2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)霍林郭勒市小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末高分通關(guān)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)語境填空。

（1）學(xué)貴有疑，有了問題虛心向他人請(qǐng)教才能不斷進(jìn)步，正如陸九淵所說：“_______________，_____________。”

（2）老師經(jīng)常借用《禮記》中的“_________，審問之，__________，__________，篤行之”告訴我們治學(xué)的道理。

（3）在我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)要學(xué)會(huì)思考和提問，就像韓愈說的：“__________________，孰能無惑？”王充也有類似的名言：智能之士，____________，______________。

2、讀句子，回答問題。

1．大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。

這句話運(yùn)用________的修辭手法形象地寫出了大陀螺的__________________。

2．曾有很長一段時(shí)間我的世界里堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。

這個(gè)句子運(yùn)用了_____的修辭方法，形象地寫出了我得不到陀螺的_____心情，從中表達(dá)了我對(duì)陀螺的_____之情。

我也能運(yùn)用這樣的方法描寫心情：_____________________

3、比一比，再組詞。

潮(

)掂(

)糖(

)淘(

)

俗(

)

嘲(

)踮(

)塘(

)掏(

)浴(

)

4、日積月累

先把詩句補(bǔ)充完整，再回答問題。

鹿柴

空山(

)，

但聞(

)。

(

)，

復(fù)照(

)。

1．下面對(duì)詞語的理解正確的一項(xiàng)是()

A．“但”的意思是“但是”。

B．“復(fù)”的意思是“又、再”。

2．古詩的后兩句描述了一幅怎樣的畫面？用自己的話說一說。

____________________

5、看拼音，寫詞語。

大gài()

排liàn()

shèn()至

wā()洞

自háo()

衣kù()

wán()皮

shuài()氣

6、看拼音，寫詞語。

1．這首詩zànyáng(

)了紅軍不畏艱難的chángzhēng(

)精神。

2．新世紀(jì)的小學(xué)生要xiōnghuái(

)大志，bàoxiào(

)祖國。

3．這個(gè)zuìhàn(

)竟然吐在了座位上，出租車司機(jī)感到很bēicuī(

)。

4．王老師yánsù(

)地xùnchì(

)了欺負(fù)弱小者的同學(xué)。二、書寫題7、軀qū

【部首】身

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。身表意，古文字形體像人挺著大肚子，表示身體；區(qū)（qu）表聲，區(qū)有居處義，表示軀是腑臟和靈魂的居處。聲旁簡化。軀指身體。

【常見詞組】軀干、軀體、軀殼

【課文原句】老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀。

三、信息匹配8、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

片子（piān

piàn）

系扣（jì

xì）

咀嚼（jiáo

jué）

羞澀（sè

rěn）

依賴（lǎn

lài）

打盹（duǐ

dǔn）

揭開（jiē

xiē）

敏銳（ruì

duì）四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。1．文中畫線的句子讓“我”想象到小麻雀是個(gè)怎樣的狀態(tài)呢？

_________________

2．用“______”畫出具體描寫小麻雀的句子。從_______、__________（短語）可以看出小麻雀___________。作者這樣寫是因?yàn)開_________。

3．這一段話在文章中屬于故事的__________。（填序號(hào)）

①起因

②經(jīng)過

③結(jié)果五、語言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）一本好書是一把鑰匙，它將開啟智慧寶庫之門；一本好書是_________，它將__________。（仿照畫線句子，補(bǔ)全句子）

（2）這些領(lǐng)悟是課外讀物的饋贈(zèng)。（改為反問句）

___________________

（3）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（把雙重否定句改為肯定句）

____________________

（4）窗外下起了大雨。（擴(kuò)寫句子，將畫面寫具體）

___________________11、句式轉(zhuǎn)換。

1.我們驕傲地舉起手。

（1）改為“把”字句：_______________

（2）改為“被”字句：______________

2.不是自己的東西，難道能拿嗎？（改為陳述句）

_______________________

3.普羅米修斯不會(huì)向宙斯屈服。（改為反問句）

_________________________

4.蔡桓侯對(duì)扁鵲說：“我的身體很好，什么病也沒有?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________________

5.美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。（改為直述句）

_________________________

6.全班同學(xué)都參加了這次植樹活動(dòng)。（改為雙重否定句）

__________________________

7.他的話不無道理