要程度。(對(duì)于整機(jī)牢靠度的相對(duì)重要性)

2.工藝要求：

1)毛坯制造(鑄造，鍛打，切板，切棒);

2)機(jī)械加工;

3)熱處理;

4)表面處理

3.經(jīng)濟(jì)性要求：

1)材料價(jià)格(一般圓鋼與冷拉型材，精密鑄造，精密鍛造的毛坯成本與加工成本的對(duì)比);

2)加工批量和加工;

3)材料的利用率;(如板材，棒料，型材的規(guī)格，合理的加以利用)

4)替代(盡量用廉價(jià)材料來代替價(jià)格相對(duì)昂貴的稀有材料，如在一些耐磨部位的套用球墨替代銅套，用含油軸承替代車削加工的一些套，速度負(fù)載不大的狀況下，用尼龍?zhí)娲摷X輪或者銅蝸輪等等)。

另外，還要考慮當(dāng)?shù)夭牧系墓?yīng)狀況

1.機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求

a)對(duì)機(jī)器運(yùn)用功能方面的要求要留意協(xié)調(diào)、平衡!防止木桶效應(yīng)的涌現(xiàn)

b)對(duì)機(jī)器經(jīng)濟(jì)性的要求設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性，在短的時(shí)間里投產(chǎn)上市，撈回開發(fā)期間的消耗，甚至邊設(shè)計(jì)邊制造

運(yùn)用經(jīng)濟(jì)性要有最正確的性能價(jià)格比(產(chǎn)品在小批量做開始賺了，再來改的更好)

2.對(duì)機(jī)械零件設(shè)計(jì)的基本要求

a)在預(yù)定工作期限內(nèi)正常、牢靠地工作，保證機(jī)器的各種功能

b)要盡量降低零件的生產(chǎn)、制造成本

c)盡可能多的采納市場(chǎng)常見標(biāo)準(zhǔn)件。

d)對(duì)可能系列化的產(chǎn)品，盡可能的在開始設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮零件的通用性，無(wú)法通用的也要盡可能的在結(jié)構(gòu)上類似，以減削制造過程的工藝編排，夾具工裝設(shè)計(jì)的工作量。

機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會(huì)3

一、課程設(shè)計(jì)的目的：

機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培育同學(xué)具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約機(jī)械技能的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：

1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。

2、學(xué)習(xí)和掌控設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)和簡(jiǎn)約機(jī)械的基本方法與步驟，培育同學(xué)工程設(shè)計(jì)技能及分析問題、解決問題的技能。

3、提高同學(xué)在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行閱歷估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)安排：

機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是同學(xué)第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培育同學(xué)設(shè)計(jì)技能的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)約的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目，通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1、總體設(shè)計(jì)〔約占總學(xué)時(shí)的10%〕

主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定；原動(dòng)機(jī)的選擇；傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算確定。

2、各級(jí)傳動(dòng)零件的主體設(shè)計(jì)〔約占總學(xué)時(shí)的5%〕

主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。

3、裝配草圖的設(shè)計(jì)繪制〔約占總學(xué)時(shí)的40%〕

包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案；各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核；零部件結(jié)構(gòu)外形及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。

4、裝配工作圖的繪制和總成〔約占總學(xué)時(shí)的20%〕

主要包括裝配工作圖的繪制；裝配尺寸及協(xié)作關(guān)系的確定；技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。

5、零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制〔約占總學(xué)時(shí)的10%〕

主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級(jí)及技術(shù)要求的確定。

6、設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的編寫〔約占總學(xué)時(shí)的