2023年高中生暑假社會實踐心得體會

第5頁共5頁2023年?高中生暑假?社會實踐心?得體會通?過這次的社?會實踐，讓?我學(xué)會了很?多東西，我?深深地感受?到一個人在?工作崗位上?的那份熱情?。正因為如?此，我才漸?漸地懂得了?一個道理：?要創(chuàng)造自己?的事業(yè)，就?必須付出加?倍的努力，?憑著一個人?對工作的執(zhí)?，堅定的信?念會指引著?他走向__?_的事業(yè)之?路。在實?踐的這段時?間里，我通?過自己的努?力奮斗，體?會到了工作?中的酸甜苦?辣，這時才?發(fā)現(xiàn)自己是?最幸福的。?因為我還在?學(xué)習(xí)的階段?，還沒能真?正地接觸事?業(yè)，沒能真?正地了解到?工作的難處?和辛苦。想?起來，還是?覺得自己現(xiàn)?在還是不錯?的了，能在?這么好的環(huán)?境下讀書，?為以后的工?作打下基礎(chǔ)?，只是，我?覺得個別慚?愧，都怪自?己不夠爭氣?，不珍惜這?好的時間和?機會去好好?讀書，整天?都無所事事?，在家里一?點事也不會?做。是這一?次社會實踐?給了我學(xué)習(xí)?的機會，同?時也給了我?一次記憶深?刻的經(jīng)歷。?在實習(xí)的?過程中，我?認真、負責?地做好每一?件自己該做?的事，對自?己產(chǎn)生，都?得到了一個?滿意的答案?。原本以為?自己已經(jīng)學(xué)?會了一些基?礎(chǔ)的知識就?夠用了，可?到了實習(xí)的?時候才知道?原來自己要?學(xué)的東西還?有很多，以?后自己要走?的路還很長?，不能只安?于現(xiàn)狀，一?定要奮勇直?前。人是在?不斷前進中?成長起來的?，雖然會有?很多坎坷，?但總是會有?辦法解決的?。做人不怕?失敗，最怕?失敗后永遠?不能站起來?。一定要相?信自己，因?為我總是對?自己說“勇?敢點，挫折??怕什么，?風雨過后一?定會有彩虹?的”。于是?，我便有著?一個堅定的?信念，那就?是克服自己?在成長中的?困難，堅定?不移地朝著?自己奮斗的?目標前進。?我相信，自?己的明天將?會更加美好?!關(guān)于高?中生消費狀?況的調(diào)查與?思考一.?問題的由來?：在經(jīng)濟飛?速發(fā)展的今?天，人們的?金錢觀，價?值觀，消費?觀發(fā)生了很?大的變化。?而在現(xiàn)實生?活中，在校?高中生幾乎?是純粹的消?費者，我們?每時每刻都?在消費。作?為有創(chuàng)新意?識與強烈求?知欲的當代?高中生，我?們很有興趣?知道，順德?高中生的消?費欲望，消?費方向是什?么?影響因?素又是什么??他們的理?財能力怎么?樣?圍繞這?一系列的問?題，我們展?開了題為“?關(guān)于順德高?中生消費狀?況的調(diào)查與?思考”的綜?合實踐活動?。二.研?究目的與意?義：通過這?次研究，一?方面可以對?當代順德高?中生的消費?狀況與消費?觀念進行考?察與反思，?從而指出其?中存在的問?題，并就問?題尋求解決?方法，幫助?順德高中生?樹立正確的?消費觀，端?正消費行為?。另一方面?，通過這次?研究，可以?培養(yǎng)我們組?員的互助合?作的精神，?探究問題的?能力和實踐?能力，從而?提高我們的?綜合素質(zhì)。?三.課題?研究方法及?途徑：1?.研究方法?：問卷調(diào)查?法、小組討?論法、采訪?法;2.?途徑：上網(wǎng)?、到圖書館?查找資料，?采訪，問卷?調(diào)查。高?中生暑假實?踐心得優(yōu)秀?心得體會高?中生暑假實?踐心得優(yōu)秀?心得體會?四.研究步?驟：確定課?題→設(shè)計調(diào)?查問卷→開?展問卷調(diào)查?→統(tǒng)計數(shù)據(jù)?，分析問題?→小組討論?提出看法→?撰寫研究報?告五.研?究過程：?1.準備工?作：在老師?的指導(dǎo)下，?先確定課題?的研究方法?及步驟，制?定活動計劃?，確定要開?展的活動，?并合理地分?工，做好準?備工作;?2.研究階?段：①查?找資料：主?要通過上網(wǎng)?查找資料，?對資料進行?一定分析，?以此對當代?高中生的消?費觀念有初?步了解，以?便更好地開?展研究工作?;②問卷?調(diào)查：根據(jù)?查找到的資?料，結(jié)合我?們自身消費?的實際情況?，經(jīng)導(dǎo)師指?導(dǎo)和小組討?論，挑選_?__道有代?表性的問題?制作成調(diào)查?問卷，并對?順德各鎮(zhèn)部?分高中生進?行調(diào)查，統(tǒng)?計百分比。?③個人采?訪：在校內(nèi)?選取個別有?代表性的同?學(xué)進行個人?專訪，了解?他們的消費?狀況及消費?觀念;④?討論，分析?調(diào)查結(jié)果，?得出相關(guān)結(jié)?論;⑤就?發(fā)現(xiàn)的問題?與導(dǎo)師進行?商討，提出?解決問題的?方法。六?.研究結(jié)果?：⑴問卷?調(diào)查結(jié)果分?析：a.?我們在調(diào)查?中發(fā)現(xiàn)，大?部分同學(xué)的?消費比較理?智，有__?_%的同學(xué)?認為錢該花?就花,__?_%的同學(xué)?認為應(yīng)盡量?節(jié)儉,只有?約___%?的同學(xué)選擇?了有錢盡管?花。就個人?消費而言，?有___%?的同學(xué)以經(jīng)?濟實惠為主?要標準。這?些數(shù)據(jù)，反?映了受訪學(xué)?生中大部分?有較好的消?費習(xí)慣，且?勤儉節(jié)約在?順德高中生?心目中仍有?一定地位。?b.對于?影響消費的?因素，有_?__%的同?學(xué)會根據(jù)自?己的實際需?要，值得一?提的是，有?___%的?非獨生子女?表示受家庭?經(jīng)濟狀況的?影響最大，?而這一比例?在獨生子女?中僅為__?_%，這說?明在以自己?實際情況為?主導(dǎo)的消費?前提下，非?獨生子女表?現(xiàn)出比獨生?子女更強的?家庭觀：?c.零花錢?的來源及數(shù)?量。受訪學(xué)?生中，接近?___%的?同學(xué)的零花?錢來自于父?母。而平均?每周的零花?錢普遍在_?__元以下?，這個零花?錢數(shù)目比較?合理;d?.理財能力?較強。有_?__%的人?能節(jié)制地使?用零花錢，?有___%?的同學(xué)對使?用零花錢有?一定的計劃?，其中有_?__%的同?學(xué)能堅持計?劃。關(guān)于有?否紀錄花錢?情況，有_?__%的同?學(xué)從來不記?，只有__?_%的同學(xué)?一直在記。?至于零花錢?夠不夠用的?問題，有_?__%的同?學(xué)表示僅僅?夠，有__?_%的同學(xué)?每個月都有?錢剩余，其?中獨生男同?學(xué)每月有錢?剩余的比例?更達到了_?__%。以?上數(shù)據(jù)表明?，同學(xué)們普?遍能較好地?使用自己的?零花錢，也?能對零花錢?的使用進行?一定程度的?計劃與節(jié)制?，說明受訪?學(xué)生的理財?能力較高。?e.零花?錢的最終用?途。___?%的同學(xué)的?錢主要花在?食品上，_?__%花在?衣著服飾上?，___%?用在學(xué)習(xí)方?面，___?%則花在娛?樂方面。這?反映了食品?開銷仍在高?中生消費中?占主要位置?，而學(xué)習(xí)開?銷在當中也?占有比較大?的比重，說?明高中生還?是比較注重?知識方面的?消費。f?.對個別消?費行為的分?析：___?%的女同學(xué)?認為不可以?去網(wǎng)吧、歌?舞廳，而有?___%的?男同學(xué)則認?為可以。這?反映男女同?學(xué)的消費觀?存在一定差?異，這大概?與男女生在?心理上的差?異有關(guān);在?環(huán)境保護問?題方面，有?___%的?同學(xué)會在消?費時考慮到?，這表明大?部分同學(xué)能?自覺在消費?中履行保護?環(huán)境的義務(wù)?，說明順德?高中生普遍?的素質(zhì)較高?，有較強的?社會責任感?。g.對?于花錢最有?意義的一欄?，多數(shù)同學(xué)?填寫：“資?助貧困生最?有意義”，?說明眾多的?順德人和愛?國華僑樂善?于好施的高?尚的品行以?及這種優(yōu)良?的文化氛圍?對當今的中?學(xué)生，有潛?移默化的影?響。⑵從?消費狀況看?消費觀，并?就有關(guān)問題?研究對策：?①從高中?生自身方面?看：高中生?一般年齡在?16——1?9之間，自?我意識較強?，多數(shù)的高?中生在消費?時主要以自?己為核心，?認為自己已?經(jīng)長大，具?備了獨立消?費的能力。?這就很容易?導(dǎo)致盲目消?費等不良消?費現(xiàn)象的出?現(xiàn)。有鑒于?此，高中生?應(yīng)樹立正確?的人生觀、?世界觀、價?值觀，多聽?家長、老師?的教導(dǎo)，發(fā)?揚艱苦奮斗?、勤儉節(jié)約?的精神，努?力矯正不良?消費習(xí)慣，?提高消費的?科學(xué)性。?②從家庭教?育方面看：?家長是學(xué)生?的第一任啟?蒙老師。家?長的消費觀?或多或少會?對學(xué)生造成?一定的影響?，所以，家?___日一?定要言傳身?教，多引導(dǎo)?高中生正確?消費。對于?學(xué)生個人名?下?lián)碛袛?shù)萬?資金的家長?，應(yīng)加強監(jiān)?管;最好減?少子女名下?的資產(chǎn)，以?免子女產(chǎn)生?物質(zhì)生活的?攀比、愛慕?虛榮以及生?活上的奢侈?浪費等不良?的思想和行?為。③從?學(xué)校教育方?面看。接受?學(xué)校教育是?高中生日常?最基本的工?作之一。學(xué)?校應(yīng)利用自?己的這一優(yōu)?勢，多對學(xué)?生進行有關(guān)?的個人理財?常識教育、?綠色消費教?育等，使學(xué)?生的消費觀?念得到真正?提高，從小?培養(yǎng)良好的?消費習(xí)慣和?理財能力。?④從社會?方面看。順?德經(jīng)濟發(fā)達?，市場競爭?激烈，在市?場經(jīng)濟下