人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第二單元 做情緒情感的主人 測(cè)試卷

蘄春縣七年級(jí)道德與法治第二單元測(cè)試卷時(shí)間：40分鐘分?jǐn)?shù)：40分得分：一、單項(xiàng)選擇題（以下各題的選項(xiàng)中只有一個(gè)答案是最正確的。請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共24分）1.“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句話的意思是（）A.悲傷是一種不良情緒B.情緒需要調(diào)控C.我們只能悲傷，不能傷心D.只有愚蠢的人才會(huì)悲傷2.下邊漫畫啟示我們（）①學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒②培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度③掌握排解不良情緒的方法④在不良情緒面前我們無(wú)能為力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.某同學(xué)被冤枉后，心里很難過。她向老師訴說了事情的真相，經(jīng)老師勸導(dǎo)心情好多了。小英為某事心情苦悶時(shí)，就去找一些自己感興趣的事情做，如練練書法、聽聽音樂……他們這種調(diào)節(jié)情緒的方法分別是（）A.自我暗示法意志控制法B.傾訴法注意轉(zhuǎn)移法C.注意轉(zhuǎn)移法情緒升華法D.升華法盡情傾訴法4.有些同學(xué)進(jìn)入初中后，覺得學(xué)習(xí)壓力明顯加重，總擔(dān)心考不好，焦慮不安．面對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是（）A.張曉每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜B.李明上課時(shí)看小說解壓C.王鵬整夜唱歌排除焦慮D.朱軍每天抽時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑跑步5.2015年12月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改《人口與計(jì)劃生育法的決定》，標(biāo)志著“全面兩孩”時(shí)代來臨。小明媽媽對(duì)他說：“我給你生個(gè)妹妹吧！”小明聽了媽媽的話之后，情緒過于激動(dòng)離家出走。小明的做法（）A.正確，情緒是能自己調(diào)控的，想怎樣就怎樣B.錯(cuò)誤，我們應(yīng)該控制自己的情緒，學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式表達(dá)情緒C.正確，人的情緒是無(wú)法控制的D.錯(cuò)誤，情緒是一種外在體驗(yàn)，不需要有意調(diào)節(jié)6.遇到困難時(shí)，曉薇總會(huì)告誡自己“世界上沒有什么不可克服的困難，辦法總比困難多”；魯迅筆下阿Q在遭受毆打、辱罵時(shí)總能自嘲式迅速恢復(fù)快樂心情，被稱為“精神勝利法”。他們這種調(diào)節(jié)情緒的方法分別屬于（）A．適當(dāng)傾訴注意轉(zhuǎn)移B．合理宣泄改變環(huán)境C．自我安慰理智調(diào)控D．轉(zhuǎn)移注意合理發(fā)泄7．2015年12月9日，王先生在昆明海埂大壩拍攝到有游客抓海鷗自拍留影，游客無(wú)視被抓海鷗的掙扎和其他海鷗呼救鳴叫的行為讓王先生非常氣憤，他在將虐鷗過程記錄下來后，立即上前對(duì)此行為制止。游客抓海鷗自拍留影的行為（）①是一個(gè)普通人熱愛大自然，親近動(dòng)物的表現(xiàn)②是一種很常見的現(xiàn)象，不值得大驚小怪③是一種漠視生命的行為，有可能對(duì)海鷗的生命造成傷害④是有悖于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為A．①② B．①④ C．③④ D．②③8.當(dāng)我們躺在森林的草地上，陽(yáng)光暖暖地照著，幾只小鹿在身邊吃著青草，兩只松鼠在樹上玩耍，一陣風(fēng)送來花的清香，欣賞著美麗的大自然美景時(shí)，我們會(huì)（）①產(chǎn)生美的感受，會(huì)被大自然的美麗所陶醉②感激大自然給予人類的饋贈(zèng)③產(chǎn)生善待自然、保護(hù)自然的神圣使命感④對(duì)大自然產(chǎn)生親近感A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.①③④9.以下描寫屬于情感的有（）①對(duì)待自己有自尊感②取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感③看到五星紅旗升起，我們有自豪感④犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④10.重慶某初級(jí)中學(xué)在全市率先搞起小班制教學(xué)改革,學(xué)生圍在一起自主式討論學(xué)習(xí)。老師也不再站在講臺(tái)上講課,而是走進(jìn)學(xué)生中一起討論,解答疑難問題。這種討論式學(xué)習(xí)真正將學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給了學(xué)生,讓他們自己去探究、尋找問題的答案。當(dāng)我們經(jīng)過認(rèn)真思考和探究而成功地解決了疑難問題時(shí)，我們就會(huì)（）A.在內(nèi)心產(chǎn)生美的感受B.感受到理智帶來的快樂C.追求高尚的道德品質(zhì)D.體驗(yàn)對(duì)正義、善良和道德的追求11.紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大型晚會(huì)以大型情景史詩(shī)的形式，綜合運(yùn)用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺(tái)手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長(zhǎng)征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長(zhǎng)征精神的歷史傳承和新的時(shí)代內(nèi)涵，整場(chǎng)晚會(huì)感情充沛，表達(dá)出了濃濃的愛國(guó)情感。對(duì)于愛國(guó)情感下面表述正確的是（）A.只有舉辦文藝匯演才能表達(dá)愛國(guó)情感B.我們中學(xué)生太小，用不著表達(dá)愛國(guó)情感C.愛國(guó)情感是我們對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感D.愛國(guó)情感有沒有無(wú)所謂12.我們因?yàn)橄蛲颜x,而去培養(yǎng)友誼；我們因?yàn)閰拹撼髳?才去追求美好；因?yàn)闊釔圩鎳?guó),才會(huì)選擇忠心報(bào)國(guó)。這說明了（）A.少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期B.沒有道德,就沒有情感C.積極的情感激勵(lì)我們不斷地追求真善美,完善自己D.培育豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的唯一途徑二、非選擇題（共16分）13.（8分）閱讀材料，回答問題材料一：在一次英語(yǔ)單元考試中，從沒有及過格的小強(qiáng)竟然考了90分，同學(xué)們議論紛紛，都懷疑小強(qiáng)作弊。小強(qiáng)自己知道，這是自己每天起早貪黑，刻苦努力，奮力拼搏的結(jié)果。聽到同學(xué)們的議論，他傷心地大哭一場(chǎng)后，暗下決心要更加努力地學(xué)習(xí)，以取得更好的成績(jī)，以證明自己的實(shí)力。材料二：某校進(jìn)行了一次關(guān)于“如何對(duì)待心情不好”的調(diào)查活動(dòng)，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：⑴材料一和材料二反映出的調(diào)節(jié)情緒的共同方法是什么？（3分）⑵青少年的情緒急需調(diào)節(jié)，你認(rèn)為其主要原因有哪些？（2分）⑶當(dāng)今社會(huì)青少年情緒的問題日益突出，請(qǐng)談?wù)勄嗌倌耆绾尾拍茏銮榫w的主人？（3分）14.（8分）閱讀材料，回答問題材料一：情感是與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。⑴請(qǐng)你舉例說說自己生活中的各種情感體驗(yàn)。（2分）⑵這些情感體驗(yàn)對(duì)我們有何作用？（2分）材料二：國(guó)慶節(jié)前夕,某校為慶祝祖國(guó)的生日，組織了紅歌會(huì)演唱比賽。七年級(jí)(2)班經(jīng)過集體商討,確定參賽曲目為《我的中國(guó)心》。⑶在排唱《我的中國(guó)心》的過程中,你有什么情感體驗(yàn)?(2分)⑷你打算如何去傳遞上述這些美好情感？（2分）參考答案：1-6BABDBC7-12CADBCC13.⑴合理發(fā)泄；注意轉(zhuǎn)移法、理智控制法、認(rèn)知調(diào)節(jié)、心理放松、理性升華等。⑵①青少年的情緒比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。②情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對(duì)任何人都一樣，對(duì)我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。⑶了解情緒的基本類型；知道情緒的作用和情緒可以調(diào)節(jié)的；會(huì)用常見的調(diào)節(jié)情緒的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒，喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。14.⑴同學(xué)之情：如，友愛、尊重、欽佩等；師生之情：如，敬愛、崇拜、討厭、仇恨等；朋友之情，如，友愛、尊重、關(guān)愛、牽掛、羨慕、感激等；親子之情，如，關(guān)愛、孝順、尊敬、感激等。⑵在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)